《鞋匠的兒子》教學(xué)設(shè)計(jì)五

《鞋匠的兒子》教學(xué)設(shè)計(jì)五教學(xué)要求1、學(xué)會(huì)本課生字，積累詞匯；聯(lián)系上下文理解“尷尬”、“卑微”、“名門望族”等詞語的意思，并能選擇詞語概括課文的主要內(nèi)容。2、在教師的引導(dǎo)下讀懂林肯說的三段話，并初步體悟其以情動(dòng)人、真誠(chéng)懇切的演講風(fēng)格和結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、富有表現(xiàn)力的語言特色。3、在對(duì)比品讀中領(lǐng)悟林肯處亂不驚、寬容大度的氣魄，偉大的胸襟和充滿智慧的人格魅力。教學(xué)難點(diǎn)初步了解林肯的演講策略，領(lǐng)悟林肯在辯論中處亂不驚，寬容大度的心態(tài)和以情動(dòng)人的演講風(fēng)格，從而感受林肯偉大的胸懷，體現(xiàn)出語文教學(xué)的“醇厚”感。授課時(shí)數(shù)課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、釋題導(dǎo)入1﹑理解名言：英雄不怕出身低。2、板書課題：鞋匠的兒子。在你看來，鞋匠是一份怎2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/5樣的職業(yè)？3、簡(jiǎn)介林肯林肯，美國(guó)第十六任總統(tǒng)， 1860年他親自起草，領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)結(jié)束奴隸制度，實(shí)現(xiàn)了南北統(tǒng)一。 1864年再次當(dāng)選總統(tǒng)，遇刺后不幸去世，他的遺體在十四個(gè)城市供群眾憑吊了兩個(gè)多星期才被安葬。為了紀(jì)念他，美國(guó)人民在首都華盛頓修建了林肯紀(jì)念堂。而且還把每年的 2月定為美國(guó)的“林肯節(jié)” 。他從一個(gè)出身貧賤的鞋匠之子，到深受人敬仰的的美國(guó)總統(tǒng)，這其間他經(jīng)受了種種磨練。今天要學(xué)的課文，就是臺(tái)灣作家林清玄為我們記錄的林肯首任美國(guó)總統(tǒng)的一段往事。二、初讀課文，指導(dǎo)自學(xué)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、利用工具書或聯(lián)系上下文理解生詞。 。3、思考：文章寫了他的一件什么事？4、匯報(bào)交流；大膽質(zhì)疑。三、檢查自學(xué)成果1、認(rèn)讀生字；2、交流自己所理解的詞語。3、說說課文講了林肯的一件什么事。4、學(xué)生質(zhì)疑。四、指導(dǎo)理解第一段1、讀讀想想：2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/5“整個(gè)參議院的議員們都感到尷尬，因?yàn)榱挚系母赣H是個(gè)鞋匠?！薄爱?dāng)時(shí)美國(guó)的參議員們大部分出身于名門望族，自認(rèn)為是上流社會(huì)優(yōu)越的的人，從未料到要面對(duì)的總統(tǒng)是一個(gè)卑微的鞋匠的兒子。”（1）理解“尷尬”：通常情況下，怎樣的時(shí)候是尷尬的時(shí)候？2）林肯的父親是個(gè)鞋匠怎會(huì)使“整個(gè)參議院的議員都感到尷尬？”板書：出身卑微2、交流。五、小結(jié)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、聽寫生詞；2、簡(jiǎn)要說說事情發(fā)生的起因。二、學(xué)習(xí)第 2、3、4自然段1、讀第三小節(jié)。看誰能讀出這一種“傲慢”？這難道僅僅是傲慢嗎？你還從中讀出了一種什么味道來？你認(rèn)為這種種意味都集中于這句話的哪一個(gè)詞上？2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/5你能聽出來嗎？這句話讀的指導(dǎo)。4、然而不僅僅是一個(gè)參議員，所有的參議員都參與了這個(gè)羞辱新總統(tǒng)的行動(dòng)。他們個(gè)個(gè)大笑起來，開懷不已，這笑聲充滿了快意，聽著這樣的笑聲，你真想說些什么？5、加拿大外交官朗寧在競(jìng)選省議員時(shí)，因幼年時(shí)吃過外國(guó)奶媽的奶水而受到政敵的攻擊，說他身上一定有外國(guó)血統(tǒng)。朗寧機(jī)智地回?fù)粽f： “你是喝牛奶長(zhǎng)大的，那身上一定有牛的血統(tǒng)了！”駁得對(duì)方無話可說。林肯與參議員辯論的方式與朗寧一樣嗎？6、師生小結(jié)；板書：為人機(jī)智寬容大度二、學(xué)習(xí)第 5自然段1、文章的末段還介紹了關(guān)于林肯的哪些情況？2、指名匯報(bào)板書：杰出領(lǐng)導(dǎo)人三、小結(jié)你眼中的林肯是一個(gè)什么樣的人物？四、朗讀課文五、學(xué)法指導(dǎo)附板書：2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作