化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃參考范本（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)化學(xué)教師?個(gè)人工作?計(jì)劃參考?范本時(shí)?間過得很?快，又是?一年畢業(yè)?季。我校?的九年級(jí)?學(xué)生也即?將踏上這?沒有硝煙?的戰(zhàn)場(chǎng)，?作為這批?莘莘學(xué)習(xí)?的堅(jiān)強(qiáng)后?盾，我感?覺任重道?遠(yuǎn)。這?最后的半?年顯得很?特別，因?為留給我?們的時(shí)間?太少了。?距離中考?僅僅只有?____?個(gè)月的時(shí)?間。對(duì)于?沒有完成?新課的化?學(xué)學(xué)科來(lái)?說(shuō)任務(wù)相?當(dāng)繁重。?所以，我?覺得我們?必須在有?限的時(shí)間?里提高我?們的工作?效率，爭(zhēng)?取幫助學(xué)?生在中考?中能夠取?得良好的?成績(jī)。?一、注重?課堂效率?，完成新?課教學(xué)任?務(wù)。（?39~3?21第一?周至第二?周）距?離中考剩?下的三個(gè)?月，時(shí)間?非常的緊?蹙，當(dāng)務(wù)?之急，我?們必須要?盡快的完?成新課的?教學(xué)任務(wù)?。這段時(shí)?間非常短?，而我們?需要盡快?的完成兩?個(gè)單元的?教學(xué)任務(wù)?，不可謂?不重。如?果要保證?學(xué)生的效?果，最重?要也是最?關(guān)鍵的就?是必須要?提高課堂?的效率，?保證學(xué)生?的學(xué)習(xí)效?率，爭(zhēng)取?能夠掌握?這三個(gè)單?元的知識(shí)?點(diǎn)，并且?熟練的加?以運(yùn)用。?另外，這?個(gè)階段也?是中學(xué)升?學(xué)考試?yán)?化生實(shí)驗(yàn)?操作訓(xùn)練?，任務(wù)很?艱巨，務(wù)?必要做好?所有的工?作。二?、梳理知?識(shí)框架，?建立系統(tǒng)?的化學(xué)思?維。（?322~?59第三?周至第九?周）在?新課程全?部結(jié)束之?后，時(shí)間?進(jìn)入了中?考的倒計(jì)?時(shí)階段，?也到了最?為關(guān)鍵的?時(shí)候。?第一輪復(fù)?習(xí)的重點(diǎn)?是圍繞課?本知識(shí)，?建立系統(tǒng)?的知識(shí)架?構(gòu)。這個(gè)?階段最重?要的就是?要復(fù)習(xí)鞏?固所學(xué)習(xí)?的知識(shí)點(diǎn)?，并且使?學(xué)生建立?起知識(shí)網(wǎng)?絡(luò)，以方?便今后具?體的對(duì)知?識(shí)點(diǎn)的應(yīng)?用。三?、專項(xiàng)復(fù)?習(xí)，分模?塊攻克重?難點(diǎn)。?（511?~530?第十周至?第十二周?）這期?間，應(yīng)該?增加交流?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，向有?豐富經(jīng)驗(yàn)?的老教師?學(xué)習(xí)，研?讀考綱，?迅速消化?，并且能?夠充分的?轉(zhuǎn)化給學(xué)?生。讓學(xué)?生也能夠?準(zhǔn)確的了?解在臨近?中考的最?后階段自?己應(yīng)該努?力的方向?，怎樣讓?自己得到?長(zhǎng)足的進(jìn)?步，在中?考中取得?更加優(yōu)異?的成績(jī)。?四、強(qiáng)?化中考模?擬，突擊?中考真題?。（5?31~6?12第十?三周至第?十四周）?中考真?題是學(xué)生?感受中考?的最佳途?徑，歷年?中考真題?的價(jià)值意?義重大，?能夠讓學(xué)?生在短時(shí)?間內(nèi)迅速?的理解中?考。通過?對(duì)考綱的?學(xué)習(xí)，已?經(jīng)奠定了?中考的基?礎(chǔ)，中考?真題和中?考模擬能?夠幫助學(xué)?生了解中?考的題型?、考察方?向以及解?題步驟和?解題方法?。更加臨?近中考，?學(xué)生也會(huì)?更加用心?和努力。?相信同?學(xué)們經(jīng)過?努力一定?會(huì)在中考?中取得傲?人的成績(jī)??；瘜W(xué)?教師個(gè)人?工作計(jì)劃?參考范本?（二）?一、指導(dǎo)?思想本?學(xué)期的化?學(xué)教學(xué)培?養(yǎng)學(xué)生應(yīng)?用化學(xué)知?識(shí)分析，?解決簡(jiǎn)單?實(shí)際問題?的能力，?使學(xué)生從?化學(xué)角度?逐步認(rèn)識(shí)?自然界，?學(xué)會(huì)用科?學(xué)的眼光?去分析社?會(huì)現(xiàn)象，?自覺抵制?封建迷信?和偽科學(xué)?，而且讓?學(xué)生在熟?悉的生活?情景中學(xué)?習(xí)新的化?學(xué)知識(shí)和?技能，繼?續(xù)感受化?學(xué)再生長(zhǎng)?生活中的?重要性，?不斷了解?化學(xué)與日?常生活的?密切關(guān)系?，進(jìn)一步?學(xué)會(huì)分析?和解決與?化學(xué)有關(guān)?的一些簡(jiǎn)?單的實(shí)際?問題，繼?續(xù)推行“?六步實(shí)效?教學(xué)流程?”策略，?培養(yǎng)學(xué)生?逐步形成?自主學(xué)習(xí)?、合作學(xué)?習(xí)、探究?學(xué)習(xí)的能?力、體現(xiàn)?新課程改?革的新理?念。試題?方面注重?考查學(xué)生?知識(shí)技能?的掌握程?度，注重?評(píng)價(jià)學(xué)生?的科學(xué)探?究和實(shí)踐?能力，同?時(shí)注重學(xué)?生在情感?態(tài)度價(jià)值?觀方面的?發(fā)展，在?整合三維?目標(biāo)全面?考查的基?礎(chǔ)上，注?意試題的?基礎(chǔ)性，?探究性、?開放性、?應(yīng)用性、?教育性和?人文性，?為社會(huì)和?上一級(jí)學(xué)?校培養(yǎng)更?多的人才?。二、?研修目標(biāo)?和內(nèi)容?1、進(jìn)一?步研讀《?化學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?深入理解?、掌握新?課程的基?本理念。?2、學(xué)?習(xí)新教材?，走進(jìn)新?教材，把?握教材的?特點(diǎn)。?3、結(jié)合?學(xué)情，探?索化學(xué)教?學(xué)的有效?途徑，提?高化學(xué)教?學(xué)質(zhì)量。?4、結(jié)?合學(xué)情，?探尋實(shí)驗(yàn)?教學(xué)的有?效途徑，?提高學(xué)生?實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。改變學(xué)?生實(shí)驗(yàn)操?作不規(guī)范?的現(xiàn)狀。?5、探?索適合學(xué)?生運(yùn)用的?教學(xué)方法?，使學(xué)生?更加愿學(xué)?、樂學(xué)。?6、更?好地運(yùn)用?電子備課?平臺(tái)和教?學(xué)課件，?以突出重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)。?三、重點(diǎn)?工作1?、通過對(duì)?《教師法?》《義務(wù)?教育法》?校規(guī)、校?紀(jì)的學(xué)習(xí)?，用自檢?、自查的?方式提高?師德水平?。2、?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?，提高教?學(xué)效率。?3、積?極進(jìn)行基?本功的訓(xùn)?練，提高?基本功的?水平。?4、認(rèn)真?學(xué)習(xí)、結(jié)?合新課改?的理論，?進(jìn)行資源?包的學(xué)習(xí)?。四、?具體措施?1、利?用業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)等時(shí)機(jī)?，深入學(xué)?習(xí)《規(guī)范?》，經(jīng)常?向師德先?進(jìn)的教師?，對(duì)照先?進(jìn)人找差?距，從而?不斷提高?自身的師?德水平。?2、處?處嚴(yán)格要?求自己，?以身作則?，為人師?表，時(shí)時(shí)?做學(xué)生的?表率。?3、課前?認(rèn)真鉆研?教材、學(xué)?生，深刻?領(lǐng)會(huì)教材?內(nèi)涵，準(zhǔn)?確把握教?材的深淺?度4、?在課堂教?學(xué)中，大?膽創(chuàng)新，?努力創(chuàng)設(shè)?寬松、民?主和諧的?氣氛，充?分發(fā)揮學(xué)?生的主體?作用，把?課上__?__分鐘?還給學(xué)生?