現(xiàn)代禮儀說課課件

現(xiàn)代禮儀現(xiàn)代禮儀1說課目錄一、課程標(biāo)準(zhǔn)二、教材與教學(xué)內(nèi)容三、學(xué)情分析.四、教學(xué)方法、手段及教學(xué)設(shè)計五、教學(xué)效果及今后改革思路

說課目錄一、課程標(biāo)準(zhǔn)2一.課程標(biāo)準(zhǔn)1課程名稱：現(xiàn)代社交禮儀2課程性質(zhì)：現(xiàn)代社交禮儀為職業(yè)公共課，本課的任務(wù)是授予學(xué)生有關(guān)社交禮儀的基礎(chǔ)知識，講授現(xiàn)代交際禮儀的基本理論、基本概念和重要禮儀知識的應(yīng)用型學(xué)科，使學(xué)生掌握現(xiàn)代社交禮儀規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的公共關(guān)系禮儀交往和人際交往能力，提高學(xué)生素質(zhì)的一門課程。一.課程標(biāo)準(zhǔn)1課程名稱：現(xiàn)代社交禮儀33課程教學(xué)目標(biāo)：

禮儀既是文明社會交際活動的行為準(zhǔn)則,又是待人處事,塑造個人與社會組織良好形象的重要手段。通過本門課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生在理論上掌握社會交往中的各種禮儀規(guī)范，實踐中培養(yǎng)良好的行為規(guī)范，為很好融入社會做基礎(chǔ)。（1）知識目標(biāo)明確現(xiàn)代社交禮儀意義，熟識禮儀習(xí)慣，將學(xué)到的變成自覺行動。3課程教學(xué)目標(biāo)：4（2）能力目標(biāo)在未來的工作中掌握各種活動的禮賓要求，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。提高學(xué)生的人際交往，待人接物，解決實際問題的能力。（3）素質(zhì)目標(biāo)結(jié)合實際，以實踐為主，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生在實踐中，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。（2）能力目標(biāo)5二、教材與教學(xué)內(nèi)容（1）教材選擇二、教材與教學(xué)內(nèi)容（1）教材選擇6（2）教材運用

（2）教材運用7（3）教材的主要內(nèi)容（3）教材的主要內(nèi)容8（4）、重點難點的確立及解決方法重點：現(xiàn)代社交禮儀基本概念，與現(xiàn)代文明的關(guān)系。難點：現(xiàn)代社交禮儀在實際中運用方法：引入具體案例，實踐為主，多媒體輔助（4）、重點難點的確立及解決方法9三、學(xué)情分析由于學(xué)校的性質(zhì)決定，高職類院校是以培養(yǎng)技術(shù)性人才的學(xué)校，在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)為重點，以便更好的工作實習(xí)，但是往往忽略學(xué)生社交方面，人際交往，很好的處理上下級的關(guān)系等等一些實際問題，使學(xué)生雖然會工作但是不會做工作。三、學(xué)情分析由于學(xué)校的性質(zhì)決定，高職類院校是以培養(yǎng)技術(shù)性人才10方法：啟發(fā)法討論法現(xiàn)場教學(xué)法直觀演示法四、教學(xué)方法、手段及教學(xué)設(shè)計方法：四、教學(xué)方法、手段及教學(xué)設(shè)計11教學(xué)過程設(shè)計案例引入新課引入現(xiàn)場演示思考交流自由練習(xí)知識應(yīng)用課堂小結(jié)教學(xué)過程設(shè)計12五、教學(xué)效果及改革思路期末考核50%作業(yè)10%出勤20%表現(xiàn)20%五、教學(xué)效果及改革思路期末考核50%作業(yè)10%出勤20%表現(xiàn)13改革思路教學(xué)改革模塊化教學(xué)改變教師思想多樣化課程內(nèi)容改變學(xué)生思維改革思路教學(xué)改革模塊化教學(xué)改變教師思想多樣14學(xué)習(xí)知識→學(xué)習(xí)技能實踐為主→學(xué)生參與教師主