9《從百草園到三味書屋》第二課時（學(xué)案）（含答案）

第第頁9《從百草園到三味書屋》第二課時（學(xué)案）（含答案）9從百草園到三味書屋

第二課時

學(xué)案

班級課時課型

【認定目標】

1.細讀課文，賞析并學(xué)習(xí)課文的寫作特色。

2.精讀課文重點段落，學(xué)習(xí)描寫景物的方法。

3.把握全文內(nèi)容，分析重要事件的作用。

【預(yù)習(xí)檢測】

一、默讀第1-8段，重點讀第2段、第7段。

1.在第2段中畫出提到的景物。

2.描寫了百草園這么多景物，用了一個什么句式把它們連綴起來？哪個內(nèi)容是強調(diào)的重點？前兩個“不必說”在表達上有什么作用？

3.第2段對百草園的景物從多角度進行描寫，按提示找一找，寫下來。

寫視覺的：

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寫聽覺的：

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寫味覺的：

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寫近景的：

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寫遠景的：

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【共同探究】

4.寫了百草園的景物后還寫了美女蛇的故事，該部分在記敘的順序中屬于什么順序？

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5.第7段中，先寫百草園冬天的“無味”，然后寫下雪帶來的樂趣，這是什么寫法？有什么作用？

6.從第7段中找出描寫捕鳥的動詞，說說這些動詞的作用。

【歸納整理】

這一課我們暢游了百草園，在這里，我們看到了許多動物和植物，聽了長媽媽講美女蛇的故事，學(xué)會了怎么捕鳥。真切的感受到了魯迅先生天真快樂而充滿童趣的童年。從中我們學(xué)習(xí)到了景物描寫的方法，對進一步理解文章的主起到了鋪墊作用。

【拓展練習(xí)】

每個人都有快樂的童年記憶，請結(jié)合自身的實際，仿照第二自然段，寫一段自己的童年記憶。

【參考答案】

【預(yù)習(xí)檢測】

菜畦、石井欄、皂莢樹、桑椹、鳴蟬、黃蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首烏藤和木蓮藤、覆盆子等14種景物。

2.答：用了“不必說……也不必說……單是……”的句式把諸多景物連在一起?！皢问恰焙竺娴膬?nèi)容是強調(diào)的重點。前兩個“不必說”不僅突出了“單是”下邊的內(nèi)容，還突出魯迅對于兒時趣味描述時的欣喜，表現(xiàn)出兒童所特有的一種情趣。

3.寫視覺的：菜畦的“碧綠”，桑葚的“紫紅”、菜花和蜂的“黃”“肥胖”“高大”“臃腫”“像小珊瑚珠攢成的小球”

寫聽覺的：鳴蟬的“長吟”，蟋蟀的“彈琴”

寫味覺的：覆盆子“又酸又甜”

寫近景的：“碧綠的菜畦，光滑的石井欄”等

寫遠景的：“鳴蟬在樹葉里長吟”“輕捷的叫天子……云霄里去了”等

【共同探究】

4.答：美女蛇的故事很吸引孩子，給百草園增添了神秘色彩，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣；屬于插敘。

5.答：先抑后揚、欲揚先抑，以沒有雪的無味來襯托下雪帶來的樂趣。