四年級(jí)語文《九寨溝》說課稿

1/1四年級(jí)語文《九寨溝》說課稿

四班級(jí)語文《九寨溝》說課稿

作為一名優(yōu)秀的教育工，時(shí)常要開展說課稿預(yù)備工作，借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)力量。那要怎么寫好說課稿呢？以下是我細(xì)心整理的四班級(jí)語文《九寨溝》說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

《九寨溝》是蘇教版第九冊(cè)第三單元的一篇講讀課文。課文以生動(dòng)的筆觸，飽蘸著對(duì)祖國大好河山的一片深情，細(xì)心描繪了九寨溝秀麗奇妙的自然景觀。全文共五個(gè)自然段。課文一、二自然段交代了九寨溝的位置及名字的來歷。然后如導(dǎo)游般地帶領(lǐng)讀者啟程進(jìn)入景區(qū)。從第三到第四自然段，如數(shù)家珍似的描寫了九寨溝秀麗原始的自然風(fēng)光和那里的珍禽異獸。第五自然段回味總結(jié)，贊美九寨溝真是個(gè)布滿詩情畫意的人間仙境。讀后令人有一種實(shí)地掃瞄的`酣暢。課文層次清晰，詞句清爽，詞藻華麗，重墨濃情，易于朗讀和背誦。

學(xué)習(xí)《九寨溝》應(yīng)完成如下學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三、四、五自然段。

2、學(xué)會(huì)本課生字詞，理解生字組成的詞語。

3、了解最終一個(gè)自然段在全篇中的作用。

4、了解九寨溝漂亮自然景色，激發(fā)同學(xué)喜愛大自然、喜愛祖國的思想感情。

下面詳細(xì)談一談其次課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，老師向你們匯報(bào)一下九寨溝的旅游信息：國慶長假期間，九寨溝每天接待的游客才幾千人，而我們天目湖每天接待的游客上萬人。于是有人提出了要興建大量的旅游設(shè)施，進(jìn)展旅游業(yè)，增加游客。進(jìn)展旅游業(yè)，增加旅游收入，好像是天經(jīng)地義的事，然而這一想法卻遭到了一些人的反對(duì)。人們喜愛九寨溝，就是因它的原始、秀麗，假如游客大量增加，試問：九寨溝還會(huì)有往日的安靜，這些奇異的動(dòng)物還能安居樂業(yè)嗎？九寨溝將何去何從，老師也想不出萬全之策。好在人多力氣大，信任學(xué)了今日這一課，同學(xué)們肯定會(huì)有滿足的答案。

二、領(lǐng)會(huì)美景

1、導(dǎo)語：讓我們隨導(dǎo)游一起走進(jìn)這塊奇妙的土地，你看到哪些景物？你喜愛嗎？為什么？深化學(xué)習(xí)課文第三自然段。

讓同學(xué)用自己的喜愛的方式去學(xué)習(xí)課文第三自然段。同桌爭論補(bǔ)充學(xué)習(xí)狀況。

2、檢查自學(xué)狀況

師：你看到了哪些景物？

生答：雪峰、湖泊、森林、瀑布……

師：你喜愛什么景物？依據(jù)生的回答，投影出示畫面，體會(huì)美景理解課文

3、指導(dǎo)感情朗讀課文，把喜愛的感情讀出來

4、指導(dǎo)背誦，請(qǐng)同學(xué)們背誦你最喜愛的景點(diǎn)。

5、爭做“小導(dǎo)游”、“優(yōu)秀游客”活動(dòng)。

6、導(dǎo)語：精彩的還在后面呢！引讀：師：連續(xù)向縱深行進(jìn)……請(qǐng)同學(xué)們來看看，生活在這里的仆人，它們過得好不好？自學(xué)課文第四節(jié)。

7、請(qǐng)同學(xué)們介紹小動(dòng)物的生活狀況，投影出示關(guān)心理解動(dòng)物特點(diǎn)。

8、發(fā)散練習(xí)，學(xué)習(xí)寫法

三、總結(jié)升華

1、師：九寨溝——雪峰插云、平湖飛瀑、異獸珍禽。難怪會(huì)發(fā)出這樣的贊美——（生接）九寨溝真是個(gè)布滿詩情畫意的人間仙境??！

2、師：你會(huì)怎樣贊美九寨溝呢？生答：……

3、師：你想用怎樣什么方式來表達(dá)對(duì)九寨溝的寵愛之情呢？分小組爭論，全班爭論。

4、讓我們一起來觀賞《奇妙的九寨》，唱出我們的心聲。

四、課外延長

1、用你特有的方式把九寨溝介紹給親朋好友，向全國、全世界的人推舉，讓人人心