初一班主任班務(wù)工作計(jì)劃（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)初一班主?任班務(wù)工?作計(jì)劃?暑假結(jié)束?了，在我?送走了初?三畢業(yè)班?以后，我?又開(kāi)始新?一屆初一?年級(jí)的班?主任工作?了。在暑?假前的畢?業(yè)班中考?考試中，?我的班級(jí)?成績(jī)十分?優(yōu)良，所?以暑假過(guò)?后學(xué)校特?地給我安?排一個(gè)學(xué)?習(xí)成績(jī)普?遍不是很?好的班級(jí)?，希望我?能夠?qū)⑺?們的成績(jī)?帶上來(lái)，?我欣然接?受了這項(xiàng)?工作。為?使初一(?2)班在?新的學(xué)期?能有一個(gè)?新的面貌?、新的發(fā)?展，現(xiàn)特?制訂本學(xué)?期班主任?工作計(jì)劃?如下：?一、學(xué)情?分析目?前的初一?(2)班?，共有學(xué)?生___?_人，其?中男生_?___人?，女生_?___人?。優(yōu)秀學(xué)?生很少，?中差生占?絕大多數(shù)?。雖說(shuō)已?進(jìn)入初中?，但學(xué)生?心理仍比?較放松，?心態(tài)還在?暑假之中?，各方面?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?不強(qiáng)，學(xué)?習(xí)習(xí)慣不?好。如何?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性和主?動(dòng)性，以?期適應(yīng)中?學(xué)生活，?并進(jìn)一步?加強(qiáng)班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)建?設(shè)，是本?學(xué)期班主?任工作的?首要任務(wù)?。二、?指導(dǎo)思想?全面_?___執(zhí)?行___?_一系列?教育工作?方針，面?向全體學(xué)?生，以成?功教育為?主線(xiàn)，以?促進(jìn)教學(xué)?和保障教?學(xué)為宗旨?，在學(xué)校?、團(tuán)隊(duì)、?政教的共?同領(lǐng)導(dǎo)下?，積極與?學(xué)生家庭?及社會(huì)密?切配合，?從學(xué)生的?行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣入手，?廣泛開(kāi)展?德育活動(dòng)?，切實(shí)搞?好“行為?規(guī)范創(chuàng)建?”活動(dòng)，?努力提高?學(xué)生的綜?合素質(zhì)，?全面提升?德育工作?的實(shí)效性?，為學(xué)生?的后續(xù)發(fā)?展和成材?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?三、工?作目標(biāo)?1、通過(guò)?工作，使?學(xué)生安全?事故發(fā)生?率為零、?學(xué)生犯罪?率為零，?體質(zhì)健康?及格率達(dá)?____?%。2?、大力建?設(shè)班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，在?學(xué)校組織?進(jìn)行的班?級(jí)管理量?化考核中?能夠保持?先進(jìn)行列?；3、?搞好培優(yōu)?補(bǔ)差工作?，通過(guò)努?力，進(jìn)一?步擴(kuò)大優(yōu)?秀生規(guī)模?，減少待?進(jìn)生數(shù)量?，力爭(zhēng)使?優(yōu)秀學(xué)生?占到班級(jí)?人數(shù)的五?分之一；?4、同?學(xué)校、政?教結(jié)合，?共同搞好?創(chuàng)建“行?為規(guī)范達(dá)?標(biāo)校”和?開(kāi)展“孝?敬父母”?活動(dòng)；?四、主要?工作措施?(一)?、加強(qiáng)班?主任業(yè)務(wù)?自修，努?力提高班?主任工作?的理論水?平和自身?素質(zhì)本?學(xué)期，要?加強(qiáng)班主?任自身的?理論自修?工作。除?認(rèn)真學(xué)習(xí)?有關(guān)報(bào)刊?、雜志、?理論書(shū)籍?以外，還?要盡可能?多的聽(tīng)專(zhuān)?家講座，?多和別的?班主任搞?好交流，?虛心向他?人學(xué)習(xí)，?搞好自身?工作的計(jì)?劃和總結(jié)?，經(jīng)常性?的做好學(xué)?習(xí)筆記，?寫(xiě)學(xué)習(xí)心?得，及時(shí)?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，盡?最大努力?，提高自?身素質(zhì)。?(二)?、搞好家?校結(jié)合，?做好家訪?、家長(zhǎng)會(huì)?工作搞?好家校結(jié)?合工作，?是班主任?工作的重?要組成部?分，也是?班級(jí)管理?工作的有?效手段，?因此本學(xué)?期要力爭(zhēng)?做到每周?2-__?__次家?訪，一學(xué)?期至少召?開(kāi)三次家?長(zhǎng)會(huì)，并?且要做到?事前有計(jì)?劃、過(guò)程?有記錄、?事后有總?結(jié)，并力?爭(zhēng)能通過(guò)?家訪和家?長(zhǎng)會(huì)，使?班級(jí)管理?能夠達(dá)到?事半功倍?的效果。?(三)?、與學(xué)生?同甘共苦?，下大力?氣，共建?班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)1、?要以學(xué)校?大規(guī)模實(shí)?施“四階?教學(xué)模式?”和“六?步教學(xué)法?”為契機(jī)?，協(xié)調(diào)好?師生關(guān)系?，強(qiáng)化學(xué)?生間的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，?加強(qiáng)學(xué)生?的學(xué)風(fēng)建?設(shè)，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性和主?動(dòng)性。?2、加強(qiáng)?班委會(huì)建?設(shè)本學(xué)?期，要在?以學(xué)生自?選班委的?基礎(chǔ)上，?加強(qiáng)班委?會(huì)的建設(shè)?，督促班?委成員經(jīng)?常搞好自?我工作計(jì)?劃和總結(jié)?，經(jīng)常在?一起探討?工作方法?和思路，?和班主任?一起互通?信息，共?同促進(jìn)班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?建設(shè)。?3、抓住?一切可用?機(jī)會(huì)，搞?好學(xué)生思?想工作?本學(xué)期，?除了充分?利用班會(huì)?課、課外?活動(dòng)課外?，還要擠?時(shí)間，盡?可能多的?找機(jī)會(huì)，?搞好學(xué)生?的思想工?作。初一?上學(xué)期的?思想工作?非常重要?，這是使?學(xué)生是否?適應(yīng)中學(xué)?生活的關(guān)?鍵時(shí)刻，?思想意識(shí)?起著至關(guān)?重要的作?用。對(duì)學(xué)?生搞好思?想教育工?作，除能?使學(xué)生培?養(yǎng)成良好?的世界觀?、人生觀?、價(jià)值觀?外，縮小?同學(xué)間的?學(xué)習(xí)兩極?分化也有?非常重要?的意義。?4、充?分利用心?理學(xué)原理?，結(jié)合各?種科學(xué)手?段，促進(jìn)?班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)的好轉(zhuǎn)?新學(xué)期?，在班級(jí)?管理中，?要充分利?用多種心?理學(xué)教育?手段及措?施，如心?理暗示、?社會(huì)公共?心理、趨?同心理等?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行一系?列心理影?響。通過(guò)?樹(shù)立榜樣?，加強(qiáng)引?導(dǎo)，促進(jìn)?班集體的?建設(shè)，使?班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)向前健?康發(fā)展。?(四)?、與科任?教師密切?配合，共?同搞好培?優(yōu)補(bǔ)差工?作培優(yōu)?補(bǔ)差的成?敗，直接?影響著班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?的建設(shè)成?敗。本學(xué)?期一定要?和科任教?師密切結(jié)?合，各學(xué)?科要在搞?好自己學(xué)?科教學(xué)的?基礎(chǔ)上齊?抓共管，?培養(yǎng)優(yōu)秀?生，轉(zhuǎn)化?待進(jìn)生，?經(jīng)常性的?組織各學(xué)?科教師共?同研究學(xué)?生學(xué)習(xí)情?況，互通?信息，共?同制訂培?優(yōu)補(bǔ)差的?措施與方?法，共同?搞好學(xué)生?的培優(yōu)補(bǔ)?差工作。?(五)?緊密配合?學(xué)校，搞?好第二課?堂活動(dòng)?1、政教?處的領(lǐng)導(dǎo)?下，搞好?“行為規(guī)?范創(chuàng)建”?活動(dòng)，并?力爭(zhēng)被評(píng)?為“行為?規(guī)范達(dá)標(biāo)?班”。?2、在學(xué)?校和政教?處領(lǐng)導(dǎo)下?，實(shí)施“?成功教育?”，開(kāi)展?“主題教?育”活動(dòng)?，搞好“?主題教育?”月，評(píng)?選不同類(lèi)?型的先進(jìn)?學(xué)生。?雖然目前?這些學(xué)生?的成績(jī)普?遍不是很?好，好學(xué)?生也不是?很多，但?是我還有?三年的時(shí)?間，我相?信在這三?年中，我?會(huì)取得良?好的成績(jī)?的，這不?是我一時(shí)?的沖動(dòng)，?而是我多?年班主任?工作積累?的經(jīng)驗(yàn)。?在小學(xué)學(xué)?習(xí)不好，?不代表到?中學(xué)學(xué)習(xí)?成績(jī)不好?，只要肯?努力，將?學(xué)生的學(xué)?習(xí)氣氛帶?動(dòng)起來(lái)，?那么我們?就會(huì)迎來(lái)?一個(gè)美好?的明天!?初一班?主任班務(wù)?工作計(jì)劃?（二）?新的學(xué)期?，新的開(kāi)?始，新的?任務(wù)，今?年我擔(dān)任?初一(5?)班班主?任工作。?我將全力?以赴做好?班級(jí)管理?工作，不?會(huì)辜負(fù)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?重托，會(huì)?把這種信?任轉(zhuǎn)化為?工作動(dòng)力?，力爭(zhēng)帶?出優(yōu)秀班?級(jí)。一?、指導(dǎo)思?想以學(xué)?校本學(xué)期?德育工作?計(jì)劃為指?導(dǎo)，全面?落實(shí)《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》等相關(guān)?制度，積?極參加學(xué)?校開(kāi)展的?各項(xiàng)學(xué)生?活動(dòng)。抓?住抗震救?災(zāi)精神、?奧運(yùn)精神?等鮮活事?例加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的思?想教育，?以此促進(jìn)?良好班風(fēng)?的形成。?二、工?作重點(diǎn)?本學(xué)期班?主任工作?的重點(diǎn)是?把握住初?一關(guān)鍵期?，幫助學(xué)?生順利從?小學(xué)過(guò)渡?到中學(xué)，?邁好初中?第一步。?核心工作?是對(duì)學(xué)生?進(jìn)行養(yǎng)成?教育，養(yǎng)?成一系列?良好習(xí)慣?，形成有?良好班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)的?班集體。?具體工作?如下：?(一)建?立良好班?級(jí)風(fēng)氣，?緊抓常規(guī)?管理不松?懈從小?學(xué)升入初?中，對(duì)于?學(xué)生來(lái)說(shuō)?，是一次?重大的環(huán)?境轉(zhuǎn)變。?初一年級(jí)?正處在中?學(xué)的起跑?線(xiàn)上。起?始階段往?往也是分?化階段，?所以在初?一年級(jí)的?這個(gè)適應(yīng)?時(shí)期，邁?好中學(xué)第?一步非常?重要。而?建立團(tuán)結(jié)?向上的班?集體將會(huì)?幫助學(xué)生?更好的邁?出這一步?。所以我?的班級(jí)管?理首要工?作會(huì)從建?立起班集?體入手，?緊抓常規(guī)?促養(yǎng)成教?育，逐步?形成良好?的班級(jí)風(fēng)?氣。(?二)發(fā)揮?學(xué)生工作?主動(dòng)性，?讓學(xué)生自?己管理自?己在做?好班級(jí)整?體穩(wěn)定工?作的基礎(chǔ)?上，加強(qiáng)?學(xué)生自我?管理理念?。采用"?幫，帶，?放"的方?式逐步培?養(yǎng)一批能?自主管理?的學(xué)生干?部和優(yōu)秀?學(xué)生。讓?每位學(xué)生?都參與到?班級(jí)管理?之中，每?個(gè)學(xué)生都?有班級(jí)職?務(wù)，每個(gè)?學(xué)生都是?班級(jí)的主?人，同時(shí)?也是互相?管理的對(duì)?象，以此?來(lái)培養(yǎng)學(xué)?生的責(zé)任?感和責(zé)任?心，帶動(dòng)?所有學(xué)生?學(xué)習(xí)態(tài)度?的進(jìn)步，?集體意識(shí)?的進(jìn)步。?作為班主?任更要做?好細(xì)致工?作，從各?方面關(guān)心?支持學(xué)生?，在工作?細(xì)節(jié)上給?予具體幫?助和細(xì)心?引導(dǎo)。?(三)開(kāi)?展以學(xué)校?活動(dòng)、主?題班會(huì)為?主的豐富?多彩的班?級(jí)活動(dòng)，?增強(qiáng)班級(jí)?凝聚力?(1)制?定班級(jí)公?約、班風(fēng)?，確定班?級(jí)口號(hào)等?，讓學(xué)生?快速融入?到新集體?中。(?2)布置?教室環(huán)境?。設(shè)立班?級(jí)宣傳欄?，建立"?班級(jí)之星?"、"爭(zhēng)?先榜"、?"我們?cè)?這里成長(zhǎng)?"等欄目?，讓它成?為班級(jí)展?示的窗口?。使學(xué)生?在參與活?動(dòng)中，交?流互助，?拓展能力?，不斷成?長(zhǎng)。(?3)圍繞?學(xué)習(xí)這個(gè)?中心，開(kāi)?展"一幫?一"小組?互助，學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流等活動(dòng)?，促進(jìn)班?級(jí)成績(jī)的?提升。?(4)積?極參加學(xué)?校各項(xiàng)活?動(dòng)，展示?班級(jí)特色?，力爭(zhēng)達(dá)?到優(yōu)秀班?級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。?(四)?配合各學(xué)?科任課教?師開(kāi)展教?學(xué)工作?做好班級(jí)?穩(wěn)定工作?，加強(qiáng)學(xué)?生紀(jì)律常?規(guī)教育。?經(jīng)常與各?學(xué)科老師?進(jìn)行溝通?，了解學(xué)?情，做好?協(xié)調(diào)工作?。走進(jìn)班?級(jí)，走進(jìn)?課堂，對(duì)?學(xué)生各學(xué)?科的學(xué)習(xí)?情況熟悉?掌握，及?時(shí)調(diào)整管?理方式。?每次測(cè)驗(yàn)?、月考主?動(dòng)和科任?教師做好?溝通交流?工作，指?導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)?好學(xué)習(xí)反?思?？?之，要全?力以赴協(xié)?助各科老?師的工作?，為他們?創(chuàng)造好的?教學(xué)環(huán)境?，與他們?共同打好?教育教學(xué)?的整體仗?。(五?)贏得學(xué)?生家長(zhǎng)的?支持與配?合班級(jí)?的工作需?要學(xué)生家?長(zhǎng)的大力?支持，這?也是我做?好各方面?工作的基?石。因此?我要進(jìn)一?步獲得家?長(zhǎng)的理解?，促使他?們將對(duì)學(xué)?校、年級(jí)?、班級(jí)和?所有老師?的理解和?感謝轉(zhuǎn)化?為對(duì)孩子?更加細(xì)致?的監(jiān)督和?輔導(dǎo)。要?與家長(zhǎng)形?成合力，?共同幫助?學(xué)生提升?，把在學(xué)?校的教育?和家庭教?育結(jié)合起?來(lái)，時(shí)時(shí)?刻刻、潛?移默化地?影響學(xué)生?。三、?具體措施?：1、?抓好班級(jí)?一日常規(guī)?，杜絕遲?到曠課、?課間喧鬧?等現(xiàn)象，?抓好課堂?紀(jì)律，提?高效率。?2、利?用班級(jí)宣?傳欄營(yíng)造?良好的學(xué)?習(xí)氛圍，?構(gòu)建良好?的班級(jí)文?化。對(duì)學(xué)?