2023公司培訓(xùn)年度工作總結(jié)范文（2篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023?公司培訓(xùn)?年度工作?總結(jié)范文?這個(gè)假?期來(lái)到同?方得到自?己的第一?份和本專(zhuān)?業(yè)有關(guān)工?作，一名?假期輔導(dǎo)?班的教師?。一個(gè)多?月時(shí)間的?鍛煉，就?這樣慢慢?接近尾聲?了。一個(gè)?月以來(lái)站?在一個(gè)新?的起點(diǎn)上?，邁開(kāi)步?子，以一?種新的身?份，面對(duì)?一個(gè)新的?環(huán)境，開(kāi)?始一段新?的旅程。?在輔導(dǎo)?班期間我?擔(dān)任初中?三年級(jí)班?主任兼數(shù)?學(xué)教師和?初中一、?二年級(jí)的?數(shù)學(xué)教師?。我之前?帶過(guò)家教?，初中一?年級(jí)的數(shù)?學(xué)，第一?次帶大班?，從零開(kāi)?始，不斷?地摸索。?在這期間?遇到很多?的問(wèn)題，?不斷在解?決這些問(wèn)?題和積累?經(jīng)驗(yàn)中成?長(zhǎng)。真的?感悟良多?，這__?__天的?工作總結(jié)?如下：?一、招生?來(lái)到這?里的第一?天下午就?開(kāi)始招生?，騎著自?行車(chē)到各?個(gè)村莊里?，兩人一?組自己憑?自己的本?事去招生?。我們必?須要自己?去面對(duì)陌?生的人，?必須去敲?門(mén)，詢問(wèn)?，挨家挨?戶。經(jīng)驗(yàn)?不足，表?達(dá)不很強(qiáng)?，羞澀這?些都不可?以是理由?。我們組?還好，找?到了當(dāng)初?在我們培?訓(xùn)班上過(guò)?的同學(xué)，?有他們帶?領(lǐng)，我們?省了好多?事。雖說(shuō)?招生時(shí)間?并不很長(zhǎng)?，但仍在?招生過(guò)程?中遇到不?少的問(wèn)題?和困難。?1、如?何向孩子?和家長(zhǎng)介?紹我們的?特點(diǎn)，對(duì)?于這個(gè)我?們沒(méi)什么?經(jīng)驗(yàn)，也?不很清楚?家長(zhǎng)到底?需要的是?什么樣的?條件，只?能在實(shí)踐?中不斷的?摸索。對(duì)?于自己的?表達(dá)能力?是一個(gè)考?驗(yàn)。2?、如何勸?服家長(zhǎng)，?安撫他們?的情緒，?贏得他們?的信任和?對(duì)我們的?信心，消?除他們種?.種的疑?慮。自認(rèn)?為這個(gè)應(yīng)?該是最重?要的一點(diǎn)?了。3?、如何吸?引小孩的?興趣。孩?子好不容?易盼到放?假，期待?著好好玩?玩，有要?求他們?nèi)?輔導(dǎo)班上?課，不免?引起他們?的抵觸情?緒，怎么?樣才能避?免抵觸，?進(jìn)而讓她?們產(chǎn)生對(duì)?輔導(dǎo)班的?興趣，是?很重要的?一方面。?4、農(nóng)?村的家長(zhǎng)?很多有著?跟風(fēng)的心?理，總是?想要看別?人怎么做?才跟著做?決定。那?么對(duì)一個(gè)?村子進(jìn)行?最初的突?破是很重?要的一點(diǎn)?。5、?農(nóng)村環(huán)境?不好，招?生時(shí)或是?天熱或是?下雨路途?泥濘不堪?，而且面?對(duì)身體的?勞累和心?理的壓力?的壓迫。?更重要的?是如何應(yīng)?對(duì)找不到?學(xué)生時(shí)的?挫敗感。?必須要有?足夠的心?理調(diào)節(jié)能?力。實(shí)?踐及經(jīng)驗(yàn)?：很多?時(shí)候是從?小孩開(kāi)始?，吸引小?孩的的注?意力，引?起他們對(duì)?輔導(dǎo)班的?興趣。讓?孩子帶著?你們?nèi)フ?家長(zhǎng)掏錢(qián)?給你報(bào)名?。這是被?傳授的經(jīng)?驗(yàn)。于是?我們也是?只要一見(jiàn)?到小孩就?開(kāi)始問(wèn)詢?，向他們?展示我們?的特點(diǎn)。?第一，?可以告訴?他們我們?的課程設(shè)?計(jì)，大大?小小的活?動(dòng)是一個(gè)?吸引點(diǎn)，?大哥哥大?姐姐一般?的老師也?是一個(gè)吸?引點(diǎn)。?第二，從?跟小孩的?聊天中找?到他們的?興趣所在?，針對(duì)興?趣進(jìn)行勸?導(dǎo)。使他?們產(chǎn)生要?來(lái)我們這?里的想法?。我們?cè)?招生過(guò)程?中就曾教?過(guò)孩子跳?舞，手語(yǔ)?等來(lái)引起?孩子的興?趣，效果?也不錯(cuò)，?孩子很喜?歡。但有?些遺憾的?是，最終?沒(méi)能勸服?大人，不?了了之。?所以說(shuō)?大人也非?常重要，?應(yīng)該說(shuō)大?人更起著?決定性的?作用。雖?說(shuō)也要小?孩愿意，?但是錢(qián)在?大人手中?，最終的?決定也是?由大人來(lái)?做。而做?大人的工?作遠(yuǎn)比做?小孩的工?作更加的?困難。大?人可不僅?僅考慮喜?不喜歡。?他們考慮?很多因素?，孩子有?沒(méi)有必要?上輔導(dǎo)班?，很多大?人仍舊對(duì)?孩子學(xué)習(xí)?不重視，?認(rèn)為孩子?上輔導(dǎo)班?遠(yuǎn)不如在?家干活來(lái)?的實(shí)在。?也有很多?家長(zhǎng)對(duì)孩?子沒(méi)有信?心，認(rèn)為?孩子不好?好學(xué)，學(xué)?不好，上?也是扔錢(qián)?。還有對(duì)?輔導(dǎo)班不?信任，認(rèn)?為上輔導(dǎo)?班學(xué)不到?東西。還?有爺爺奶?奶在家照?顧小孩的?，舍不得?花錢(qián)，或?者嫌孩子?爸媽不給?錢(qián)的……?很多很多?的問(wèn)題要?面對(duì)，只?能說(shuō)見(jiàn)招?拆招了。?總之家長(zhǎng)?一關(guān)很難?過(guò)。這?就要我們?找出關(guān)鍵?問(wèn)題進(jìn)行?說(shuō)服，另?外，在這?個(gè)過(guò)程中?真誠(chéng)很重?要。笑容?，禮貌，?拉家常都?是必要的?。不僅僅?要想著自?己招生，?還要為孩?子，家長(zhǎng)?的那一方?面著想。?我們?cè)谡?生時(shí)就有?一次一家?中剛好有?一個(gè)姐姐?要上高中?，家長(zhǎng)在?考慮上哪?里。我和?同伴都是?本地人，?給了他們?很多的有?用的信息?和建議，?得到家長(zhǎng)?的接受。?雖說(shuō)因?yàn)?客觀原因?他家的孩?子不能報(bào)?，但卻熱?心的告知?我們村里?的情況和?幫我們勸?說(shuō)其他人?。這就是?真誠(chéng)的力?量。其?實(shí)應(yīng)該說(shuō)?這一次我?們的成果?還算不錯(cuò)?，我們組?的招生人?數(shù)應(yīng)該是?最好的，?但也很難?得了。因?為真的是?都付出了?很大的努?力。仍舊?記得那個(gè)?最讓我們?倆糾結(jié)的?村莊崗?fù)?，去了很?多次，勸?了很多，?最終無(wú)功?而返并且?還很窩火?，卻只能?往肚子里?咽。當(dāng)我?們累得坐?在田埂上?時(shí)，滿心?的委屈、?窩火和無(wú)?奈。再加?上身體的?勞累，身?心俱疲。?我還曾委?屈的哭過(guò)?一場(chǎng)。所?以說(shuō)，心?理的調(diào)節(jié)?能力必須?得提升。?二、教?學(xué)我的?課程全部?都是數(shù)學(xué)?課，面對(duì)?的學(xué)生也?都是初中?一二三年?級(jí)的大孩?子，自己?又沒(méi)什么?帶大班教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?教學(xué)的內(nèi)?容不必?fù)?dān)?心，但是?如何更好?地讓孩子?理解，如?何去吸引?孩子的注?意力確實(shí)?令人頭疼?。說(shuō)他們?小也確實(shí)?不小了，?說(shuō)她們大?吧也確實(shí)?沒(méi)那么大?。特別是?初三的孩?子們，他?們馬上面?臨著中招?，而且基?本都是十?五六歲了?。他們有?自己的想?法了。?(一)備?課。事?實(shí)上，初?中一二年?級(jí)課程并?不需要多?么費(fèi)盡心?思的在知?識(shí)內(nèi)容的?準(zhǔn)備上。?最基礎(chǔ)最?簡(jiǎn)單的知?識(shí)，我們?每個(gè)人都?可以信手?拈來(lái)，隨?口都可以?串幾個(gè)題?、講些新?東西。但?是也并不?是不需要?備課。我?必須要了?解我們這?一節(jié)課要?講什么，?有哪些問(wèn)?題需要強(qiáng)?調(diào)，我教?學(xué)的進(jìn)程?跟不跟得?上，學(xué)生?學(xué)這些知?識(shí)時(shí)有什?么問(wèn)題出?現(xiàn)，我要?怎么解決?……實(shí)?際上，由?于課本的?不斷改編?，初中一?年級(jí)的學(xué)?生所要學(xué)?的東西很?多在他們?上小學(xué)時(shí)?都已經(jīng)學(xué)?過(guò)，我所?要做的更?多的是讓?他們學(xué)的?更深刻，?加深他們?的印象，?鞏固會(huì)的?，學(xué)習(xí)新?的東西。?初中二?年級(jí)學(xué)生?學(xué)習(xí)的東?西稍多，?也沒(méi)怎么?接觸過(guò)。?就必須要?努力細(xì)心?的一步一?步的講解?，注意他?們理解的?程度。不?過(guò)孩子們?理解力都?還不怎么?樣，更多?時(shí)候憑借?的是良好?的記憶力?，比如說(shuō)?勾股定理?，他們不?理解怎么?得來(lái)的，?換了好幾?種方法講?他們還是?不懂，但?是他們知?道什么時(shí)?候用，怎?么用。在?這方面，?我所起到?的最主要?的是督促?的作用。?他們貪玩?，不易坐?下來(lái)好好?做題，很?快就把任?務(wù)忘在腦?后，我就?必須要及?時(shí)提醒。?至于初?中三年級(jí)?，備課不?可以像初?中一二年?級(jí)那么輕?松。三年?級(jí)學(xué)習(xí)的?內(nèi)容變多?變雜，而?且知識(shí)的?歸納總結(jié)?很重要，?畢竟面臨?著高考。?這也是很?多初三學(xué)?生成績(jī)下?降的一個(gè)?重要原因?。于是我?更加注意?他們對(duì)知?識(shí)的理解?，講解時(shí)?必須要詳?細(xì)，備課?也需要更?加細(xì)心，?而且該擴(kuò)?充的知識(shí)?點(diǎn)，該總?結(jié)的知識(shí)?一定要擴(kuò)?充總結(jié)到?位。我們?班學(xué)生雖?然多多，?但基本上?還是可以?照顧到每?一個(gè)學(xué)生?，上課演?板或是作?業(yè)也都可?以有針對(duì)?性的進(jìn)行?。對(duì)成績(jī)?好些的學(xué)?生加強(qiáng)訓(xùn)?練，對(duì)稍?差的學(xué)生?則反復(fù)教?導(dǎo)。(?二)課堂?教學(xué)。?課堂上的?幾十分鐘?對(duì)于學(xué)生?和老師來(lái)?說(shuō)是最重?要的時(shí)間?。老師最?多的是在?課堂上與?學(xué)生交流?，學(xué)生學(xué)?習(xí)也大多?是憑借課?堂。任課?老師把握?好課堂上?的幾十分?鐘完全能?把學(xué)生學(xué)?習(xí)搞好。?在初三?上課時(shí)，?因?yàn)槲沂?班主任，?而且又管?理比較嚴(yán)?厲，學(xué)生?在課堂上?不敢有太?大的動(dòng)作?。課堂效?率還不錯(cuò)?，基本上?通過(guò)課堂?大多學(xué)生?能夠把學(xué)?習(xí)的內(nèi)容?掌握。我?對(duì)初三的?要求是上?正課的時(shí)?候每個(gè)人?都必須認(rèn)?真聽(tīng)課，?下課和其?他時(shí)間想?玩兒想鬧?我可以陪?你們玩兒?陪你們鬧?，前提條?件是必須?把老師布?置的任務(wù)?完成。而?且班里的?班規(guī)班紀(jì)?都是他們?自己定的?，比如說(shuō)?我說(shuō)上課?玩手機(jī)被?老師發(fā)現(xiàn)?怎么辦？?他們商量?之后說(shuō)讓?老師收走?，___?_小時(shí)之?后拿著道?歉信和保?證書(shū)去老?師那兒領(lǐng)?。因此課?堂紀(jì)律基?本就不用?我管他們?自己就能?做到比較?好。不過(guò)?，雖然嚴(yán)?厲，但是?課堂氣氛?還是挺活?躍的，學(xué)?生積極發(fā)?言，爭(zhēng)著?去演板，?表現(xiàn)很活?躍。我還?是很欣慰?的，可能?跟班里男?生多有關(guān)?。對(duì)于?初中一二?年級(jí)，實(shí)?在是很令?我無(wú)語(yǔ)，?這兩個(gè)班?是兩個(gè)極?端，初中?一年級(jí)的?人數(shù)比較?少，他們?班太安靜?了，下課?也是，每?次走進(jìn)他?們班都有?種進(jìn)墳場(chǎng)?的感覺(jué)，?靜的讓人?毛骨悚然?。不過(guò)，?也有好處?，雖然上?課的時(shí)候?有點(diǎn)自說(shuō)?自話的感?覺(jué)，也需?要不停的?問(wèn)理解了?沒(méi)，懂不?懂，但是?他們的目?光會(huì)在你?上課的時(shí)?候一直跟?著你走，?很用心聽(tīng)?講，作業(yè)?也很用心?，他們每?個(gè)人都準(zhǔn)?備了三個(gè)?本子，一?個(gè)用來(lái)記?書(shū)上的概?念和我擴(kuò)?充的知識(shí)?點(diǎn)，一個(gè)?用來(lái)寫(xiě)作?業(yè)，連第?幾頁(yè)習(xí)題?幾的第幾?題都標(biāo)的?清清楚楚?，不管我?問(wèn)多久之?前的題他?們都能很?容易的找?到。初二?的孩子們?則是太鬧?，上課_?___分?鐘有將近?三分之一?的時(shí)間是?在維持辦?理的紀(jì)律?。聽(tīng)講，?人家也聽(tīng)?了;作業(yè)?，人家也?做了;知?識(shí)，人家?也會(huì)了。?就是不老?實(shí)，太皮?了。另外?，最重要?的就是學(xué)?生的安全?問(wèn)題，課?堂上的小?吵小鬧可?能就會(huì)變?成放學(xué)后?的打架，?畢竟都是?在叛逆期?，誰(shuí)也不?服誰(shuí)，這?點(diǎn)自己深?有體會(huì)。?三、班?級(jí)管理?班級(jí)管理?對(duì)我來(lái)說(shuō)?并沒(méi)覺(jué)得?有很大的?困難，也?許從一開(kāi)?始我所樹(shù)?立的就是?一個(gè)嚴(yán)師?的形象，?給了學(xué)生?一定的威?懾。而且?我們班學(xué)?生也確實(shí)?比較聽(tīng)話?。一直以?來(lái)我們班?學(xué)生都沒(méi)?有很放肆?或者說(shuō)過(guò)?分的頑劣?。相比較?來(lái)說(shuō)，我?們班學(xué)生?還比較讓?人省心，?這點(diǎn)也讓?我很欣慰?。在管?理的過(guò)程?中我們班?最讓我頭?疼的應(yīng)該?就是上課?玩手機(jī)的?問(wèn)題了。?除了我的?課，基本?每節(jié)下課?都有老師?找我狀說(shuō)?學(xué)生上課?不認(rèn)真聽(tīng)?課玩兒手?機(jī)的。開(kāi)?始我找學(xué)?生談話，?確實(shí)有效?果，但是?堅(jiān)持不了?太長(zhǎng)時(shí)間?。后來(lái)把?我逼急了?就很不負(fù)?責(zé)任的直?接扔給班?長(zhǎng)讓他處?理這件事?，成效還?不錯(cuò)。?學(xué)生們其?實(shí)是很敬?畏他們的?老師的，?只要在班?級(jí)里能夠?合理安排?事務(wù)，學(xué)?生就會(huì)努?力去執(zhí)行??，F(xiàn)在想?來(lái)的話，?自己在這?一段時(shí)間?里對(duì)我的?學(xué)生整體?不錯(cuò)，就?是紀(jì)律上?要求的嚴(yán)?了點(diǎn)。不?過(guò)，從他?們平時(shí)的?表現(xiàn)中卻?也并沒(méi)表?示出不滿?，畢竟在?學(xué)生的心?目中老師?算得上是?一個(gè)神圣?的存在。?所以作為?一名老師?的我們對(duì)?待這樣真?誠(chéng)的孩子?也理應(yīng)要?以更多的?真誠(chéng)和責(zé)?任來(lái)回報(bào)?他們。?總之，在?這的__?__天，?感覺(jué)很累?，非常想?回家去好?好休息，?吃好睡好?。當(dāng)然，?這四十天?也讓自己?面對(duì)和應(yīng)?對(duì)了一些?東西，也?許不是很?好地應(yīng)對(duì)?，但是卻?也有了一?些經(jīng)歷。?很感謝我?的一幫孩?子和朋友?們，在這?里我們共?同成長(zhǎng)起?來(lái)。2?023公?司培訓(xùn)年?度工作總?結(jié)范文（?二）在?縣委黨校?的精心安?排下、在?授課老師?的認(rèn)真準(zhǔn)?備下，內(nèi)?容豐富。?短短一個(gè)?月的領(lǐng)導(dǎo)?干部培訓(xùn)?即將結(jié)束?，回顧一?個(gè)月的學(xué)?習(xí)，有國(guó)?際國(guó)內(nèi)形?勢(shì)分析，?有國(guó)情、?縣情及部?門(mén)工作介?紹，有全?縣經(jīng)濟(jì)社?會(huì)發(fā)展講?座……通?過(guò)這次培?訓(xùn)，使我?進(jìn)一步豐?富了理論?知識(shí)，提?高了對(duì)當(dāng)?前全縣各?項(xiàng)工作的?了解，增?強(qiáng)了抓好?本職工作?的緊迫感?，明確了?今后需要?進(jìn)一步努?力的方向?。一、?要與時(shí)俱?進(jìn)抓學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)可?以提升素?質(zhì)、學(xué)習(xí)?可以開(kāi)啟?智慧，學(xué)?習(xí)是面對(duì)?競(jìng)爭(zhēng)激烈?的社會(huì)的?需要，是?提高執(zhí)政?能力的需?要，是切?實(shí)踐行“?____?”的需要?。一是方?面要加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?。理論是?____?建設(shè)的根?本，理論?素養(yǎng)是黨?員干部素?質(zhì)的核心?，在以后?的工作中?必須進(jìn)一?步加強(qiáng)_?___、?____?和___?_的學(xué)習(xí)?，切實(shí)領(lǐng)?會(huì)其科學(xué)?內(nèi)涵和精?神實(shí)質(zhì)，?著力掌握?其科學(xué)態(tài)?度和創(chuàng)新?精神，不?斷增強(qiáng)科?學(xué)判斷形?勢(shì)的能力?、駕馭市?場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的?能力、應(yīng)?對(duì)復(fù)雜局?面的能力?、依法行?政的能力?和總攬全?局的能力?;要按照?關(guān)鍵在于?堅(jiān)持與時(shí)?俱進(jìn)、核?心在堅(jiān)持?____?先進(jìn)性、?本質(zhì)在堅(jiān)?持執(zhí)政為?民的根本?要求，聯(lián)?系本地本?部門(mén)的工?作實(shí)際，?堅(jiān)持用理?論知識(shí)指?導(dǎo)實(shí)踐、?解決問(wèn)題?、推動(dòng)工?作。另一?方面要著?眼實(shí)際。?要緊緊圍?繞實(shí)現(xiàn)全?面建設(shè)小?康社會(huì)的?宏偉目標(biāo)?，全縣經(jīng)?濟(jì)發(fā)展這?一中心，?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?知識(shí)學(xué)習(xí)?，抓緊自?身素質(zhì)更?新，認(rèn)真?研究和解?決本部門(mén)?改革發(fā)展?穩(wěn)定中的?重大問(wèn)題?，認(rèn)真研?究和解決?現(xiàn)階段供?銷(xiāo)聯(lián)社職?能轉(zhuǎn)換中?面臨的新?問(wèn)題，要?立足發(fā)展?抓項(xiàng)目、?超前謀劃?抓調(diào)研、?著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)?抓規(guī)劃，?積極探索?新形勢(shì)下?供銷(xiāo)社工?作的新路?子。二?、要善于?創(chuàng)新抓工?作要善?于運(yùn)用科?學(xué)的運(yùn)作?方法，努?力提高工?作的操作?水平，以?操作水平?的提高來(lái)?推動(dòng)各項(xiàng)?工作的落?實(shí)。要按?照市場(chǎng)經(jīng)?濟(jì)的要求?，把思想?認(rèn)識(shí)從那?些不合時(shí)?宜的觀念?、做法和?體制中解?放出來(lái)，?實(shí)現(xiàn)思路?創(chuàng)新、舉?措創(chuàng)新。?一是要?努力提高?駕馭全局?的能力和?水平。抓?工作要知?關(guān)節(jié)、得?要領(lǐng)，善?于抓住主?要矛盾