新高考2023版高考歷史一輪總復(fù)習(xí)第3單元模塊總結(jié)

第三單元

遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的

統(tǒng)一

模塊總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

拓展深化

網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

遼

遼：南、北面官經(jīng)

宋

濟

夏

文

金

化

多

高

民

度

族

發(fā)

政

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權(quán)

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進

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一

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統(tǒng)

加

一

強

儒學(xué)的復(fù)興、理學(xué)、文學(xué)藝術(shù)成就、三

文化

大發(fā)明、三大科學(xué)家、少數(shù)民族文字J

M

嬋

限

至

民族交融的進一步加強和封建經(jīng)濟的繼續(xù)繁榮

1.政治：國家由分裂割據(jù)逐步走向相對統(tǒng)一；北宋專制主義中央集

權(quán)制度加強，遼朝實行南北面官制度，金朝實行猛安謀克制度，元朝推

行行省制度，有效加強了對地方的治理。

2.經(jīng)濟：經(jīng)濟重心南移完成；海外貿(mào)易繁榮；商品經(jīng)濟活躍，商業(yè)

活動突破了“坊”和“市”的界限，使用紙幣。門第觀念淡化、社會成

員的身份趨于平等、國家對社會的控制相對松弛。

3.思想文化：科學(xué)技術(shù)發(fā)展出現(xiàn)高峰，印刷術(shù)、指南針和火藥發(fā)明

與外傳；儒學(xué)思辨化，理學(xué)產(chǎn)生；文化世俗化，宋詞和風(fēng)俗畫、元曲流

行。

4.民族關(guān)系上：民族政權(quán)并立，各政權(quán)之間有戰(zhàn)有和，各民族間的

友好交往依然是民族關(guān)系的主流，少數(shù)民族政權(quán)的封建化進程加快，民

族交融進一步加強。

5.對外關(guān)系上：北方地區(qū)對外陸路貿(mào)易受阻；南方地區(qū)對外經(jīng)濟文

化交流頻繁，中外海外貿(mào)易比較發(fā)達。

拓展深化

一、宋朝社會平民階層的崛起

魏晉以來的士族勢力逐漸衰落，隋唐時期，士族勢力進一步退出歷

史舞臺，兩宋時期，平民階層崛起，成為社會的主導(dǎo)力量。

1.官僚集團的平民化趨勢：兩宋時期，科舉制的進一步發(fā)展和崇文

抑武政策的實施，使科舉成為入仕的主要途徑，大量平民階層通過科舉

進入官僚集團，憑借家世入仕的官僚越來越少。

2.地方鄉(xiāng)紳的平民化趨勢：兩宋時期，鄉(xiāng)紳的概念發(fā)生很大的變化

,魏晉時期擁有龐大資產(chǎn)和政治特權(quán)的士族衰落，地方鄉(xiāng)紳大部分是由

擁有科舉功名或者退休的官員組成，他們的地位更多的是因為其科舉功

名或者德高望重，并無政治特權(quán)。一

3.經(jīng)濟關(guān)系的非特權(quán)化趨勢：兩漢時期的豪強地主和魏晉時期的士

族都控制著大量依附人口。到兩宋時期，隨著中央集權(quán)的加強，特權(quán)地

主被庶族地主取代，佃農(nóng)對地主的人身依附關(guān)系大大減弱，非特權(quán)地主

成為地主階層的主體。

4.儒學(xué)思想的世俗化趨勢：兩漢時期的儒學(xué)是士人的特權(quán)，宋朝儒

學(xué)開始向基層滲透，儒學(xué)士人投身儒學(xué)的基層教化，以鄉(xiāng)約教化鄉(xiāng)里，

儒學(xué)對平民的影響越來越大。

5.文化藝術(shù)的平民化趨勢：隨著市民階層的崛起，兩宋時期文化藝

術(shù)平民化、世俗化的趨勢更加明顯，深刻影響了文學(xué)藝術(shù)的形式和風(fēng)格，

世俗文化逐漸成為文化藝術(shù)的主流。一

二、宋元時期社會文化與社會政治、經(jīng)濟之間的關(guān)聯(lián)

中央集權(quán)的加宋元時期，理學(xué)興起，并逐漸成為官方哲學(xué)，適

強應(yīng)了中央集權(quán)加強的需要

宋朝時知識分子地位較高，促進了宋朝文化的全

知識分子的社

政治面繁榮；元朝時漢族文人進取無望，促進了元曲

會地位

的繁榮

國家的分裂和兩宋時期，國家分裂，文學(xué)家多憂世之作，影響

統(tǒng)一了兩宋文學(xué)和繪畫藝術(shù)的發(fā)展

商品經(jīng)濟的發(fā)展促進了市民階層隊伍的擴大，為適

商品經(jīng)濟

經(jīng)濟