六年級上冊書法說課稿－12.橫長撇短橫短撇長｜湘美版

六年級上冊書法說課稿－12.橫長撇短，橫短撇長|湘美版一、課程背景在中國，書法作為一項文化藝術(shù)之一，是每個學(xué)生都需要學(xué)習(xí)的課程之一。通過學(xué)習(xí)書法，孩子們能夠鍛煉寫字的能力、提高審美水平，同時也能感受到中華文化的魅力。本課為六年級上冊的書法課，本節(jié)課的教學(xué)重點是橫長撇短和橫短撇長的書寫技巧。通過本課的學(xué)習(xí)，希望可以讓學(xué)生們掌握這兩種書寫技巧，并且能夠在日常生活中進(jìn)行運用。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解橫長撇短和橫短撇長的書寫方式。2.掌握橫長撇短和橫短撇長的基本筆畫。3.理解兩種筆畫的書寫規(guī)范，掌握正確的書寫方法。4.熟練掌握書寫技巧，便于寫出美觀的漢字。三、教學(xué)流程（一）導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點。2.引入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，簡單介紹橫長撇短和橫短撇長的基本概念。（二）講解1.講解橫長撇短的書寫技巧。橫長撇短是指在書寫漢字時，橫畫要比一般的橫畫長，而撇畫要比一般的撇畫短。例如：“王”字的“王”字頭就是一條橫長的線，而下方的“土”字頭就是一條短的撇線。2.講解橫短撇長的書寫技巧。橫短撇長是指在書寫漢字時，橫畫要比一般的橫畫短，而撇畫要比一般的撇畫長。例如：“文”字的“文”字頭就是一條橫短的線，而下方的“云”字頭就是一條長的撇線。（三）示范1.分別對橫長撇短和橫短撇長的書寫技巧進(jìn)行現(xiàn)場演示。2.讓學(xué)生們模仿老師進(jìn)行書寫，并逐一糾正每位學(xué)生的書寫姿勢及方法。（四）練習(xí)1.在講解和示范的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生們進(jìn)行練習(xí)。2.老師逐一巡視每位學(xué)生的書寫情況，及時給出指導(dǎo)意見和糾正建議。（五）評價1.對學(xué)生們的書寫情況進(jìn)行總評。2.針對不同學(xué)生的不同問題，總結(jié)出一些有效的改進(jìn)方法，給學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和方法。（六）歸納1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的概要。2.激發(fā)學(xué)生們對于書法學(xué)習(xí)的熱情，鼓勵他們多加練習(xí)。四、教學(xué)方法1.教師示范法：通過具體的示范，讓學(xué)生了解如何用筆描繪出橫長撇短和橫短撇長的線條。2.支配發(fā)現(xiàn)法：通過學(xué)生自己的感性認(rèn)識和自我觀察來發(fā)現(xiàn)橫長撇短和橫短撇長的規(guī)律。3.啟發(fā)式教學(xué)法：通過啟發(fā)式問題的提出，讓學(xué)生自己思考和發(fā)現(xiàn)橫長撇短和橫短撇長的書寫技巧。五、教學(xué)評價本節(jié)課通過教師的講解與現(xiàn)場演示的方式，以及學(xué)生的跟隨練習(xí)，讓學(xué)生們掌握了橫長撇短和橫短撇長的書寫技巧，同時也提高了學(xué)生的書寫能