《白楊禮贊》優(yōu)秀課件

白楊禮贊（茅盾）1白楊禮贊12233題白楊圖

茅盾

北方有佳樹，挺立如長矛。

葉葉皆團(tuán)結(jié)，枝枝爭上游。

羞與楠枋fāng伍，甘居榆棗儔chóu。

丹青標(biāo)風(fēng)骨，愿與子同仇。

以白楊樹的形象，表明了作家的革命氣節(jié)和愛國主義精神4題白楊圖

茅盾

北方有佳樹，挺立如長矛。

葉葉皆團(tuán)結(jié)，枝枝爭

茅盾（1896——1981）作家，社會(huì)活動(dòng)家。原名沈德鴻，字雁冰。浙江桐鄉(xiāng)人。主要作品有：長篇小說《虹》、《子夜》；中篇小說《路》、《三人行》；短篇小說《春蠶》、《秋收》、《殘冬》、《林家鋪?zhàn)印返?。其代表作《子夜》，是中國現(xiàn)代現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)發(fā)展的里程碑。作者簡介5茅盾（1896——1981）作家，社會(huì)活動(dòng)家。寫作背景

《白楊禮贊》寫于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一個(gè)時(shí)期之后，到延安講學(xué)。當(dāng)時(shí)，是抗日戰(zhàn)爭相持階段，國民黨反動(dòng)派消極抗日，積極反共，北方軍民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下同心同德、團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)多次粉碎了敵偽的瘋狂“掃蕩”，作者從解放區(qū)的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，寫下了這篇熱情洋溢的散文，借白楊樹這一形象熱烈的歌頌他們。他不顧國民黨反動(dòng)派的白色恐怖，把解放區(qū)的新鮮空氣帶給了國統(tǒng)區(qū)的廣大人民，用筆表示了他對共產(chǎn)黨、對根據(jù)地軍民的衷心贊美，寫下了《白楊禮贊》這樣熱情洋溢的贊歌。6寫作背景《白楊禮贊》寫于1941年3月。在此之前，作者給下面劃線的詞語注音懨懨旁逸暈圈倔強(qiáng)婆娑虬枝楠木秀頎

參天主宰剎那氈子外殼無邊無垠坦蕩如砥yānyìyùnjuéjiàngpósuōqiúnánqícānzǎichàzhānqiàoyíndǐ7給下面劃線的詞語注音懨懨虬枝剎那yānqiúchà71、整體感知課文內(nèi)容，理清作者思路。2、通過對白楊樹形象的分析，理解白楊樹的象征意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)81、整體感知課文內(nèi)容，理清作者思路。學(xué)習(xí)目標(biāo)8何為禮贊？——表示崇敬和贊美。9何為禮贊？——表示崇敬和贊美。9

1.作者對白楊樹表達(dá)了什么感情？從文中找出直接贊美白楊樹的語句。自學(xué)指導(dǎo)10

1.作者對白楊樹表達(dá)了什么感情？從文中找出直接贊美白楊樹的第1段：白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹!

第4段：那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹。

第6段：這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。

第8段：白楊樹實(shí)在是不平凡的，……我贊美白楊樹，就因?yàn)椤?/p>

第9段：……我要高聲贊美白楊樹!

對白楊樹的觀察從遠(yuǎn)到近，感情由淺入深11第1段：白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹!

112、茅盾筆下的白楊樹是一種怎樣的樹？用“白楊樹是

的樹”的句式表達(dá)。

白楊樹是倔強(qiáng)挺立的樹。

白楊樹是不折不撓、對抗西北風(fēng)的樹。

白楊樹是力爭上游的樹。

白楊樹是樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈的樹。自學(xué)指導(dǎo)122、茅盾筆下的白楊樹是一種怎樣的樹？白楊樹是1白楊樹的種種特征，可用文中的一句話來概括。

白楊樹是不平凡的樹。

2“白楊樹是不平凡的樹?！蔽闹蟹磸?fù)出現(xiàn)這句話，白楊樹的“不平凡”又具體表現(xiàn)在哪些方面呢？

生長環(huán)境的不平凡

外部形象的不平凡

內(nèi)在氣質(zhì)的不平凡互動(dòng)交流一131白楊樹的種種特征，可用文中的一句話來概括?；?dòng)交流一1高原風(fēng)景圖白楊特寫圖物人聯(lián)想圖生長環(huán)境內(nèi)在氣質(zhì)外部形態(tài)白楊樹不平凡14高原風(fēng)景圖白楊特寫圖物人聯(lián)想圖生長內(nèi)在外部白楊樹14小結(jié)：作者為什么禮贊白楊樹？本文以什么為線索？白楊樹不平凡（線索）生長環(huán)境外部形態(tài)內(nèi)在氣質(zhì)15小結(jié)：作者為什么禮贊白楊樹？本文以什么白楊樹不平凡（線索）生互動(dòng)交流二閱讀第2、3兩段，完成下列問題1作者筆下的壯美的黃土高原有怎樣的特點(diǎn)？作者感受又如何？

特點(diǎn)：“黃綠錯(cuò)綜”；“無邊無垠”；坦蕩如砥”。

作者感受：雄壯、偉大；單調(diào)2作者為什么不直接寫白楊樹而是從從黃土高原寫起？①展現(xiàn)了白楊樹不尋常的生長環(huán)境，襯托出它傲然挺立的形象。②暗寫陜甘寧邊區(qū)抗日根據(jù)地，揭示了象征意義，表達(dá)主題思想，為全文作鋪墊。

16互動(dòng)交流二閱讀第2、3兩段，完成下列問題16寫白楊樹的生長環(huán)境用了什么樣的表現(xiàn)手法？生長環(huán)境襯托鋪墊雄壯偉大

單調(diào)

正襯反襯對比不平凡17寫白楊樹的生長環(huán)境用了什么樣的表現(xiàn)手法？生長環(huán)境襯托鋪墊雄壯互動(dòng)交流三閱讀第5自然段，完成下列問題：1白楊樹的總體形象特征是什么?用文中的詞語來概括。

“力爭上游”

2文章是從哪些方面來描寫白楊樹外形的?各有什么特點(diǎn)？

干：筆直、絕無旁枝（正直）外部形象枝：筆直、緊緊靠攏（團(tuán)結(jié)）葉：片片向上（進(jìn)?。┢ぃ汗饣嗌ㄙ|(zhì)樸）3作者認(rèn)為白楊樹的性格特征是什么?用課文中的詞語回答。

”倔強(qiáng)挺立”“不折不撓“18互動(dòng)交流三閱讀第5自然段，

干枝葉

皮形態(tài)特點(diǎn)筆直丈把高無旁枝筆直向上靠攏成為一束

寬大片片向上沒有斜生的光滑有暈圈淡青色小結(jié)：白楊樹的外部形態(tài)為什么不平凡？力爭上游(總)

倔強(qiáng)挺立向上發(fā)展不折不撓

（總）

不平凡（分）19干枝葉皮形態(tài)特點(diǎn)筆直丈把高無旁枝筆直向上那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。

20那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。20它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。21它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。21它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。2222它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一

它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。

2323它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。

24它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。24這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。8/16/2023桐城市黃崗初中：舒林2525這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的1這篇課文僅僅是在禮贊白楊樹嗎？你憑什么知道的？請找出有關(guān)的語句?！澳鞘橇幧嫌蔚囊环N樹”。（樹本無所謂力爭上游，可見是在寫人。）

“難道你就覺得他只是樹？……用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？”（寫人）2第一個(gè)反問句改成陳述句怎么改？“你不應(yīng)該覺得他只是樹?！?/p>

互動(dòng)交流四261這篇課文僅僅是在禮贊白楊樹嗎？你憑什么知道的？請找出有白楊樹抗日軍民樹——人樸質(zhì)、嚴(yán)肅堅(jiān)強(qiáng)不屈堅(jiān)強(qiáng)不屈——哨兵團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)——精神和意志北方的農(nóng)民27白楊樹抗日軍民樹——人北方的8/16/2023桐城市黃崗初中：舒林28288/4/2023桐城市黃崗初中：舒林2828白楊樹有怎樣的內(nèi)在氣質(zhì)？用了怎樣的手法？

偉丈夫！偉岸正直樸質(zhì)嚴(yán)肅堅(jiān)強(qiáng)不屈溫和靠緊團(tuán)結(jié)挺拔力求上進(jìn)

好女子

農(nóng)民哨兵精神意志擬人對比襯托欲揚(yáng)先抑排比反問層層遞進(jìn)氣勢充沛酣暢淋漓婆娑屈曲盤旋29白楊樹有怎樣的內(nèi)在氣質(zhì)？用了怎樣的手法？偉丈夫！偉岸正直白楊樹的象征意義是什么？農(nóng)民哨兵精神意志這種手法稱為托物言志。30白楊樹的象征意義是什么？農(nóng)民哨兵精神這種手法稱為托物言志。33作者寫這篇課文真正的目的是什么？

借贊美白楊樹來表達(dá)對北方抗日軍民的崇敬和贊美。4那他為什么不直接贊美北方抗日軍民呢？

由于當(dāng)時(shí)作者生活在國民黨統(tǒng)治區(qū)，沒有言論自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法來表達(dá)自己的思想感情，熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和中華民族英勇不屈的斗爭精神。小結(jié)：象征手法的作用：使文章顯得含蓄雋永，與當(dāng)時(shí)的寫作背景有關(guān)。313作者寫這篇課文真正的目的是什么？31通過某一特定的具體形象來暗示另一事物或某種較為普遍的意義，這種手法叫象征。象征體和本體之間存在著某種相似的特點(diǎn)，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。象征32通過某一特定的具體形象來暗示另一事物或某種較為普遍的意義，這文章結(jié)尾寫“直挺秀頎”的楠木有何作用？互動(dòng)交流五一是以樹喻人，把楠木與白楊樹對比，即將頑固倒退的國民黨反動(dòng)派與北方的抗日農(nóng)民相對比，突出白楊樹的普通而不平凡的特點(diǎn)。二是引出贊美楠木的國民黨蔣介石們，劃清自己與頑固派的界限，表明自己對黨所領(lǐng)導(dǎo)的北方抗日軍民的熱愛。33文章結(jié)尾寫“直挺秀頎”的楠木有何作用？互動(dòng)交流五一是以樹喻人從全文看主要用了什么樣的表現(xiàn)手法？作者是怎樣具體的揭示出白楊樹的不平凡即禮贊的原因？白楊樹楠木

不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神國民黨反動(dòng)派對比點(diǎn)明中心

象征34從全文看主要用了什么樣的表現(xiàn)手法？作者是怎白楊樹楠木文章反復(fù)強(qiáng)調(diào)白楊樹是“西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹”。你認(rèn)為“極普通”和“不平凡”矛盾嗎？說說理由。

不矛盾。“極普通”是單純從樹的生物角度講這種樹在西北很多很常見，在樹中并不“貴族化”?！安黄椒病敝饕菑臉涞南笳饕饬x角度講，因?yàn)樗笳鞅狈降目谷哲娒?，有許多十分可貴而美好的品質(zhì)。

35文章反復(fù)強(qiáng)調(diào)白楊樹是“西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的主題

通過白楊樹這一藝術(shù)形象，歌頌了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大軍民保衛(wèi)祖國的英雄形象，歌頌了樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)向上的精神和意志。36主題通過白楊樹這一藝術(shù)形象，歌頌了中國共產(chǎn)黨外部形象總的形象干枝葉皮力爭上游筆直，絕無旁枝筆直，緊緊靠攏片片向上光滑淡青色正直團(tuán)結(jié)進(jìn)取質(zhì)樸內(nèi)在氣質(zhì)倔強(qiáng)挺立課堂小結(jié)37外部形象總的形象干枝葉皮力爭上游筆直，絕無旁枝筆直，緊緊靠攏1、“不平凡”三字既是文章的抒情基礎(chǔ)，也是結(jié)構(gòu)文章的感情線索；2、課文運(yùn)用了“托物言志”的象征手法，使得文章的主旨含而不露，隱而不晦；3、散文中記敘、描寫是抒情、議論的基礎(chǔ)，抒情、議論是記敘、描寫的深化。課堂小結(jié)381、“不平凡”三字既是文章的抒情基礎(chǔ)，也是結(jié)構(gòu)文章的感情線索體會(huì)劃線動(dòng)詞的表達(dá)效果1、汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。

“撲”與“奔”照應(yīng)，寫出了迎面而來的情景，形象而準(zhǔn)確。準(zhǔn)確的表現(xiàn)了“奔馳的汽車速度之快；也反映了黃土高原的遼闊平坦一望無際。

39體會(huì)劃線動(dòng)詞的表達(dá)效果1、汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入2、這時(shí)你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞……

使用“涌”，說明感想很多，瞬間形成，有的也許還未經(jīng)過仔細(xì)考慮，就不由自主的噴涌而出。3、它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色?！胺骸?，富有動(dòng)感，生動(dòng)地表現(xiàn)了白楊樹旺盛的生命力。402、這時(shí)你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此總結(jié)1、主題