幼兒園中班健康活動(dòng)教學(xué)方案實(shí)施方案（5篇）

第12頁共12頁幼兒園中班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案實(shí)施?方案一、?活動(dòng)目標(biāo)：?1、認(rèn)識(shí)?手的結(jié)構(gòu)，?了解五個(gè)手?指的名稱。?2、通過?游戲了解手?的功能，體?會(huì)自己的小?手很能干。?3、簡單?了解保護(hù)手?的方法。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?手影表演錄?像一段。?2、戴在手?指上的小帽?子每人一份?。3、裝?有物品的魔?盒每人一個(gè)?，各色物品?圖片一份。?4、幻燈?片課件、音?樂?；顒?dòng)?過程：導(dǎo)?入環(huán)節(jié)：?師：小朋友?，今天張老?師給你們帶?來了一段好?看的表演，?我們一起來?看一看吧!?(觀看表演?)師：(?觀看完畢)?表演真精彩?，文明的小?觀眾觀看完?演出后要記?得送出熱烈?的掌聲哦!?(一起鼓掌?歡迎)師?：小朋友，?你們知道剛?才的演出是?用什么來表?演的嗎?(?手)對，?是用我們的?手，請你伸?出你的小手?來看一看吧?。(引出下?一環(huán)節(jié))?一、(第一?環(huán)節(jié))認(rèn)識(shí)?手的結(jié)構(gòu)，?了解五個(gè)手?指的名稱。?1、介紹?手的結(jié)構(gòu)。?師：看一?看我們有幾?只手?(兩?只)手上都?有什么呢??(用手指著?手心)：這?個(gè)部位叫什?么?(手心?)撓撓你的?小手心，好?癢啊。(用?手指著手背?)：這個(gè)部?位叫什么：?(手背)摸?摸你的手背?真光滑。?師：除了手?心、手背之?外，手上還?有、、、、?、、(手指?頭)對，是?手指頭，手?指頭上有什?么(指甲蓋?)數(shù)數(shù)看一?只手上有幾?根手指頭??1、2、3?、4、5，?一共五根手?指頭，你們?知道他們的?名字嗎?最?矮最粗的叫?(大拇指)?什么時(shí)候會(huì)?用到大拇指?呢?對了，?在夸獎(jiǎng)別人?的時(shí)候會(huì)用?到它，伸出?你的大拇指?來夸夸旁邊?的小朋友吧?!(幼兒伸?出大拇指做?夸獎(jiǎng)狀)。?最細(xì)最小的?這個(gè)叫、、?、、、、(?小指)伸出?你的小指和?旁邊的小朋?友拉拉勾邊?吧。個(gè)子的?叫(中指)?，伸出你的?中指和它玩?一玩吧!(?變成兔耳朵?動(dòng)一動(dòng))在?大拇指和中?指之間的這?個(gè)叫(食指?)什么時(shí)候?會(huì)用到他呢??(在指東?西，數(shù)數(shù)的?時(shí)候)伸出?你的食指來?動(dòng)一動(dòng)吧.?在小指和中?指之間的這?個(gè)叫(無名?指)伸出你?的無名指,?讓他們碰一?碰吧.師?：小朋友們?仔細(xì)看一看?，除了手心?、手背、和?手指頭之外?，我們的手?上還有很多?小紋紋，在?手心里的叫?(掌紋)，?在手指頭上?的叫(指紋?)。2、?和手指跳舞?師：今天?我們認(rèn)識(shí)了?五指朋友(?用手點(diǎn)指五?指)，五指?朋友們要去?參加舞會(huì)了?，我們把它?們裝扮一下?吧。(提示?幼兒：請打?開旁邊的小?柜子，輕輕?放在腿上)?伸出五指：?紅色帽子給?又矮又胖的?(大拇指)?帶，藍(lán)色的?帽子給又細(xì)?又小的(小?指)帶，綠?色的帽子給?、、、、、?、個(gè)子的(?中指)帶，?黃色的帽子?給會(huì)數(shù)數(shù)的?(食指)帶?，粉色的帽?子給無名指?帶。師：?(稍事等待?，巡視一下?幼兒)伸出?你的手指讓?老師看一看?，準(zhǔn)備好了?，舞會(huì)馬上?就要開始了?!(聽音樂?做動(dòng)作)。?二：通過?游戲，了解?手的功能及?重要作用。?(一)：?小手可以做?的事情。?師：小朋友?的小手會(huì)跳?舞，它可真?能干，那你?的小手還會(huì)?做什么呢??(畫畫、?吃飯\疊衣?服.拿東西?……..)?回應(yīng):你的?小手真靈巧?,你的小手?真能干,你?的小手會(huì)做?的事情可真?多,你的小?手很靈活.?你的小手很?勤勞,你的?小手……)?(二)通?過游戲，讓?幼兒親自感?知手能感知?物品特性的?功能。師?:小朋友的?小手能做這?么多事情,?那張老師要?考考小朋友?,看看誰的?小手最能干?.第一小?環(huán)節(jié):設(shè)置?情境,教師?示范游戲玩?法.師：?小朋友，看?!張老師這?里有很多物?品的圖片，?圖片上的這?些東西就住?在你旁邊的?那些黃顏色?的家里，可?是老師忘記?了到底是誰?住在哪個(gè)房?間了，現(xiàn)在?就請你的小?手來幫我分?辨出到底是?誰的家。(?教師拿一黃?色盒子示范?)師：?(一邊摸里?面的東西)?咦?這是誰?的家?我來?摸摸看，記?住哦，只能?用小手你的?小手來幫忙?哦，(很神?秘的做思考?狀)：我感?覺它硬硬的?，還有四個(gè)?輪子，我覺?得它可能是?一輛小汽車?。第二小?環(huán)節(jié)：請小?朋友摸物品?，并提問。?師：現(xiàn)在?請你去拿一?個(gè)小房子過?來，伸進(jìn)去?摸一摸，聽?到老師的口?令趕緊把手?拿出來，記??。呵f不?要把東西拿?出來，更不?能提前告訴?別人你摸的?是什么，這?是一個(gè)秘密?，記得要保?密哦。(孩?子們拿來小?房子放在腿?上)1、2?、3、小手?藏起來。?師：小朋友?，你摸得時(shí)?候是什么感?覺?你的小?房間里可能?住著誰?(?提問幾個(gè)小?朋友)第?三小環(huán)節(jié)：?請小朋友們?把相應(yīng)的物?品圖片貼到?小房子上。?師：剛才?張老師覺得?我的小房子?住著小汽車?，現(xiàn)在我把?小汽車的圖?片給貼到這?個(gè)房子上面?，你的房間?里住著誰??也去把它的?圖片貼到他?的房間上吧?。(孩子們?取圖片貼好?，檢查糾正?圖片對錯(cuò))?第四個(gè)小?環(huán)節(jié)：驗(yàn)證?猜想，揭曉?答案。師?：那么小朋?友們到底用?我們的小手?猜得對不對?呢?現(xiàn)在見?證奇跡的時(shí)?刻就要到了?，我數(shù)到三?，大家一起?把里面的東?西拿出來，?看看你們是?不是真的猜?對了，小手?慢慢伸進(jìn)去?，1、2、?3，變(很?驚喜的樣子?)拿出物品?，呀，恭喜?你們?nèi)疾?對了!(做?出勝利的表?情.)第?四小環(huán)節(jié)：?把物品送到?他們的小區(qū)?里。師：?小朋友真棒?，看，老師?這里有一張?樓房設(shè)計(jì)圖?，這些物品?都分別住在?不同的樓道?與樓層里，?現(xiàn)在請小朋?友根據(jù)圖示?，幫這些物?品送回自己?的家吧。(?按樓道，逐?一擺放，合?作拼搭一個(gè)?樓房)。?(三)我的?小手會(huì)說話?，了解手能?表情達(dá)意的?功能。師?：剛才我們?用小手把這?些東西都送?回了家，我?們的小手能?幫我們辨別?出不同的物?品，它的作?用可真大，?你們知道嗎??我們的小?手還會(huì)說話?呢?我的小?手要說話了??你們猜猜?看他說的什?么?(暫停?、噓、飛吻?、不要、過?來)你的小?手會(huì)說話嗎??誰想來試?試看?(叫?1—___?_個(gè)小朋友?做幾個(gè)動(dòng)作?讓其他幼兒?猜測，體會(huì)?小手能表情?達(dá)意的功能?。)三、?簡單了解保?護(hù)手的方法?。師：我?們的小手這?么能干，我?們可要好好?保護(hù)它，那?你知道如何?保護(hù)好我們?的小手嗎??(勤洗手，?洗手打上肥?皂、戴手套?、、、、、?、)小朋?友說的都很?好，張老師?這里有幾張?圖片，我們?看看這些小?朋友對小手?做的事情是?對還是錯(cuò)呢??第一張?圖：戴手套?師：這個(gè)?小朋友怎樣?對待自己的?小手的?(?戴手套)冬?天到了，戴?上手套，讓?我們的小手?更溫暖，他?做的可真棒?!(此時(shí)出?示笑臉)?第二張圖片?：摸插座?師：這個(gè)小?朋友在干什?么?這樣做?我們的小手?會(huì)有什么危?險(xiǎn)?(會(huì)電?著我們的手?)這樣做太?危險(xiǎn)，我們?可千萬不要?像他那樣做?!(出示哭?臉)。第?三張圖片：?涂抹護(hù)手霜?。師：這?個(gè)小朋友在?做什么?(?抹護(hù)手霜)?每天在手上?抹上護(hù)手霜?，能讓我們?的小手變的?更光滑，防?止皮膚干裂?，她的這個(gè)?做法可真不?錯(cuò)。(出示?笑臉)。?第四張圖片?：洗手師?：這幾個(gè)小?朋友在(洗?手)，小手?洗干凈，細(xì)?菌趕跑不生?病，真是講?衛(wèi)生的好寶?寶!(出示?笑臉)第?五張圖片：?放鞭炮。?師：這個(gè)小?朋友在干什?么?(放鞭?炮)這樣會(huì)?有什么危險(xiǎn)??(會(huì)炸傷?小手)，馬?上就要過節(jié)?了，小朋友?們一定要注?意，放鞭炮?很危險(xiǎn)，危?險(xiǎn)的事情可?不能做。(?出示哭臉)?。第六張?圖片：剪指?甲師：這?是在干什么??(剪指甲?)勤剪指甲?講衛(wèi)生，愛?護(hù)小手人人?夸!(出示?笑臉)第?七張圖片：?吸允手指?師：這個(gè)小?朋友在干什?么?(吃手?)這樣做有?什么不好??(細(xì)菌進(jìn)到?肚子里了)?這個(gè)動(dòng)作可?不要!(出?示哭臉)。?四、小手?動(dòng)起來。(?共同合作，?體會(huì)小手的?能干，體驗(yàn)?合作的樂趣?)。師：?剛才我們了?解了這么多?保護(hù)小手的?知識(shí)，小朋?友，你們知?道嗎?我們?的小手是越?用才會(huì)越靈?巧的，請看?，冬天到了?，這棵大樹?光禿禿的，?我們一起把?大樹裝扮一?下，讓他變?得更美麗好?嗎?(好)?{發(fā)放剪?刀、紙｝播?放(春野背?景音樂)剪?完后，粘貼?到相應(yīng)的大?樹位置上。?師結(jié)束語?：小朋友?們，看一看?，大樹的葉?子像什么呀??(小手)?對，這是一?棵智慧樹，?只有多動(dòng)手?，勤動(dòng)腦，?我們才會(huì)越?來越聰明。?來，孩子們?我們一起把?這棵智慧樹?放到我們的?教室里去吧?，揮一揮你?的小手，跟?老師們說再?見!(再見?)幼兒園?中班健康活?動(dòng)教學(xué)方案?實(shí)施方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?觀察比較浸?了醋和沒有?浸醋的蛋殼?，了解酸會(huì)?腐蝕牙齒。?2、使幼?兒懂得飯后?漱口，早晚?刷牙能保護(hù)?牙齒，初步?掌握正確的?刷牙方法。?3、通過?活動(dòng)，使幼?兒養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?。4、初?步了解健康?的小常識(shí)。?5、初步?了解預(yù)防疾?病的方法。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、被?醋浸著的蛋?殼和沒有被?醋浸過的蛋?殼各一個(gè)。?2、PP?T1、PP?T2。3?、牙模型、?牙刷一把，?小鏡子。?4、請專業(yè)?牙科醫(yī)生到?活動(dòng)現(xiàn)場?活動(dòng)過程：?一、引出?課題，激發(fā)?幼兒興趣。?1、播放?PPT1，?幼兒觀看。?2、提問?：動(dòng)畫中的?牙齒怎么會(huì)?有小黑洞呢??二、幼?兒觀察討論?怎么會(huì)有蛀?牙的?1?、請幼兒照?鏡子，看看?自己的牙齒?怎么樣??2、請幼兒?互相觀察同?伴的牙齒，?看看牙寶寶?上有沒有洞?洞。3、?討論：怎么?會(huì)有洞洞的??三、通?過觀察，了?解酸會(huì)腐蝕?牙齒。1?、請幼兒觀?察浸泡在醋?里的蛋殼和?沒浸泡在醋?里的蛋殼。?2、說一?說它們有什?么不同??3、討論：?為什么浸泡?在醋里的蛋?殼會(huì)變黑、?變軟呢?(?提醒幼兒聞?一聞醋的味?道)教師小?結(jié)：酸能腐?蝕蛋殼中的?鈣，所以蛋?殼放在醋里?會(huì)變黑變軟?。4、播?放PPT2?，了解保護(hù)?牙齒的方法?。5、請?出專業(yè)牙科?醫(yī)生講解，?進(jìn)行小結(jié)：?我們吃過東?西后，嘴巴?里會(huì)有很多?小的食物留?下來，不馬?上漱口的話?，時(shí)間長了?，這些食物?就會(huì)變的和?醋一樣很酸?，牙齒就象?剛才的蛋殼?一樣，會(huì)變?的又黑又軟?，時(shí)間一長?，還會(huì)出現(xiàn)?洞洞。四?、請小朋友?談?wù)動(dòng)兄?的感受：有?了蛀牙會(huì)怎?么樣呢??五、討論：?怎樣保護(hù)自?己的牙寶寶??1、早?晚刷牙，進(jìn)?食后漱口。?2、健康?飲食，不食?過硬、過冷?、過熱的食?物。睡前不?吃零食，少?吃糖。3?、定期檢查?牙齒。六?、學(xué)習(xí)正確?的刷牙方法?。1、利?用模型，邊?示范，邊講?解正確的刷?牙方法：上?面的牙齒從?上往下刷，?下面的牙齒?從下往上刷?，咬合面來?回刷。刷的?時(shí)候里里外?外都要刷，?里面也要上?下刷。2?、幼兒徒手?演習(xí)刷牙的?方法。幼?兒園中班健?康活動(dòng)教學(xué)?方案實(shí)施方?案（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、初步?了解水果的?特征，知道?對身體有意?。2、知?道水果有豐?富的營養(yǎng)，?鼓勵(lì)幼兒多?吃水果。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?水果若干、?錄音故事。?活動(dòng)過程?：一、談?話引出主題?1、小朋?友，你們喜?歡吃水果嗎??2、你?喜歡吃什么?水果?3?、為什么要?多吃水果??二、通過?聽故事《德?德不愛吃水?果》，了解?水果對身體?的益處。?1、提出要?求，組織幼?兒聽錄音故?事。(聽?故事不能亂?講話，要仔?細(xì)聽故事里?說了些什么?事。)2?、提問：?(1)德德?刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)?了什么??(2)大便?時(shí)覺得怎樣??為什么會(huì)?這樣?(?3)你吃過?什么水果??為什么要多?吃水果??三、欣賞兒?歌《排排座?，吃果果》?排排座，?吃果果，吃?橙子，吃蘋?果，天天吃?一個(gè)，身體?好得多。?四、活動(dòng)延?伸：洗手吃?水果，鼓勵(lì)?個(gè)別幼兒將?自己小盤里?的水果吃掉?，不浪費(fèi)。?幼兒園中?班健康活動(dòng)?教學(xué)方案實(shí)?施方案（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?在活動(dòng)中感?知小腳的特?點(diǎn)和功能，?產(chǎn)生初步的?探索興趣。?2、通過?操作活動(dòng)，?讓幼兒懂得?如何保護(hù)自?己的小腳。?3、幫助?幼兒了解身?體結(jié)構(gòu)，對?以后的成長?會(huì)具有一定?的幫助。?4、積極的?參與活動(dòng)，?大膽的說出?自己的想法?。5、了?解主要癥狀?，懂得預(yù)防?和治療的自?我保護(hù)意識(shí)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?場景布置：?小腳丫樂園?(有沙子、?地磚、鵝卵?石、海綿)?;2、小?組操作材料?：毛巾、肥?皂、釘子、?火、笑娃、?哭娃等等五?套3、律?動(dòng)磁帶：《?大鞋和小鞋?》活動(dòng)過?程：一、?腳步律動(dòng)導(dǎo)?入，引起興?趣。師：?今天老師和?我們小朋友?一起用小腳?來跳個(gè)舞，?好嗎?二?、赤足坐在?地毯上，認(rèn)?識(shí)雙腳的結(jié)?構(gòu)。1、?脫襪子(兒?歌)。2?、初步認(rèn)識(shí)?腳趾、腳背?、腳心。?3、小腳為?什么會(huì)有臭?味?怎樣讓?我們的小腳?變得香香的?呢?三、?通過體驗(yàn)和?感受，引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)腳?的功能。?1、小腳有?什么本領(lǐng)呢??請幼兒去?小腳丫樂園?走一走、踩?一踩會(huì)是什?么樣的感覺?。2、幼?兒赤腳體驗(yàn)?踩在沙地、?海綿、鵝卵?石、地磚上?的感覺。?3、活動(dòng)后?談話小結(jié)：?我們的小腳?真有用，除?了能幫我們?做很多的事?情，還能感?覺冷、暖、?硬、軟、光?滑和粗糙等?。四、通?過小組操作?，引導(dǎo)幼兒?知道如何保?護(hù)好自己的?小腳。1?、(出示笑?的小腳和哭?的小腳圖片?)小腳為什?么會(huì)笑?小?腳碰到哪些?東西會(huì)哭呢??哪些東西?是小腳喜歡?的?哪些東?西是小腳不?喜歡的?分?別送到它們?的身邊。?2、幼兒小?組合作操作?送卡片。?3、和幼兒?一起講述。?4、引導(dǎo)?幼兒討論在?生活中該如?何保護(hù)好自?己的小腳。?五、結(jié)束?活動(dòng)。1?、穿襪子(?兒歌)2?、摸過腳，?腳上的細(xì)菌?都到手上了?，怎么辦??我們一起去?洗手吧!?活動(dòng)延伸：?組織幼兒?印腳印。看?看自己的小?腳印和別人?的小腳印有?什么不一樣?，可以告訴?老師和你的?好朋友。?幼兒園中班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案實(shí)施?方案（五）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?知道定時(shí)的?睡覺、按時(shí)?吃飯是人體?的一種需要?，常吃零食?會(huì)影響身體?不利。2?、初步的了?解人體生物?鐘，能夠說?出什么