高中班級(jí)主題活動(dòng)方案

1017頁(yè)最高中班級(jí)主題活動(dòng)方案〔最版〕編制人： 審核人： 審批人： 編制單位： 編制時(shí)間： 年 月 日序言!工方案、其他方案等等，想了解不同方案格式和寫(xiě)法，敬請(qǐng)關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofpracticalprograms,suchasactivityprograms,publicityprograms,salesprograms,planningprograms,trainingprograms,implementationprograms,investmentpromotionprograms,incentiveprograms,promotionprograms,constructionprograms,otherprograms,etc.,Ifyouwanttoknowtheformatandwritingofdifferentsolutions,pleasepayattention!最高中班級(jí)主題活動(dòng)方案工作，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定的書(shū)面打算?；顒?dòng)方案應(yīng)當(dāng)怎么制定才好呢?下面本店鋪帶來(lái)最高中班級(jí)主題活51一.活動(dòng)目標(biāo)的現(xiàn)象，我們班搞了一次有意義的主題班會(huì)。二、活動(dòng)預(yù)備全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)唱《明天會(huì)更好》這首歌，且學(xué)會(huì)了打拍;兩三、活動(dòng)過(guò)程：班主任致辭：我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，上進(jìn)的班級(jí)，同學(xué)之間要性，我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開(kāi)頭。男女主持人發(fā)言，宣布主題班會(huì)開(kāi)頭。全班同學(xué)起立鼓掌。全班合唱明天會(huì)更好。(充分利用電腦，VCD通過(guò)演小品。分清自信，自卑，自大，充分說(shuō)明自信的重要。引入：?jiǎn)枴巴瑢W(xué)們有誰(shuí)認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”(一般只有十來(lái)個(gè)同學(xué)舉手)。請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。(1書(shū))舉例說(shuō)明：AB.愛(ài)迪生在查找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人嘲笑，假設(shè)他不是對(duì)自己布滿信念，就不行能堅(jiān)持試驗(yàn)。C.98世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中，中國(guó)隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的夢(mèng)想再次粉碎，而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)D.請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。通過(guò)以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓`重要性后，就要懂得推斷自己是不是一個(gè)自信的人。個(gè)節(jié)目啦。文：小A，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎?A：(自卑地)哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見(jiàn)人呢，不要叫我出丑啦。A：這是他們抬舉我罷了，：哎，感謝你的贊揚(yáng)。有時(shí)機(jī)讓我在班上表演我固然情愿啦，而且這也小C，你情愿參與表演嗎?C：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，表演固然是非我莫屬啦!(指著B(niǎo))不過(guò)他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧。問(wèn)：“表演中的A、B、CABC表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫(huà)的比較，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。自信——恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。(板書(shū))話如何著手建立自己的信念呢?建立自信的方法(板書(shū))在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問(wèn)題：“學(xué)習(xí)成績(jī)不抱負(fù)的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信念?”。提出這個(gè)問(wèn)題是由于很多同學(xué)進(jìn)入高二(9)這集體后覺(jué)察四周強(qiáng)手如云，加上這次期中考很多同學(xué)覺(jué)得成績(jī)很不抱負(fù)，于是學(xué)習(xí)信念發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習(xí)信念對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有很大影響。請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)這個(gè)問(wèn)題的思考，看如何利用接下來(lái)學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。剛點(diǎn)，所以要抑制自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、力量和特長(zhǎng)。生疏自己的優(yōu)點(diǎn)、力量和特長(zhǎng)(板書(shū))每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，關(guān)鍵是自己能否生疏到和把他們發(fā)揮出來(lái)。如何生疏自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢?“列優(yōu)點(diǎn)清單”(板書(shū))大家要學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)一一排列出來(lái)。請(qǐng)課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體具體地寫(xiě)出自己在學(xué)習(xí)力量、交際力量、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手力量和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，寫(xiě)在自我評(píng)價(jià)一欄。再請(qǐng)父母、朋友、教師過(guò)目看有什么異議，寫(xiě)在他人評(píng)價(jià)一欄，達(dá)成共識(shí)，以保證自評(píng)優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信念自然會(huì)增加。通過(guò)“列優(yōu)改正。男主持對(duì)班里消滅的不良現(xiàn)象提出問(wèn)題，由各小組搶答及打分。四、請(qǐng)班主任作總結(jié)性發(fā)言。完畢語(yǔ)：總之每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過(guò)人之處，假設(shè)你懂得保持自信，訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信念地將來(lái)。2一、目的要求：課，教育學(xué)生期中考后重要的是認(rèn)真總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不放松學(xué)習(xí)，不放松紀(jì)律，在的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī)，到達(dá)學(xué)生自己教育自己的目的。二、教學(xué)方法：爭(zhēng)論式。三、教學(xué)過(guò)程：懷，重要的是總結(jié)閱歷教訓(xùn)，在的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī)。這個(gè)班會(huì)課的目的是引起大家對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律問(wèn)題的留意。大家暢所欲言。(二)王梓安：講三個(gè)小故事，并引起同學(xué)們的爭(zhēng)論，作點(diǎn)評(píng)。1.《一則為青年人而作的寓言》——失意時(shí)換另一角度看問(wèn)題，精神又會(huì)振作起來(lái)。《高處何處有》——學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，先苦后甜?！读粢恢谎劬Α贰松晒χ涝谟诹粢恢谎劬醋约海茨_下的路子。條線，目前哪科都重要。(四)周桂炫：分析松散的危害性。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。略微放松，學(xué)問(wèn)體系就消滅漏洞，今后修補(bǔ)要花大力氣。而且一旦放松對(duì)自己的要求，就會(huì)助長(zhǎng)惰性。(五)蘇炫杰：闡述紀(jì)律問(wèn)題的重要性。無(wú)法規(guī)不成方圓，紀(jì)律問(wèn)律則我們堅(jiān)決反對(duì)。(六)林伊嘉：小結(jié)，并提出要求?？己笳{(diào)整一下自己的身體和心情有必要，但應(yīng)有個(gè)度，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，任惰性在身子里滋長(zhǎng)。應(yīng)全身心投入學(xué)習(xí)，迎接期末考。(七)班主任：確定本次主題會(huì)，布置工作。今日，我們召開(kāi)“防松散”主題班會(huì)，預(yù)備時(shí)間雖短，但班委樂(lè)觀組織，同學(xué)們認(rèn)真預(yù)備，承受爭(zhēng)論式，開(kāi)得生動(dòng)活潑，到達(dá)預(yù)期的目的。點(diǎn)意見(jiàn)》，這里講主要精神，具體可看有關(guān)材料。認(rèn)真做好期中考小結(jié)。成績(jī)尚未結(jié)出，可結(jié)合教師的講評(píng)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，查找薄弱環(huán)節(jié)，落實(shí)改正措施。個(gè)人書(shū)面小結(jié)周三前繳交。有關(guān)考勤問(wèn)題?？?jī)的提高。留意儀表，夜修進(jìn)出須持證。安全問(wèn)題。不自行組織外出，組織外出肯定要報(bào)政教處批準(zhǔn)。建立良好的人際關(guān)系環(huán)境?？傊?，同學(xué)們要從高二打根底，從自己是一名金中生，要為母校添榮耀，不給母校抹黑的高度考慮問(wèn)題。3一.教學(xué)目的將通過(guò)這次主題班會(huì)得以更好的溝通。的目標(biāo)而努力。整堂主題班會(huì)以“溝通”為基調(diào)，所預(yù)備節(jié)目都和日常生活有關(guān)，小品、詩(shī)歌、玩耍、歌曲等無(wú)不表達(dá)了“溝通”是現(xiàn)代家庭穩(wěn)步進(jìn)展和家庭成員和諧相處的根本原則。育效果。二.教學(xué)過(guò)程詩(shī)歌朗讀：《啊，母親》殷之情到自己的母親對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)和奉獻(xiàn)，是同學(xué)自己認(rèn)真去描母愛(ài)。玩耍：你知，我知請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)一起上臺(tái)，答復(fù)幾個(gè)問(wèn)題，如：對(duì)方的生日，最寵愛(ài)的食物，最寵愛(ài)的顏色，最厭煩的行為，最寵愛(ài)的休閑方式等，看一下父母對(duì)子女和自怒對(duì)父母這兩大家庭最根本要素之間的了解程度，特別是作為子女，同學(xué)是否只知道自己需要什么，而不懂得關(guān)心馨和愛(ài)的橋梁。歌曲聯(lián)唱：媽媽?zhuān)賽?ài)我一次;愛(ài)的奉獻(xiàn);牽手等利用多媒體播放一些聞片斷，如：有的孩子殘疾了，父母如何我們身邊的故事，如：父母親頂著烈日為孩子買(mǎi)參考書(shū)，參與高考詢問(wèn)等，用猛烈的視覺(jué)效果，讓在場(chǎng)的每一人感受到愛(ài)的力氣。爭(zhēng)論：我們?cè)撛趺醋?，增進(jìn)彼此間的了解和溝通。表演：我愛(ài)我家請(qǐng)一戶班級(jí)中的學(xué)習(xí)型家庭的父母和同學(xué)三個(gè)人預(yù)備了幾個(gè)小其來(lái)的問(wèn)題和如何大家一起學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)和現(xiàn)代技術(shù)提高每一個(gè)人的自實(shí)際狀況進(jìn)展溝通。玩耍：學(xué)問(wèn)就是力氣更廣。還有各類(lèi)動(dòng)手的活動(dòng)，如：做餃子，訂紐扣等，還請(qǐng)各組同學(xué)和制造性，并與時(shí)代的技術(shù)相結(jié)合，突出時(shí)代性。綜合文娛表演氣氛，你唱我跳，你講我寫(xiě)，一派家庭融融的氣氛，其實(shí)班級(jí)就是大家的家，教師，學(xué)生和家長(zhǎng)都是相互敬重，相互學(xué)習(xí)和相互疼惜的，這樣才有利于學(xué)生的安康成長(zhǎng)。通過(guò)這樣一個(gè)主題班會(huì)，對(duì)于馬上十八歲成人的高三學(xué)生而言，生的風(fēng)帆。其次局部心情故事主持人A：同學(xué)們，今日的我們是幸運(yùn)的，可以有父母的疼愛(ài)，具承受一流的教育。主持人B：作為一名蘇南興旺城市中學(xué)生，我們更應(yīng)感到慶幸，濟(jì)貿(mào)易還是對(duì)外文化都走在全國(guó)前列的城市中的我們能有更多的時(shí)機(jī)和挑戰(zhàn)，我們，不應(yīng)當(dāng)感恩嗎?在我們身邊有很多不幸的人，也正在用自己的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。請(qǐng)聽(tīng)陸敏同學(xué)給我們帶來(lái)的故事。第三局部學(xué)會(huì)感恩主持人AB：我們想說(shuō)一聲“感謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給教師，道一語(yǔ)“感謝”給社會(huì)，張開(kāi)雙手，我們放飛我們的愛(ài)心;握攏手心，我們收起愛(ài)的禮物。雙手捧滿關(guān)愛(ài)的我們，該如何感恩?我們用歌聲，小品、朗讀來(lái)表達(dá)。我們認(rèn)真用眼來(lái)覺(jué)察;我們用行動(dòng)用微笑來(lái)回報(bào)。主持人A：在完畢之前，請(qǐng)我們的班主任裴教師來(lái)點(diǎn)評(píng)我們這一次的班會(huì)。第四局部名師點(diǎn)評(píng)班主任點(diǎn)評(píng)及發(fā)言《愛(ài)需要認(rèn)真來(lái)體會(huì)》主持人B：確實(shí)，這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會(huì)出來(lái)的成主持人AB：高三(4)班“認(rèn)真體會(huì)感恩”主題班會(huì)到此完畢。4一、活動(dòng)題目學(xué)期、氣象、抓常規(guī)、學(xué)安全二、活動(dòng)主題：三、活動(dòng)目的1、學(xué)期的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一生疏。2、強(qiáng)化常規(guī)治理3、重申遵紀(jì)守法的重要性。四、活動(dòng)步驟1、活動(dòng)預(yù)備、局部同學(xué)預(yù)備發(fā)言材料，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失、學(xué)期打算、學(xué)習(xí)教務(wù)處常規(guī)治理標(biāo)準(zhǔn)2、活動(dòng)實(shí)施(1)、班長(zhǎng)席慧康主持會(huì)議(開(kāi)場(chǎng)白)起一陣微波，在那傾注了我們太多歡快，太多淚水的日子里，我們渡出來(lái)，在的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們高一年班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同轉(zhuǎn)變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍!、同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)剬W(xué)期的打算學(xué)生包詩(shī)琪：時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間初中已經(jīng)過(guò)去了，在過(guò)去的三年里，我學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)，不管是優(yōu)點(diǎn)，還是缺乏，都始終伴隨成績(jī)是與教師的辛苦和我的努付出分不開(kāi)的，但我也有缺乏的地方，那就是有的時(shí)候上課走神，因此聽(tīng)課效率不高，但在今后，我會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。了肯定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上，我還存在著各種在意，因此，失分很多。在學(xué)期，我應(yīng)當(dāng)對(duì)這兩方面進(jìn)展大量的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。學(xué)生殷成：時(shí)間飛逝，初三已經(jīng)完畢了，初三生活讓我取得了格外喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，中考成績(jī)是最好的見(jiàn)證，比過(guò)去的成績(jī)有很大的提高。在班務(wù)治理方面，我期望我們共同做到以下方面：上課不說(shuō)話，按時(shí)完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多談?wù)搶W(xué)習(xí)，多向教師提問(wèn)，多樂(lè)觀做值日，多主動(dòng)幫教師做事。在練習(xí)的根底上歸納總結(jié)。學(xué)生王志：初三的生活已經(jīng)完畢了，緊急的學(xué)期馬上開(kāi)頭。我還存在著很多缺乏的地方，例如上課不能夠認(rèn)真聽(tīng)講，常常走神，等到想起來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了?；氐郊依?，只是滿足于寫(xiě)完作用，所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其緣由，是對(duì)根底學(xué)問(wèn)把握不扎實(shí)，練習(xí)太少，對(duì)公式不生疏無(wú)法敏捷運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避開(kāi)的，學(xué)期，我們需要面對(duì)很大的壓力，但我肯定會(huì)盡我最大努力，在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我最好的一面!5一、活動(dòng)目的清明節(jié)是中國(guó)人繼春節(jié)后重大的節(jié)日，我國(guó)祭拜祖先從古有之。革命先烈、祭祀逝去親人，祭祀華夏始祖，可以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增加民族意識(shí)和民族分散力，增加學(xué)生寵愛(ài)環(huán)境、保護(hù)自然的意識(shí)，這也使文化習(xí)俗煥發(fā)的時(shí)代文化精神。通過(guò)活動(dòng)，教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民，教育學(xué)生“敬懷先人、孝敬長(zhǎng)輩、禮貌待人”，渡過(guò)一個(gè)有意義、充實(shí)的清明節(jié)。二、具體活動(dòng)方案如下：1、文化探尋：搜集資料，了解清明文化明最開(kāi)頭是一個(gè)很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫上升，正是春耕春種的大好季節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”的農(nóng)諺。清明節(jié)作為我國(guó)的法定傳統(tǒng)假日，有著其悠遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵，之情。具體內(nèi)容如下：1、清明節(jié)的由來(lái)2、各地的清明節(jié)習(xí)俗3、有關(guān)清明節(jié)的傳奇、故事4、了解清明期間的各種春游活動(dòng)5、學(xué)生自己搜集整理、調(diào)查分析資料，了解英雄先輩的光輝業(yè)增加民族自信念和驕傲感。6、各中隊(duì)利用周四下午課外活動(dòng)時(shí)間，網(wǎng)上學(xué)習(xí)有關(guān)清明節(jié)的相關(guān)學(xué)問(wèn)和各種習(xí)俗，并且選取一位英雄人物(民族英雄、優(yōu)秀民仆人士、革命先烈、中國(guó)以來(lái)的人民楷模等)，開(kāi)放調(diào)查，可以承受先列