導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介68張課件

導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介16、云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來(lái)。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚思故淵。導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介16、云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來(lái)。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚思故淵。導(dǎo)演研究:姜文一、指導(dǎo)思想1、堅(jiān)持四個(gè)到位，（即形勢(shì)分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位）。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中考考試說(shuō)明》，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展二次備課，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，始終堅(jiān)持以課堂為主陣地，積極推行分層教學(xué)，實(shí)行因材施教。3.針對(duì)本屆學(xué)生情況，提出五個(gè)抓：抓前100名，促尖保尖，保優(yōu)秀率；抓前600名，?？既「咧新?；抓差補(bǔ)差，保及格率，平均分；抓思想教育，保穩(wěn)定良好的心態(tài)；抓學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，保提高學(xué)習(xí)效率的教學(xué)策略。二、教學(xué)工作1、加強(qiáng)集體備課：按照學(xué)校要求做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人，各學(xué)科要做到“三統(tǒng)一”，統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查。多聽(tīng)課，多請(qǐng)教、多問(wèn)、多琢磨，多做中考題。另外各備課組長(zhǎng)要做好本學(xué)科的教學(xué)安排，有計(jì)劃，有側(cè)重的安排好各階段的教學(xué)內(nèi)容（具體到周、天、課時(shí)）并多與備課組老師充分交流，發(fā)揮集體的智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂效益。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，（每?jī)芍軝z查一次）提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量，向45分鐘要質(zhì)量。3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。各備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究考試說(shuō)明，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃，把教學(xué)工作落到實(shí)處。4、加強(qiáng)中考研究。各備課組認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，針對(duì)不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，做到必考的必教，必教的必會(huì)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，有效地把初三階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，使學(xué)生全面掌握知識(shí)5、及時(shí)分析改進(jìn)。班主任和各備課組都要根據(jù)自己掌握的學(xué)生情況，列出偏科學(xué)生的名單，通過(guò)各位老師的配合，制定出對(duì)學(xué)生個(gè)人的成績(jī)提高計(jì)劃，做到人人有計(jì)劃、生生有落實(shí)。6、高度重視培優(yōu)工作，對(duì)前100名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓，營(yíng)造寬松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，力求在和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀；針對(duì)前200名學(xué)生，也要加大力度，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。7、定期召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。利用各班班會(huì)或級(jí)部會(huì)議的機(jī)會(huì)，讓優(yōu)秀學(xué)生代表作學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，采取多種辦法來(lái)激勵(lì)學(xué)生，幫助他們樹(shù)立信心。8、做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對(duì)策，落實(shí)學(xué)校三分教學(xué)，分層次有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)優(yōu)等生可適當(dāng)增加題目難度，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，使他們更具競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)學(xué)困生多些耐心，重點(diǎn)解決他們的思想問(wèn)題，在基礎(chǔ)題上下功夫。9、認(rèn)真抓好實(shí)驗(yàn)操作、體育訓(xùn)練，制定了實(shí)驗(yàn)操作、體育訓(xùn)練計(jì)劃，力爭(zhēng)實(shí)驗(yàn)操作體育中考成績(jī)達(dá)到較高水平。10、認(rèn)真學(xué)習(xí)2013年高中招生政策，研究對(duì)策，保證各環(huán)節(jié)不出問(wèn)題。三、德育工作1、加強(qiáng)思想教育。對(duì)初三學(xué)生開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”“一分耕耘，一分收獲”“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。2、重視常規(guī)管理。做好儀容儀表的規(guī)范，落實(shí)好室內(nèi)外衛(wèi)生工作，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣，有序開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)考核工作。3、加強(qiáng)家校合作。離中考不到三個(gè)月了，學(xué)生能否調(diào)節(jié)好心態(tài)，全力發(fā)揮，離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)校的信息，最大限度去贏得家長(zhǎng)的支持、配合。4、關(guān)注后進(jìn)生。在情感教育上多下功夫，對(duì)后進(jìn)生做到愛(ài)心細(xì)心加耐心，善于挖掘他們的閃光點(diǎn)。對(duì)待后進(jìn)生不歧視，有效地保證后進(jìn)生提高。5、做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。初三學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，心理壓力大，學(xué)習(xí)成績(jī)一旦有波動(dòng)，情緒極不穩(wěn)定。班主任要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，有的放矢地開(kāi)展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題及時(shí)對(duì)癥下藥，疏導(dǎo)解壓，穩(wěn)定其情緒，幫助解決，平時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。6、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。第一，多組織班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，不斷提高班主任的思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平。第二，要求班主任做到“身體力行”，做好學(xué)生的榜樣帶頭作用。第三，要求班主任工作做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生、勤思考。第四，要求班主任要經(jīng)常深入到學(xué)生中去，和學(xué)生多交流多溝通，將學(xué)生中存在的一些問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。第五，強(qiáng)化班主任工作，班級(jí)工作細(xì)化到每一個(gè)人，細(xì)心到每一次考試，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要多談心多指導(dǎo)。四、具體工作及要求1、抓好初三總復(fù)習(xí)。責(zé)任人：各備課組長(zhǎng)。一輪回扣課本復(fù)習(xí)，二輪單元復(fù)習(xí)，三輪綜合拉練。各個(gè)教研組必須做到“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一習(xí)題、統(tǒng)一作業(yè)布置、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一分析。體現(xiàn)教研組捆在一起的理念，落實(shí)“精講、精練、精批、精評(píng)”的教學(xué)要求。備課組要堅(jiān)持“低起點(diǎn)、高要求、快節(jié)奏、大容量”的教學(xué)策略，降低教學(xué)起點(diǎn)，提高聽(tīng)課與作業(yè)要求，訓(xùn)練快速思維節(jié)奏，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的容量。初三各靠科領(lǐng)導(dǎo)參加各教研組教研活動(dòng)。三月、四月、五月、六月搞好綜合拉練。與兄弟學(xué)校分析對(duì)比。2、抓好重點(diǎn)學(xué)生。負(fù)責(zé)人：級(jí)部主任。虛擬班：每?jī)芍荛_(kāi)一次分析會(huì)，通報(bào)復(fù)習(xí)情況。邊緣生管理：每次拉練搞好成績(jī)對(duì)比，責(zé)任教師談話。3、強(qiáng)化體育訓(xùn)練。負(fù)責(zé)人：劉芳主任。以中考為目的，上好體育課。以中考項(xiàng)目為目標(biāo)，進(jìn)行每月一次的體育競(jìng)賽。搞好競(jìng)賽的總結(jié)表?yè)P(yáng)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練積極性。4、實(shí)驗(yàn)、安全知識(shí)考試。負(fù)責(zé)人：理化生組長(zhǎng)、班主任、思想品德老師。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的訓(xùn)練，根據(jù)實(shí)驗(yàn)、安全知識(shí)考試要求，印發(fā)復(fù)習(xí)提綱，學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作訓(xùn)練。5、音體美專業(yè)輔導(dǎo)。負(fù)責(zé)人：劉芳主任、王霞、馬秀琴。動(dòng)員600――900名之間的學(xué)生報(bào)名專業(yè)訓(xùn)練。承包給專業(yè)老師，既進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)，又督促文化課學(xué)習(xí)。6、中考規(guī)范訓(xùn)練。學(xué)生建立錯(cuò)題集?？己笳J(rèn)真糾正和總結(jié)，并做好錯(cuò)題筆記。要求學(xué)生做到：既保存試卷，又收集錯(cuò)題。把考試卷子分科整理、保存成冊(cè)，錯(cuò)題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯(cuò)題的原因在旁邊注明。各教研組從每次的檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行相應(yīng)的專項(xiàng)拉練。同時(shí)，加大學(xué)生書寫規(guī)范要求，進(jìn)行答題紙訓(xùn)練，提高網(wǎng)上閱卷得分率。7、學(xué)生管理。負(fù)責(zé)人：級(jí)部主任、班主任。班主任靠班要求：早來(lái)晚走。早7：00，下午1：30到位。定期談話。抓好班級(jí)特殊學(xué)生。級(jí)部通報(bào)每天檢查情況，量化班級(jí)成績(jī)。8、搞好綜合素質(zhì)的評(píng)定和中考報(bào)名工作。2.教育也是一門藝術(shù)，教師就是一個(gè)藝術(shù)家。面對(duì)不同的學(xué)生，老師遇到的是不小的挑戰(zhàn)。不是每一個(gè)學(xué)生都能很好的接受老師的批評(píng)，這也會(huì)影響學(xué)生自信心的培養(yǎng)。如果在教學(xué)過(guò)程中，教師只是一味得批評(píng)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)漸漸失去自信心。3.英語(yǔ)有豐富的詞匯需要學(xué)生掌握，學(xué)生口語(yǔ)的培養(yǎng)也很重要，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)方式，培養(yǎng)和諧的師生關(guān)系，為英語(yǔ)教學(xué)的成功取得奠定基礎(chǔ)。學(xué)生在一個(gè)良好的氛圍中，與老師和諧相處，便于教學(xué)過(guò)程中的相互促進(jìn)，相互交流。長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中，大部分教師忽視與學(xué)生的交流，而且學(xué)生自身的自制能力也不足，這些原因夾雜在一起，嚴(yán)重影響教學(xué)中師生關(guān)系的和諧發(fā)展。如何教育學(xué)生很重要，但如何處理好師生關(guān)系更重要。師生關(guān)系的好壞決定了一堂課的教學(xué)效果?，F(xiàn)在我以一個(gè)英語(yǔ)教師的角度，根據(jù)我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，以師生關(guān)系為話題，說(shuō)說(shuō)我認(rèn)識(shí)的師生關(guān)系，我們先從師生關(guān)系存在的矛盾開(kāi)始說(shuō)起。首先在我的英語(yǔ)教學(xué)中，我深刻的意識(shí)到師生關(guān)系的重要性。隨著新課程改革的深入，學(xué)校和社會(huì)也在不斷地關(guān)注，這種關(guān)注已經(jīng)滲透到學(xué)生教育的每個(gè)角落?，F(xiàn)在中國(guó)推行素質(zhì)教育，傳統(tǒng)教學(xué)也在改革，教師不斷地接受新的挑戰(zhàn)。師生關(guān)系在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性越來(lái)越受關(guān)注，師生關(guān)系的問(wèn)題也越來(lái)越凸顯。課堂上，學(xué)生對(duì)教師提出的問(wèn)題沒(méi)有興趣，注意力不集中的情況屢見(jiàn)不鮮。很多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課的興趣度不夠。甚至很討厭。在多數(shù)情況下，教師只是對(duì)學(xué)生提出批評(píng)，而不是學(xué)生進(jìn)行有效的交流。素質(zhì)教育下，很多老師已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施全英文教學(xué)，這讓英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生更加頭疼，學(xué)習(xí)效果也就更差。學(xué)生正處在叛逆的階段，對(duì)于教師的批評(píng)不能很好的認(rèn)識(shí)，就會(huì)和教師“唱反調(diào)”，教師無(wú)法從學(xué)生角度看待問(wèn)題，往往會(huì)導(dǎo)致矛盾的激化。這樣也就使得教學(xué)工作無(wú)法進(jìn)行。我們知道師生關(guān)系的培養(yǎng)不是一天兩天的事情，而導(dǎo)致這些問(wèn)題的原因很多。有的是教師沒(méi)有意識(shí)到師生關(guān)系在英語(yǔ)教學(xué)的中的作用。新課程的推進(jìn)，英語(yǔ)教學(xué)有了小小的改善，但是教師對(duì)于師生關(guān)系的培養(yǎng)的意識(shí)還是不到位。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往是“填鴨式”的，教學(xué)都是以教師的角度，學(xué)生盲目接受教學(xué)的知識(shí)，教學(xué)方式也很單一，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自然低下，這也使得師生關(guān)系仍然處在不穩(wěn)定的情況下。教師的原因是一方面，學(xué)生的自身也需要心理轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都是以自己為中心。在這樣的年齡，無(wú)法正確認(rèn)清教師對(duì)自己的批評(píng)，認(rèn)為只是無(wú)理的要求。這是一種常見(jiàn)的心理，特別是在師生關(guān)系中，如果無(wú)法轉(zhuǎn)變這種心態(tài)，就無(wú)法培養(yǎng)和諧的師生關(guān)系。正是因?yàn)檫@樣的一系列問(wèn)題，我更加意識(shí)到師生關(guān)系在教學(xué)中的作用，英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)不是和語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣有固定的答案，學(xué)生不是通一些簡(jiǎn)單地規(guī)律就能掌握知識(shí)的的。英語(yǔ)有豐富的詞匯需要學(xué)生掌握，學(xué)生口語(yǔ)的培養(yǎng)也很重要，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)方式，培養(yǎng)和諧的師生關(guān)系，為英語(yǔ)教學(xué)的成功取得奠定基礎(chǔ)。學(xué)生在一個(gè)良好的氛圍中，與老師和諧相處，便于教學(xué)過(guò)程中的相互促進(jìn)，相互交流。這就需要我們英語(yǔ)教學(xué)工作者從現(xiàn)在做起，以培養(yǎng)和諧師生關(guān)系為目標(biāo)。第一，興趣是最好的老師，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很重要，學(xué)生的興趣來(lái)自于教師的教學(xué)，什么樣的教學(xué)決定什么樣的教學(xué)質(zhì)量。教師運(yùn)用合理的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生熟悉學(xué)習(xí)情境，教師用心的教學(xué)自然得到學(xué)生的認(rèn)同。在課堂上，和諧的學(xué)習(xí)氣氛給學(xué)生平和的心境，給予學(xué)生和老師交流的機(jī)會(huì)，而不是單純的教授知識(shí)。我們作為教師的任務(wù)不僅僅在于教授知識(shí)，而是為了學(xué)生的未來(lái)做個(gè)引導(dǎo)。教育也是一門藝術(shù)，教師就是一個(gè)藝術(shù)家。面對(duì)不同的學(xué)生，老師遇到的是不小的挑戰(zhàn)。不是每一個(gè)學(xué)生都能很好的接受老師的批評(píng)，這也會(huì)影響學(xué)生自信心的培養(yǎng)。如果在教學(xué)過(guò)程中，教師只是一味得批評(píng)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)漸漸失去自信心。在中學(xué)生這樣的年齡，一般都是靠周圍人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。學(xué)生覺(jué)得得不到老師的認(rèn)可，師生關(guān)系自然就無(wú)法和諧。課堂是教師與學(xué)生交流的舞臺(tái)，也是師生之間相互了解的平臺(tái)。教師合理把握課堂的氛圍，注重提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能達(dá)到教學(xué)效果。師生關(guān)系的和諧，是學(xué)生的教師教學(xué)的肯定和喜歡，學(xué)生也會(huì)在教學(xué)過(guò)程中對(duì)老師加深了解，尊敬老師的教學(xué)成果。熱烈的課堂氣氛是和諧師生關(guān)系的表現(xiàn)。我們也可以從日常的交流中看出師生關(guān)系的和諧。學(xué)生愿意和某個(gè)老師發(fā)自內(nèi)心的打招呼，這也是一種教學(xué)成果。課堂的英語(yǔ)教學(xué)更加貼近生活，而不是為上課而說(shuō)英語(yǔ)，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教師有很多種，教學(xué)方式自然也就有很多種，處理好師生關(guān)系的方式也有很多種，以下是我的幾個(gè)建議和經(jīng)驗(yàn)：和諧的課堂氛圍，給予學(xué)生主動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，在每次口語(yǔ)練習(xí)中耐心教學(xué)，不因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤而夸大批評(píng)，讓學(xué)生得到尊重，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿自信。教師批評(píng)教育要講究方法，對(duì)于敏感的學(xué)生可以單獨(dú)教育，讓學(xué)生感受到教師關(guān)心。這就要求教師對(duì)學(xué)生的了解要深入，不要未搞清事實(shí)大發(fā)脾氣，學(xué)生也是需要尊重的。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中更多的是要求學(xué)生尊重老師，而忽視對(duì)學(xué)生的理解。所以，在解決問(wèn)題時(shí)教師要理性，不能片面看待問(wèn)題。每個(gè)學(xué)生都是有優(yōu)缺點(diǎn)的，不能光靠成績(jī)判斷一個(gè)學(xué)生品行的好壞。新的時(shí)期，課程改革的同時(shí)，改善師生關(guān)系成為關(guān)鍵。有個(gè)和諧的師生關(guān)系，就有了和諧的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)效果就會(huì)提高。和諧的師生關(guān)系也讓學(xué)生在處理人際關(guān)系方面有一些認(rèn)識(shí)。英語(yǔ)教學(xué)在改革中也給教師提出更高的目標(biāo)，社會(huì)需要更多的英語(yǔ)人才，我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)能力的同時(shí)，全面提升學(xué)生的自身能力。導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介16、云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。導(dǎo)演研究1導(dǎo)演研究:姜文導(dǎo)演研究:姜文2導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介68張課件3評(píng)價(jià)文:人如其片◆在很多人的印拿中,美文是個(gè)才華橫個(gè)性極強(qiáng)的人(經(jīng)紀(jì)人看男演員:個(gè)性)?！褚?yàn)樗膫€(gè)性和脾氣,不了解美文的行內(nèi)人常有關(guān)于“姜文難合作”的說(shuō)法?！衿鋵?shí)他是個(gè)教業(yè)的藝術(shù)家,他的創(chuàng)作欲望非常強(qiáng),幾乎達(dá)到了苛刻的程度。生活中的要文,表面上看是個(gè)不拘小節(jié)的人,但實(shí)際上卻是粗中見(jiàn)細(xì),嚴(yán)謹(jǐn)小心。評(píng)價(jià)文:人如其片4演員導(dǎo)演檔宗:蕢文◆美文曾用名:美小軍●1963年1月5日出生于中國(guó)河北唐山市●1980年就讀于中央戲劇學(xué)院表演糸?！?984年畢業(yè)后進(jìn)入中國(guó)青年藝術(shù)劇院。●1996年調(diào)入中央戍劇學(xué)院戲劇研究所。1997年11月,萋文受意大利電影文化界的邀請(qǐng),在意大刑五大城市舉辦“萋文主演、導(dǎo)演個(gè)人電影回顧長(zhǎng)”?！?003年,萋文受邀成為戛納電影節(jié)的評(píng)委之一?！袢珖?guó)政協(xié)委員。演員導(dǎo)演檔宗:蕢文5演員英文的作品《求代皇后》1985年·《陽(yáng)先燦爛》1994年●《芙卷鎮(zhèn)》1986年《秦頌》1996年◆《紅高粱》1987年·《有話好好說(shuō)》1997年●《春桃》1988年《剌秦》1997年《本命年》1989年《鬼子來(lái)了》1999年《尋槍》2002年《狹路情怨》1990年·《綠茶》2003年●《李蓮英》1990年《照常升起》2007年演員英文的作品6R國(guó)EPCOOL話好好說(shuō)有主導(dǎo)有話好好說(shuō)姜文李保田瞿葛優(yōu)趙本山季雪健眾明星有嫵鴉R國(guó)EPCOOL7趙綠我有一個(gè)朋友她會(huì)用茶葉預(yù)測(cè)愛(ài)情GREENTEAD當(dāng)高DD2就趙8忌演簽文的作品●1994年●導(dǎo)演電影《陽(yáng)光燦爛的日子》;●1999年●導(dǎo)演電影《鬼子親了》;●2007年◆導(dǎo)演電影《太陽(yáng)照常升起》。忌演簽文的作品9得是一段陽(yáng)燦時(shí)URENGTHATWAR導(dǎo)演:姜文主演:文.甚,貝照之,澤國(guó)造包Cnmdb.Com得是一段10JIANGWENvenezia64姜文『陽(yáng)光燦爛的日子』后首度公映作品的太陽(yáng)照常升起善文作品9月14日萬(wàn)眾矚目需撼上映lIANGWENJOANCHENZHOUYUNJAYCEECHA\ANTHONYWONGKONGWElJIANGWEN11導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介68張課件12導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介68張課件13導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介68張課件14導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介68張課件15導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介68張課件16導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介68張課件17導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介68張課件18導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介68張課件19導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介68張課件20導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介68張課件21導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介68張課件22導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介68張課件23導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介68張課件24導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介68張課件25導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介68張課件26導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介68張課件27導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介68張課件28導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介68張課件29導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介68張課件30導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介68張課件31導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介68張課件32導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介68張課件33導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介68張課件34導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介68張課件35導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介68張課件36導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介68張課件37導(dǎo)演研究：姜文簡(jiǎn)介6