詩(shī)文誦讀活動(dòng)方案策劃

詩(shī)文誦讀活動(dòng)方案策劃經(jīng)典詩(shī)文是文化寶庫(kù)中絢爛的明珠，是人類宏大的精神財(cái)產(chǎn)。下面就是我給大家?guī)?lái)的詩(shī)文誦讀活動(dòng)方案籌劃，歡送大家閱讀參考！詩(shī)文誦讀活動(dòng)方案籌劃1一、指導(dǎo)思想以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體，營(yíng)造經(jīng)典誦讀氣氛，踴躍構(gòu)建學(xué)習(xí)型校內(nèi)。促進(jìn)學(xué)校精神文明建立，走學(xué)校內(nèi)涵開展之路。二、誦讀措施營(yíng)造經(jīng)典誦讀氣氛，樹立書香立人，書香建校意識(shí)，通過經(jīng)典誦讀，使學(xué)生相識(shí)到誦讀的必要性和重要性，激發(fā)誦讀愛好，養(yǎng)成誦讀習(xí)慣。變更閱讀質(zhì)量，提升閱讀品嘗。1、低段目標(biāo)：能精確、流利誦讀詩(shī)歌或童謠，做到正腔圓，富有韻律。學(xué)會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)精確無(wú)誤背誦有關(guān)篇目，并做到精神飽滿,樂于識(shí)記和背誦。留意造就學(xué)生的留意力和記憶力。2、中段目標(biāo)：能精確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩(shī)文或經(jīng)典美文，做到情真意切，聲韻悠長(zhǎng)。初解詩(shī)文大意，富有想象力，能有愛好地競(jìng)賽背誦，有必需背誦速度，造就持之以恒的毅力和百折不饒的信念。3、高段目標(biāo)：能能精確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩(shī)文或經(jīng)典美文，做到情真意切，聲韻悠長(zhǎng)。理解詩(shī)文大意，感受經(jīng)典美文內(nèi)蘊(yùn)，能有愛好地競(jìng)賽背誦，有必需背誦速度，初步了解行文特點(diǎn)并效仿寫作。提高文學(xué)作品鑒賞實(shí)力和書面語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。三、活動(dòng)具體措施（一）明確職責(zé)抱團(tuán)協(xié)作為保證誦讀試驗(yàn)正常運(yùn)行，學(xué)校各科室需明確職責(zé)，相互協(xié)作協(xié)調(diào)，謹(jǐn)慎做好誦讀工作。學(xué)校工作準(zhǔn)備中要突出誦讀工作的支配，協(xié)同各科室共同完成學(xué)生誦讀的常規(guī)管理、競(jìng)賽、評(píng)價(jià)、考核、籌劃誦讀大型活動(dòng)。開展多種形式的詩(shī)文誦讀活動(dòng)，留意激發(fā)學(xué)生誦讀的愛好，評(píng)價(jià)學(xué)生的縱向開展，在學(xué)生的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)中填寫好相關(guān)的內(nèi)容。（二）建立較為完善的誦讀評(píng)價(jià)機(jī)制1、建立以班級(jí)為考核單位的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，依據(jù)每日誦讀狀況，每周評(píng)出五星誦讀班級(jí)，三星誦讀班級(jí)。每學(xué)期評(píng)出五到七個(gè)明星誦讀班級(jí)。2、評(píng)價(jià)內(nèi)容：把古詩(shī)文誦讀的〃量〃和“質(zhì)〃作為對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容（可接受發(fā)喜報(bào)的形式表?yè)P(yáng)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文成果），強(qiáng)調(diào)學(xué)生的熟誦，務(wù)使學(xué)生脫口而出，接受〃下要保底，上不封頂〃策略。從學(xué)生誦讀動(dòng)機(jī)愛好、努力程度、數(shù)量、熟記程度、表現(xiàn)形式等評(píng)價(jià)為主。3、評(píng)價(jià)方式：本學(xué)期誦讀評(píng)價(jià)以老師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)為主，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為輔，建立學(xué)生自主誦讀氣氛，評(píng)價(jià)以激勵(lì)為主。（三）誦讀時(shí)間及方式1、誦讀時(shí)間：a、晨讀時(shí)間為7：50——8：20,自由背誦時(shí)間b、午讀時(shí)間為12：30——1：00,檢查背誦時(shí)間c、詩(shī)文誦讀綜合實(shí)踐課由班主任自主選擇誦讀內(nèi)容d、放學(xué)回家時(shí)間：由班級(jí)誦讀員帶著齊誦古詩(shī)詞。2、誦讀方式團(tuán)各班級(jí)可依據(jù)總課題組供應(yīng)的試驗(yàn)讀本《中華詩(shī)文誦讀精品》接受讀、背、吟、唱、畫、說(shuō)、寫、改編、書寫等一種或幾種方式開展活動(dòng)?；馗靼嗉?jí)依據(jù)實(shí)際狀況開展一次〃主題詩(shī)文〃誦讀活動(dòng)，內(nèi)容豐富多樣，可整合各科教材內(nèi)容，依據(jù)名人、季節(jié)、時(shí)令、風(fēng)格、色調(diào)、不同品德、兒童生活等綻開活動(dòng)。團(tuán)大隊(duì)部可以組織班級(jí)辦詩(shī)文小報(bào)，還可以在高年級(jí)成立學(xué)生誦讀社團(tuán)，全方位開展詩(shī)文誦讀活動(dòng)?；貙W(xué)校將詩(shī)文誦讀和學(xué)生的書法學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)在有條件的狀況下進(jìn)展整合。3、誦讀口號(hào)：誦經(jīng)典育新人（四卜評(píng)價(jià)方式團(tuán)班級(jí)內(nèi)評(píng)出“朗讀之星〃，由老師發(fā)喜報(bào)或在班級(jí)展示臺(tái)中展示。團(tuán)依據(jù)每日誦讀狀況量分表，結(jié)合班內(nèi)誦讀實(shí)際狀況，每周評(píng)出五到七個(gè)五星誦讀班級(jí)。大隊(duì)部賜予授牌。團(tuán)在各類競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的班級(jí)，賜予必需物質(zhì)和精神嘉獎(jiǎng)。團(tuán)每學(xué)期期末組織一次“詩(shī)文誦讀節(jié)〃，集中展示學(xué)生的詩(shī)文誦讀成果，嘉獎(jiǎng)詩(shī)文誦讀優(yōu)秀的同學(xué)，表彰開展詩(shī)文誦讀工作成果顯著的老師。詩(shī)文誦讀活動(dòng)方案籌劃2一、活動(dòng)名稱“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)〃迎新春詩(shī)歌朗讀會(huì)。二、活動(dòng)主題以〃回憶20xx,展望20xx〃為主題、安康踴躍向上的現(xiàn)代詩(shī)歌;以〃中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)〃為主題，期望將來(lái)，呈現(xiàn)奇妙生活的'現(xiàn)代詩(shī)歌;歌頌辛勤勞作、樸實(shí)和善的五指山人或贊美五指山自然風(fēng)光的現(xiàn)代詩(shī)歌。每首詩(shī)歌行數(shù)不低于25行，不超過50行。三、主辦單位五指山市文聯(lián)五指山市圖書館。四、協(xié)辦單位五指山市作家協(xié)會(huì)五指山市詩(shī)歌學(xué)會(huì)。五、舉辦地點(diǎn)五指山市圖書館二樓會(huì)議廳。六、舉辦時(shí)間20xx年12月28日上午9：00——11：30七、參加人員五指山市詩(shī)歌愛好者（包括黨政機(jī)關(guān)企事業(yè)單位人員、大中專院校學(xué)生，中小學(xué)生、“留鳥〃等人員）都可以報(bào)名參加。八、人員要求朗讀會(huì)參賽人員30人。九、活動(dòng)形式每位參賽者可以接受形式多樣的方式進(jìn)展朗讀，如配樂朗讀等。十、獎(jiǎng)金設(shè)置朗讀會(huì)評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金300元;二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)金200元;三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)金101元;優(yōu)秀獎(jiǎng)10名，獎(jiǎng)金50元。H■*一■、報(bào)名時(shí)間朗讀會(huì)報(bào)名時(shí)間截止到20xx年12月25日下午5：30o詩(shī)文誦讀活動(dòng)方案籌劃3一、活動(dòng)宗旨為充分呈現(xiàn)同學(xué)們的風(fēng)采，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們圍繞中心、立足語(yǔ)文、扎實(shí)語(yǔ)文根底、踴躍進(jìn)取的學(xué)習(xí)熱忱，特舉辦此次以“青春〃為主題的詩(shī)歌散文朗讀會(huì)，讓八年級(jí)全體同學(xué)走進(jìn)文學(xué)、沐浴經(jīng)典、陶冶心靈，同時(shí)通過對(duì)詩(shī)文的。深刻領(lǐng)悟與探究，使同學(xué)們的“五月風(fēng)〃詩(shī)歌朗讀會(huì)向更高更深的方向邁進(jìn)。二、活動(dòng)主題沐浴文學(xué)一一享受青春一一飛揚(yáng)詩(shī)心三、參加對(duì)象八年級(jí)全體同學(xué)及酷愛文學(xué)，酷愛詩(shī)歌人士四、活動(dòng)支配1、5月20日前以小組為單位或個(gè)人自愿報(bào)名并將詩(shī)歌題目?jī)?nèi)容報(bào)給“五月風(fēng)〃書友會(huì)。2、演講時(shí)間五月下旬，具體時(shí)間另行通知。3、活動(dòng)地點(diǎn)：八年級(jí)教室五、邀請(qǐng)嘉賓有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及酷愛詩(shī)歌人士六、作品要求朗讀腳本可以選用優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)詞（鼓舞原創(chuàng)作品，散文詩(shī)詞亦可）,時(shí)間為3—5分鐘。七、留意事項(xiàng)1、依據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容確定上臺(tái)依次，原那么主見脫稿朗讀，亦可誦讀。2、作品主題顯明突出，內(nèi)容安康向上。3、精神飽滿、姿態(tài)大方，感情真摯、表達(dá)自然，能通過表情的變更反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。4、朗讀嫻熟，聲音響亮，吐字清晰，平凡話標(biāo)準(zhǔn)，能很好地把握詩(shī)歌節(jié)奏，朗讀富有韻味和表現(xiàn)力，產(chǎn)生共鳴。詩(shī)文誦讀活動(dòng)方案籌劃4為了大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，切實(shí)提高我校平凡話整體水平，扎實(shí)推動(dòng)我校語(yǔ)言文字創(chuàng)立達(dá)標(biāo)工作，確定在各班組織開展"誦讀經(jīng)典、愛我中華〃競(jìng)賽。為保證競(jìng)賽活動(dòng)順當(dāng)開展，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以提升學(xué)生人文素養(yǎng)，提高全校平凡話水平，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活為目標(biāo)，通過以賽促讀、以讀促學(xué)，涵蘊(yùn)人文、學(xué)用結(jié)合，在學(xué)校師生間快速掀起說(shuō)平凡話、學(xué)經(jīng)典美文的新熱潮，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，使平凡話與經(jīng)典詩(shī)文互為載體，互為平臺(tái)，相得益彰，營(yíng)造文明和諧的社會(huì)環(huán)境。二、參賽對(duì)象全校學(xué)生。三、競(jìng)賽日程支配〃誦讀經(jīng)典、愛我中華〃競(jìng)賽活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)展：（一）準(zhǔn)備階段（9月21日?9月24日）。（二）競(jìng)賽階段（9月25—9月28日）。分二個(gè)步驟進(jìn)展。1、初賽（9月25日）：各班在初賽的根底上遵照支配名額選出參加全班復(fù)賽的人選。2、決賽（9月28日）學(xué)校對(duì)初選人員進(jìn)展復(fù)賽、評(píng)獎(jiǎng)。（三）表彰階段（10月9日?10月20日）。學(xué)校對(duì)開展〃"誦讀經(jīng)典、愛我中華〃競(jìng)賽平凡話誦讀競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)展總結(jié)表彰。四、競(jìng)賽內(nèi)容及形式（一）競(jìng)賽內(nèi)容1、誦讀活動(dòng)以古典詩(shī)詞、經(jīng)典美文和愛國(guó)主義作品為主，體裁不限，由各班級(jí)自選篇目，確定內(nèi)容。2、初賽由各班在誦讀根底上組織，全部參賽人員必需運(yùn)用平凡話競(jìng)賽。3、篇目朗讀3分鐘（二）競(jìng)賽形式可單人誦讀，也可多人組合誦讀。提倡班級(jí)組織學(xué)生集體參加誦讀競(jìng)賽。五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參賽要求（一）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)決賽評(píng)分接受百分制。1、平凡話標(biāo)準(zhǔn)程度，總分值60分。2、對(duì)作品的理解與表達(dá)，總分值25分。3、朗讀技巧，總分值10分。4、儀態(tài)儀表（形象、服裝、儀態(tài)等），總分值5分。以上4項(xiàng)得分的總和為選手的最終得分。（二）參賽要求1、參賽者必需衣著得體大方。2、參加復(fù)賽、決賽者必需脫稿誦讀。3、復(fù)賽、決賽時(shí)，選手自選作品時(shí)間缺乏3分鐘者酌情扣分，超時(shí)者強(qiáng)制終止。六、評(píng)審及嘉獎(jiǎng)決賽后選出一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)3個(gè)，另設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)假設(shè)干名，分別賜予表彰嘉獎(jiǎng)。詩(shī)文誦讀活動(dòng)方案策劃5活動(dòng)目的：1、讓家長(zhǎng)看到孩子這學(xué)期朗讀閱讀的成果，增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的信任，促進(jìn)家園互動(dòng);2、幼兒養(yǎng)成大方、大膽的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：誦讀《三字經(jīng)》、兒歌表演《你拍一，我拍一》、《小動(dòng)物效仿操》、《我的頭我的肩》、《我有一個(gè)華蜜的家》活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)過程：通過這次活動(dòng)，給孩子們供應(yīng)了一個(gè)呈現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，同時(shí)又讓孩子們充分了解我們的經(jīng)典傳統(tǒng)文化。孩子們?yōu)榱俗尲议L(zhǎng)看到自己的精彩表演，在排練的過程中都特殊謹(jǐn)慎?；顒?dòng)小結(jié)：展示活動(dòng)中，家長(zhǎng)們準(zhǔn)備充分，個(gè)個(gè)拿著手機(jī)、相機(jī)滿臉微笑地對(duì)著自己的珍寶們。家長(zhǎng)對(duì)孩子們的演出報(bào)以了熱忱的掌聲