八年級(jí)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃模板（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)八年級(jí)新?學(xué)期教學(xué)?計(jì)劃模板?一、指?導(dǎo)思想：?認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育局?、學(xué)校教?育工作的?精神，我?校語(yǔ)文教?研工作更?新觀念、?真抓實(shí)干?，緊緊圍?繞學(xué)校本?學(xué)期工作?目標(biāo)，以?課程改革?為中心，?以課堂教?學(xué)為重點(diǎn)?，深入開?展教學(xué)研?究，樹立?以“學(xué)生?發(fā)展為本?”的教育?思想。緊?緊抓住教?學(xué)主渠道?，以學(xué)生?為本、以?質(zhì)量為魂?、以優(yōu)化?語(yǔ)文課堂?教學(xué)為中?心，著力?研究語(yǔ)文?課堂教學(xué)?中存在的?具體問題?，以校本?研究為主?要方式，?繼續(xù)落實(shí)?教學(xué)常規(guī)?、規(guī)范，?落實(shí)、優(yōu)?化教學(xué)過?程，扎扎?實(shí)實(shí)地提?高教學(xué)質(zhì)?量。同時(shí)?結(jié)合語(yǔ)文?教研組全?體教師的?教研實(shí)際?，為教師?營(yíng)造良好?的教研氛?圍和展示?舞臺(tái)，全?面提高課?堂教學(xué)水?平及業(yè)務(wù)?能力，為?全體學(xué)生?的健康發(fā)?展服務(wù)。?二、工?作目標(biāo)：?1、各?項(xiàng)競(jìng)賽成?績(jī)有突破?。2、?教學(xué)質(zhì)量?大提升。?3、細(xì)?化、優(yōu)化?各項(xiàng)常規(guī)?工作，發(fā)?揮教研組?每位教師?的主觀能?動(dòng)性，有?序、有效?、積極的?開展各項(xiàng)?語(yǔ)文教學(xué)?活動(dòng)。?三、工作?措施：?（一）抓?好教師的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?。1、?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí),豐?富教研活?動(dòng)。組織?教師學(xué)習(xí)?《語(yǔ)文課?程標(biāo)準(zhǔn)》?和《語(yǔ)文?教學(xué)大綱?》,把新?課程的理?念、實(shí)施?新課程的?方法__?__到教?學(xué)中去,?讓每位教?師在教學(xué)?實(shí)踐中創(chuàng)?造性地運(yùn)?用教材,?并不斷反?思,不斷?總結(jié),使?新課程的?實(shí)驗(yàn)工作?得以順利?實(shí)施.?2、確立?正確的教?學(xué)質(zhì)量,?牢固確立?“教師為?主導(dǎo),學(xué)?生為主體?”的教學(xué)?理念,課?堂教學(xué)要?著眼于學(xué)?生的發(fā)展?,讓學(xué)生?在生動(dòng)活?潑的教學(xué)?中增長(zhǎng)知?識(shí),提高?素質(zhì).課?堂上開展?自主,合?作,探究?的教學(xué)方?式,推進(jìn)?素質(zhì)教育?。3、?提高教學(xué)?質(zhì)量,認(rèn)?真落實(shí)課?堂教學(xué),?做到有明?確的教學(xué)?目標(biāo),努?力提高課?堂實(shí)效.?做好"學(xué)?有困難學(xué)?生"的輔?導(dǎo)工作。?4、加?強(qiáng)課題研?究，積極?開展個(gè)人?課題的研?究，爭(zhēng)取?多出成績(jī)?。本學(xué)期?還將進(jìn)行?新一輪的?課題申報(bào)?和立項(xiàng)。?因此，號(hào)?召年輕教?師從開學(xué)?初就積極?收集、準(zhǔn)?備材料，?爭(zhēng)取多一?些申報(bào)課?題能夠在?市、縣級(jí)?立項(xiàng)。?5、開展?走出去，?請(qǐng)進(jìn)來活?動(dòng)。鼓勵(lì)?教師積極?參加各項(xiàng)?培訓(xùn)工作?，回來后?上好匯報(bào)?課，并談?一談自己?的學(xué)習(xí)體?會(huì)，使一?人學(xué)習(xí)，?大家受益?。6、?鼓勵(lì)大膽?使用已有?的現(xiàn)代化?教育手段?進(jìn)行語(yǔ)文?課堂教學(xué)?，加快信?息技術(shù)與?學(xué)科教學(xué)?整合的步?伐。（?二）抓好?常規(guī)管理?，提高教?研質(zhì)效?1、加強(qiáng)?教研、備?課、聽課?、評(píng)課、?作業(yè)、輔?導(dǎo)的檢查?管理。?2、繼續(xù)?抓好課堂?常規(guī)教學(xué)?，向課堂?四十分鐘?要質(zhì)量。?教師要認(rèn)?真?zhèn)浜谜n?，提高備?課質(zhì)量。?強(qiáng)調(diào)反思?的記錄要?個(gè)性化，?要多關(guān)注?教學(xué)目標(biāo)?、知識(shí)點(diǎn)?的達(dá)成情?況。3?、積極開?展聽課、?評(píng)課活動(dòng)?。每位教?師一學(xué)期?聽課不少?于___?_節(jié)，同?時(shí)做好聽?課記錄并?填寫好聽?課評(píng)價(jià)表?。4、?課堂上關(guān)?注學(xué)困生?，努力培?養(yǎng)學(xué)困生?的學(xué)習(xí)興?趣，扎實(shí)?提高學(xué)困?生的學(xué)業(yè)?成績(jī)。?5.重視?學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成。?特別要重?視上課專?心聽講、?按時(shí)完成?作業(yè)、審?題、閱讀?、寫字等?習(xí)慣的養(yǎng)?成，采取?切實(shí)的措?施經(jīng)常抓?，反復(fù)抓?，為學(xué)生?可持續(xù)發(fā)?展打下良?好的基礎(chǔ)?。（三?）組織各?項(xiàng)活動(dòng)和?競(jìng)賽，創(chuàng)?設(shè)展示才?華的平臺(tái)?1、引?導(dǎo)學(xué)生讀?好《新課?標(biāo)》要求?的必讀書?籍。低年?級(jí)注意從?興趣著手?，培養(yǎng)良?好的閱讀?習(xí)慣。中?年級(jí)設(shè)法?擴(kuò)大閱讀?的數(shù)量。?高年級(jí)引?導(dǎo)學(xué)生在?廣泛閱讀?的基礎(chǔ)上?多讀精品?。同時(shí)，?各班自行?舉辦讀書?報(bào)告會(huì)、?讀書心得?交流會(huì)，?讀書筆記?展覽等活?動(dòng)，并通?過學(xué)習(xí)園?地等陣地?進(jìn)行宣傳?交流。?2、舉行?課堂教學(xué)?匯報(bào)課。?認(rèn)真組織?參加各級(jí)?教學(xué)評(píng)優(yōu)?活動(dòng)，為?青年教師?的脫穎而?出提供更?多的機(jī)會(huì)?。本學(xué)期?將組織進(jìn)?行“每人?一節(jié)精品?課”活動(dòng)?，讓每一?位教師都?能上出一?堂好課，?并請(qǐng)學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、名?師進(jìn)行組?織評(píng)優(yōu)。?（安排表?附后）?3、在清?明節(jié)前三?年級(jí)以上?的班級(jí)要?進(jìn)行一次?以“學(xué)將?軍風(fēng)范，?做紅軍傳?人”為主?題的作文?競(jìng)賽，并?從班上推?薦兩份參?加作文競(jìng)?賽。八?年級(jí)新學(xué)?期教學(xué)計(jì)?劃模板（?二）一?、指導(dǎo)思?想本學(xué)?期語(yǔ)文教?研組工作?，將全面?____?學(xué)校教育?教學(xué)教研?工作計(jì)劃?，加強(qiáng)課?堂教學(xué)研?究，提升?教育教學(xué)?的質(zhì)量，?確保語(yǔ)文?教師教學(xué)?水平、學(xué)?生語(yǔ)文成?績(jī)上新臺(tái)?階。根據(jù)?學(xué)校的統(tǒng)?一安排部?署，結(jié)合?初中語(yǔ)文?組的實(shí)際?情景，現(xiàn)?制定新學(xué)?期工作計(jì)?劃如下：?二、發(fā)?展目標(biāo)?1、建設(shè)?一支專業(yè)?水平高的?學(xué)習(xí)型語(yǔ)?文教師團(tuán)?隊(duì)。逐步?提升教師?的專業(yè)水?平和本事?：有較強(qiáng)?的備課本?事、教學(xué)?本事、課?堂管理本?事及師生?溝通本事?。以及較?強(qiáng)的教研?、必須的?科研本事?，命制高?質(zhì)量試題?的本事。?2、繼?續(xù)重視學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)?慣和方法?的培養(yǎng)，?不斷提升?學(xué)生的學(xué)?業(yè)水平，?提升學(xué)生?的思維品?質(zhì)。三?、具體工?作及主要?措施（?一）繼續(xù)?在備課組?內(nèi)建立資?源共享平?臺(tái)。組內(nèi)?教師認(rèn)為?比較好的?課件、教?案、練習(xí)?、試題、?學(xué)生習(xí)作?、美文等?都能夠互?相交流共?享。（?二）強(qiáng)化?團(tuán)體備課?。探索適?合各組團(tuán)?體備課的?基本模式?，統(tǒng)一團(tuán)?體備課的?資料，收?集、整理?團(tuán)體備課?的成果。?1、各?備課組落?實(shí)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的?具體操作?流程。（?包括自主?學(xué)習(xí)的時(shí)?間的落實(shí)?，自主學(xué)?習(xí)的資料?的落實(shí)，?自主學(xué)習(xí)?過程的監(jiān)?測(cè)，自主?學(xué)習(xí)任務(wù)?的完成，?自主學(xué)習(xí)?結(jié)果的評(píng)?價(jià)等。?①抓預(yù)學(xué)?，做到“?先學(xué)后教?，當(dāng)堂訓(xùn)?練”。確?保學(xué)生的?預(yù)學(xué)時(shí)間?。②備?課組抓預(yù)?學(xué)案的編?制。在?預(yù)學(xué)的編?制中，做?好三個(gè)層?面的整理?：第一?、整理知?識(shí)點(diǎn)，包?括重點(diǎn)、?難點(diǎn)、關(guān)?鍵點(diǎn)、易?錯(cuò)點(diǎn)。?第二、整?理問題，?包括預(yù)學(xué)?中存在的?問題，或?者預(yù)學(xué)時(shí)?生成的新?問題。?第三、整?理知識(shí)結(jié)?構(gòu)。③?進(jìn)一步落?實(shí)“精講?精練”，?做到“三?講三不講?”（講重?點(diǎn)、講難?點(diǎn)、講易?錯(cuò)易混點(diǎn)?;學(xué)生會(huì)?了的不講?，講了學(xué)?生也不會(huì)?的不講，?與教學(xué)目?標(biāo)教學(xué)任?務(wù)無關(guān)的?不講）。?2、備?課組內(nèi)加?強(qiáng)開展課?程標(biāo)準(zhǔn)、?教材、考?點(diǎn)分布、?考題、難?教難學(xué)知?識(shí)點(diǎn)突破?方法等方?面的研究?，著重備?目標(biāo)，備?教材，備?學(xué)生、備?學(xué)法。?3、團(tuán)體?備課的時(shí)?間安排。?各備課?組按時(shí)參?加七中團(tuán)?體備課。?____?年級(jí)是周?一下五3?：00-?3：40?，___?_年級(jí)是?周二午時(shí)?3：40?-4：3?0，初三?是周四午?時(shí)3：4?0-4：?30、?各備課組?力求將七?中和本組?的備課資?料集合起?來，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，有?機(jī)整合資?料和方法?、4、?本學(xué)期要?進(jìn)一步落?實(shí)團(tuán)體備?課制度，?首先備課?組長(zhǎng)思想?上要重視?，措施要?到位，其?他教師要?緊密配合?，講究求?真務(wù)實(shí)，?對(duì)各種課?型都要進(jìn)?行研討，?采取“分?塊備課，?團(tuán)體評(píng)議?、個(gè)人修?改、注重?反思”的?總體思路?。沿著“?備課-評(píng)?議-修改?-反思”?這一互聯(lián)?互動(dòng)的螺?旋式的漸?進(jìn)過程，?求得問題?的解決，?從而促進(jìn)?教師間的?互動(dòng)式交?流和教師?與新課程?的共同成?長(zhǎng)，到達(dá)?相互學(xué)習(xí)?、取長(zhǎng)補(bǔ)?短、共同?提高的目?的。（?三）優(yōu)化?課堂教學(xué)?。1、?本學(xué)期各?備課組之?間教師要?互相聽課?，邊聽邊?思，做好?記錄，及?時(shí)評(píng)注;?經(jīng)過相互?借鑒，取?長(zhǎng)補(bǔ)短;?構(gòu)成更為?濃厚的教?研風(fēng)氣。?要求老教?師每周聽?課至少一?節(jié)，參加?工作三年?內(nèi)的教師?每周不少?于兩節(jié)。?2、教?研組、備?課組統(tǒng)一?開展優(yōu)質(zhì)?課活動(dòng)。?尤其是備?課組內(nèi)教?師互相聽?課，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，提?升的專業(yè)?水平和教?學(xué)成績(jī)。?（四）?積極開展?有意義的?語(yǔ)文活動(dòng)?。1、?組織教師?參加各種?教學(xué)競(jìng)賽?活動(dòng)：課?堂教學(xué)比?賽、論文?比賽等，?本學(xué)期《?廣元外國(guó)?語(yǔ)學(xué)?！?初中?？?在全學(xué)部?組稿，語(yǔ)?文組教師?要進(jìn)取準(zhǔn)?備。2?、組織學(xué)?生開展各?種活動(dòng)：?語(yǔ)文知識(shí)?競(jìng)賽、書?法競(jìng)賽、?作文比賽?、詩(shī)歌朗?誦、讀書?報(bào)告會(huì)等?活動(dòng)。?3、協(xié)助?楊莉教師?辦好“足?跡”小報(bào)?，進(jìn)取主?動(dòng)向《至?善文萃》?、《新紀(jì)?元文叢》?投稿。?4、7、?____?年級(jí)備課?組內(nèi)加大?書法訓(xùn)練?活動(dòng)，力?求做到每?個(gè)學(xué)生每?一天練字?10-_?___分?鐘，書法?訓(xùn)練教師?要指導(dǎo)到?位。__?__年級(jí)?備課組也?要加大對(duì)?學(xué)生的書?寫和答題?規(guī)范的指?導(dǎo)和訓(xùn)練?。5、?7、__?__年級(jí)?備課組內(nèi)?要搞好省?級(jí)課題“?群文閱讀?”的研究?工作。上?好群文閱?讀課，寫?好群文閱?讀教案，?寫出關(guān)于?“群文閱?讀”的高?質(zhì)量的課?堂實(shí)錄、?論文。?6、組織?教師搞好?組內(nèi)教師?的培訓(xùn)工?作。（?五）畢業(yè)?班語(yǔ)文教?學(xué)工作。?有針對(duì)?性地做好?初三語(yǔ)文?教學(xué)和復(fù)?習(xí)工作。?初三語(yǔ)文?教師應(yīng)全?力搞好中?考語(yǔ)文教?學(xué)工作，?爭(zhēng)取為中?考的全面?豐收打下?良好的基?礎(chǔ)，針對(duì)?初三教學(xué)?的特點(diǎn)，?加強(qiáng)課標(biāo)?、考綱、?考試說明?、中考試?題（考什?么，怎樣?考，考查?的目的和?意圖）的?研究，研?究試題走?向，研究?中考“穩(wěn)?中求變”?中“穩(wěn)”?（不變的?部分）和?“變”的?部分，探?究規(guī)律，?找尋新的?對(duì)策。同?時(shí)其他年?級(jí)段的教?師應(yīng)主動(dòng)?為初三備?課組獻(xiàn)計(jì)?獻(xiàn)策，供?給必要的?幫忙。異?常