日本幼兒教育市公開課金獎市賽課一等獎課件

比較教育專項日本幼兒教育tfinCONTACTUS第1頁第1頁第2頁第2頁第3頁第3頁第4頁第4頁第5頁第5頁第6頁第6頁第7頁第7頁第8頁第8頁第9頁第9頁第10頁第10頁第11頁第11頁第12頁第12頁第13頁第13頁第14頁第14頁第15頁第15頁第16頁第16頁第17頁第17頁第18頁第18頁第19頁第19頁第20頁第20頁第21頁第21頁第22頁第22頁第23頁第23頁第24頁第24頁第25頁第25頁第26頁第26頁第27頁第27頁第28頁第28頁第29頁第29頁第30頁第30頁第31頁第31頁第32頁第32頁第33頁第33頁第34頁第34頁第35頁第35頁第36頁第36頁第37頁第37頁第38頁第38頁第39頁第39頁第40頁第40頁第41頁第41頁第42頁第42頁第43頁第43頁第44頁第44頁第45頁第45頁

Contentsreview

日本出臺幼兒法律歷史回顧1.二十世紀代，日本文部省制定第一部法律《幼稚園令》2.二戰(zhàn)以后，日本國會又通過了《學?；痉ā罚?947）、《學校教育法》（1947）、《保育大綱》（1948）和《幼稚園教育大綱》（1956），確立了幼兒教育在學校教育中地位，使幼兒教育成為學校教育主要構成部分。3.從上世紀60年代90年代，日本又依據社會形勢改變對幼兒教育提出要求，三次制定了幼兒教育振興計劃，徹底改變了以往家庭和社會不注重幼兒教育觀念，有力地增進了日本幼教事業(yè)發(fā)展。第46頁第46頁2.教師社會地位很高，被稱為“圣職”1.日本幼稚園分為國立、縣（市）立和私立三種3.日本學前教育機構分為幼稚園和保育所兩類。幼稚園屬學校系統(tǒng)構成部分，歸教育部門管轄；而保育所則是一個福利機構，由健康和福利部門管理。幼稚園招收三歲至上小學前孩子，幼兒在園時間每年約為220天，天天4小時。Contentsreview第47頁第47頁1234日本幼稚園室內體育館和戶外游戲設施都非常先進并富有挑戰(zhàn)性日本學前教育注重以集體教學活動為主“上課”式教育活動室內不設游戲區(qū)域，教室中間擺放桌椅供孩子們上課、做手工、吃午餐幼稚園里孩子穿著象征團隊精神園服，四季都是短褲、短裙，色彩淡雅第48頁第48頁日本幼稚園簡介幼稚園作息概況幼稚園以私立園為主，通常規(guī)模在10～15個班，每個班教室面積有40～50平方米。幼兒在園時間是4～5個小時，不設睡房，沒有午休，也有延長到4點鐘離園選擇：通常不設保健醫(yī)，在附近醫(yī)院有固定聯(lián)系點。其師幼百分比為1：30。 日本自來水都是飲用水，在園里不存在水杯消毒日常事務。有幼稚園提供午餐，有則是孩子自帶便當。保育所則是為了滿足越來越多女性走向社會需求，以及照料貧困家庭需求，招收0～6歲幼兒，在園時間是從7：30到18點，跟國內作息時間差不多。第49頁第49頁

日本幼兒教育機構

二元制幼稚園保育所第50頁第50頁比較內容幼稚園保育所相關法令學校教育法兒童福利法主管文部省厚生省招收對象年滿3周歲～小學入學前兒童缺乏保育0歲～小學入學前嬰幼兒保育費私立幼稚園由幼稚園自己要求；公立幼稚園由地方自治體要求。由地方自治體（市區(qū)町村）要求保育費。個人承當金額由收入高下決定。保教時間每年39周以上,1天4小時每年300天左右,1天8小時幼稚園與保育所比較返回第51頁第51頁教育內容培養(yǎng)幼兒健康身心，使幼兒含有獨自進行健康、安全生活能力。通過表示自己所思所感，培養(yǎng)幼兒豐富感性和表現(xiàn)能力，進而豐富他們創(chuàng)造性。培養(yǎng)幼兒自立心和與人接觸能力，使幼兒能夠和別人相親相近、互助生活。培養(yǎng)幼兒學會表示自己體驗及想法，養(yǎng)成傾聽對方發(fā)言習慣和態(tài)度，掌握語言感覺和語言表示能力。培養(yǎng)其在生活中對周圍環(huán)境好奇心和摸索心。返回第52頁第52頁擁抱大自然以游戲為主幼兒教育成長統(tǒng)計表父母會特色活動日本幼兒教育特色第53頁第53頁擁抱大自然學校有較好自然環(huán)境：有濃郁樹蔭，戶外場地大。依自然環(huán)境設置活動設施：在兩樹之間架秋千；依大樹干建造小木屋等。游戲材料簡易、自然：各種廢舊物和自然物做成玩具（大多是由教師和學生一起制作）。第54頁第54頁擁抱大自然提供接觸自然機會，注重自然游戲1、玩泥沙、玩水2、在草叢中尋找、捕捉、觀測昆蟲。3、飼養(yǎng)與種植活動：體驗勞動與收獲喜悅，培養(yǎng)對大自然情感。4、遠足第55頁第55頁擁抱大自然活動案例：花草采集活動（小班）粘土游戲（中、大班）風車游戲（大班）

返回第56頁第56頁以游戲為主幼兒教育香椎浜幼稚園一天活動安排7:00陸續(xù)到園，視診、觸診、整理所帶物品自由游戲、戶外游戲9:20收拾、整理玩具9:30晨會（按年齡組列隊），（唱歌、體操、跑步）10:00主要活動（分年齡組保育?混齡保育）11:30供餐12:30自由游戲、戶外游戲13:00午睡（5歲組9月份后沒有午睡，這是為進入小學做準備）15:00點心16:00總結會（一天整理、觀測、指導）；自由游戲17:00收拾整理，按順序離園18:00延時保育19:00閉園第57頁第57頁幼兒在園生活從游戲開始，每日游戲時間充分。集體活動與自由活動（1：3）相結合，且戶外活動居多。游戲中幼兒自由自主，教師積極參與共享游戲高興。

以游戲為主幼兒教育

返回第58頁第58頁成長統(tǒng)計表每學期末，都要發(fā)給幼兒每人一張“成長統(tǒng)計”，在“成長統(tǒng)計”中對幼兒評價十分注意評價客觀性，力爭能很好地反應出各個幼兒不同特點。成長統(tǒng)計表構成一張幼兒照片班級教師對一學期全班幼兒發(fā)展簡樸回顧幼兒出勤統(tǒng)計成長統(tǒng)計觀點幼兒行動狀態(tài)返回第59頁第59頁父母會“父母會”，也稱家長委員會，是家長之間互相交流、與幼稚園取得聯(lián)系、參與并支持幼稚園工作主要組織，是加強幼稚園和家長之間關系主要橋梁?！案改笗敝饕獛椭字蓤@組織一些幼稚園里比較重大活動，如遠足、親子運動會、友愛義賣會等，通常是幼稚園與父母會共同組織。另外，父母會還定期組織開展家長交流會或培訓活動。香椎浜幼兒園“父母會”活動案例

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特色活動

集體生日會1、創(chuàng)設環(huán)境時布置相關兒童生日方面內容：將班上所有兒童生日按月布置在活動室周圍。2、開展愉快晨間生日活動：全體幼兒打著拍子為他唱生日祝愿歌。3、安排歡快有趣集體生日活動：園長獻上精彩生日祝詞；孩子們點燃拉炮表示祝賀；慶?；顒?；贈送生日卡