新聞采編與制作專業(yè)人才培養(yǎng)方案

聞采編與制作專業(yè)人才培育方案2023年五月10單行本名目\l“_TOC_250011“一、招生對(duì)象與學(xué)制、學(xué)習(xí)形式 2\l“_TOC_250010“二、培育模式 2\l“_TOC_250009“三、培育目標(biāo) 2\l“_TOC_250008“四、典型工作任務(wù)及其工作過程 3\l“_TOC_250007“五、課程體系設(shè)計(jì) 4\l“_TOC_250006“六、學(xué)習(xí)領(lǐng)域 5七、教學(xué)活動(dòng)安排 14\l“_TOC_250005“八、教育活動(dòng)設(shè)計(jì) 16\l“_TOC_250004“九、時(shí)間安排總表 16\l“_TOC_250003“十、專業(yè)委員會(huì)組成 16\l“_TOC_250002“十一、根本實(shí)訓(xùn)條件 17\l“_TOC_250001“十二、師資要求 17\l“_TOC_250000“十三、培育方案論證意見 18聞采編與制作專業(yè)人才培育方案一、招生對(duì)象與學(xué)制、學(xué)習(xí)形式：高中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者學(xué) 制：3年學(xué)習(xí)形式：全日制二、培育模式“雙證教育、工學(xué)結(jié)合”培育模式。試，取得助理電視節(jié)目制作師﹑助理網(wǎng)絡(luò)編輯師職業(yè)資格證書.三、培育目標(biāo),適應(yīng)編輯﹑制作崗位，培育擁護(hù)黨的根本路線，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備聞采訪、寫作、編輯﹑攝影、攝像、電視節(jié)目制作力氣，主要從事各傳播媒介的編輯排版、攝影攝像、電視節(jié)目制作﹑網(wǎng)絡(luò)編輯工作，德、智、體、美全面進(jìn)展的高素養(yǎng)技能型特地人才。〔一〕就業(yè)崗位職業(yè)目標(biāo)中共×個(gè)崗位，其中前×個(gè)為核心崗位。崗位名稱崗位名稱崗位描述職業(yè)力氣及素養(yǎng)要求報(bào)紙編輯能從事各大報(bào)社、雜志社、廣告制作、印刷行業(yè)校對(duì)、版面設(shè)計(jì)的工作。作能從事“電視欄目”、“電視專題片”、“MV”類節(jié)目的拍攝，能進(jìn)行電視節(jié)目籌劃與節(jié)目后期制作等工作。網(wǎng)絡(luò)編輯能從事各網(wǎng)絡(luò)媒體的聞編輯等工作。攝影攝像攝影攝像能使用攝影器材在現(xiàn)場捕獲有聞價(jià)值的畫面，并能向聞載體供給圖片聞。職業(yè)力氣：指完成工作任務(wù)需要實(shí)行的操作性技能，包括動(dòng)作技能和才智技能〔如能對(duì)數(shù)控機(jī)床“能〔或會(huì)〕……〕”〔二〕人才規(guī)格本專業(yè)所培育的人才應(yīng)具有以下學(xué)問、技能與職業(yè)素養(yǎng)：力氣與素養(yǎng)總體要求專業(yè)力氣專業(yè)力氣社會(huì)力氣方法力氣采訪與寫作力氣報(bào)紙編輯排版力氣電視節(jié)目制作力氣網(wǎng)絡(luò)編輯力氣聞攝影攝像力氣口語表達(dá)力氣人際交往力氣審美力氣創(chuàng)作力氣外語力氣要求：把握大學(xué)英語根底學(xué)問，通過一般高校?？朴⒄Z應(yīng)用力氣考試。計(jì)算機(jī)力氣要求：把握計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底學(xué)問，通過全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試或類似考試。職業(yè)資格證書。序號(hào)123序號(hào)1234職業(yè)資格名稱助理電視節(jié)目制作師助理網(wǎng)絡(luò)編輯師攝影攝像師編輯記者頒證單位國家勞動(dòng)保障部國家勞動(dòng)保障部國家勞動(dòng)保障部國家播送電影電視總局等級(jí)初級(jí)初級(jí)從業(yè)證備注必需必需可選四、典型工作任務(wù)及其工作過程序序號(hào)崗位典型工作任務(wù)工作過程學(xué)習(xí)領(lǐng)域1編輯報(bào)紙編輯排版網(wǎng)絡(luò)聞編輯排版電視節(jié)目后期制作進(jìn)展報(bào)紙﹑雜志版面編排工作 聞采訪與寫作進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)聞媒體編輯排版工 聞電子編輯排版作 平面設(shè)計(jì)在拍攝根底上,進(jìn)展節(jié)目后期制電視節(jié)目制作作. 聞攝影電視攝像電視攝像網(wǎng)絡(luò)編輯備注：工作任務(wù)：指工作過程中需要完成的具有相對(duì)獨(dú)立性的任務(wù)〔如數(shù)控機(jī)床維護(hù)修理。工作任務(wù)“名詞+動(dòng)詞”五、課程體系設(shè)計(jì)案例：經(jīng)過充分調(diào)研、研討和分析，依據(jù)職業(yè)力氣分析結(jié)果將聞采編與制作專業(yè)的職業(yè)力氣從低級(jí)到高級(jí)的力氣進(jìn)階規(guī)律，形成了由素養(yǎng)根底模塊、專業(yè)力氣模塊、綜合專業(yè)力氣模塊和拓展力氣培育縱橫穿插的二維形態(tài)課程設(shè)置鏈路〔如圖1。在此根底上，結(jié)合專業(yè)特色以及市場的需求，對(duì)課程學(xué)問點(diǎn)進(jìn)展了有機(jī)的序化，使課程內(nèi)容“貼近區(qū)域、貼近傳媒、力氣進(jìn)階專業(yè)核心專業(yè)核心能力第一階段其次階段第三階段第四階段報(bào)紙編輯排版力氣訓(xùn)編輯排版能力面設(shè)計(jì)報(bào)紙雜志的綜合編排電視節(jié)目制作力氣聞報(bào)道采寫編實(shí)訓(xùn)期制作劃導(dǎo)崗位適應(yīng)訓(xùn)練力氣作實(shí)訓(xùn)力輯治理息監(jiān)控1計(jì)算機(jī)關(guān)心設(shè)計(jì)與制造專業(yè)專業(yè)課程鏈路圖六、學(xué)習(xí)領(lǐng)域〔一〕根底領(lǐng)域1思想道德修養(yǎng)與法律根底 48 學(xué)時(shí)主要內(nèi)容：第一局部，大學(xué)生的思想修養(yǎng)主要內(nèi)容：珍惜大學(xué)生活，開拓的境地；追其次局部，大學(xué)生的道德修養(yǎng)主要內(nèi)容：加強(qiáng)道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)；遵守社會(huì)公德，維增加法律意識(shí)，弘揚(yáng)法治精神；了解法律制度，自覺遵守法律。2、毛澤東思想和理論體系概論 64學(xué)時(shí)主要內(nèi)容：第一局部，毛澤東思想主要闡述毛澤東思想的形成及主要內(nèi)容，主要解決中國革命的根本問題，并對(duì)社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)展探究。其次局部，鄧小平理論主要闡述鄧小平理題，是對(duì)鄧小平理論的豐富和進(jìn)展。第四局部，科學(xué)發(fā)展觀主要闡述科學(xué)發(fā)展觀產(chǎn)生的時(shí)代背景、科學(xué)內(nèi)涵及實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀對(duì)建設(shè)的重大意義。3、形勢與政策 16學(xué)時(shí)主要內(nèi)容：學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的立場、觀點(diǎn)和方法分析形勢，從而全面準(zhǔn)確地理解和執(zhí)行黨4、國防教育 16學(xué)時(shí)武器裝備、現(xiàn)代海戰(zhàn)、海防及將來戰(zhàn)斗特點(diǎn)。5、大學(xué)生職業(yè)進(jìn)展與就業(yè)指導(dǎo) 38學(xué)時(shí)調(diào)適與就業(yè)權(quán)益保護(hù)；職業(yè)適應(yīng)與進(jìn)展分析；創(chuàng)業(yè)教育。第一學(xué)期講授８學(xué)時(shí)，其次、三、四學(xué)期各講授10學(xué)時(shí)。6、體育 88學(xué)時(shí)主要內(nèi)容：以《全國一般高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，在教學(xué)中留意“以專項(xiàng)體育訓(xùn)練，到達(dá)《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生終身熬煉身體的習(xí)慣和努力拼搏的體育精神。7大學(xué)英語 128 學(xué)時(shí)讀、寫的根本訓(xùn)練，使學(xué)生具備與日常業(yè)務(wù)及商務(wù)活動(dòng)的語言及文字溝通有關(guān)的力氣，要求學(xué)生通過湖北省高等學(xué)校英語應(yīng)用力氣考試。聞采訪與寫作的根本原理、聞采訪技巧、聞寫作技巧學(xué)習(xí)重點(diǎn)聞采訪技巧、聞寫作技巧聞采訪與寫作的根本原理、聞采訪技巧、聞寫作技巧學(xué)習(xí)重點(diǎn)聞采訪技巧、聞寫作技巧〔Windows98MS－DOS字處理軟件Word9、表處理軟件Excel97、演示文稿軟件PowerPoint97〕及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)根底學(xué)問。其它專業(yè)根底學(xué)習(xí)領(lǐng)域1、文學(xué)賞識(shí) 32 學(xué)時(shí)本課程主要講授歷代有代表性的作家及其文學(xué)作品，并對(duì)古今中外作家作品進(jìn)展評(píng)價(jià)。學(xué)生分析、鑒賞和評(píng)價(jià)文學(xué)作品的力氣。2、一般話 32學(xué)時(shí)包括聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)、音變的語音學(xué)問，盡量做到正確發(fā)音，并能使用流利的一般話進(jìn)展語言交際、朗讀、演講等。3、演講與口才 32學(xué)時(shí)職、應(yīng)聘與自我推銷。4、聞根底 32學(xué)時(shí)傳播現(xiàn)象，從而逐步培育學(xué)生的聞敏感和職業(yè)素養(yǎng)?！捕硨I(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域1、聞采訪與寫作168學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域聞傳媒實(shí)施學(xué)期 第1、2學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容總學(xué)時(shí)68講授學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí) 100教學(xué)組織教學(xué)方法和手段工作任務(wù)職業(yè)行動(dòng)力氣

學(xué)生分組，基于工作過程設(shè)計(jì)假設(shè)干個(gè)訓(xùn)練工程，完成訓(xùn)練工程的過程即完成學(xué)習(xí)內(nèi)容的過程。課內(nèi)主要完成聞選題確實(shí)定、聞采訪前的預(yù)備工作、聞稿件的修改等；課外主要完成采訪、采訪素材的整理以及聞寫作等。任務(wù)驅(qū)動(dòng)、工程導(dǎo)向、爭論式教學(xué)、學(xué)生采寫實(shí)際案例教學(xué)消息〔大事性消息、非大事性消息〕采寫、深度報(bào)道〔連續(xù)、組合〕采寫、通訊〔敘事記述型、調(diào)查分析型、訪談實(shí)錄型〕采寫、聞評(píng)論采寫等。確定聞選題力氣、采訪力氣、寫作力氣、團(tuán)隊(duì)協(xié)作力氣、辯證分析力氣、規(guī)律思維力氣2、聞攝影 64課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 聞攝影實(shí)施學(xué)期

其次學(xué)期 總學(xué)時(shí) 64

講授學(xué)時(shí) 16 實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí) 48學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)重點(diǎn)教學(xué)組織教學(xué)方法和手段

聞圖片的采訪拍攝、聞攝影題材的選擇、突發(fā)大事的采訪拍攝、預(yù)發(fā)大事的采訪拍攝、特寫照片的拍攝、體育聞報(bào)道、人物報(bào)道和人物肖像、插圖攝影、圖片專題報(bào)道、紀(jì)實(shí)攝影、聞圖片說明的寫作、聞圖片的編輯強(qiáng)調(diào)學(xué)生文字說明的寫作力氣。抑制學(xué)生坐等聞的惰性。1．多媒體教學(xué)：每堂課程的課件均為多媒體形式，有大量攝影作品圖片演示，還為學(xué)生放映一些影音作品，開闊學(xué)生的視野。2．案例教學(xué)：收集了國內(nèi)外聞攝影的典型案件，力圖給學(xué)生更清楚的生疏。并具體結(jié)合成功與失敗的作品開放評(píng)議，教師與學(xué)生分析，以吸取閱歷和教訓(xùn)，為今后從事拍攝供給預(yù)備。3．互動(dòng)式教學(xué)：讓學(xué)生參與課程教學(xué)，拍攝照片，點(diǎn)評(píng)照片，小組競爭，課堂爭論，相互啟發(fā)，使學(xué)努力營造教學(xué)中的民主、自由氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂觀性。4．教學(xué)和實(shí)踐相結(jié)合：在課堂上講授理論、分析作品，同時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展室外拍攝練習(xí)和聞現(xiàn)場采訪、拍攝，以增加實(shí)踐技能。工作任務(wù) 1．采訪拍攝突發(fā)大事；2．采訪拍攝預(yù)知大事；3．拍攝特寫照片；4．采訪拍攝體育聞；5．拍攝聞人物肖像；6．拍攝插圖；7．組織圖片專題報(bào)道；8．撰寫聞圖片說明；9．編輯聞圖片①采集聞力氣：鍛練學(xué)生訓(xùn)練有素的職業(yè)敏感和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，采集、整理、加工、運(yùn)用文字聞素材、職業(yè)行動(dòng)力氣 圖象素材的力氣。②攝影力氣：具備根底攝影力氣、聞攝影力氣，取得中級(jí)攝影師等相關(guān)職業(yè)資格證書。③編輯圖片聞力氣。3《聞電子編輯排版》 128學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域聞報(bào)紙編輯排版實(shí)施學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)重點(diǎn)教學(xué)組織教學(xué)方法和手段工作任務(wù)

第3學(xué)期 總學(xué)時(shí) 128 講授學(xué)時(shí) 64 實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí) 64聞編輯學(xué)主要講授報(bào)紙聞編輯工作的規(guī)律、原理和操作方法，包括宏觀聞編工作的最成果和進(jìn)展趨勢，并以案例教學(xué)和模擬聞編輯部的情境教學(xué)方式，輔以大量相關(guān)試驗(yàn)環(huán)節(jié)，使學(xué)生全面把握聞編輯工作的各項(xiàng)根本業(yè)務(wù)。本課程教學(xué)內(nèi)容分為七章，分別是：聞編輯工作概論、聞稿件的組織、選擇、與修改、稿件的配置、聞標(biāo)題制作、報(bào)紙版面設(shè)計(jì)和排版等內(nèi)容。通過創(chuàng)立雜志社的工作環(huán)境、報(bào)紙的排版設(shè)計(jì)、雜志版面的排版、設(shè)計(jì)畢業(yè)證書、IT的行業(yè)典型實(shí)例，讀者可以了解報(bào)社、出版社、雜志社以及廣告公司設(shè)計(jì)排版的根本思路和方法，邊學(xué)邊練，提高自身的操作力氣。84．1排版軟件，主要包括：生疏飛騰排版系統(tǒng)、正確設(shè)置飛騰的工作環(huán)境、文字排版與格式設(shè)置、文本格式設(shè)置、圖元的繪制和編輯、圖像排版及插件應(yīng)用、表格的排版以及文件的發(fā)排與輸出。本書適合想進(jìn)入排版設(shè)計(jì)行業(yè)的人員使用。本課程的教學(xué)內(nèi)容依據(jù)三個(gè)模塊來組織與安排：第一：聞編輯工作概論、其次：聞稿件的組織、選擇、與修改、稿件的配置、第三：聞標(biāo)題制作、報(bào)紙版面設(shè)計(jì)和排版等內(nèi)容。學(xué)習(xí)飛騰排版工具。任課教師樂觀關(guān)注中國報(bào)紙的聞編輯實(shí)踐，收聽、收視國內(nèi)著名聞編輯進(jìn)展演講，將聞實(shí)踐前沿的最信息帶到課堂，讓學(xué)生了解和生疏中國報(bào)紙聞實(shí)踐中的實(shí)際問題，啟發(fā)他們開放思考和爭論。運(yùn)用大量案例爭論來加深學(xué)生對(duì)根本概念和分析方法的生疏。在課程內(nèi)容介紹之中穿插案例爭論，加深學(xué)生對(duì)各章節(jié)理論概念的生疏，并組織學(xué)生進(jìn)展小組爭論。通過案例教學(xué)方法，增加了學(xué)生綜合分析問題和解決問題的力氣，形成良好的教學(xué)互動(dòng)。嘗試承受“模擬編輯部”的試驗(yàn)教學(xué)方式。在業(yè)務(wù)技能的傳授和訓(xùn)練方面進(jìn)展模擬編輯部的情境式教學(xué)，嚴(yán)格依據(jù)聞編輯的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間規(guī)定設(shè)計(jì)各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的課堂練習(xí)，從報(bào)紙方案設(shè)計(jì)到選題籌劃、稿件組織和編輯加工，直至在試驗(yàn)室完成報(bào)紙版面設(shè)計(jì)、進(jìn)展電子排版并印出樣報(bào)。通過這種全程配套的練習(xí)，使學(xué)生全面把握?qǐng)?bào)紙編輯業(yè)務(wù)，以保證一流的教學(xué)效果。文檔設(shè)計(jì)，版面設(shè)置，設(shè)置字體，文字排版與格式設(shè)置，文本格式設(shè)置，圖元的繪制和編輯，圖像排版及插件應(yīng)用，表格的排版，文件的發(fā)排與輸出職業(yè)行動(dòng)力氣 可從事各大報(bào)社，雜志社、廣告制作、印刷行業(yè)校對(duì)、版面設(shè)計(jì)規(guī)劃、設(shè)計(jì)的工作。4、電視攝像 64課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域電視攝像實(shí)施學(xué)期3總學(xué)時(shí)64講授學(xué)時(shí)32實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)32學(xué)習(xí)內(nèi)容攝像機(jī)的實(shí)操技術(shù)、電視節(jié)目的構(gòu)成元素、電視畫面的構(gòu)成元素、靜態(tài)場景的拍攝、動(dòng)態(tài)場景的拍攝、演播室的拍攝、電視聞的拍攝、電視專題片的拍攝、電視紀(jì)錄片的拍攝學(xué)習(xí)重點(diǎn)

在理論上強(qiáng)調(diào)電視攝像的真實(shí)性、形象性、準(zhǔn)時(shí)性；在實(shí)踐中指導(dǎo)學(xué)生多拍作品，并能夠分析提高；強(qiáng)調(diào)學(xué)生籌劃、拍攝、制作電視片的力氣。從電視攝像的工作性質(zhì)和高職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律動(dòng)身，在創(chuàng)設(shè)的真實(shí)情景中完成工程任務(wù)教學(xué)組織 的過程中進(jìn)展構(gòu)建學(xué)習(xí)，以完成典型工作任務(wù)為目標(biāo)使學(xué)生把握相關(guān)的學(xué)問、技能、素養(yǎng)，教、學(xué)、做結(jié)合，理論實(shí)踐一體，激發(fā)了學(xué)生的情趣和思維，培育學(xué)生綜合職業(yè)力氣。工程教學(xué)法：依據(jù)電視攝像實(shí)際工作過程，設(shè)置假設(shè)干工程，以獨(dú)立完成拍攝電視片為課程總?cè)蝿?wù)，學(xué)生分組攝制，逐一完成工程任務(wù)。學(xué)期末，每個(gè)攝制小組各自獨(dú)創(chuàng)一部電視片。DV每年舉辦一次校園DV另一方面培育了電視片創(chuàng)作力氣。教學(xué)方法和手段工作任務(wù)職業(yè)行動(dòng)力氣

實(shí)操訓(xùn)練法：本課程將攝像機(jī)的操作作為主要的職業(yè)技能，貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，每次課都會(huì)使用攝像機(jī)拍攝難易不同的畫面素材，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室結(jié)合本次課程任務(wù)進(jìn)展反復(fù)的實(shí)操訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)上理論教學(xué)與實(shí)踐操練相脫離的狀況，真正實(shí)施課堂教學(xué)理實(shí)一體化。視頻教學(xué)法：供給大量的優(yōu)秀影視作品供學(xué)生課上課下觀摩參考，提高學(xué)生的拍攝水平，增加學(xué)生的電視畫面意識(shí)和鏡頭分切意識(shí)。角色扮演法：讓學(xué)生組成攝制小組，確定制片人、編導(dǎo)、記者、攝像等角色，讓組內(nèi)學(xué)生輪番扮演不同的職位，使學(xué)生得到全面的素養(yǎng)技能的熬煉。1拍攝固定畫面，會(huì)攝像構(gòu)圖；4．能拍攝運(yùn)動(dòng)鏡頭；5．能拍攝演播室訪談節(jié)目，會(huì)三點(diǎn)式布．能拍攝電視聞素材〔畫面和同期聲錄制記錄片拍攝；9．能進(jìn)展電視片籌劃與拍攝。1．熟知各種攝像機(jī)及關(guān)心設(shè)備的性能，并嫻熟操作使用的力氣；2．具備良好的審美力氣；3．分鏡頭的力氣；4．鏡頭畫面的創(chuàng)作力氣；5．拍攝現(xiàn)場隨機(jī)應(yīng)變的力氣；6．較強(qiáng)的與人溝通的力氣；7．?dāng)z像機(jī)的維護(hù)與保養(yǎng)力氣。5、節(jié)目籌劃與創(chuàng)意 64課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域電視節(jié)目籌劃實(shí)施學(xué)期第四學(xué)期總學(xué)時(shí)64講授學(xué)時(shí)32實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)32學(xué)習(xí)內(nèi)容電視節(jié)目根本要素、思維與創(chuàng)意、中外優(yōu)秀節(jié)目賞析與評(píng)論、聞節(jié)目籌劃、綜藝節(jié)目籌劃、訪談節(jié)目籌劃、籌劃文案寫作與評(píng)審學(xué)習(xí)重點(diǎn)聞節(jié)目籌劃、綜藝節(jié)目籌劃、訪談節(jié)目籌劃、籌劃文案寫作與評(píng)審教學(xué)組織聞節(jié)目籌劃、綜藝節(jié)目籌劃、訪談節(jié)目籌劃、籌劃文案寫作與評(píng)審教學(xué)方法和手段多媒體教學(xué)、分組爭論、實(shí)踐訓(xùn)練等工作任務(wù)工作任務(wù)聞節(jié)目制作、綜藝節(jié)目制作、訪談?lì)惞?jié)目制作職業(yè)行動(dòng)力氣能籌劃與制作各類電視節(jié)目，以及各類節(jié)目的文案寫作、編導(dǎo)等力氣6、電視節(jié)目制作 128學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)嵤W(xué)期

電視節(jié)目制作第4學(xué)期 總學(xué)時(shí) 128 講授學(xué)時(shí) 32 實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí) 96學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)重點(diǎn)教學(xué)組織教學(xué)方法和手段工作任務(wù)職業(yè)行動(dòng)力氣

主要內(nèi)容包括要求學(xué)生把握電視節(jié)目制作的工作性質(zhì)、主要工作內(nèi)容與工作流程，蒙太奇及其表現(xiàn)形式，電視畫面組接技巧，場面的過渡，電視聲音編輯，屏幕文字的運(yùn)用，消息類電視聞節(jié)目制作，談話類電視節(jié)目制作等。通過本課程的學(xué)習(xí)，旨在使學(xué)生學(xué)習(xí)把握有用的電視技術(shù)學(xué)問，了解專業(yè)電視節(jié)目制作的流程和節(jié)目成功的閱歷，提高學(xué)生的攝像、錄像、編輯綜合應(yīng)用力氣，本課程的教學(xué)內(nèi)容依據(jù)三個(gè)模塊來組織與安排：一是電視畫面編輯模塊，要求學(xué)生對(duì)素材進(jìn)展生疏、選擇并編輯。本模塊的學(xué)習(xí)目標(biāo)是培育學(xué)生畫面分析力氣，把握根本的剪輯技巧并對(duì)視頻素材進(jìn)展編輯，使學(xué)生把握蒙太奇技巧、轉(zhuǎn)場的技巧。二是電視聲音和文字編輯模塊，要求學(xué)生學(xué)生添加字幕、音響等，形成完整的電視節(jié)目。本模塊的學(xué)習(xí)目標(biāo)是培育學(xué)生電視聲音和文字的編輯力氣，進(jìn)一步提高電視畫面編輯力氣。三是各類節(jié)目制作模塊，要求學(xué)生聞?lì)?、談話類、社教類、體育類、綜藝類、對(duì)象性等各種不同類型節(jié)目的制作，使學(xué)生能依據(jù)電視畫面編輯合成的原則對(duì)電視畫面進(jìn)展段落處理并形成相應(yīng)的節(jié)奏，把握不同類型節(jié)目的構(gòu)造方式和表現(xiàn)形式，進(jìn)一步提高學(xué)生的剪輯合成力氣。承受工程驅(qū)動(dòng)，任務(wù)教學(xué)。讓學(xué)生承受各種不同性質(zhì)的實(shí)例，在實(shí)例中一步步成長和掌角色扮演等教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)踐樂觀性，提高教、學(xué)效果，使學(xué)生根本具備了電視畫面分析力氣、電視畫面編輯技巧和電視后期制作合成力氣。制作動(dòng)態(tài)圖片、相冊，視頻素材的根本剪輯，晚會(huì)制作，電影剪輯，講解詞的協(xié)作，音樂的協(xié)作，制作一個(gè)完整的短片，電視節(jié)目片頭制作與包裝，聲道的制作等?？蓮氖赂骷?jí)電視臺(tái)節(jié)目制作人員，影視節(jié)目制作公司，音像制作機(jī)構(gòu)，廣告公司影視廣告的籌劃創(chuàng)意及制作人員，各大企業(yè)、事業(yè)單位，教育部門的閉路電視網(wǎng)自辦節(jié)目的制作編輯人員，各機(jī)關(guān)宣傳部門專題片、聞片、資料檔案片的編輯制作人員，大、中、小學(xué)教學(xué)部門多媒體教學(xué)軟件制作中的音視頻局部制作人員。7、聞軟件應(yīng)用 24學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域After.Effects.7.0視頻編輯剪輯制作實(shí)施學(xué)期第五學(xué)期總學(xué)時(shí)24講授學(xué)時(shí)0實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)24學(xué)習(xí)內(nèi)容191章介紹了AfterEffects7.02～15章分別介紹了AfterEffects70的各種文字特效、學(xué)習(xí)重點(diǎn)教學(xué)組織教學(xué)方法和手段工作任務(wù)職業(yè)行動(dòng)力氣

光效制作、層模式運(yùn)用、高級(jí)調(diào)色與降噪、多種摳像特效、分形噪波、粒子與爆炸、單3DInvigorator三維標(biāo)志制作、運(yùn)動(dòng)與追蹤、各種變形特效等幾十個(gè)經(jīng)典特效的具體運(yùn)用；第16～19章以綜合實(shí)例的方式分別具體介紹了完整的片頭、廣告、欄目包裝的具體制作過程。共有8章，內(nèi)容分別為根底操作、文字特效、動(dòng)態(tài)元素、三維空間、顏色、仿真與摳像、60個(gè)精彩案例。本課程的教學(xué)內(nèi)容依據(jù)以下內(nèi)容來組織與安排：首先要了解AfterEffects7.0的十大特性以及系統(tǒng)要求、界面與系統(tǒng)設(shè)置等其次要生疏AfterEffects70多種摳像特效、分形噪波、粒子與爆炸、單元圖案特效、等最終再以綜合實(shí)例的方式分別具體介紹了完整的片頭、廣告、欄目包裝的具體制作過程。承受工程驅(qū)動(dòng)，任務(wù)教學(xué)。讓學(xué)生承受各種不同性質(zhì)的實(shí)例，在實(shí)例中一步步成長和把握應(yīng)對(duì)方法。依據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，靈敏運(yùn)用案例分析、分組爭論、啟發(fā)引導(dǎo)、角色扮演等教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)踐樂觀性，提高教、學(xué)效果，使學(xué)生根本具備了電視畫面分析力氣、電視節(jié)目片頭包裝的技巧和電視后期制作合成力氣。文字特效制作，動(dòng)態(tài)元素，三維空間，顏色制作，仿真與摳像，畫面特效制作，綜合制作可從事各級(jí)電視臺(tái)節(jié)目制作人員，影視節(jié)目制作公司，音像制作機(jī)構(gòu)，廣告公司影視廣告的籌劃創(chuàng)意及制作人員，各大企業(yè)、事業(yè)單位，教育部門的閉路電視網(wǎng)自辦節(jié)目的制作編輯人員，各機(jī)關(guān)宣傳部門專題片、聞片、資料檔案片的編輯制作人員，大、中、小學(xué)教學(xué)部門多媒體教學(xué)軟件制作中的音視頻局部制作人員。8、藝術(shù)鑒賞 32學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域美學(xué)與藝術(shù)鑒賞實(shí)施學(xué)期第四學(xué)期總學(xué)時(shí)32講授學(xué)時(shí)32實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)0學(xué)習(xí)內(nèi)容美學(xué)根底學(xué)問、美的內(nèi)涵、音樂美學(xué)鑒賞、美術(shù)作品鑒賞、文學(xué)美學(xué)鑒賞學(xué)習(xí)重點(diǎn)審美感受力、審美理解力和審美制造力的培育教學(xué)組織在對(duì)美學(xué)根本原理的爭論以及各種藝術(shù)作品的鑒賞中感悟人類各種藝術(shù)形式的美，形成個(gè)人的審美力氣。教學(xué)方法和手段工作任務(wù)多媒體教學(xué)、作品賞析、課堂爭論、個(gè)人創(chuàng)作電視節(jié)目制作職業(yè)行動(dòng)力氣從整體上能對(duì)創(chuàng)作的作品形成審美的把握9、影視藝術(shù) 32學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域影視藝術(shù)賞析實(shí)施學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)重點(diǎn)教學(xué)組織教學(xué)方法和手段

第五學(xué)期 總學(xué)時(shí) 32 講授學(xué)時(shí) 28 實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí) 4共六個(gè)章節(jié)：第一章當(dāng)代紀(jì)錄片：審美的現(xiàn)代性；其次章從人類學(xué)走向藝術(shù)和真理的世界；第三章魔彈效應(yīng)與詩化哲學(xué)；第四章：紀(jì)錄電影與紀(jì)錄運(yùn)動(dòng)；第五章：中國西部紀(jì)錄片；第六章：中國獨(dú)立制作紀(jì)錄片，結(jié)合文本賞析：A：法蘭西鏡像語言的藝術(shù)與審美12B：中外紀(jì)錄片文本比較12影片文本比較，及記錄片的制作流程課堂上組織學(xué)生爭論優(yōu)秀影片創(chuàng)作閱歷，課下學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作個(gè)人作品多媒體教學(xué)、小組爭論、案例教學(xué)職業(yè)行動(dòng)力氣 把握紀(jì)錄片創(chuàng)作的根本流程，能制作紀(jì)錄片10、聞評(píng)論 32學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 聞傳媒實(shí)施學(xué)期

第5學(xué)期 總學(xué)時(shí) 32

講授學(xué)時(shí) 32 實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)重點(diǎn)教學(xué)組織教學(xué)方法和手段工作任務(wù)職業(yè)行動(dòng)力氣

聞選題確實(shí)定、角度的選取、深度的開掘、分寸的把握、表達(dá)的力氣聞選題確實(shí)定、聞角度的選取通過案例分析、課內(nèi)爭論，訓(xùn)練學(xué)生確定聞選題、選取適宜角度、開掘聞深度、把握?qǐng)?bào)道分寸、尋求更好的報(bào)道方式的力氣。爭論式教學(xué)、實(shí)際案例教學(xué)不同種類聞的選題籌劃、報(bào)道策略、角度選取、深度挖掘、把握分寸、表達(dá)的最正確化等確定聞選題力氣、報(bào)道策略分析力氣、角度的選擇力氣、分析聞事實(shí)的力氣、規(guī)律思維力氣等。11﹑網(wǎng)絡(luò)編輯 96學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)編輯實(shí)施學(xué)期實(shí)施學(xué)期第五學(xué)期總學(xué)時(shí)96講授學(xué)時(shí)16實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)80學(xué)習(xí)內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)信息進(jìn)展收集、分類、編輯、審核，然后通過網(wǎng)絡(luò)公布信息，并且通過網(wǎng)絡(luò)從網(wǎng)民那里接收反響信息，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)聞監(jiān)控.學(xué)習(xí)重點(diǎn)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)制作網(wǎng)絡(luò)聞治理與監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)聞編輯方法教學(xué)組織學(xué)習(xí)制作技術(shù),小組實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法和手段任務(wù)驅(qū)動(dòng),單元化教學(xué)職業(yè)行動(dòng)力氣能進(jìn)展網(wǎng)站內(nèi)容編輯與頁面設(shè)計(jì)工作教學(xué)根本條件一個(gè)視頻采集實(shí)訓(xùn)室別號(hào)別號(hào)編號(hào)實(shí)訓(xùn)教學(xué)做綜合學(xué)講〔練〕根底領(lǐng)域?qū)W學(xué)時(shí)及類序課程單元教學(xué)專用周總一二三其它一體化訓(xùn)練時(shí)1軍事訓(xùn)練000160602W2思想道德修養(yǎng)與法律根底00022424484/12W3毛澤東思想和00033232644/16W理論體系概論4形式與政策00972424△△△5國防教育00942020△△△6大學(xué)生職業(yè)進(jìn)展與就業(yè)指導(dǎo)00963838△△△1000924242/12W72001032322/16W3001132322/16W1000448484/12W82000548483/16W3000632322/16W9形式與政策00972424△△△10計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底00083232644/16W11文學(xué)賞識(shí)xw0124242/12W12一般話xw02816242/12W13演講與口才xw03824322/12W14聞根底xw0424242/12W學(xué)序 課程 單元教學(xué)時(shí)分配專用周總一二學(xué)時(shí)及三號(hào) 編號(hào) 實(shí)訓(xùn)教學(xué)做綜合學(xué)講〔練〕其它一體化訓(xùn)練時(shí)14+2W1聞采訪與寫作〔1〕xw052052726/12W2聞采訪與寫作〔2〕xw064848966/16W3聞攝影xw073232644/16W4聞電子編輯排版xw0864641288/16W5平面設(shè)計(jì)xw0964644/16W6電視攝像xw103232647電視節(jié)目制作xw1232961288節(jié)目籌劃與創(chuàng)意xw133232649聞軟件應(yīng)用xw14242410網(wǎng)絡(luò)編輯xw1516809611聞評(píng)論x