2022-2023學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修四8-2 文化交流與文化交融 第2課時 教案

8.2文化交流與文化交融一、教材分析《文化交流與文化交融》是人教版的必修4第三單元《文化傳承與文化創(chuàng)新》第八課學(xué)習(xí)借鑒外來文化的有益成果的第二個課題。在此之前,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了文化的《民族性與多樣性》，這為過渡到本課題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本課題的理論知識是學(xué)好以后課題的基礎(chǔ)，它在整個教材中起著承上啟下的作用。二、學(xué)情分析本框教學(xué)內(nèi)容是高二教材，高二學(xué)生正處于身心迅速發(fā)展時期，已經(jīng)具有基本科學(xué)理論知識和道德素養(yǎng)，自我意識和獨立性日益增強，具有基本的價值觀念，開始理性地思考社會和人生的重大問題，處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，但是社會閱歷淺，生活經(jīng)驗少。三、課程標(biāo)準(zhǔn)《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》內(nèi)容要求：感悟世界文化的多樣性,理解文化多樣性的價值，明確文化交流互鑒的途徑和意義。辨識各種文化現(xiàn)象，領(lǐng)悟優(yōu)秀文化作品的影響力和感召力;展示中國特色社會主義文化自信。四、核心素養(yǎng)政治認(rèn)同:在經(jīng)濟全球化的今天，我們應(yīng)該維護各國各民族文化多樣性，加強相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互借鑒?？茖W(xué)精神:正確對待文化的多樣性，推動不同民族文化的交流交融。公共參與:正確吸收和借鑒外來文化有益成果，推動中國特色社會主義文化建設(shè)。五、教學(xué)重點與難點重點：理解文化交流互鑒的途徑和意義。難點：理解不同民族文化交融推動文化的發(fā)展。七、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課公元前111年，漢武帝設(shè)立敦煌郡。敦者，大也;煌者，盛也。盛大輝煌，是為敦煌。季美林說:“世界上歷史悠久、地域廣闊、自成體系、影響深遠(yuǎn)的文化體系只有四個:中國、印度、希臘、伊斯蘭;而這四個文化體系匯流的地方只有一個，就是中國的敦煌和新疆地區(qū)。思考：敦煌地處河西走廊最西邊，遠(yuǎn)離四大文明中心，大漠孤煙，是什么讓一個沙漠之城成為盛大輝煌的敦煌呢?（二）講授新課環(huán)節(jié)一：文化交流與文化發(fā)展觀看視頻：《絲路上的文化交流史》這條偉大的道路溝通了中國、印度、希臘三大文明，全長7000多千米，東起西安，跨越隴山山脈，穿過河西走廊，經(jīng)玉門關(guān)和陽關(guān)，抵達新疆，沿綠洲和帕米爾高原通向中亞、西亞和北非，最終抵達非洲和歐洲。它極大促進了歐亞大陸不同國家、不同文明之間的交流與融合，為人類社會的共同發(fā)展和繁榮作出了卓越貢獻。2013年，國家主席習(xí)近平在出訪中亞和東南亞國家期間，先后提出共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的重大倡議，得到國際社會高度關(guān)注。一帶一路旨在借用古代絲綢之路的歷史符號，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責(zé)任共同體。思考：文化為什么需要交流？中外文化交流有何意義？教師提示：文化具有多樣性，文化在交流中傳播，文化因交流而多彩。對我國的意義：中外文化交流有利于傳播中華文化，提高中華文化的國際影響力；有利于借鑒吸收外來文化的有益成果，推動中華文化創(chuàng)新、發(fā)展，提升中華文化的國際競爭力。對世界的意義：中外文化交流有利于維護世界文化的多樣性，促進世界文化的繁榮與發(fā)展，增進國家間的友誼和相互了解，促進世界和平與發(fā)展。1.文化交流的意義文化交流，構(gòu)成了文化發(fā)展的重要動力。各民族文化之間的差異和交流會對不同民族文化的發(fā)展和創(chuàng)新產(chǎn)生重要的推動作用。探究與分享古時候，無論是東來西去，600多公里的路上，只有一個敦煌可以補充飲水和給養(yǎng)，為接下來的行程做足準(zhǔn)備。當(dāng)滯留在敦煌的商人和貨物越來越多，作為絲綢之路交通樞紐的敦煌，逐漸走向繁華。伴隨著貿(mào)易而來的，除了各種膚色的人群、各色各樣的商品，還有不同的宗教、語言、音樂、舞蹈、繪畫、雕塑和生產(chǎn)技術(shù)，敦煌成為東西方文明碰撞交融、和諧共生的樂土。所以說：“古絲綢之路不僅是一條通商易貨之路，更是一條知識交流之路”。探究問題：文化交流使古絲綢之路不僅成為一條通商易貨之路，更成為一條知識交流之路，那么，我們應(yīng)該怎樣進行文化交流呢？2.文化交流的原則堅持求同存異、取長補短的原則，積極推進不同民族文化的交流。3.如何進行文化交流，推動文化發(fā)展?①堅持求同存異、取長補短的原則,積極推進不同民族文化的交流推動人類文化的發(fā)展。②我們應(yīng)該維護各國各民族文明多樣性，加強相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,而不應(yīng)該相互隔膜、相互排斥。拓展：全面理解文化交流（1）文化交流是雙向的，既包括向世界傳播中華文化，也包括外域文化在中國的傳播。向世界傳播中華文化能夠為世界文化發(fā)展作出貢獻；世界各國優(yōu)秀文化在中國傳播，有利于促進中華文化的發(fā)展和進步。也就是在文化交流上要堅持“引進來”與“走出去”相結(jié)合（2）文化交流的作用是雙重的。在文化交流過程中，既要歡迎世界各國的優(yōu)秀文化在中國傳播，吸收和借鑒各國的優(yōu)秀文化，為發(fā)展中華文化服務(wù)；又要堅決抵制國外落后、腐朽文化的侵蝕和滲透，確保中華文化健康發(fā)展。常見誤區(qū)：1.文化交流是雙向的，既包括向世界傳播中華文化，也包括外來優(yōu)秀文化在中國傳播。文化既要走出去，又要引進來。2.文化交流的作用是雙重的。在交流中要吸收和借鑒世界各國的有益文化，同時堅決抵制外來文化中的落后文化和腐朽文化，確保文化的健康發(fā)展。3.認(rèn)為文化交流有助于減少文化差異，中華文化在對外文化交流中具有“主導(dǎo)性”“引領(lǐng)力”。4.認(rèn)為文化交流一定能增強本民族文化的國際影響力。5.文化交流≠文化輸出、文化霸權(quán)、文化滲透環(huán)節(jié)二：文化交融與文化發(fā)展觀看視頻：《國禮沈繡穿越百年的故事》沈繡又名仿真繡，美術(shù)繡，是以沈壽命名的蘇州刺繡流派中的一支，它的獨特之處是在蘇繡的基礎(chǔ)上以西洋油畫的人物肖像、風(fēng)景等為繡稿，吸收其用光、用色和明暗關(guān)系等技法，使得繡品立體感強、生動逼真，典型地體現(xiàn)了東西方藝術(shù)的結(jié)合。結(jié)合材料，說說文化交融與文化發(fā)展的關(guān)系。1.文化交融的必要性文化交融推動文化的發(fā)展。文化因交流而多彩,文化因交融而豐富。一個民族的文化成就，既是本民族人民勞動智慧的結(jié)晶,也融入了其他民族文化的有益成果；它不僅屬于這個民族,而且屬于整個世界。探究分享：沈繡中西結(jié)合的典范2.文化交融的意義對本國而言：人類正是通過文化交融，積極借鑒別國別民族思想文化的長處和精華,才為本國本民族文化的豐富發(fā)展汲取豐富營養(yǎng),增強本國本民族文化的