初三語文學科組第二學期工作計劃范文（2篇）

第7頁共7頁初三語文?學科組第?二學期工?作計劃范?文一、?指導思想?立足教?材，結合?學生實際?，研究復?習方法，?面向全體?學生，全?面系統(tǒng)地?提高學生?的語文技?能和綜合?素養(yǎng)。?二、復習?目標通?過復習，?使學生知?識有一個?明確的、?系統(tǒng)的了?解，強化?學生的閱?讀理解能?力和語言?表達能力?，提高學?生運用語?文知識解?決實際問?題的能力?。力爭在?今年的會?考中，語?文科的綜?合評價有?較大的進?步.三?、方法與?措施1?、明確目?標，立足?教材。復?習應以課?本為主，?按要求進?行知識點?的歸納、?總結，掌?握重點、?難點，輔?之以少量?的練習;?并不斷地?由課內(nèi)向?課外延伸?。復習中?，要精選?有代表性?的訓練題?和模擬題?進行訓練?，培養(yǎng)學?生獨立分?析、解決?問題的能?力。2?、全體參?與，分層?達標。復?習課的主?體是學生?，教師應?充分調(diào)動?全體學生?的積極性?，多關注?那些基礎?不扎實、?學習有困?難的學生?。對不同?層次的學?生應提出?不同的要?求，優(yōu)等?生可適當?放，中等?生宜引，?后進生需?扶。3?、強化基?礎，突出?重點。教?師應進行?適當?shù)氖?理，只有?理清了頭?緒，學生?才能思路?清晰，復?習才有更?佳的效果?。閱讀理?解與作文?是語文復?習的重頭?戲，教師?應加強指?導。在進?行閱讀訓?練時，應?根據(jù)不同?文體的特?點，教給?學生一些?思考問題?和解決問?題的方法?，真正做?到授之以?漁，并結?合有針對?性的訓練?，舉一反?三，從而?提高學生?獨立閱讀?的能力。?作文復習?應重點放?在快速作?文的指導?上，從立?意、選材?、構思、?語言等方?面進行訓?練。4?、團結協(xié)?作，共同?提高。本?著互相學?習、取長?補短的原?則，加強?同科教師?之間的經(jīng)?驗交流與?資料共享?，發(fā)揚團?隊精神，?爭取共同?進步。?5、鉆研?命題。在?試題結構?、命題內(nèi)?容和題型?、題量上?基本上沒?有變化。?試卷分為?積累與運?用、現(xiàn)代?文閱讀、?古文閱讀?、和作文?四大板塊?題。重視?考查學生?的知識積?累，尤其?是注重考?查學生聯(lián)?系生活實?際和生活?經(jīng)驗，運?用所學的?知識分析?問題、解?決問題的?能力。?四、計劃?積累與?運用部分?。考試的?范圍基本?是初中教?讀篇目中?要求背誦?的名篇名?句。因此?，我們在?指導復習?時不但要?求學生能?篇篇背誦?，字字落?實，還要?會理解、?能運用、?善歸納、?懂遷移。?尤其是在?平時默寫?中經(jīng)常出?錯的字，?更要時時?溫故，明?確地告訴?學生評分?的標準,?切記：一?字出錯，?滿盤皆輸?。另外的?語言積累?適當訓練?。現(xiàn)代?文閱讀部?分。要把?握考點。?因此，在?最后復習?中，在選?文上應盡?量多選取?相關類型?的文章進?行練習。?做題時要?牢牢地記?住：答案?不在你的?腦子里，?答案只在?原文中，?無論在任?何情況下?作答既要?體現(xiàn)個性?和獨特見?解，又要?較好地忠?實于原文?。古文?閱讀部分?。近幾年?的文言文?閱讀的考?查方式：?一篇是課?內(nèi)，一篇?是課外，?即兩篇文?章在內(nèi)容?或主旨上?有相似之?處。而課?內(nèi)文言文?考試的范?圍以九年?級教讀篇?目為主。?復習時一?要抓好重?點。根據(jù)?考綱的考?查范圍和?要求以及?自身的熟?悉程度對?復習內(nèi)容?進行取舍?、側重。?一般考查?常見的文?言虛詞、?實詞的含?義和用法?。實詞則?常?？疾?一詞多義?、古今異?義、詞類?活用的詞?語;對句?子的考查?則側重于?關鍵句子?的句式和?句意。同?時進行斷?句訓練。?作文部?分。命題?作文仍然?是今年考?查的主流??？v觀幾?年作文命?題變化的?軌跡，我?們不難發(fā)?現(xiàn)，作文?命題正朝?著命題生?活化，引?導學生關?注自己，?熱愛讀書?，熱愛生?活，關注?社會，理?解他人的?角度發(fā)展?。因此，?在最后階?段學生要?自覺主動?多讀書看?報，開拓?自己視野?、了解時?代信息、?把握時代?脈搏，充?分利用課?余時間涉?獵名家作?品或課文?中指定推?薦的中外?名著，并?學習別人?的語言風?格、章法?技巧，為?寫作積累?素材，補?充新鮮血?液。順便?提醒考生?，要在考?場上讓你?的作文取?得高分，?還是要掌?握一定的?技巧，那?就是包裝?。書寫規(guī)?范整潔，?博得閱卷?老師第一?印象分。?五、具?體階段任?務__?__月_?___日?前上新課?___?_月__?__日開?始進入復?習指導?學生整理?相關知識?點，使之?系統(tǒng)化，?使以前所?學零散雜?亂的內(nèi)容?形成知識?框架，變?得有條有?理，便于?學生理解?、記憶。?___?_月__?__日古?文復習完?畢。_?___月?____?日左右第?二輪復習?。__?__月_?___日?左右，做?考試模擬?訓練、查?漏補缺。?注意事?項：1?、大作文?指導：重?點放在命?題作文寫?作指導上?面，要求?學生能夠?準確地審?題，正確?地選材、?立意、結?構文章，?書寫正確?，為中考?寫作打下?基礎。?2、小作?文訓練。?謝謝閱?讀！初?三語文學?科組第二?學期工作?計劃范文?（二）?一、指導?思想立?足教材，?結合學生?實際，研?究復習方?法，面向?全體學生?，全面系?統(tǒng)地提高?學生的語?文技能和?綜合素養(yǎng)?。二、?復習目標?通過復?習，使學?生知識有?一個明確?的、系統(tǒng)?的了解，?強化學生?的閱讀理?解能力和?語言表達?能力，提?高學生運?用語文知?識解決實?際問題的?能力。力?爭在今年?的會考中?，語文科?的綜合評?價有較大?的進步.?三、方?法與措施?1、明?確目標，?立足教材?。復習應?以課本為?主，按要?求進行知?識點的歸?納、總結?，掌握重?點、難點?，輔之以?少量的練?習;并不?斷地由課?內(nèi)向課外?延伸。復?習中，要?精選有代?表性的訓?練題和模?擬題進行?訓練，培?養(yǎng)學生獨?立分析、?解決問題?的能力。?2、全?體參與，?分層達標?。復習課?的主體是?學生，教?師應充分?調(diào)動全體?學生的積?極性，多?關注那些?基礎不扎?實、學習?有困難的?學生。對?不同層次?的學生應?提出不同?的要求，?優(yōu)等生可?適當“放?”，中等?生宜“引?”，后進?生需“扶?”。3?、強化基?礎，突出?重點。教?師應進行?適當?shù)氖?理，只有?理清了頭?緒，學生?才能思路?清晰，復?習才有更?佳的效果?。閱讀理?解與作文?是語文復?習的“重?頭戲”，?教師應加?強指導。?在進行閱?讀訓練時?，應根據(jù)?不同文體?的特點，?教給學生?一些思考?問題和解?決問題的?方法，真?正做到“?授之以漁?”，并結?合有針對?性的訓練?，舉一反?三，從而?提高學生?獨立閱讀?的能力。?作文復習?應重點放?在“快速?作文”的?指導上，?從立意、?選材、構?思、語言?等方面進?行訓練。?4、團?結協(xié)作，?共同提高?。本著互?相學習、?取長補短?的原則，?加強同科?教師之間?的經(jīng)驗交?流與資料?共享，發(fā)?揚團隊精?神，爭取?共同進步?。5、?鉆研命題?。在試題?結構、命?題內(nèi)容和?題型、題?量上基本?上沒有變?化。試卷?分為“積?累與運用?”、“現(xiàn)?代文閱讀?”、“古?文閱讀”?、和“作?文”四大?板塊題。?重視考查?學生的知?識積累，?尤其是注?重考查學?生聯(lián)系生?活實際和?生活經(jīng)驗?，運用所?學的知識?分析問題?、解決問?題的能力?。四、?計劃積?累與運用?部分?？?試的范圍?基本是初?中教讀篇?目中要求?背誦的名?篇名句。?因此，我?們在指導?復習時不?但要求學?生能篇篇?背誦，字?字落實，?還要“會?理解、能?運用、善?歸納、懂?遷移”。?尤其是在?平時默寫?中經(jīng)常出?錯的字，?更要時時?“溫故”?，明確地?告訴學生?評分的標?準,切記?：一字出?錯，滿“?盤”皆輸?。另外的?語言積累?適當訓練??，F(xiàn)代?文閱讀部?分。要把?握“考點?”。因此?，在最后?復習中，?在選文上?應盡量多?選取相關?類型的文?章進行練?習。做題?時要牢牢?地記?。?“答案不?在你的腦?子里，答?案只在原?文中”，?無論在任?何情況下?作答既要?體現(xiàn)個性?和獨特見?解，又要?較好地忠?實于原文?。古文?閱讀部分?。近幾年?的文言文?閱讀的考?查方式：?一篇是課?內(nèi)，一篇?是課外，?即兩篇文?章在內(nèi)容?或主旨上?有相似之?處。而課?內(nèi)文言文?考試的范?圍以九年?級教讀篇?目為主。?復習時一?要抓好重?點。根據(jù)?考綱的考?查范圍和?要求以及?自身的熟?悉程度對?復習內(nèi)容?進行取舍?、側重。?一般考查?常見的文?言虛詞、?實詞的含?義和用法?。實詞則?常?？疾?一詞多義?、古今異?義、詞類?活用的詞?語;對句?子的考查?則側重于?關鍵句子?的句式和?句意。同?時進行斷?句訓練。?作文部?分。命題?作文仍然?是今年考?查的主流??？v觀幾?年作文命?題變化的?軌跡，我?們不難發(fā)?現(xiàn)，作文?命題正朝?著“命題?生活化，?引導學生?關注自己?，熱愛讀?書，熱愛?生活，關?注社會，?理解他人?”的角度?發(fā)展。因?此，在最?后階段學?生要自覺?主動多讀?書看報，?開拓自己?視野、了?解時代信?息、把握?時代脈搏?，充分利?用課余時?間涉獵名?家作品或?課文中指?定推薦的?中外名著?，并學習?別人的語?言風格、?章法技巧?，為寫作?積累素材?，補充新?鮮血液。?順便提醒?考生，要?在考場上?讓你的作?文取得高?分，還是?要掌握一?定的技巧?，那就是?包裝。書?寫規(guī)范整?潔，博得?閱卷老師?第一印象?分。五?、具體階?段任務?____?月___?_日前上?新課_?___月?____?日開始進?入復習?指導學生?整理相關?知識點，?使之系統(tǒng)?化，使以?前所學零?散雜