九月份小班工作計劃范本（2篇）

第7頁共7頁九月份小?班工作計?劃范本?健康領(lǐng)域?：能高?高興興上?幼兒園，?了解、熟?悉幼兒園?的生活。?不害怕?健康檢查?和各種健?康接種。?引導幼?兒學會上?體直立、?一個跟著?一個走，?能聽信號?走成圓圈?。對體?育活動有?興趣，能?參加做操?、游戲等?體育活動?。社會性?領(lǐng)域：?喜歡上幼?兒園，能?適應(yīng)幼兒?園的集體?生活。?認識幼兒?園里的人?和自己的?同伴，認?識幼兒園?的環(huán)境。?了解自?己，能感?受周圍成?人的關(guān)心?和愛護，?愛父母、?愛老師、?喜愛自己?的家和幼?兒園。?享受與同?伴分享的?樂趣。語?言領(lǐng)域：?引導幼?兒注意傾?聽別人說?話，理解?談話的基?本內(nèi)容，?初步養(yǎng)成?良好的傾?聽習慣。?能聽懂?成人和同?伴的話，?樂意開口?說話，并?初步用短?句表達自?己的意思?。引導?幼兒說普?通話，能?用普通話?進行語言?交流?？?學領(lǐng)域：?引導幼?兒喜歡觀?察常見的?事物和現(xiàn)?象，并對?它們感興?趣。在?活動中，?鼓勵幼兒?運用多種?感官進行?感知和探?索活動，?引導幼兒?了解感官?的作用。?藝術(shù)領(lǐng)域?：支持?、鼓勵幼?兒參加美?術(shù)活動，?引導幼兒?初步感受?造型簡單?、色彩鮮?明的美術(shù)?作品。?保教工作?1、創(chuàng)?設(shè)新班級?環(huán)境，合?理布局，?適宜幼兒?進行分區(qū)?、集中、?游戲等活?動，設(shè)置?適合小班?幼兒年?齡特點的?娃娃家、?建構(gòu)區(qū)、?操作區(qū)等?區(qū)角，吸?引幼兒參?與活動，?喜歡上幼?兒園。?2、教師?制定班級?、主題活?動實施計?劃及周逐?日活動計?劃；3?、教師、?保育員共?同探討有?關(guān)配合、?分工事宜?，逐步培?養(yǎng)幼兒良?好的進餐?、午睡、?盥洗等生?活常規(guī)。?5、開?展“高高?興興上幼?兒園”等?豐富的主?題活動，?鼓勵幼兒?愿意上幼?兒園，并?在活動中?熟悉同伴?，遵守活?動常規(guī)。?6、帶?領(lǐng)幼兒觀?看中大班?幼兒做早?操，激發(fā)?幼兒參與?體育活動?的興趣。?家長工?作1、?召開學期?家長會，?向家長介?紹本學期?工作重點?及幼兒發(fā)?展目標。?2、擬?訂新入園?幼兒情況?調(diào)查表，?向家長進?行問卷調(diào)?查。3?、學期初?幫助幼兒?準備好學?習用具以?便讓孩子?能更好得?投入學習?。4、?接送時的?交談等形?式，了解?每位孩子?的興趣和?愛好，以?及家長的?需求和是?否愿意參?加班上的?活動。?5、創(chuàng)設(shè)?“共育幼?苗”家園?欄，讓家?長了解幼?兒在園活?動內(nèi)容及?一些育兒?方法。?教研工作?1、制?訂學期班?級工作計?劃。2?、研究制?定課題方?案。3?、制定班?級主題活?動內(nèi)容，?及周逐日?計劃。?4、參加?年段集體?備課活動?。班級絕?大部分幼?兒情緒穩(wěn)?定，高高?興興地上?幼兒園，?也很快得?融入幼兒?園的各項?活動，認?識同伴與?老師，特?別有幾個?能力突出?的幼兒兩?周時間就?能認識班?上的幼兒?。由于班?上大部分?幼兒在托?兒所時寄?過午餐所?以___?_%幼兒?會使用調(diào)?羹，但未?養(yǎng)成良好?的進餐習?慣，還需?要一段家?園配合教?育的養(yǎng)成?過程。在?開展活動?過程中發(fā)?現(xiàn)本班家?長配合教?師工作的?意識不高?，收集東?西速度慢?，這需要?在今后工?作中與家?長在認真?溝通，爭?取家長的?支持與幫?助，還有?本班幼兒?的自制力?較弱，常?規(guī)養(yǎng)成需?要逐步培?養(yǎng)。九?月份小班?工作計劃?范本（二?）一、?班級情況?分析我?班幼兒人?數(shù)為__?__人。?本學期主?要加強訓?練幼兒的?自理能力?和行為習?慣的培養(yǎng)?。進一步?加強幼兒?語言表達?能力的培?養(yǎng)。二?、工作要?求：在?教育教學?方面：?利用各種?游戲活動?，訓練幼?兒動作靈?活性、準?確和協(xié)調(diào)?性，在日?常中不斷?探索周圍?的自然環(huán)?境和物質(zhì)?世界，認?識不同事?物的特性?，掌握正?確的思維?、操作方?法，促進?思維的準?確性、靈?活性、敏?捷性。注?意傾聽別?人的講話?，有耐心?，學會用?恰當?shù)囊?量說話，?日常生活?中學習使?用普通話?，能圍繞?主題談話?，學習運?用詞句，?大膽回答?問題，表?達意見，?會正確看?書，了解?畫面與情?節(jié)的相應(yīng)?關(guān)系，喜?歡欣賞文?學作品。?常規(guī)：?繼續(xù)進行?常規(guī)教育?。(1?)洗手時?不玩水，?懂得節(jié)約?用水。?(2)要?求幼兒會?用手帕擦?嘴巴，擦?鼻涕，吃?飯時能吃?完自己碗?里的飯菜?，并保持?身上干凈?。懂得如?何正確使?用手帕。?(3)?知道愛護?用具與材?料，不摔?，不亂丟?玩具。?德育：?(1)陪?養(yǎng)幼兒初?步的輪流?、等待意?識，讓幼?兒初步懂?得生活中?應(yīng)遵守一?定的規(guī)則?與秩序；?(2)?知道同伴?間要團結(jié)?友愛，相?互幫助。?安全：?帶班老?師在帶班?時，每天?都要注意?是否有小?朋友遺留?在廁所、?教室、午?睡室。入?廁所時，?一定要有?老師跟著?，以免幼?兒在上廁?所時滑倒?摔傷；洗?手時注意?幼兒不要?把水龍頭?開的太大?，以免弄?濕衣服；?教育活動?時避免幼?兒在教室?亂跑亂撞?；午睡時?，帶班老?師一定要?在午睡室?里，生?活方面，?引導幼兒?正確使用?小勺獨立?進餐。?總目標：?1、通?過各種教?育手段讓?幼兒能感?受成人的?關(guān)心和愛?護，并激?發(fā)其愛父?母、愛老?師的情感?，會使用?一些禮貌?用語。?2、提醒?幫助幼兒?遵守集體?生活行為?規(guī)則，能?和同伴共?同游戲。?3、培?養(yǎng)幼兒初?步的自我?服務(wù)能力?，能參加?簡單的勞?動，做自?己能做的?事。4?、調(diào)動幼?兒的情緒?參加各項?活動，并?能發(fā)表意?見。5?、鼓勵幼?兒愿意與?同伴交往?。6、?能和家人?、小朋友?、教師等?關(guān)系密切?的人友好?相處，知?道應(yīng)該關(guān)?心別人。?(一)?合理安排?日常教育?教學活動?具體措?施2、?創(chuàng)造和諧?，寬松的?教育環(huán)境?，充分利?用環(huán)境創(chuàng)?設(shè)這一資?源促進幼?兒認知能?力的發(fā)展?。3、?根據(jù)幼兒?對游戲的?愛好，充?分運用游?戲作為幼?兒活動的?基本形式?，在對幼?兒感興趣?的動手活?動中訓練?小肌肉動?作，手眼?協(xié)調(diào)，同?時幫助幼?兒認識一?些基本圖?形，并會?嘗試圖形?的匹配。?(二)?加強生活?指導，培?養(yǎng)幼兒良?好的生活?衛(wèi)生習慣?。1、?培養(yǎng)幼兒?良好的進?餐習慣，?確保幼兒?輕松進餐?。一是?讓他們明?白為什么?吃飯要遵?守規(guī)矩?二是要堅?持常規(guī)訓?練三是?取得家長?的配合?四是堅持?正確的教?育方法，?不訓斥、?恐嚇，讓?他們輕松?進餐。?2、培養(yǎng)?幼兒良好?的睡眠習?慣。有?的幼兒難?以入睡，?有的睡覺?姿勢不正?確，有的?不能與伙?伴友好相?處。針對?這些情況?，我們首?先給他們?講午睡的?好處和正?確的姿勢?，以及怎?樣與小伙?伴友好相?處，表揚?做得好的?小朋友，?還經(jīng)常與?家長溝通?交流，取?得家長的?配合?，F(xiàn)?在所有的?幼兒都能?愉快午睡?。3、?教育幼兒?愛護公物?，講究公?共衛(wèi)生。?利用上?廁所、洗?手、喝水?等環(huán)節(jié)，?教育和訓?練幼兒守?秩序講衛(wèi)?生愛護公?物，做到?椅子輕拿?輕放不亂?推桌子，?圖書看后?放回原處?，不亂仍?紙屑，保?持環(huán)境衛(wèi)?生。4?、指導幼?兒學習自?我服務(wù)技?能，培養(yǎng)?基本的生?活自理能?力。重?點訓練幼?兒自己疊?、展被子?，迅速有?持續(xù)的穿?脫衣服鞋?襪，根據(jù)?天氣的變?化與自己?的感受，?自己配搭?衣服，及?時增減衣?服。現(xiàn)在?很多幼兒?還能主動?地做一些?事情，如?擺放圖書?、抹桌子?、擺椅子?、提高了?自我服務(wù)?能力。?四、建家?園聯(lián)系的?橋梁家?長的支持?對我們的?教育工作?至關(guān)重要?，我們將?充分挖掘?家長的資?源，做好?家長工作?。1、?“家園共?育”是我?們溝通的?一個橋梁?。我們?會定期的?向家長公?布幼兒學?習的內(nèi)容?，介紹一?些育兒的?經(jīng)驗和一?些先進的?信息，也?請家長來?談?wù)勛约?的經(jīng)驗，?摘取幼兒?生活中的?點滴。它?是我們互?通