幼兒藝術(shù)學(xué)校活動(dòng)方案（四篇）

第6頁共6頁幼兒藝術(shù)學(xué)??；顒?dòng)方案?活動(dòng)目標(biāo)?：1、欣?賞并講述大?公雞的外形?、色彩和各?種不同的姿?態(tài)，感受神?態(tài)各異的造?型變化所帶?來的美的享?受。2、?大膽表現(xiàn)大?公雞的生動(dòng)?造型，在教?師的提示下?能較為熟練?地運(yùn)用轉(zhuǎn)版?、制版和拓?印的方法進(jìn)?行創(chuàng)作。?3、能與同?伴合作共用?操作材料，?保持共用材?料的干凈和?整齊?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、課件：?各種大公雞?的圖片或欣?賞資料。?2、白板紙?兩張，復(fù)寫?紙，筆，油?墨，膠滾，?宣紙等。?活動(dòng)過程：?◎第一步?：創(chuàng)作并轉(zhuǎn)?版1、回?憶并講述自?己看過的大?公雞的造型?、色彩。?教師：你見?過的大公雞?是什么樣的??有哪幾個(gè)?部分?每個(gè)?部分又是什?么樣的??2、欣賞各?種動(dòng)態(tài)的大?公雞形象，?發(fā)現(xiàn)變化規(guī)?律。(l?)教師：你?喜歡哪一只?大公雞?它?是什么樣的??它在干什?么?做了什?么樣的動(dòng)作??(用動(dòng)作?模仿)(?2)教師：?觀察一下大?公雞動(dòng)態(tài)的?變化主要與?哪一部分有?關(guān)。(3?)演示身體?和頭部的位?置變化，了?解動(dòng)態(tài)的表?現(xiàn)方法。?3、幼兒創(chuàng)?作并進(jìn)行轉(zhuǎn)?版。4、?作品評(píng)價(jià)。?互相交流?、評(píng)價(jià)，積?累有益的經(jīng)?驗(yàn)。◎第?二步：制版?1、觀察?自己設(shè)計(jì)的?麗稿，討論?制作方法。?(l)教?師：你覺得?應(yīng)該怎么設(shè)?計(jì)公雞?雞?冠、眼睛、?肉垂……怎?么做?(剪?灰版、貼白?版)(2?)教師：怎?么做才能不?遺漏?(從?上到下有序?剪，剪一塊?貼一塊)尾?巳怎么剪??怎么貼?(?間隔法或三?層拼貼)翅?膀怎么剪??怎么貼??2、幼兒進(jìn)?行制作活動(dòng)?。(l)?提醒幼兒有?序地制作。?(2)連?續(xù)紋樣用間?隔的方法拼?貼，第三層?作為背景存?在，將主體?做好后貼在?背景上。?3、集體欣?賞、交流、?評(píng)價(jià)幼兒作?品。幼兒?相互欣賞作?品，交流制?作的獨(dú)特之?處以及創(chuàng)作?中遇到的問?題?！虻?三步：拓印?1、欣賞?、評(píng)價(jià)幼兒?的上次作品?，表揚(yáng)有進(jìn)?步的幼兒。?教師：你?是怎么印的??你能做給?大家看看嗎??怎樣保持?畫面的干凈??2、指?導(dǎo)幼兒進(jìn)行?小組拓印活?動(dòng)?；顒?dòng)?建議：☆?活動(dòng)延伸學(xué)?習(xí)一些有關(guān)?公雞的歌曲?和舞蹈，領(lǐng)?會(huì)公雞傲然?挺立的神氣??！罴覉@?共育扮演“?雞寶寶的一?家”進(jìn)行表?演活動(dòng)。?幼兒藝術(shù)學(xué)??；顒?dòng)方案?（二）設(shè)?計(jì)意圖房?子是幼兒生?活的必需品?之一，房子?多樣的造型?吸引著幼兒?的眼球。在?搭建玩具、?討論房子話?題中幼兒積?累了房子外?形、功能等?初步經(jīng)驗(yàn)，?也常?；孟?自己會(huì)設(shè)計(jì)?出與眾不同?的房子?！?有趣的房子?》就是將幼?兒的已有經(jīng)?驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)興?趣、認(rèn)知體?驗(yàn)與創(chuàng)意表?現(xiàn)進(jìn)行整合?，引發(fā)幼兒?對(duì)房子“造?型”與“功?能”的遐想?，并大膽表?現(xiàn)。為了?解決重難點(diǎn)?“如何設(shè)計(jì)?出獨(dú)特造型?和功能的房?子”，通過?有趣房子的?圖片欣賞，?幫助幼兒建?構(gòu)“特別”?的概念，并?以問題驅(qū)動(dòng)?引發(fā)幼兒設(shè)?計(jì)解決生活?麻煩的房子?，既關(guān)注幼?兒經(jīng)驗(yàn)的提?升，又將創(chuàng)?意與幼兒生?活對(duì)接。?活動(dòng)目標(biāo)?1.感受房?子造型的獨(dú)?特創(chuàng)意和趣?味，大膽想?象，嘗試用?炫彩棒設(shè)計(jì)?有趣的房子?。2.體?驗(yàn)借助局部?鏤空表現(xiàn)房?子的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?剪刀、白?色炫彩棒、?畫紙、PP?T。活動(dòng)?過程一、?看看說說，?感受房子的?與眾不同。?1.街道?上、馬路旁?有各種各樣?的車子，說?說有哪些房?子?2.?老師發(fā)現(xiàn)了?一些特別的?房子，有哪?些?(大象?房、汽車房?……)3?.你最喜歡?哪一款房子??為什么??它可能有什?么特別的功?能?4.?教師小結(jié)：?瞧，生活中?吃的、穿的?、用的、動(dòng)?物、樂器及?交通工具都?可以創(chuàng)意成?房子，造型?很獨(dú)特。?二、交流討?論，感知用?炫彩棒創(chuàng)意?車子的方法?。(一)?交流房子創(chuàng)?意1.你?們想不想也?來設(shè)計(jì)一款?有趣的房子?呢?它有什?么特別的造?型和功能呢??2.出?示擁擠的人?群，稀少的?綠地的pp?t，提問：?你們的房子?能不能增加?一些功能來?解決生活中?的麻煩呢??(二)感?知炫彩棒作?畫的方法?1.介紹作?畫工具2?.梳理步驟?和要求三?、大膽創(chuàng)作?，體驗(yàn)創(chuàng)意?作畫的樂趣?。1.幼?兒自由創(chuàng)作?、教師巡回?指導(dǎo)。2?.鼓勵(lì)孩子?描述設(shè)計(jì)的?是什么房子?，有什么特?別的功能。?四、展示?作品，分享?大家的創(chuàng)意?。1.請(qǐng)?小朋友上前?交流分享。?2.進(jìn)一?步感受獨(dú)特?創(chuàng)意的房子?。五、延?伸活動(dòng)。?將紙盒、積?木等材料投?放于區(qū)域，?請(qǐng)幼兒繼續(xù)?展開立體的?房子創(chuàng)作。?幼兒藝術(shù)?學(xué)校活動(dòng)方?案（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、能用?輕快的聲音?清晰地演唱?，嘗試結(jié)合?歌曲仿編簡?單的歌詞與?創(chuàng)編動(dòng)作。?2、敢于?在集體中大?膽表現(xiàn)，感?受師幼合作?創(chuàng)編與歌聲?交流的快樂??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：幼兒?已初步聽過?歌曲《我愛?我的小動(dòng)物?》。物質(zhì)?準(zhǔn)備：小狗?、小貓、小?雞、小鴨幾?種常見小動(dòng)?物的頭飾若?干?；顒?dòng)?過程：1?、教師出示?小狗的頭飾?，提問：“?小狗的叫聲?是怎么樣的??”引導(dǎo)?幼兒用“汪?汪汪，|汪?汪汪，|汪?汪汪汪|汪?2、游戲?：我猜你說?，我說你猜?。(1)?玩法：教師?逐一出示各?種動(dòng)物的頭?飾，幼兒學(xué)?該動(dòng)物的叫?聲;教師模?仿某一種動(dòng)?物的叫聲，?讓幼兒找出?該動(dòng)物的頭?飾。(2?)教師盡量?引導(dǎo)幼兒用?“____?,|___?_,|__?__|__?__-”的?節(jié)奏說。?3、按幼兒?的意愿逐一?選擇動(dòng)物的?頭飾，師幼?用歌聲互動(dòng)?。教師唱?問句，幼兒?唱答句，并?嘗試邊唱邊?用有節(jié)奏的?動(dòng)作表演回?答。4、?幼兒分組演?唱。幼兒?分兩組：一?組唱問句，?一組唱答句?;然后交換?角色分組演?唱。活動(dòng)?延伸：1?、音樂區(qū):?將頭飾投放?在音樂區(qū)，?讓幼兒自由?演唱。2?、請(qǐng)家長利?用親子手冊(cè)?《我愛我的?小動(dòng)物》在?家中與幼兒?對(duì)唱。三?、戶外活動(dòng)?：1、體?育游戲:信?號(hào)燈見領(lǐng)域?活動(dòng)指導(dǎo)P?12。2?、分組活動(dòng)?：(見周計(jì)?劃表)幼?兒藝術(shù)學(xué)校?活動(dòng)方案（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、對(duì)紅、黃?、藍(lán)、綠_?___種顏?色的認(rèn)識(shí)。?2、培養(yǎng)?幼兒動(dòng)手操?作和參與活?動(dòng)的興趣。?3、在創(chuàng)?作時(shí)體驗(yàn)色?彩和圖案對(duì)?稱帶來的均?衡美感。?4、培養(yǎng)幼?兒的觀察、?操作、表達(dá)?能力，提高?幼兒的審美?情趣及創(chuàng)新?意識(shí)。5?、培養(yǎng)幼兒?的欣賞能力?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：房子?、膠水、紅?、黃、藍(lán)、?綠____?種不同顏色?的門和窗若?干?；顒?dòng)?過程：1?、帶幼兒到?顏色王國去?玩玩。(?1)講故事?，讓幼兒初?步感知__?__種不同