三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第17課 設(shè)計(jì)小帽子 ▏人美版（北京）

三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第17課設(shè)計(jì)小帽子|人美版（北京）一、教學(xué)背景在學(xué)習(xí)了基本形狀和構(gòu)圖基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，學(xué)生們開(kāi)始學(xué)習(xí)如何用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條表現(xiàn)物體的狀態(tài)以及用線(xiàn)條組合創(chuàng)作出圖案與構(gòu)圖。本課旨在讓學(xué)生們練習(xí)基本線(xiàn)條的畫(huà)法，并通過(guò)畫(huà)帽子的練習(xí)，將多個(gè)線(xiàn)條組合練習(xí)得更加?jì)故?，為后續(xù)創(chuàng)作打基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力能夠掌握畫(huà)基本線(xiàn)條的方法與技巧。能夠識(shí)別帽子的形狀、細(xì)節(jié)和部分的名稱(chēng)。能夠通過(guò)練手畫(huà)出有興趣的畫(huà)面，寫(xiě)出有趣的才思文。過(guò)程觀察帽子的形狀，學(xué)習(xí)畫(huà)基本線(xiàn)條。練習(xí)手法，繪制自己的畫(huà)面。學(xué)習(xí)寫(xiě)才思文，用文字形容畫(huà)面。情感態(tài)度價(jià)值觀學(xué)會(huì)放松心態(tài)、享受繪畫(huà)的過(guò)程與樂(lè)趣。通過(guò)教師示范和同學(xué)互相演示學(xué)習(xí)，培養(yǎng)勇于表現(xiàn)自己的勇氣和交流能力。三、教學(xué)內(nèi)容與流程教學(xué)內(nèi)容觀察帽子的形狀，學(xué)習(xí)畫(huà)基本線(xiàn)條。練習(xí)手法，繪制自己的畫(huà)面。學(xué)習(xí)寫(xiě)才思文，用文字形容畫(huà)面。教學(xué)流程1.導(dǎo)入（10分鐘）通過(guò)展示不同種類(lèi)的帽子，讓學(xué)生們猜測(cè)、描述和討論各種帽子的形狀、細(xì)節(jié)和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的興趣和好奇心。2.觀察與學(xué)習(xí)（30分鐘）教師展示茶壺、鐘表、香蕉等物體的線(xiàn)條構(gòu)造，學(xué)生跟著老師的指導(dǎo)動(dòng)手畫(huà)出所見(jiàn)線(xiàn)條，并學(xué)習(xí)提取和組合關(guān)鍵線(xiàn)條的方法。引導(dǎo)學(xué)生觀察、描述、分析不同種類(lèi)的帽子的形狀、細(xì)節(jié)和特點(diǎn)，了解帽子的結(jié)構(gòu)與構(gòu)造。3.練習(xí)（40分鐘）學(xué)生自行創(chuàng)作自己的小帽子畫(huà)面，要求沒(méi)有細(xì)節(jié)的小帽子要特別有趣。學(xué)生在繪畫(huà)的過(guò)程中，教師不斷提醒他們掌握使用基礎(chǔ)線(xiàn)條的方法和技巧，以達(dá)到構(gòu)圖和圖像的和諧。4.撰寫(xiě)才思文（20分鐘）學(xué)生對(duì)著自己畫(huà)的小帽子，寫(xiě)下一些才思文，以文字形容畫(huà)面。可以切換自己的角度，描述自己是小帽子上的某個(gè)部位，配上合適的形容詞和動(dòng)詞。5.總結(jié)（10分鐘）教師邀請(qǐng)一些學(xué)生分享自己的繪畫(huà)和才思文，總結(jié)繪畫(huà)方法和寫(xiě)評(píng)論時(shí)需要注意的事項(xiàng)。四、教學(xué)方法展示法：教師可以通過(guò)展示不同種類(lèi)的帽子讓學(xué)生們猜測(cè)、描述和討論帽子的形狀、細(xì)節(jié)和特點(diǎn)。示范法：教師可以通過(guò)示范，幫助學(xué)生掌握繪畫(huà)技巧和方法。討論和合作法：學(xué)生之間互相討論和探索，也可以互相提供意見(jiàn)和建議。五、教學(xué)評(píng)估評(píng)估內(nèi)容學(xué)生能否掌握畫(huà)基本線(xiàn)條的方法與技巧；學(xué)生能否識(shí)別帽子的形狀、細(xì)節(jié)和部分的名稱(chēng)；學(xué)生能否通過(guò)練手畫(huà)出有興趣的畫(huà)面，寫(xiě)出有趣的才思文。評(píng)估方法學(xué)生繪制小帽子作品，由教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和給出意見(jiàn)和建議。學(xué)生書(shū)寫(xiě)才思文，由教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給出必要的指導(dǎo)和建議。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有：畫(huà)面能否有趣；線(xiàn)條能否構(gòu)圖和圖像的和諧；才思文中是否可以讓讀者形象、有趣。六、教學(xué)準(zhǔn)備物品準(zhǔn)備：各種帽子、鉛筆、彩色筆等。篇目準(zhǔn)備：才思文每人一張。環(huán)境準(zhǔn)備：教室環(huán)境建設(shè)溫馨美觀。七、教學(xué)延伸擴(kuò)展內(nèi)容以構(gòu)圖基本規(guī)律為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)繪畫(huà)手法，更好地表現(xiàn)物體的狀態(tài)和情感，表達(dá)美好情感和深層思想。通過(guò)多次練習(xí)和與同學(xué)的交流交流，進(jìn)一步掌握基本線(xiàn)條和構(gòu)圖的技能，發(fā)展自己的審美能力和想象能力。教學(xué)反思小學(xué)美術(shù)是一個(gè)跨學(xué)科的英語(yǔ)科目，不僅提高了學(xué)生的畫(huà)畫(huà)水平、培養(yǎng)了他們的審美能力，還培養(yǎng)了學(xué)生觀察、思考、拓展想象力和提升自我表達(dá)能力的能力。在設(shè)計(jì)小帽子的過(guò)程中，學(xué)生們鍛煉了自己的創(chuàng)造力、想象力