主觀題題型設(shè)問形式答題策略注意事項(xiàng)_第1頁
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文檔簡介

主觀題題型設(shè)問形式答題策略注意事項(xiàng)審題時(shí)先審設(shè)問后審材料。①通過審設(shè)問要弄清命題的限定性:知識范圍限定;方向限定;材料限定;對象限定;主體限定。②審材料時(shí)要結(jié)合設(shè)問提取有效信息,先找出核心思想,在圍繞這個(gè)核心找出相關(guān)信息;如果是表格材料,要全面解讀表題目、表頭、數(shù)據(jù)、尾注,不可遺漏?;貞洝⒙?lián)想曾學(xué)過的與該題設(shè)問、材料相關(guān)的概念、觀點(diǎn)、原理和其他基礎(chǔ)知識,越全面越好。整理答題思路時(shí),一定要列出一個(gè)簡要的提綱;要根據(jù)試題的分值確定答案的詳略程度,猜測答案要點(diǎn)可能有幾個(gè);同時(shí)要確定采用演繹式還是采用歸納式,在書寫答案之前要做到胸有成竹。書寫答案時(shí),文字要整潔,句子要完整,邏輯要嚴(yán)謹(jǐn),層次要清楚,要使用學(xué)科術(shù)語, 要標(biāo)清序號,不可一段到頭。即做到“四化”。背書:知識點(diǎn)、考點(diǎn)、例題。做題:定時(shí)、定量、定題型。思考:打通章節(jié)、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、會輻射。作答:簡明扼要。一、現(xiàn)象題——上述材料反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、文化現(xiàn)象或政治現(xiàn)象對材料進(jìn)行全面分析,整體把握;在文字材料中找出所包含的全部經(jīng)濟(jì)或政治問題;把圖表、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為書面文字,答案中不得有數(shù)據(jù);濃縮材料,直接概括,不必引入觀點(diǎn),不進(jìn)行分析二、啟示題——上述材料給了我們什么啟示.從材料、設(shè)問的關(guān)鍵詞和材料呈現(xiàn)的措施中去感悟;.不答原理,只答方法,啟示就是方法;.答案最好是方法論和材料的統(tǒng)一。三、體現(xiàn)題——材料體現(xiàn)了×××原理、 觀點(diǎn)、道理等。一個(gè)材料體現(xiàn)多個(gè)原理,要從多角度回答;多個(gè)材料體現(xiàn)一個(gè)原理,找共同點(diǎn);答題格式:原理+材料中的作法。四、原因題為什么這樣做2、為什么產(chǎn)生這種現(xiàn)象 1)答案各要點(diǎn)必須與設(shè)問的對象之間有因果關(guān)系; 2)答題格式:客觀必然性 +意義/重要性五、意義題——分析××經(jīng)濟(jì)意義、政治意義、文化意義多答為好,面要廣,點(diǎn)要多;經(jīng)濟(jì)意義:①根據(jù)不同主體定要點(diǎn),②根據(jù)經(jīng)濟(jì)活動的性質(zhì)和不同環(huán)節(jié)定要點(diǎn);政治意義:對黨、對政府、對公民、對社會熱點(diǎn)、對國際文化意義。六、措施題——我們應(yīng)怎樣做,請你對此提出合理化建議從材料中找方法:①材料呈現(xiàn)的是負(fù)面現(xiàn)象,其反向就是正確方法;②如果材料中呈現(xiàn)的是正確做法,只需對這種做法加以概括、總結(jié)即可。從課本知識中找方法。從當(dāng)前政策中找方法。七、看法、認(rèn)識、評價(jià)題——談?wù)剬Α痢劣^點(diǎn)或?qū)ι鲜霾牧系恼J(rèn)識等.聯(lián)系材料,分解設(shè)問,化大為小。把問題分解成四個(gè)小問題:①“是什么”、②“為什么”、③“怎么樣”、④“怎么辦”。.注意,并不是所有的“認(rèn)識”類問題都有這樣四個(gè)問題,應(yīng)視具體題目而定。技術(shù)性錯(cuò)誤:題號不情、不寫或?qū)戝e(cuò)。審題能力欠缺,不能從題目的材料和設(shè)問中把握答題的要求。有話不能好好說,羅嗦且廢話多,前后重復(fù),觀點(diǎn)不能提煉,知識缺乏梳理。不能把觀點(diǎn)與材料相結(jié)合。答題不規(guī)范,書寫潦草,字體過小或過大。表達(dá)不準(zhǔn)確,基本概念掌握不牢、不準(zhǔn)確。書本不熟,或東拉西扯、答不到點(diǎn)子上,或無話可寫。簡單羅列、堆積觀點(diǎn)、主次不分。答題的筆質(zhì)量不好,寫字的筆太濃太淡都不利、都影響卷面。如何學(xué)習(xí)好政治課程一、會看書——抓牢基礎(chǔ),過基礎(chǔ)關(guān)遍,“一網(wǎng)打盡”,做到“心中有書”第二遍,區(qū)分并把握“重點(diǎn)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)、熱點(diǎn)和易錯(cuò)易混點(diǎn)”第三遍,“走馬觀花”。提綱挈領(lǐng),形成大小知識體系,做到“心中有樹”注意:看的時(shí)候不是瞎看,課本應(yīng)多看,看的遍數(shù)越多,你得到的收獲就越多。二、會聯(lián)想——知道考什么,怎么考。就是做到,看書時(shí)想到試題,做題時(shí)想到書本。三、會兩種思維——發(fā)散思維和聚合思維四、會積累:多做題有題感、做筆記、書本外的相關(guān)觀點(diǎn)

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