六年級上冊美術(shù)教案 －10流動的風(fēng)景線 ｜浙美版

六年級上冊美術(shù)教案-10流動的風(fēng)景線|浙美版一、教學(xué)目標(biāo)了解流動的風(fēng)景線的定義和概念。學(xué)習(xí)繪制流動的風(fēng)景線的技巧和方法。提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。二、教學(xué)內(nèi)容1.流動的風(fēng)景線流動的風(fēng)景線是指在一定時(shí)期內(nèi)，連續(xù)地變化著的景物線條或形態(tài)，如河流、道路、田野等，它們的變化是由歲月、季節(jié)、天氣、自然力量等因素造成的。首先，老師可以通過圖片、視頻等多種形式讓學(xué)生了解流動的風(fēng)景線的特點(diǎn)和形態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生對于景物線條和形態(tài)的感知和理解能力。2.流動的風(fēng)景線的繪制素描技法在繪制流動的風(fēng)景線時(shí)，可以通過素描技法來表現(xiàn)其線條和形態(tài)的變化。在繪制時(shí)要注意：抓住流動的風(fēng)景線的骨架和主干，勾畫出其基本形態(tài)。通過交錯(cuò)、彎曲等線條表現(xiàn)流動的風(fēng)景線的曲線和變化。注意用深淺不同的線條和線寬表現(xiàn)景物的遠(yuǎn)近和立體感。水彩畫技法在水彩畫技法中，可以通過顏色和水的運(yùn)用來表現(xiàn)流動的風(fēng)景線的水波、潮汐、潺潺的流水等。在繪制時(shí)要注意：運(yùn)用淡墨色、淺黃色等淡色調(diào)來表現(xiàn)流動的風(fēng)景線的遠(yuǎn)近關(guān)系。運(yùn)用寬、窄、深、淺不同的刷法來表現(xiàn)流動的風(fēng)景線的流動的曲線和變化。運(yùn)用水墨、淡彩漸變法、分層上色等技法來表現(xiàn)流動的風(fēng)景線的視覺效果。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師可以通過給學(xué)生展示一些流動的風(fēng)景線的圖片以及周圍的自然環(huán)境，引起學(xué)生對于流動的景物的注意和興趣。并讓學(xué)生思考這些風(fēng)景線的來源和變化。2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)素描技法的講解和實(shí)踐操作老師先給學(xué)生詳細(xì)講解素描技法的知識和技巧，并在黑板上演示連續(xù)變化的流動的風(fēng)景線的繪制過程，并指導(dǎo)學(xué)生在紙上進(jìn)行實(shí)際操作，實(shí)現(xiàn)對于素描技法和流動風(fēng)景線的掌握和應(yīng)用。水彩畫技法的講解和實(shí)踐操作老師在黑板上演示水彩畫技法的知識和技巧，并結(jié)合流動的風(fēng)景線的特點(diǎn)和變化形態(tài)，進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生在紙上實(shí)現(xiàn)顏色和水的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)對于水彩畫技法和流動風(fēng)景線的掌握和應(yīng)用。3.總結(jié)歸納環(huán)節(jié)在以上的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，老師可以適時(shí)對于學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評、鼓勵(lì)和表揚(yáng)，以及回顧總結(jié)本節(jié)課的知識和技巧，附加相關(guān)的作業(yè)和對于后續(xù)學(xué)習(xí)的期望。四、教學(xué)方法通過講解、演示、實(shí)踐三個(gè)環(huán)節(jié)的結(jié)合，讓學(xué)生能夠通過熟練掌握素描技法和水彩畫技法，融合流動的風(fēng)景線的特點(diǎn)和變化，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作出更具藝術(shù)感染力、表現(xiàn)力和視覺效果的作品。五、教學(xué)資料流動的風(fēng)景線圖片和視頻資源。素描和水彩畫的工具和材料。六、教學(xué)評價(jià)通過老師的帶領(lǐng)和學(xué)生的實(shí)踐，讓學(xué)生能夠掌握素描和水彩畫技法的知識和方