人教版新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)下unit5教案

八年級(jí)英語(yǔ)(下)第5單元Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame？學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言目標(biāo)：能運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描寫(xiě)過(guò)去發(fā)生的事情技能目標(biāo):能聽(tīng)懂有關(guān)過(guò)去發(fā)生事件，能描寫(xiě)過(guò)去發(fā)后的事件精品文檔放心下載情感目標(biāo):讓學(xué)生知道在災(zāi)害面前要更團(tuán)結(jié)，友善，互相幫助精品文檔放心下載教學(xué)重點(diǎn)掌握以下單詞:rainstorm,suddenly，alarm,gooff,pickup,strange,report，area,wood,light,window，match,beat,heavily,against,asleep，fallasleep,diedown,rise，apart,passage,pupil,bright,playground，bell，completely，silence,insilence，recently,date,tower,atfirst,realize,truth感謝閱讀掌握以下表達(dá)：gooff，pickup，fallasleep,diedown，makeone’sway，insilence,takedown，atfirst謝謝閱讀句子：1.Whatwereyoudoingateightlastnight?Iwastakingashower。精品文檔放心下載2.Whatwasshedoingatthetimeoftherainstorm？精品文檔放心下載Shewasdoingherhomework。謝謝閱讀3.Whatwashedoingwhentherainstormcame？精品文檔放心下載Hewasreadinginthelibrarywhentherainstormcame.謝謝閱讀4。WhatwasBendoingwhenitbegantorainheavily？謝謝閱讀Whenitbegantorain,Benwashelpinghismommakedinner.精品文檔放心下載5。WhatwasJennydoingwhileLindawassleeping？精品文檔放心下載WhileLindawassleeping,JennywashelpingMarywithherhomework語(yǔ)法和時(shí)態(tài)：過(guò)去進(jìn)行時(shí)、when和while引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句。謝謝閱讀教學(xué)難點(diǎn):(1）能在沒(méi)有具體時(shí)間狀語(yǔ)的情況下,理解和正確運(yùn)用過(guò)去進(jìn)行時(shí).精品文檔放心下載（2）能弄清when和while的區(qū)別（3)能正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)在作文描述事件。感謝閱讀教學(xué)用具Ataperecorder，multimedia感謝閱讀課時(shí)劃分SectionA1（1a-2d）SectionA2（3a-3c）SectionA3（GrammarFocus-4c)謝謝閱讀SectionB1（1a-2e）SectionB2（3a-selfcheck）精品文檔放心下載第1課時(shí)SectionA1a-2d一、【教材分析】教 知 1。學(xué)習(xí)并掌握下列單詞:1 共12頁(yè)學(xué)識(shí)rainstorm,alarm，gooff,begin（began)，heavily，suddenly，pickup(thephone）,目目strange標(biāo)標(biāo)2。能正確使用以下常用表達(dá)：bebusydoing,so…that,wakeup，gooff,pickup，waitfor,lookfor，atthetimeof…3。能熟練掌握并使用下列重點(diǎn)句式:1）—Whatwasthegirldoingatthetimeoftherainstorm？-Shewas…2）—Whatwereyoudoinglastnight?—Iwas。..3）Whileyouweresleeping,IcalledJennyandshehelpedme。4)Whenyoucalled，Iwastakingashower。4。學(xué)會(huì)過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法.能力目標(biāo)情感目標(biāo)

通過(guò)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)運(yùn)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，談?wù)撨^(guò)去的事情或講述過(guò)去的故事。謝謝閱讀通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在困難面前互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)。謝謝閱讀教學(xué)重點(diǎn) 正確使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，談?wù)撨^(guò)去的事情或講述過(guò)去的故事。謝謝閱讀教學(xué)難點(diǎn) 正確使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，談?wù)撨^(guò)去的事情或講述過(guò)去的故事。精品文檔放心下載教學(xué)方法 情景教學(xué)法；任務(wù)型教學(xué)法.二、【教學(xué)流程】Step1WarmingupYesterday，therewasarainstorm。Whereweretheywhentherainstormcame？精品文檔放心下載1aWherewerethepeopleatthetimeoftherainstorm？Matchthestatementswiththepeopleinthepicture.感謝閱讀Step2Listening：Whatweretheydoingwhentherainstormcame？Let’slisten。Pay感謝閱讀attentionto“was/were+doing”謝謝閱讀1bListentotheTVreportandcirclethecorrectresponse.謝謝閱讀Step3SpeakingLookatthepicturesandanswerthequestionsbyusing“was/were+doing”精品文檔放心下載Pairwork：1cTalkaboutwhatthepeoplein1aweredoingatthetimeof therainstorm。謝謝閱讀Step4Listening2aListenandnumberthepictures1-5.謝謝閱讀2bListenagain.Fillintheblanksinthesentencesin2a.謝謝閱讀Step5Speaking2cUsetheinformationin2atoretellthestoryinaconversationbetweentheboyandaTVreporter.精品文檔放心下載2dRoleplaytheconversation。精品文檔放心下載2 共12頁(yè)Step6Languagepoints1。Myalarmdidn'tgooffsoIwokeuplate。精品文檔放心下載2。Iwaswaitingforthebuswhenitbegantorainheavily.精品文檔放心下載So，whentherainstormsuddenlycame,…謝謝閱讀That’sstrange.Icalledatsevenandyoudidn’tpickup。謝謝閱讀Step7SpeakingMakeasurvey.Askyourpartnersinyourgroupwhattheyweredoingatthefollowingtime。Fillintheformthengiveareport。謝謝閱讀Step8Summary在圖書(shū)館inthelibrary2。在的時(shí)候atthetimeof謝謝閱讀去上班gotowork4.等公共汽車waitforthebus5。走路回家walkhome6.在街上onthestreet謝謝閱讀7。打籃球playbasketball8.彈鋼琴playthepiano謝謝閱讀Step9ExerciseStep10Homework1。Rememberthewordsandphrasesinthislesson。謝謝閱讀2.Finishtheexercisesintheworkbook。精品文檔放心下載三、【板書(shū)設(shè)計(jì)】Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame？感謝閱讀SectionA1a-2d四、【教后反思】八年級(jí)英語(yǔ)（下）第5單元第2課時(shí)Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame？謝謝閱讀SectionA3a—3c一、【教材分析】教知1。學(xué)習(xí)并掌握下列單詞：學(xué)識(shí)storm,wind,light，report，area,wood,window，flashlight，match,beat，against,目目asleep,rise，fallen,apart標(biāo)標(biāo)2。能正確使用以下常用表達(dá)：withaseriousstormhappeningoutside,makesure,fallasleep,diedown,inamess,cleanup3。能熟練掌握并使用下列重點(diǎn)句式:1）Blackcloudsweremakingtheskyverydark.精品文檔放心下載3 共12頁(yè)能力目標(biāo)情感目標(biāo)

2)Withnolightoutside,itfeltlikemidnight.感謝閱讀3）Itwashardtohavefunwithaseriousstormhappeningoutside。感謝閱讀4）Althoughthestormbrokemanythingsapart,itbroughtfamiliesandneighborsclosertogether。感謝閱讀4。學(xué)會(huì)過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。通過(guò)閱讀訓(xùn)練，學(xué)會(huì)運(yùn)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，談?wù)撨^(guò)去的事情或講述過(guò)去的故事。感謝閱讀通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在困難面前互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)。謝謝閱讀教學(xué)重點(diǎn) 正確使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài),談?wù)撨^(guò)去的事情或講述過(guò)去的故事。謝謝閱讀教學(xué)難點(diǎn) 正確使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，談?wù)撨^(guò)去的事情或講述過(guò)去的故事。謝謝閱讀教學(xué)方法 情景教學(xué)法；任務(wù)型教學(xué)法.二、【教學(xué)流程】環(huán)節(jié)Preparation準(zhǔn)備II 。Presentation呈現(xiàn)

師生活動(dòng)1．檢查單詞預(yù)習(xí)情況:教師結(jié)合學(xué)生讀的狀況，適當(dāng)領(lǐng)讀，并幫助學(xué)生正音。謝謝閱讀教師根據(jù)構(gòu)詞法知識(shí)，幫助學(xué)生識(shí)記單詞。聽(tīng)寫(xiě)單詞—反饋—利用構(gòu)詞法再記憶。rain+storm=rainstorm，wind+y=windy,light，report+er=reporter,area,wood,謝謝閱讀window,flash+light=flashlight，match,beat，against，asleep,rise，fallen,謝謝閱讀apart，fallasleep,diedown,inamess精品文檔放心下載2．復(fù)習(xí)檢查(1）復(fù)習(xí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)（2)總結(jié)過(guò)去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：was/were+doing…感謝閱讀1。學(xué)習(xí)并掌握下列單詞：storm,wind，light,report,area,wood,window,flashlight,match,beat,against,asleep,rise，fallen,apart學(xué)會(huì)過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。謝謝閱讀2.Leading-in“導(dǎo)入新課”Askandanswerthefollowingquestions：精品文檔放心下載Canyoudescribewhatarainstormislike?謝謝閱讀Howdoyoufeelwhentherainstormcomes?感謝閱讀Practice1.速讀(FastReading）謝謝閱讀操練 Readquicklyandfindtheanswerstothequestions：謝謝閱讀(1）Whatwastheweatherlikebeforetheheavyrainstarted？精品文檔放心下載（2)Whatwastheneighborhoodlikeafterthestorm?感謝閱讀2。精讀（IntensiveReading）Readthepassagecarefullyandcheckthethingsthathappenedinthestory.(3b)精品文檔放心下載3。朗讀(LoudReading)1）Readafterthetapetwice。精品文檔放心下載2)Readthepassagebythemselves,andthengivesomeofthemshowtime。感謝閱讀IV. 1.Retellthepassageaccordingtothequestions。謝謝閱讀Consolidation （1)Whatwastheweatherlike?謝謝閱讀鞏固 (2)Whatwerethepeopledoingbeforetherainstorm？精品文檔放心下載4 共12頁(yè)（3）Whatwerethepeopledoingaftertherainstorm?謝謝閱讀2。Discussthequestionswithapartner。謝謝閱讀Whatthingscanbringpeopleclosertogether？謝謝閱讀Howcanwehelpeachotherintimesofdifficulty？Giveanexample.謝謝閱讀3。使用“學(xué)案”中“自主探究”部分的內(nèi)容,體驗(yàn)語(yǔ)法以及語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的謝謝閱讀使用方法。V.Examination 1。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)梳理知識(shí)框架、規(guī)律、方法，并對(duì)合作小組當(dāng)堂學(xué)習(xí)情況感謝閱讀檢測(cè) 進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，鞏固學(xué)生所獲得的語(yǔ)言知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中反思，精品文檔放心下載在反思中進(jìn)步。Askoneofthestudentstosaywhattheyhavelearnt.感謝閱讀1）words＆phrases2）過(guò)去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法.2。當(dāng)堂檢測(cè)(見(jiàn)學(xué)案)：教師要隨堂進(jìn)行評(píng)價(jià),批改可以由學(xué)習(xí)小組內(nèi)互批、感謝閱讀組間互批、集體訂正等方法,批閱后教師要統(tǒng)計(jì)達(dá)標(biāo)情況,收集反饋信息，當(dāng)感謝閱讀堂矯正補(bǔ)救。VI。Assignment 1。口頭作業(yè)：利用早讀，朗讀或背誦課文，體會(huì)過(guò)去進(jìn)行時(shí)的含義和用法。精品文檔放心下載作業(yè) 2.書(shū)面作業(yè):1）記憶所學(xué)單詞、短語(yǔ)或重點(diǎn)句型.2）Finishofftheexercisesintongbuxuexi.感謝閱讀3.Previewthenewwordsof4a-4c。謝謝閱讀三、【板書(shū)設(shè)計(jì)】Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?謝謝閱讀SectionA3a—3c四、【教后反思】八年級(jí)英語(yǔ)（下)第5單元第3課時(shí)Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame？精品文檔放心下載SectionA GrammarFocus-4c謝謝閱讀一、【教材分析】教 知學(xué) 識(shí)目 目標(biāo) 標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法

1。學(xué)習(xí)并掌握下列單詞：icy，kid,havealook謝謝閱讀能正確使用以下常用表達(dá):becauseof，havealook,caraccident,turnonthehouse3。能熟練掌握并使用下列重點(diǎn)句式:感謝閱讀1）WhileIwasmakingmybreakfast,mybrotherwaslisteningtotheradio.感謝閱讀2)Whenwegottotheplaceoftheaccident,thecarwasinbadshapefromhittingatree。感謝閱讀3）Theroadwasicybecauseoftheheavysnowfromthenightbefore.謝謝閱讀學(xué)會(huì)過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。通過(guò)閱讀訓(xùn)練，學(xué)會(huì)運(yùn)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，談?wù)撨^(guò)去的事情或講述過(guò)去的故事。感謝閱讀通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,增強(qiáng)自我安全保護(hù)意識(shí)。謝謝閱讀正確使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，談?wù)撨^(guò)去的事情或講述過(guò)去的故事。謝謝閱讀正確使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，談?wù)撨^(guò)去的事情或講述過(guò)去的故事。精品文檔放心下載情景教學(xué)法；任務(wù)型教學(xué)法。5 共12頁(yè)二、【教學(xué)流程】環(huán)節(jié)I。Preparation準(zhǔn)備II 。Presentation呈現(xiàn)

師生活動(dòng)1．檢查單詞預(yù)習(xí)情況：教師結(jié)合學(xué)生讀的狀況，適當(dāng)領(lǐng)讀，并幫助學(xué)生正音。教師根據(jù)構(gòu)詞法知識(shí),幫助學(xué)生識(shí)記單詞。感謝閱讀icen。冰→icyadj.冰冷的Theroadwasicy。（2）Thekidiskidding.感謝閱讀（3）Letmehavealookatthesky.=Letmelookatthesky。精品文檔放心下載2。單詞聽(tīng)寫(xiě)，反饋利用構(gòu)詞法再記憶.3．復(fù)習(xí)檢查1）通過(guò)檢查“學(xué)案"中“新知預(yù)習(xí)”內(nèi)容，檢查預(yù)習(xí)效果。感謝閱讀2）復(fù)習(xí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)：（1）Showthe3pictureswithPPTandlettheSsmakeconversationsaboutwhatthepeopleweredoing.感謝閱讀①doingthehomeworkinthehouse/at8:00lastnight②cookinginthekitchen/atthistimeyesterday③watchingagameathome/whenitrained精品文檔放心下載（2)總結(jié)過(guò)去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：was/were+doing…謝謝閱讀1。Learningtasks“示標(biāo)定向”。1)學(xué)習(xí)并掌握下列單詞:icy,kid2）能正確使用以下常用表達(dá)：becauseof,havealook，caraccident，turnonthehouse3)能熟練掌握并使用下列重點(diǎn)句式：感謝閱讀(1）WhileIwasmakingmybreakfast，mybrotherwaslisteningtotheradio。(2)Whenwegottotheplaceoftheaccident,thecarwasinbadshapefromhittingatree.謝謝閱讀（3)Theroadwasicybecauseoftheheavysnowfromthenightbefore.謝謝閱讀4）學(xué)會(huì)過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。2.Leading—in“導(dǎo)入新課”LettheSsreadGrammarFocusquicklyandfindtherules:謝謝閱讀1）過(guò)去進(jìn)行時(shí)的用法(1)過(guò)去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：was/weredoing精品文檔放心下載（2）過(guò)去進(jìn)行時(shí)表示在過(guò)去某一時(shí)刻或某一段時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作。精品文檔放心下載(3)Makeacomparisonbetweenthetwotenses.感謝閱讀時(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)用表示現(xiàn)在正在進(jìn)行表示過(guò)去某個(gè)時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作法的動(dòng)作結(jié)is/am/are+doingwas/were+doing構(gòu)例IamhavinganIwashavinganEnglishclass.Englishclass2）探究when與while的區(qū)別觀察表格中的句子，探究when與while的區(qū)別：精品文檔放心下載when和while都表示“當(dāng)……時(shí)候”的意思，其中when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從精品文檔放心下載6 共12頁(yè)句的動(dòng)作不延續(xù),常用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，while引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句的動(dòng)作延續(xù)，精品文檔放心下載常用過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)。Iwasdoingmyhomeworklastnightwhenitrained.精品文檔放心下載ThebellrangwhileMomwaslisteningtomusic。謝謝閱讀III。Practice 2aLookatthetableandwritesentenceswithbothwhileandwhen.感謝閱讀IV 。 1.4bConsolidation 1）Fillintheblankswithwas,were，whenorwhile.謝謝閱讀鞏固 Answers：While,was,was,While，When,was，was，were精品文檔放心下載2)Readthepassagecarefullyandretellitinpairs。感謝閱讀2.4cWhatwereyoudoingatthesetimeslastSunday？Fillinthechart。感謝閱讀Thenaskyourpartner。V.Examination 1。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)梳理知識(shí)框架、規(guī)律、方法，并對(duì)合作小組當(dāng)堂學(xué)習(xí)情況精品文檔放心下載檢測(cè) 進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，鞏固學(xué)生所獲得的語(yǔ)言知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中反思，精品文檔放心下載在反思中進(jìn)步。Askoneofthestudentstosaywhattheyhavelearnt。精品文檔放心下載1)words&phrases2)過(guò)去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法。2。當(dāng)堂檢測(cè)(見(jiàn)學(xué)案）：教師要隨堂進(jìn)行評(píng)價(jià)，批改可以由學(xué)習(xí)小組內(nèi)互批、謝謝閱讀組間互批、集體訂正等方法，批閱后教師要統(tǒng)計(jì)達(dá)標(biāo)情況，收集反饋信息，謝謝閱讀當(dāng)堂矯正補(bǔ)救.VI。Assignment 1.口頭作業(yè):利用早讀,朗讀或背誦課文，體會(huì)過(guò)去進(jìn)行時(shí)的含義和用法.謝謝閱讀作業(yè) 2。書(shū)面作業(yè):1）記憶所學(xué)單詞、短語(yǔ)或重點(diǎn)句型。2）Finishofftheexercisesintongbuxuexi.謝謝閱讀3。PreviewthenewwordsofSectionB。謝謝閱讀三、【板書(shū)設(shè)計(jì)】Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?精品文檔放心下載SectionA GrammarFocus—4c謝謝閱讀四、【教后反思】八年級(jí)英語(yǔ)(下）第5單元第4課時(shí)Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame？謝謝閱讀SectionB1a—1d一、【教材分析】教知1。學(xué)習(xí)并掌握下列單詞：學(xué)識(shí)realize理解；領(lǐng)會(huì);認(rèn)識(shí)到目目2。能正確使用以下常用表達(dá)：標(biāo)標(biāo)makeone’sway前往；費(fèi)力地前進(jìn);bythesideof…3。能熟練掌握并使用下列重點(diǎn)句式：Whenthebasketballcompetitionstarted，Katewasmakingherwaytoschool。WhileIwasrunningbackhome，Isawadogbythesidetheroadanditwashurt.4.學(xué)會(huì)過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。能力通過(guò)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)運(yùn)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，談?wù)撨^(guò)去的事情或講述過(guò)去的故事。目標(biāo)7 共12頁(yè)情感 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的優(yōu)良品質(zhì)。目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn) 正確使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，談?wù)撨^(guò)去的事情或講述過(guò)去的故事。謝謝閱讀教學(xué)難點(diǎn) 正確使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài),談?wù)撨^(guò)去的事情或講述過(guò)去的故事.謝謝閱讀教學(xué)方法 情景教學(xué)法；任務(wù)型教學(xué)法。二、【教學(xué)流程】環(huán)節(jié)I。Preparation準(zhǔn)備II.Presentation呈現(xiàn)

師生活動(dòng)1．檢查單詞預(yù)習(xí)情況：教師結(jié)合學(xué)生讀的狀況，適當(dāng)領(lǐng)讀,并幫助學(xué)生正音。感謝閱讀2．復(fù)習(xí)檢查通過(guò)檢查“學(xué)案”中“新知預(yù)習(xí)"內(nèi)容，檢查預(yù)習(xí)效果。1。Learningtasks“示標(biāo)定向”學(xué)習(xí)并掌握下列單詞：realize理解;領(lǐng)會(huì)；認(rèn)識(shí)到謝謝閱讀2）能正確使用以下常用表達(dá)：makeone'sway前往；費(fèi)力地前進(jìn)；bythesideof…謝謝閱讀3）能熟練掌握并使用下列重點(diǎn)句式:Whentheschoolbasketballcompetitionstarted,Katewasmakingherwayto精品文檔放心下載school.WhileIwasrunningbackhome，Isawadogbythesidetheroadanditwas謝謝閱讀hurt.4）學(xué)會(huì)過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。2。Leading—in“導(dǎo)入新課"1aThinkofatimewhenyouwerelatefororcouldn'tgotoaneventandthentell謝謝閱讀yourpartnerthestory.Including:感謝閱讀Whatwastheevent?Whatwasthereasonwhyyouwerelateorcouldn’tgo？謝謝閱讀III。Practice 1.Listenandwriteshortanswerstothequestions。1b精品文檔放心下載操練 1)Whateventhappenedattheschoolyesterday？精品文檔放心下載2）Whomissedtheevent？3)Whichteamwonattheevent？謝謝閱讀2。Listenagain。Numbertheevent[1-6]intheordertheyhappened.1c謝謝閱讀IV. 1.TalkaboutwhyKatemissedtheschoolbasketballcompetition。Student謝謝閱讀Consolidation Abeginsasentencewithwhileorwhen.StudentBcompletesthesentence.感謝閱讀鞏固 1d2.Readtheconversationandanswerthefollowingquestions。精品文檔放心下載3。Makeastoryaccordingtotheconversations.精品文檔放心下載V.Examination 1.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)梳理知識(shí)框架、規(guī)律、方法，并對(duì)合作小組當(dāng)堂學(xué)習(xí)情況感謝閱讀檢測(cè) 進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，鞏固學(xué)生所獲得的語(yǔ)言知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中反思，謝謝閱讀在反思中進(jìn)步.2。當(dāng)堂檢測(cè)（見(jiàn)學(xué)案）:教師要隨堂進(jìn)行評(píng)價(jià),批改可以由學(xué)習(xí)小組內(nèi)互批、感謝閱讀組間互批、集體訂正等方法，批閱后教師要統(tǒng)計(jì)達(dá)標(biāo)情況,收集反饋信息，精品文檔放心下載當(dāng)堂矯正補(bǔ)救。8 共12頁(yè)VI.Assignment 1?？陬^作業(yè)：利用早讀,朗讀或背誦錄音材料，體會(huì)過(guò)去進(jìn)行時(shí)的含義和感謝閱讀作業(yè) 用法。2。書(shū)面作業(yè):1)記憶所學(xué)單詞、短語(yǔ)或重點(diǎn)句型。2)Finishofftheexercisesintongbuxuexi。精品文檔放心下載3.Previewthenewwordsof2a-3b.感謝閱讀三、【板書(shū)設(shè)計(jì)】Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame？感謝閱讀SectionB1a-1d四、【教后反思】八年級(jí)英語(yǔ)（下）第5單元第5課時(shí)Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame？謝謝閱讀SectionB2a—2e一、【教材分析】教知1。學(xué)習(xí)并掌握下列單詞：學(xué)識(shí)passage,pupil，completely，shocked,silence，insilence,takedown，terrorist，date,目目tower，atfirst,truth標(biāo)標(biāo)2。能正確使用以下常用表達(dá)：insilence,takedown3.能熟練掌握并使用下列重點(diǎn)句式:1）Dr.MartinLutherKingwaskilled。2)Wewereeatingdinnerinthekitchenwhenweheardthenewsontheradio.3)Wefinishedtherestofourdinnerinsilence。4)MostAmericansrememberwhattheyweredoingwhenWorldTradeCenterinNewYorkwastakendownbyterrorist.4.學(xué)會(huì)過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法.能力通過(guò)閱讀訓(xùn)練，學(xué)會(huì)運(yùn)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，談?wù)撨^(guò)去的事情或講述過(guò)去的故事。目標(biāo)情感通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生崇尚自由民主、熱愛(ài)和平的意識(shí)。目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)正確使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài),談?wù)撨^(guò)去的事情或講述過(guò)去的故事。教學(xué)難點(diǎn)正確使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，談?wù)撨^(guò)去的事情或講述過(guò)去的故事。教學(xué)方法情景教學(xué)法；任務(wù)型教學(xué)法。二、【教學(xué)流程】環(huán)節(jié)師生活動(dòng)I。Preparation準(zhǔn)備

1．檢查單詞預(yù)習(xí)情況:教師結(jié)合學(xué)生讀的狀況,適當(dāng)領(lǐng)讀，并幫助學(xué)生正音。謝謝閱讀教師根據(jù)構(gòu)詞法知識(shí),幫助學(xué)生識(shí)記單詞。2．復(fù)習(xí)檢查通過(guò)檢查“學(xué)案”中“新知預(yù)習(xí)”內(nèi)容，檢查預(yù)習(xí)效果。2)MakeastoryaccordingtotheconversationinB1b1candtellthemtoyourpartner.感謝閱讀9 共12頁(yè)II.Presentatio 1。Learningtasks“示標(biāo)定向”。謝謝閱讀n 1）學(xué)習(xí)并掌握下列單詞：呈現(xiàn) passage，pupil,completely,shocked,silence，insilence，takedown，terrorist,date，tower,atfirst，truth謝謝閱讀2）能正確使用以下常用表達(dá)：insilence，takedown3）能熟練掌握并使用下列重點(diǎn)句式：（1）Dr。MartinLutherKingwaskilled。精品文檔放心下載（2)Wewereeatingdinnerinthekitchenwhenweheardthenewsontheradio.謝謝閱讀（3)Wefinishedtherestofourdinnerinsilence。精品文檔放心下載（4）MostAmericansrememberwhattheyweredoingwhenWorldTradeCenterinNewYorkwastakendownbyterrorist.感謝閱讀4）學(xué)會(huì)過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法.2。Leading—in“導(dǎo)入新課”Lookatthepicturesandtitleinthepassage.Whatdoyouthinkthepassageisabout？感謝閱讀WhatwereyoudoingwhenDr.MartinLutherKingwaskilled?謝謝閱讀WhatwereyoudoingwhenWorldTradeCenterinNewYorkwastakendownbyterrorist？感謝閱讀Practice1.速讀（FastReading)感謝閱讀操練 Readthepassagequicklyandfindtheanswerstothequestions：感謝閱讀2。精讀(IntensiveReading)Readthepassagecarefullyandjudgethefollowinginformation.Tstandsfor感謝閱讀true,FforfalseandNGfornotgiven.（2c）謝謝閱讀3.朗讀(LoudReading)1)Readafterthetapetwice。謝謝閱讀2）Readthepassagebythemselves，andthengivesomeofthemshowtime.謝謝閱讀4.使用“學(xué)案”中“自主探究”部分的內(nèi)容，體驗(yàn)語(yǔ)法以及語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的精品文檔放心下載使用方法。IV. 1.2dUnderlinethesentencesfromthepassagewithsimilarmeaningstothe謝謝閱讀Consolidation onesbelow.鞏固 2.Testyourpartnerhowmuchyourememberabouttheeventsinthe感謝閱讀passage。V。Examination 1.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)梳理知識(shí)框架、規(guī)律、方法，并對(duì)合作小組當(dāng)堂學(xué)習(xí)情況謝謝閱讀檢測(cè) 進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，鞏固學(xué)生所獲得的語(yǔ)言知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中反思，謝謝閱讀在反思中進(jìn)步.2）過(guò)去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法。2.當(dāng)堂檢測(cè)(見(jiàn)學(xué)案):教師要隨堂進(jìn)行評(píng)價(jià)，批改可以由學(xué)習(xí)小組內(nèi)互批、謝謝閱讀組間互批、集體訂正等方法，批閱后教師要統(tǒng)計(jì)達(dá)標(biāo)情況，收集反饋信息，精品文檔放心下載當(dāng)堂矯正補(bǔ)救。10 共12頁(yè)VI。Assignment 1。口頭作業(yè):利用早讀,朗讀或背誦課文，體會(huì)過(guò)去進(jìn)行時(shí)的含義和用法，謝謝閱讀作業(yè) 學(xué)會(huì)使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)講述故事。書(shū)面作業(yè)：1）記憶所學(xué)單詞、短語(yǔ)或重點(diǎn)句型。2）Finishofftheexercisesintongbuxuexi.謝謝閱讀3.Previewthenewwordsof3a—3c。精品文檔放心下載三、【板書(shū)設(shè)計(jì)】Unit5Whatwer