2023學(xué)年完整公開(kāi)課版索溪峪的“野”

索溪峪的“野”

大家一起來(lái)交流一下自己搜集到的有關(guān)“張家界”、“索溪峪”的資料。一、激趣導(dǎo)入

張家界在湖南省西北部，位于大庸、桑植、慈利三縣交界處，是我國(guó)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)之一。1982年，張家界被確定為我國(guó)第一個(gè)國(guó)家森林公園(含天子山、索溪峪，合稱武陵源風(fēng)景區(qū))。這里由于地質(zhì)變化、水流切割、風(fēng)化崩落等影響，形成了舉世罕見(jiàn)的砂巖峰林地貌。全市共有景點(diǎn)300余處，奇峰聳峙，云霧繚繞，森林茂密，溪流清澈，自然景觀多姿多彩，奇花異草、珍禽異獸繁多，具有原始大自然的風(fēng)韻。張家界已被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《世界自然遺產(chǎn)名錄》。張家界“擴(kuò)大了的盆景、縮小了的仙境。”索溪峪索溪峪自然保護(hù)區(qū)，位于張家界國(guó)家森林公園東北方向，與天子山緊密相連，總面積147平方公里。保護(hù)區(qū)內(nèi)200多個(gè)景點(diǎn)星羅棋布，主要有寶峰湖、黃龍洞、百丈峽、十里畫(huà)廊、西海等景區(qū)。索溪峪索溪峪，因溪水狀如繩索而得名。這里洞穴奇異，峽湖倚天，飛禽走獸多，植物種類全。景觀獨(dú)特，可以連片縱觀，也可以分園細(xì)覽，可謂景中有景，園外有園。

膽顫

綿亙蜿蜒

窈窕淑女

扎過(guò)去卵石

調(diào)皮老叟

齊膝蕩滌zhànluǎnsǒutiáoxīdízhāgènyǎotiǎo二、自主預(yù)習(xí)斷壁懸崖拔地而起怦怦直跳千峰萬(wàn)仞綿亙蜿蜒浩氣長(zhǎng)舒隨心所欲不拘一格橫攔綠水敢弄倩影旁逸斜出窈窕淑女膽顫磅礴崛起我來(lái)讀讀：

峪：蜿蜒：隨心所欲：不拘一格：婷婷玉立：年過(guò)花甲：詞語(yǔ)理解山谷。形容山脈、河流、道路彎彎曲曲地延伸。隨著自己的心意，想要怎樣就怎樣。隨：依從。欲：想要、希望。不局限于一種規(guī)格或形式。格：格局。形容美女身材細(xì)長(zhǎng)或花木等形體挺拔。年齡已超過(guò)了六十歲?；祝褐溉肆畾q。朗讀課文，探討問(wèn)題“野”是什么意思？索溪峪的“野”體現(xiàn)在哪兒？天然的美，

野性的美。山“野”水“野”動(dòng)物“野”游人“野”野分組探討索溪峪的山怎么“野”？索溪峪的水怎么“野”？索溪峪的動(dòng)物“野”表現(xiàn)在什么地方？游人的“野”表現(xiàn)在什么地方？請(qǐng)從文中找出能具體體現(xiàn)“野”的語(yǔ)句并加以分析。十里畫(huà)廊西海峰林百丈峽一線天水動(dòng)物游人①走進(jìn)張家界的索溪峪，腦子里只剩下了一個(gè)字：野。這句話起到了點(diǎn)題的作用，同時(shí)，又統(tǒng)領(lǐng)全文，文章的第二、三、四、五自然段都是圍繞這句話展開(kāi)的。三、細(xì)讀品悟②旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相對(duì)相依，宛如“熱戀情人”；婷婷玉立，則好似“窈窕淑女”。這句話采用了聯(lián)想的方法，作者由山形相對(duì)、山勢(shì)相依的山，聯(lián)想到“熱戀情人”，他們似在凝望，似在細(xì)語(yǔ)，別具一格。作者由山體不高、山形奇特的山聯(lián)想到少女，她們婷婷玉立，姿態(tài)萬(wàn)千。③索溪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。作者把索溪想象成“野孩子”，十分傳神地寫(xiě)出了索溪的“野”。它或“奔跑”，或“撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧”，十分調(diào)皮、可愛(ài)。又從側(cè)面表達(dá)出行走在曲折起伏的索溪邊的游人們輕松愉快的心情。④人們，在這山水中返璞歸真了?！胺佃睔w真”的意思是去掉外在的裝飾，恢復(fù)原來(lái)的質(zhì)樸狀態(tài)。索溪峪的山水充滿野性，在這樣的山水中暢游，人們接受了大自然的洗禮，顯得非常純真、質(zhì)樸。這句話在課文中起到了點(diǎn)明中心的作用。

索溪峪的自然美景在作者的

描述中展現(xiàn)在我們眼前，文章表

達(dá)了作者怎樣的心情呢？表達(dá)了作者對(duì)大自然的贊美，對(duì)人與人之間質(zhì)樸真誠(chéng)情感的向往。四、總結(jié)拓展

課文開(kāi)頭先概括索溪峪的一個(gè)總的特點(diǎn)是“野”，接著從四個(gè)方面具體描述，既山是野的，水是野的，野物是野的，在山水間行走的游人也是野的，最后總結(jié)出索溪峪的“野”，蕩滌著我的胸懷！

前后照應(yīng)，首尾連貫小結(jié)總結(jié)一下:課文在寫(xiě)作上有什么特色?一是充分運(yùn)用聯(lián)想和想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特的感受；二是在謀篇布局時(shí)，采用先概括后具體描寫(xiě)的方法。讀了這篇課文，你有什么收獲？拓展延伸：

1.我會(huì)讀，有感情的朗讀課文。

2.請(qǐng)你為風(fēng)光片《索溪峪》寫(xiě)導(dǎo)游詞，介紹人們到索