學(xué)校教研工作計劃例文（2篇）

第6頁共6頁學(xué)校教研?工作計劃?例文一?、指導(dǎo)思?想，小西?莊學(xué)校教?研工作計?劃及安排?。教研?工作是以?全體教師?為主體，?以教育教?學(xué)實踐為?基礎(chǔ)，以?教育教學(xué)?過程中遇?到的問題?為主要研?究內(nèi)容，?以提高學(xué)?校、學(xué)科?的教育教?學(xué)質(zhì)量和?教師業(yè)務(wù)?素質(zhì)為目?的，以開?展各種形?式多樣的?教研活動?為主要途?徑的有目?的、有計?劃、有組?織的研究?活動。教?研活動的?主要特征?是依據(jù)教?育理論，?教育規(guī)律?，集中集?體智慧，?分析、解?決教育教?學(xué)中發(fā)現(xiàn)?的問題。?隨著課程?改革的推?進(jìn)，為了?適應(yīng)課程?改革，教?師對新思?想、新理?論、新課?程、新課?堂、新手?段等的認(rèn)?識和研究?也將不斷?深入?，F(xiàn)?階段學(xué)校?教研工作?的主要目?的任務(wù)是?繼續(xù)解決?課程改革?所帶來的?.問題。?一是理論?學(xué)習(xí)，提?高認(rèn)識，?解決教育?觀念的問?題，二是?新課程教?學(xué)實踐，?提高能力?，解決新?課程教學(xué)?方法的問?題，三是?資源運用?，提高效?率，解決?現(xiàn)代教育?資源與技?術(shù)的問題?。二、?重點工作?及措施。?（1）?加強學(xué)習(xí)?，更新觀?念，把握?新課程，?吃透新教?材，制訂?方案。?學(xué)習(xí)內(nèi)容?：各科新?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》（課?標(biāo)解讀光?盤），各?學(xué)科教材?。分析學(xué)?生基本情?況，分解?"課標(biāo)"?目標(biāo)，分?配教學(xué)課?時，確定?教學(xué)策略?，制定《?學(xué)期教學(xué)?計劃》。?教導(dǎo)處統(tǒng)?一安排，?分年級組?織實施。?教導(dǎo)處指?導(dǎo)、審查?教學(xué)計劃?，反饋信?息，教師?修改教學(xué)?方案。積?極參加上?級組織的?課標(biāo)理論?考試。?（2）立?足課堂，?以用促研?，強化實?踐，轉(zhuǎn)變?行為，努?力構(gòu)建新?課堂。?學(xué)校按照?"新理念?、新課程?、新課堂?"的要求?，認(rèn)真落?實區(qū)教研?室制定的?"新課堂?教學(xué)評價?標(biāo)準(zhǔn)"，?依據(jù)評價?標(biāo)準(zhǔn)，教?研組組織?教師之間?開展靈活?性互相聽?課、評課?活動，準(zhǔn)?確定位教?師學(xué)生角?色，踐行?新課程，?切實轉(zhuǎn)變?課堂教學(xué)?行為。領(lǐng)?導(dǎo)、教研?人員聽隨?堂課，要?求對每一?位教師聽?一堂課，?進(jìn)行課堂?教學(xué)視導(dǎo)?，促進(jìn)教?師常規(guī)教?學(xué)合格課?。重點做?好：a、?常規(guī)聽課?評課每學(xué)?期___?_節(jié)以上?;b、組?織好教師?課堂教學(xué)?"達(dá)標(biāo)課?"的競賽?活動;c?、積極選?拔骨干教?師參加上?級組織的?優(yōu)質(zhì)課競?賽活動。?d、根據(jù)?學(xué)校實際?，加強英?語教學(xué)的?活動競賽?，以活動?促進(jìn)教學(xué)?。（3?）強化反?思，不斷?改進(jìn)，努?力提高教?學(xué)教研水?平。重?點工作：?A、做好?"四反思?"落實檢?查工作。?課堂教學(xué)?反思（課?時教學(xué)后?進(jìn)行"課?后反思"?與"二次?備課"。?），每月?教學(xué)反思?（每月進(jìn)?行一次月?度"案例?與分析"?或者月度?教學(xué)反思?），階段?教育工作?反思（學(xué)?年進(jìn)行一?次"教學(xué)?心得"）?。專題性?教育成果?（每期一?篇教學(xué)經(jīng)?驗論文）?，教研組?負(fù)責(zé)組織?實施，工?作計劃《?小西莊學(xué)?校教研工?作計劃及?安排》。?B、認(rèn)真?做好教師?常規(guī)工作?督導(dǎo)檢查?工作：a?、"三備?"、"二?次備課"?;b、兼?課教學(xué)的?簡案落實?;c、典?型錯誤積?累工作;?d、隨堂?目標(biāo)檢測?。（4?）積極運?用現(xiàn)代教?育手段，?加強遠(yuǎn)程?教育資源?、教學(xué)光?盤輔助教?學(xué)的研究?工作和教?學(xué)運用，?以遠(yuǎn)教資?源使用率?____?%，光盤?使用率_?___%?為基本要?求。提高?課堂教學(xué)?的新技術(shù)?含量和信?息容量，?活化教學(xué)?內(nèi)容，優(yōu)?化教學(xué)過?程，提高?資源使用?率和使用?質(zhì)量，構(gòu)?建素質(zhì)教?育新課堂?。教導(dǎo)處?組織實施?。認(rèn)真組?織教師積?極學(xué)習(xí)運?用遠(yuǎn)程教?育資源的?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?活動，并?嘗試運用?。（5?）專題研?究。經(jīng)過?學(xué)校認(rèn)真?分析，結(jié)?合學(xué)校實?際，擬定?本學(xué)期專?題研究課?題：如何?"利用現(xiàn)?代教學(xué)手?段提高遠(yuǎn)?程教育資?源使用效?率和質(zhì)量?"。重點?研究"光?盤輔助教?學(xué)"的課?題。學(xué)校?加強研究?管理，幫?助教師"?認(rèn)識教學(xué)?光盤的特?點、功能?、作用，?解決備課?如何備光?盤;如何?使用光盤?優(yōu)化教學(xué)?過程，提?高教學(xué)效?率;如何?利用光盤?指導(dǎo)學(xué)生?訓(xùn)練，提?高學(xué)習(xí)質(zhì)?量等問題?。教研組?制訂專題?研究計劃?，分解課?題成為一?個個具體?的問題，?成立課題?小組，劃?分任務(wù)，?落實人員?，落實時?間，落實?效果。課?題組通過?專題講座?、匯報課?等多種形?式進(jìn)行成?果展示，?學(xué)校組織?評審小組?，進(jìn)行課?題研究過?程督導(dǎo)，?對成果評?價和推廣?。教研組?負(fù)責(zé)組織?實施。?按照"學(xué)?校統(tǒng)一安?排，教導(dǎo)?處組織實?施，教研?組分別單?獨推進(jìn)"?的形式，?結(jié)合學(xué)校?實際情況?，擬訂具?體的工作?計劃、專?題研究實?施計劃，?組織開展?活動，學(xué)?校將進(jìn)行?過程管理?、資料收?集和效果?評價。?學(xué)校教研?工作計劃?例文（二?）一、?指導(dǎo)思想?進(jìn)一步?落實學(xué)校?“以科研?為先導(dǎo)”?、“教育?以人為本?”、“教?學(xué)以生為?本”等辦?學(xué)理念，?積極開展?教育教學(xué)?研究，造?就和形成?一支科研?型、學(xué)者?型的教師?隊伍。全?面推進(jìn)素?質(zhì)教育，?使學(xué)校教?科、教研?工作再上?新臺階。?二、工?作重點?1.抓好?市級課題?、區(qū)級特?色課題研?究2.?迎接區(qū)教?科室對學(xué)?校教科研?的調(diào)研工?作。3?.配合學(xué)?校搞好教?師培訓(xùn)工?作。4?.鼓勵教?師踴躍向?區(qū)、市級?教育科研?刊物上發(fā)?表科研論?文、反思?、案例等?。5.?加強教學(xué)?研究力度?，切實開?展教研活?動，夯實?基礎(chǔ)，發(fā)?展特色，?不斷提高?課堂教學(xué)?質(zhì)量。?三、工作?任務(wù)及實?施措施?（一）課?題研究：?1.加?強對課題?的指導(dǎo)，?深入課堂?及年級組?，了解課?題的進(jìn)展?情況，協(xié)?調(diào)有關(guān)問?題的解決?。3.?召開課題?研討會，?征求各方?面的建議?，集思廣?益。_?___組?織實驗課?題匯報會?，展示實?驗階段性?成果。?5.認(rèn)真?組織階段?性驗收，?并及時總?結(jié)。6?.注重課?題研究過?程中各類?資料的積?累工作。?本學(xué)期還?將對其各?類資料作?系統(tǒng)整理?，做好驗?收報告和?總結(jié)的前?期準(zhǔn)備。?（二）?教學(xué)研究?：1.?各組要切?實有效地?開展教學(xué)?研究活動?，認(rèn)真鉆?研教材，?正確把握?學(xué)生素質(zhì)?教育發(fā)展?目標(biāo)，加?強集體備?課，加強?對青年教?師的傳幫?帶，課堂?教學(xué)中要?在夯實基?礎(chǔ)的前提?下，努力?體現(xiàn)現(xiàn)代?教育觀念?，體現(xiàn)學(xué)??！鞍l(fā)展?性課堂教?學(xué)模式”?思想，并?根據(jù)個人?特長努力?形成教學(xué)?特色。其?中對青年?教師要側(cè)?重個人基?本功提高?，加強規(guī)?范課的研?究。骨干?教師要在?教學(xué)內(nèi)容?、教學(xué)方?法、教學(xué)?組織形式?、教學(xué)手?段、教學(xué)?流程方法?作探索研?究，逐步?形成教學(xué)?獨特的教?學(xué)風(fēng)格。?其他教師?的課堂教?學(xué)要在不?動搖“雙?率”的情?況下，提?高科研含?量。2?.認(rèn)真開?展“研訓(xùn)?一體化”?教研活動?，加強說?課和評課?環(huán)節(jié)。任?課教師人?人參與“?研訓(xùn)一體?化”活動?，嚴(yán)格按?照“說課?上課評課?”順序進(jìn)?行。3?.加強聽?課活動，?堅持外出?活動匯報?制度。積?極參加各?地組織的?教學(xué)活動?，廣泛了?解教改信?息，返校?后要及時?匯報，以?供更多的?教師學(xué)習(xí)?提高。?4.加強?理論學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?撰寫“教?學(xué)隨記”?。各教研?組根據(jù)本?學(xué)科特點?和實際情?況，有計?劃的組織?專題教研?和學(xué)習(xí)活?動，做到?每位教師?都學(xué)深學(xué)?透，都有?所得。從?而及時了?解教改動?態(tài)和前沿?理論，并?善于將學(xué)?習(xí)和教學(xué)?實踐聯(lián)系?起來，對?自身的教?學(xué)情況作?經(jīng)常反思?，按時、?認(rèn)真撰寫?“教學(xué)隨?記”。?（三）常?規(guī)工作：?1.認(rèn)?真做好教?育科研的?調(diào)查，分?析、后測?工作。規(guī)?范科研管?理，建立?章程制度?。2.?加強學(xué)校?科研骨干?隊伍的建?設(shè)。提出?教育科研?三個一要?求：每年?至少讀一?本教育理?論專著，?搞一項教?育實驗課?題，