小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）《圓明園的毀滅》

《圓明園的毀滅》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.繼續(xù)把握課文內(nèi)容，感受作者的情感變化。

2.了解圓明園輝煌的過去和被毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國(guó)文化，仇恨侵略者的情感,

增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。

教具準(zhǔn)備

課件

教學(xué)過程：

一、提問導(dǎo)入。

課件出示圓明園大水法遺址的圖片

同學(xué)們，你們看這幅圖美不美？（生：不美）

以前這里可美了，是當(dāng)時(shí)中西營(yíng)造的最漂亮的噴泉景觀，那么為什么現(xiàn)在變成這樣

了？到處是殘?jiān)珨啾冢?/p>

同學(xué)們，這是因?yàn)閳A明園被毀了！

出示課題《圓明園的毀滅》，齊讀課題

看到課題，你會(huì)提出些什么問題？

生：是誰(shuí)毀的？

生：為什么要?dú)В?/p>

生：圓明園在哪？

生：.....

二、初步領(lǐng)悟。

1、帶著剛才由題目想到的問題，認(rèn)真跟著視頻朗讀課文，找出相關(guān)的答案。

2、請(qǐng)同學(xué)回答圓明園在哪？

生：圓明園坐落在北京西北郊

3、課件出示圓明園的資料。

圓明園坐落在北京西北郊，與頤和園相鄰，由圓明園、綺春園和長(zhǎng)春園組成，也叫圓

明三園。圓明園是清朝著名的皇家園林之一，面積5200余畝（相當(dāng)于640個(gè)足球

場(chǎng)），150余景。建筑面積達(dá)16萬(wàn)平方米，有“萬(wàn)園之園”之稱。

三、整體感知

1、圓明園的毀滅對(duì)人類文化有什么影響？自由朗讀課文，畫出相關(guān)語(yǔ)句。

生：圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的

損失！

師：在文中哪里？

生：第一自然段

師：認(rèn)真體會(huì)這段話，這是一個(gè)什么句子？為什么出現(xiàn)兩個(gè)“不可估量”，在這里

有什么作用？

生：感嘆句。

生：強(qiáng)調(diào)圓明園的毀滅對(duì)人類文化的影響很大。

師總結(jié)：“估量”：估計(jì)。兩個(gè)“不可估量”反復(fù)強(qiáng)調(diào)了圓明園的毀滅損失巨大。

什么是“毀滅”？

生：破壞，不可修復(fù)，沒有了，不存在了。

那么，我們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀這段話呢？

生：痛惜、心疼

師：帶著怎樣的感情再讀一讀。

3、自由讀2-5自然段，說一說，圓明園是一座怎樣的園林？在文中勾畫出來(lái)。

圓明園是這樣的一座園林：

請(qǐng)不同的學(xué)生分別回答。

圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。

圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。

師解釋：舉世聞名：在世界上享有盛名。

瑰寶：貴重而美麗的寶物。

4、思考：第二自然段哪個(gè)詞突出了圓明園的主要地位，運(yùn)用了什么修辭？

它由、和組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，

分布在圓明園東、西、南三面，般環(huán)繞在圓明園周圍。(課件)

(1)請(qǐng)同學(xué)填空。

(2)哪個(gè)詞突出了圓明園的主要地位，運(yùn)用了什么修辭？

生：眾星拱月。比喻。

師：出示圖片，解釋“眾星拱月”。

這段在寫什么？圓明園美不美？

板書：布局美

4、認(rèn)真朗讀第3自然段，思考：為什么說圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精

華呢？

邊出示圖片欣賞邊解釋，讓同學(xué)們體會(huì)圓明園的美：

有富麗的，也有樸素的；有熱鬧的，也有寧?kù)o的；有中外風(fēng)景名勝，也有幻想的境界。

(風(fēng)格多樣)

板書：建筑美

師：思考一下，請(qǐng)同學(xué)用四字詞語(yǔ)說一說這是怎樣的圓明園？

生：舉世聞名

萬(wàn)園之園

建筑雄偉

詩(shī)情畫意

金碧輝煌

5、想一想：為什么說圓明園“又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館”？

(1)指名讀第4自然段，讀出自豪與驚嘆之情。

(2)這個(gè)自然段的結(jié)構(gòu)是怎樣的？好處是什么？

生總結(jié)：這個(gè)自然段運(yùn)用了總分的結(jié)構(gòu)，第一句既是過渡句，又總領(lǐng)了全段。這樣

使段落結(jié)構(gòu)清楚，讓人一目了然。

(3)“最珍貴的歷史文物”有哪些？

上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐宋元明清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。

聯(lián)系上下文，注意表示時(shí)間的詞語(yǔ)，說說你的感受。

運(yùn)用時(shí)間順序，點(diǎn)明圓明園收藏之豐富，同時(shí)也說明寶物之貴重，其價(jià)值不可估量。

(4)圓明園中的文物到底有多么珍貴，它們究竟有著怎樣的價(jià)值？請(qǐng)大家看一下資

料：(出示課件欣賞)

其價(jià)值難以估量。比如僅圓明園內(nèi)海晏堂前噴水臺(tái)上的4個(gè)生肖銅首，2000年的國(guó)

際市場(chǎng)拍賣價(jià)就高達(dá)9000多萬(wàn)元人民幣。

(5)這些價(jià)值連城的“圓明園”中的文化瑰寶飄零在世界各地的還有很多，你知道

哪些？可以說一說。

(6)這些名人字畫，這些奇珍異寶就曾經(jīng)在我們的圓明園中。所以，它又是世界上

最大的博物館、藝術(shù)館。

6、如此輝煌而美麗的皇家園林，竟在三天之內(nèi)化為灰燼。再次朗讀第5自然段，說

一說：是誰(shuí)焚毀了我們的圓明園？

（1）聯(lián)系上下文，注意表示時(shí)間的詞語(yǔ)，說說你的感受。

第5自然段中出現(xiàn)的時(shí)間是1860年10月6日和10月18日、19日。10月6日講述

英法聯(lián)軍搶劫圓明園；10月18日、19日寫侵略者火燒圓明園。這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)揭示

了侵略者所犯罪行，令人發(fā)指。

（2）有感情地讀一讀讓你感到憤慨、痛恨、痛惜的句子。

重點(diǎn)感悟：（出示課件）

他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；

實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。

加點(diǎn)的詞語(yǔ)體現(xiàn)出了什么？

板書：侵略者的貪婪、殘暴、無(wú)恥

大火連燒了三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝

術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。（出示課件）

①思考：圓明園中化成灰燼的是什么？

（建筑藝術(shù)的精華文化藝術(shù)的瑰寶中華民族的尊嚴(yán)）

②他們統(tǒng)統(tǒng)掠走了：

上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇

珍異寶。

他們毀壞了

1.有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，

也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。

2.園中許多仿照各地名勝建造的景物，很多根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的景物。

3.不僅有民族建筑，還有西洋景觀。

他們燒毀了

1.由圓明園、綺春園和長(zhǎng)春園組成的圓明三園。

2.分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍的許多小園。

3.一座舉世聞名的皇家園林。

沒有了金碧輝煌的殿堂，也沒有了玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；沒有了象征著熱鬧街市的

“買賣街”，也沒有了象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野……

③補(bǔ)充圓明園文物的流失資料

7、再次體會(huì)：

圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!

8、討論：假如你正站在圓明園的廢墟旁，你想說些什么？

四、總結(jié)

面對(duì)帝國(guó)主義的欺凌，面對(duì)風(fēng)雨中圓明園的斷壁殘?jiān)?，振興中華，自強(qiáng)不息，我們

責(zé)無(wú)旁貸。

五、作業(yè)布置。

1、用“有……也有……；有也有……”寫一句話。

2、請(qǐng)爸爸媽媽幫忙找來(lái)電影《火燒圓明園》看一看。

板書設(shè)計(jì):

圓明園的毀滅

布局美