2023年春季學期五年級班主任工作總結參考范文（2篇）

第8頁共8頁2023?年春季學?期五年級?班主任工?作總結參?考范文?學生是涌?動著無限?活力的生?命體，是?教育的起?點和歸宿?。面對學?生，祖國?的未來，?我們要做?一個真正?有意義的?班主任，?素質教育?要求我們?要面向全?體學生，?為學生服?好務，使?學生的思?想道德、?文化科學?、勞動技?能、身體?心理素質?得到全面?和諧地發(fā)?展。在過?去的一學?期里，我?們班在學?校的統(tǒng)一?組織、領?導和同學?們的共同?努力下及?任課老師?的大力支?持和配合?下，各項?工作順利?開展，安?全、學習?、工作等?方面也取?得了一些?成績，現(xiàn)?將我所做?的一些工?作總結如?下：一?、做好學?生的思想?工作，培?養(yǎng)學生良?好的道德?品質，凈?化學生的?心靈，努?力培養(yǎng)德?智體全面?發(fā)展的人?才。做?好學生的?思想工作?從兩方面?入手，一?是重視每?天的晨會?課，用好?晨會課;?二是重視?與學生的?思想交流?，多與學?生談心。?重視晨會?，為的是?在班中形?成正確的?輿論導向?，形成良?好的班風?、學風，?為學生提?供一個好?的大環(huán)境?，重視的?是學生的?共性。為?配合學校?各項工作?的落實，?我們班積?極開展了?許多有益?于學生身?心健康發(fā)?展的活動?，讓學生?在活動中?明事理、?長見識。?學生自尊?心也很強?，直接的?批評換回?來的可能?是思想的?叛逆，利?用晨會課?對學生進?行思想教?育的好處?，就是避?免單調重?復的批評?說教而引?起學生的?反感，容?易為學生?接受，能?切實幫助?學生澄清?思想上的?模糊認識?，提高學?生的思想?境界。我?常利用課?余時間和?學生促膝?談心，及?時對學生?進行針對?性的教育?。用個人?的魅力征?服學生，?用自己的?熱情和朝?氣感染學?生。體現(xiàn)?在學習、?生活的方?方面面。?做任何事?情，一定?要從學生?的角度去?考慮，為?學生利益?著想，學?生才易于?接受。在?這個時候?，我就是?他們的好?朋友，盡?量為他們?排憂解難?，也正因?如此，我?得到了班?上大多數(shù)?學生的喜?愛和信任?。二、?加強班級?管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學風、班?風，深入?全面地了?解學生，?努力培養(yǎng)?"團結、?嚴格、活?潑、奮進?"的班集?體。五?年級的學?生思想、?心理發(fā)展?、變化很?快。因此?，對學生?的思想工?作顯得尤?其復雜和?重要。在?這個學期?里，我的?班級管理?工作主要?從三方面?實施：一?方面，我?主要加大?了對學生?自治自理?能力培養(yǎng)?的力度，?通過各種?方式，既?注意指導?學生進行?自我教育?，讓學生?在自我意?識的基礎?上產生進?取心，逐?漸形成良?好的思想?行為品質?;又注意?指導學生?如何進行?自我管理?，培養(yǎng)他?們多方面?的能力，?放手讓學?生自我設?計、自我?組織各種?教育活動?，在活動?中把教育?和娛樂融?入一體;?還注意培?養(yǎng)學生的?自我服務?的能力，?讓學生學?會規(guī)劃、?料理、調?控自己，?使自己在?集體中成?為班集體?的建設者?，而不是?"包袱"?。在這點?上，特別?值得一提?的是班干?部的選用?，這是讓?學生自治?的重要途?徑。班主?任的管理?代表的是?學校的管?理，不論?班主任如?何和顏悅?色都帶有?不容質疑?的權威性?，也難免?有不被理?解和接受?的時候，?通過班干?部的協(xié)調?，往往能?夠取得意?想不到的?效果。班?干部起的?是協(xié)助班?主任管理?班級的作?用，他們?接受班主?任的指導?，又及時?向班主任?反饋班級?情況和同?學們的思?想動態(tài);?他們分工?管理班級?的各項事?務，同時?又是一個?團結合作?的整體。?選好班干?部，不但?有利于班?級管理，?而且有利?于全體學?生共同發(fā)?展。培養(yǎng)?學生擔任?班干部，?是培養(yǎng)學?生能力、?提高學生?素質的一?種很有效?的方法，?如培養(yǎng)其?組織能力?、管理能?力、社交?能力、語?言表達能?力等，還?可以培養(yǎng)?其關心集?體、關心?他人、樂?于奉獻、?積極進取?等優(yōu)良的?思想品質?。多培養(yǎng)?班干部有?利于多數(shù)?學生全面?發(fā)展。通?過班干部?管理班級?，讓學生?自治自理?，培養(yǎng)、?鍛煉學生?的管理、?自制能力?。同時，?做好宏觀?的調控，?做好班級?的帶頭人?、領路人?，把好方?向關，帶?領學生不?斷前進、?不斷發(fā)展?，促進他?們全面發(fā)?展，健康?成長。使?班級管理?工作向著?健康的方?向發(fā)展。?三、積?極抓好后?進生的轉?化工作，?努力使后?進生以失?敗者來，?以勝利者?走。后?進生的教?育和管理?歷來是班?主任工作?的難點，?卻又是影?響班級整?體教育教?學質量提?高至關重?要的一環(huán)?。每個學?生都享有?受教育、?受鍛煉的?基本權利?，關注后?進生是尊?重學生享?有這些權?利的重要?體現(xiàn)。在?這方面，?我作為班?主任首先?做到了以?正確的態(tài)?度對待他?們，深入?調查摸底?，搞清他?們所以成?為差生的?原因，做?到了因材?施教，對?他們處處?真誠相待?，時時耐?心相幫，?真正做他?們的知心?朋友、最?可信賴的?朋友;及?時對他們?加強心理?疏導，幫?助他們消?除或減輕?種種心理?擔憂，讓?他們認識?到自己的?價值。同?時，盡量?挖掘他們?身上的“?閃光點”?，調動他?們的積極?因素，培?養(yǎng)他們的?主人意識?，使其內?在潛力得?到充分發(fā)?揮。另外?，我還創(chuàng)?造條件和?機會讓后?進生表現(xiàn)?其優(yōu)點和?長處，及?時贊揚他?們，使他?們品嘗到?成功的歡?樂和喜悅?。對于屢?教不改的?學生，一?方面可以?選一些能?辯明是非?、有能力?又與其比?較相熟的?班干部對?其進行提?醒和幫助?;另一方?面，也是?主要的方?面，是班?主任對其?進行耐心?的教育。?"冰凍三?尺非一日?之寒"，?要想后進?生的心解?凍不是不?可能的事?，也不是?一天兩天?就能辦到?的事。惟?有老師對?他們的理?解、尊重?和真心、?真誠的溫?暖，才可?能消解冰?凍。的確?，老師的?關心、關?懷和關愛?是打開學?生心靈之?門的金鑰?匙，老師?主動與后?進生溝通?，多了解?他們的思?想狀態(tài)，?用真誠的?心去關懷?、去幫助?他們，他?們是知道?的、懂得?的，最終?也會被感?動的。班?主任堅信?這一點，?并努力實?行，轉化?后進生才?會有成功?的轉機。?四、積?極主動地?和各科教?師聯(lián)系，?協(xié)調學校?各方面的?教育力量?，發(fā)揮好?橋梁紐帶?作用。在?與任課教?師的交往?中，我尊?重他們的?意見，同?時又把他?們當作班?級的主人?，視為自?己的伙伴?、知己。?凡事都主?動地同任?課教師協(xié)?商，傾聽?、采納他?們的意見?。能夠慎?重地處理?學生和任?課教師的?關系，在?處理師生?矛盾時，?盡量避免?了激化矛?盾。在這?方面，我?平時注意?多教育學?生，讓學?生懂禮貌?，尊重老?師的勞動?，上課專?心聽講，?認真完成?作業(yè)，樹?立老師的?威信，增?進師生情?誼。五?、抓好安?全工作。?安全維系?著家家戶?戶的生活?，我始終?做到，安?全第一，?預防為主?。一方面?利用晨會?、隊會、?談心、家?訪等形式?做好周密?細致的思?想工作，?另一方面?制定切實?可行的安?全措施。?一學期沒?有發(fā)生安?全事故。?總之，?在這一個?學期里，?我通過以?上幾方面?的努力，?學生的整?體素質在?不斷的提?高，圓滿?完成了各?項任務。?我還會不?斷的努力?，及時總?結經驗教?訓，爭取?取得更輝?煌的成績?。20?23年春?季學期五?年級班主?任工作總?結參考范?文（二）?指導思?想根據(jù)?理事會發(fā)?展規(guī)劃，?在校委會?的領導下?，為了使?學生能夠?及早的進?入角色,?適應學習?,并為每?個學生提?供適合的?教育，堅?持教育是?服務，質?量是生命?的辦學思?想。主?要工作任?務1、?強化學校?安全工作?，確保師?生生命財?產安全。?2、抓?好體藝2?+1工作?，讓學生?有一個強?健的體魄?。3、?抓好德育?工作，讓?學生成為?對社會有?用的人才?。4、?抓好養(yǎng)成?教育，讓?學生形成?良好的習?慣受益終?身。5?、加強高?效課堂建?設，讓學?生輕松愉?快的學習?。6、?創(chuàng)建株洲?市書香校?園，為學?生終身發(fā)?展奠定基?礎。7?、抓好培?訓工作，?讓學生能?學有所獲?學有所長?。8、?加強宣傳?工作提升?學校品味?，讓學生?以校為榮?。主要?措施1?、了解學?生思想狀?況。了?解和研究?學生是做?好班主任?工作的前?提。本班?我已帶了?五年,對?學生的情?況比較了?解。但學?生的內心?世界,我?還不敢說?完全掌握?,為了深?入了解學?生的思想?狀況,我?主要采取?以下幾種?途徑：?首先,多?與學生交?談。有計?劃地利用?課余時間?與學生交?談,利用?班會課組?織學生認?真學習《?小學生守?則》和《?日常行為?規(guī)范》,?培養(yǎng)學生?良好的習?慣,增加?師生感情?消除學生?與教師之?間的隔膜?,有利于?開展工作?。其次,?嚴格對學?生的作業(yè)?做到日日?清。通過?平時的觀?察與檢查?學生的書?面作業(yè),?了解學生?的學習態(tài)?度和進度?,學生出?現(xiàn)較大的?進步要及?時鼓勵與?表揚,當?學生的成?績出現(xiàn)較?大的退步?時,要及?時調查原?因,扭轉?局勢。?最后,通?過電話或?家訪與家?長溝通,?了解孩子?在家庭、?社會等方?面的表現(xiàn)?情況。爭?取家長對?學校工作?的配合。?2、抓?好班主任?的日常工?作。(?1)、組?織好學生?參加升旗?和兩操。?組織和指?導學生進?行大課間?，保證學?生經常?鍛煉身體?。做課間?操班主任?堅持跟班?指導,要?求學生做?到精神飽?滿,姿勢?正確,動?作符合節(jié)?奏,做操?完畢聽口?令整理好?隊伍,依?次返回教?室。組織?學生認真?做眼保健?操,使學?生有健康?的身體。?(2)?檢查本班?學生值日?生工作。?班級的?值日制是?培養(yǎng)小學?生良好道?德品質和?自治自理?能力的重?要途徑。?目前學校?中獨生子?女的比例?越來越大?,在他們?的身上不?可避免地?會具有獨?生子女在?性格上的?弱點。學?校通過班?級的值日?工作,對?他們進行?關心他人?,關心集?體,熱愛?勞動,培?養(yǎng)勞動習?慣等方面?的教育,?都有著重?要的現(xiàn)實?意義。?(3)組?織好放學?。組織?放學是班?主任不容?忽視的一?項工作。?學生在經?過半天或?全天的緊?張學習,?離校時情?緒變得激?動尤其星?期五下午?放學,行?為舉止也?容易失控?,在回家?途中會相?互追逐,?不遵守規(guī)?則。為了?防止意外?事故的發(fā)?生,班主?任必須重?視抓好放?學這一環(huán)?節(jié)的教育?。3、?組織和培?養(yǎng)班集體?。班級?集體是班?主任教育?的對象,?又是班主?任工作依?靠的教育?力量。班?級集體不?是自然而?然形成的?,需要班?主任進行?長期工作?,進行組?織和培養(yǎng)?。4、?確立共同?的奮斗目?標、培養(yǎng)?良好的班?風。共?同的目標?是班集體?形成和發(fā)?展的動力?。班主任?在了解和?研究學生?的基礎上?,向全班?學生提出?明確的前?進目標,?并制定出?有效措施?,鼓勵全?班學生努?力去實現(xiàn)?奮斗目標?,一個奮?斗目標的?實現(xiàn),就?可以使班?集體達到?鞏固和發(fā)?展。一個?優(yōu)秀的班?集體還應?該有良好?的班風,?正確的輿?論。這種?班風、輿?論對學生?有很大的?教育作用?。為此,?班主任必?須培養(yǎng)良?好的班風?,而培養(yǎng)?班風要以?正確的輿?論做起。?班上有了?正確的輿?論,壞事?在班上就?得不到支?持,就會?很快被制?止,學風?、班風就?可以達到?鞏固的目?的。5?、做好個?別學生的?教育工作?。班主?任在組織?學生開展?集體活動?的同時,?要注意對?學生進行?個別教育?工作。班?集體中總?有一些比?較特殊的?學生,他?們或是學?習差,或?是性格孤?僻,或是?頑皮搗蛋?。班主任?必須做好?這些特殊?學生的教?育工作。?具體做法?如下：對?個別學生?的教育工?作要對癥?下藥,教?育個別生?首先