Starter+Module+4+Unit+2+What+is+the+weather+like+教學設(shè)計 外研版英語七年級上冊++

Module4Myeverydaylife單元整體教學設(shè)計一、模塊主題本單元的主題圍繞“Myeverydaylife”這個話題展開，介紹了日常生活中涉及的星期，天氣和體育運動的英語表達。二、模塊內(nèi)容分析U1通過學習whatdayisittoday?句型，使學生運用所學句型，練習先關(guān)星期的詞匯。U2通過學習what’stheweatherlike?句型，使學生會用英語描述天氣情況。U3主要是圍繞what’syourfavouritesport?句型進行教學，讓學生學會用英語表達自己最喜歡的運動。三、學情分析本模塊是預(yù)備級模塊的第4個模塊，主要是話題是談?wù)撊粘Ｉ?，以聽說寫的方式讓學生學習表示星期，天氣，運動的英文表達方式和詞匯，這也是學生非常感興趣的話題。四、模塊教學目標通過本單元的學習，學生能夠：目標a：掌握一周七天的寫法，讀法和用法。目標b：掌握天氣的寫法，讀法和用法。目標c：掌握運動的寫法，讀法和用法。目標d：熟練運用詢問及回答星期幾，天氣，運動的句型。通過學習，提高時間意識，增強時間觀念，合理安排生活和學習。單元課時安排語篇課型第*課時U1聽說課第一課時U2聽說課第二課時U3聽說課第三課時第1課時教學設(shè)計三、教材分析：What---語篇主題和主要內(nèi)容千變?nèi)f化的天氣現(xiàn)象是孩子們喜愛的，本單元主要是對天氣的情況的描述，新句型What’stheweatherlike?It’shot...題材非常實際化，生活化。Why---語篇傳遞的主題意義幫助學生談?wù)撎鞖?，培養(yǎng)學生英語綜合語言運用能力，激發(fā)學生的學習興趣，從而更好的完成學習目標。How---文體結(jié)構(gòu)、語言特點及功能利用各種天氣圖片，或聽力錄音讓學生多聽,多說，多做得過程中掌握語言。四、教學目標：學習能力目標：1.能聽，說，讀，天氣單詞（weather,warm,cool,cold,hot,spring,summer,autumn,winter）.2.掌握日常交際用語：What’stheweatherliketoday?It’s...What’stheweatherlikeinBeijing/Shanghai...?It’s...What’stheweatherlikeonMonday/Tuesday...?OnMonday,it’s...思維品質(zhì)目標：了解大自然關(guān)于氣象方面的一些常識，認識一些氣象，讓同學們愛護地球，保護環(huán)境，愛護植被，培養(yǎng)學生愛科學愛環(huán)境的思想感情。文化意識目標：注意培養(yǎng)學生一定的英語思維，掌握使用英語的國家的見面問候的方式，并以此來激發(fā)學生學習英語的興趣。五、教學重難點重點：掌握重點詞匯：運用what’stheweatherlike?It’swarm...等語句談?wù)撎鞖?。學生能夠理解運用：Weather,like,hot,warm,cool,cold.難點：使學生初步了解我國主要城市的天氣特征，并使之積極嘗試使用英語介紹各個城市的天氣情況。六、教學過程教學目標學習活動效果評價設(shè)計意圖通過視頻歌曲引入話題：WeatherStep1:EnjoyaVedio:What’stheweatherliketoday?全體學生跟唱唱一首學習過的歌曲，既復(fù)習了，也活潑了課堂氣氛。學習天氣的英語重點詞匯Step2:Let’slearnnewwords.spring,summer,autumn,winter,hot,warm,cool,cold全體學生跟讀，掌握發(fā)音教師通過展示新詞匯的圖片，幫助學生直觀的認知理解單詞的含義，為后面的聽讀掃清詞匯障礙。引出重點句型及對話。掌握活動1的課文詞匯Step3:Activity1ListenandRepeat.T:Howmanyseasonarethereinayear?S:...T:What’stheweatherlike?S:...全體學生搶答再次播放錄音，讓學生跟讀，然后讓學生自由讀。及時點撥。檢查學生的朗讀情況，有問題及時解決。掌握活動2的重點句型Step4:Activity2.ListenandRepeat.Askthestudentstomatchthesentenceswiththepictures.學生獨立完成幫助學生鞏固本節(jié)課所學重點單詞和句型。掌握活動3/4的重點問答句型Step5：Listenandpoint.Playthetapeforstudentstolistenpointandrepeatactivity3/4.學生獨立完成,參與即興對話表演活動讓學生感受到語言與生活緊密練習，讓學生學以致用，調(diào)動學生參與課堂的積極性。仔細聽并獨立完成課文活動5Step7:Listenandwriting.Askstudentstoreadtheconversationsinactivity5.Thenplaythetapeandaskstudentstocompletethem.Playthetapeandchecktheanswer.學生獨立完成，展示作業(yè)通過聽力和小組合作練習，提升學生聽力和口語能力。完成課文活動6Step8:Workinpairs.Askandanswer.Showstudentsamapofchinaandaskandanswerlikethisinpairs.學生兩人一組學會合作，思考總結(jié)總結(jié)Step9:SummaryNewwordsandsentences.全體學生對本課內(nèi)容做小結(jié)發(fā)言鞏固能否，提升能力9.Homework10.板書設(shè)計11.教學反思：為了調(diào)動學生學習英語的積極性和興趣