九年級(jí)上冊(cè)班主任工作計(jì)劃范文（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)九年級(jí)上?冊(cè)班主任?工作計(jì)劃?范文今?年我擔(dān)任?九年級(jí)（?4）班班?主任，一?共有__?__名學(xué)?生，我針?對(duì)該班的?具體情況?作一個(gè)簡(jiǎn)?單的計(jì)劃?：一、?班級(jí)現(xiàn)狀?分析（學(xué)?生思想、?行為習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)?慣、班級(jí)?成績(jī)、班?級(jí)建設(shè)等?方面）?該班大部?分學(xué)生成?績(jī)較差，?學(xué)習(xí)積極?性不高，?甚至絕大?部分學(xué)生?厭學(xué)，行?為習(xí)慣差?，有些學(xué)?生可能智?力方面都?有一定的?問題，學(xué)?習(xí)效率低?，后勁不?足。針對(duì)?班級(jí)現(xiàn)狀?，九年級(jí)?班級(jí)文化?建設(shè)需要?營(yíng)造一個(gè)?樂學(xué)、樂?問、樂思?、樂做的?氛圍。班?級(jí)學(xué)風(fēng)是?每位同學(xué)?能主動(dòng)發(fā)?展，做到?“無為而?無不為”?。教室里?的每面墻?都能說話?，不斷的?補(bǔ)充更新?。教室前?黑板上標(biāo)?有：“快?樂加油站?”，給予?同學(xué)們心?理暗示，?“知之者?不如好知?者，好知?者不如樂?知者”。?二、本?學(xué)期班級(jí)?目標(biāo)：?（一）目?標(biāo)：1?、加大班?級(jí)管理力?度，樹立?良好班風(fēng)?學(xué)風(fēng)，增?強(qiáng)班級(jí)凝?聚力，提?高學(xué)生競(jìng)?爭(zhēng)力。?2、每個(gè)?學(xué)生都有?明確的目?標(biāo)計(jì)劃，?并且有信?心、有毅?力、有干?勁去實(shí)現(xiàn)?理想。?3、做好?培優(yōu)補(bǔ)差?工作，做?好中等生?的提高工?作。（?二）工作?重點(diǎn)：?1.加強(qiáng)?班級(jí)管理?，緊抓學(xué)?生行為規(guī)?范。2?.定目標(biāo)?，樹典型?，營(yíng)造良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?3.大力?做好培優(yōu)?補(bǔ)差工作?，加強(qiáng)學(xué)?生心理輔?導(dǎo)。4?.上好班?會(huì)課，及?時(shí)解決班?級(jí)存在的?主要問題?，讓學(xué)生?及時(shí)充電?。三.?工作要點(diǎn)?（一）?、學(xué)會(huì)放?手，相信?學(xué)生，相?信班干部?1、結(jié)?合班級(jí)所?存在問題?，讓學(xué)生?討論班級(jí)?管理辦法?，并形成?書面文字?;2、?放手讓班?干部主持?班會(huì)。以?鼓勵(lì)為主?，逐漸建?立班干部?的信心，?并不斷地?樹立班干?部的威信?;3、?采用值日?班長(zhǎng)負(fù)責(zé)?制，由值?日班長(zhǎng)總?結(jié)班級(jí)當(dāng)?日表現(xiàn)，?并寫出至?少一個(gè)同?學(xué)的一至?兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)?。（二?）、以激?勵(lì)為主，?通過賞識(shí)?從而增強(qiáng)?學(xué)生的責(zé)?任感，進(jìn)?而促進(jìn)學(xué)?習(xí)的積極?性和主動(dòng)?性。1?、及時(shí)發(fā)?現(xiàn)學(xué)生在?日常行為?規(guī)范中的?進(jìn)步并加?以鼓勵(lì)，?通過不斷?的肯定促?進(jìn)學(xué)生形?成良好習(xí)?慣.2?、從學(xué)習(xí)?生活的各?個(gè)細(xì)節(jié)入?手，肯定?學(xué)生的每?一個(gè)點(diǎn)滴?進(jìn)步，從?而提高學(xué)?生學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性.?（1）?從作業(yè)方?面發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的進(jìn)步?;（2?）從課堂?的表現(xiàn)發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的?進(jìn)步;?（3）從?背誦默寫?方面發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的進(jìn)?步;（?4）通過?家校聯(lián)系?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的進(jìn)步;?（5）?通過其他?科任老師?的評(píng)價(jià)發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的?進(jìn)步;?（6）通?過每次考?試發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的進(jìn)步?。（三?）、引導(dǎo)?學(xué)生樹立?班級(jí)共同?目標(biāo)，激?發(fā)學(xué)生潛?力，營(yíng)造?良好的班?級(jí)氛圍。?結(jié)合學(xué)?生個(gè)體的?實(shí)際情況?，引導(dǎo)學(xué)?生在班級(jí)?共同目標(biāo)?的基礎(chǔ)上?，樹立自?己的短期?目標(biāo)、中?期目標(biāo)和?遠(yuǎn)期目標(biāo)?。（四?）、多溝?通、多交?流，了解?學(xué)生的想?法，真正?地為學(xué)生?解決面臨?的問題。?1、盡?可能地利?用課余時(shí)?間，多接?觸學(xué)生，?主動(dòng)了解?學(xué)生的生?活;2?、認(rèn)真總?結(jié)分析每?一次考試?成績(jī)，發(fā)?現(xiàn)每一個(gè)?學(xué)生的進(jìn)?步和不足?，更有針?對(duì)性地為?學(xué)生提供?力所能及?的幫助;?3、多?主動(dòng)與學(xué)?生家長(zhǎng)聯(lián)?系，以求?更好地了?解學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)?;4、?學(xué)會(huì)傾聽?，平等地?對(duì)待學(xué)生?，既以長(zhǎng)?者的身份?，也以朋?友的身份?與學(xué)生交?流。（?五）、多?點(diǎn)耐心、?多點(diǎn)愛心?、多點(diǎn)恒?心1、?引導(dǎo)學(xué)生?制定班級(jí)?公約，以?身作則，?始終堅(jiān)持?班級(jí)公約?的規(guī)定;?2、要?始終滿懷?熱情地對(duì)?待每個(gè)學(xué)?生，不鄙?視，不歧?視，不放?棄，不拋?棄;3?、從細(xì)節(jié)?入手，關(guān)?心呵護(hù)每?個(gè)學(xué)生，?發(fā)現(xiàn)每個(gè)?學(xué)生身上?的閃光點(diǎn)?，積極鼓?勵(lì)學(xué)生，?引導(dǎo)學(xué)生?朝更好的?方向發(fā)展?。四、?具體工作?內(nèi)容、措?施（一?）班主任?是班級(jí)安?全工作第?一責(zé)任人?，對(duì)本班?學(xué)生安全?、班級(jí)教?育教學(xué)安?全、教室?內(nèi)的設(shè)施?設(shè)備安全?負(fù)責(zé)。我?將盡力做?好以下_?___個(gè)?方面：?1.及時(shí)?傳達(dá)學(xué)校?和上級(jí)有?關(guān)安全的?文件精神?，經(jīng)常督?促指導(dǎo)學(xué)?生共同認(rèn)?真做好班?級(jí)安全管?理工作，?發(fā)揮班級(jí)?干部的作?用，建立?班級(jí)安全?制度。?2.對(duì)學(xué)?生進(jìn)行防?盜、防火?、防食物?中毒、防?煤氣中毒?、防傳染?病、防溺?水、防交?通事故、?防甲型流?感、防汛?、防震等?多方面的?教育，增?強(qiáng)學(xué)生的?安全意識(shí)?，提高學(xué)?生自身保?護(hù)能力，?做到的經(jīng)?常、及時(shí)?和有針對(duì)?性。3?.每天做?好本班學(xué)?生的晨讀?，統(tǒng)計(jì)學(xué)?生出勤情?況，及時(shí)?了解未來?校上課學(xué)?生的情況?，;一旦?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?身體不適?，送至醫(yī)?院處理，?并與家長(zhǎng)?聯(lián)系;?4.每天?做好教室?的開窗通?風(fēng)和清潔?工作。對(duì)?本班教室?內(nèi)各類設(shè)?施的安全?狀況及時(shí)?、定期進(jìn)?行檢查，?如存在安?全隱患，?及時(shí)處理?或上報(bào)學(xué)?校有關(guān)部?門，并提?醒學(xué)生注?意。加強(qiáng)?班級(jí)財(cái)產(chǎn)?安全管理?，防盜竊?、防破壞?。督促學(xué)?生做好關(guān)?燈、關(guān)門?、斷電工?作。5?.認(rèn)真負(fù)?責(zé)地組織?學(xué)生參加?各類校內(nèi)?外班級(jí)活?動(dòng)，做好?活動(dòng)前的?專項(xiàng)教育?，對(duì)可能?出現(xiàn)的意?外情況做?好防范措?施，保證?活動(dòng)中的?學(xué)生不因?違紀(jì)、操?作失誤、?管理不到?位等原因?而發(fā)生安?全事故，?在組織學(xué)?生參加全?校性等集?會(huì)時(shí)必須?帶隊(duì)，并?按規(guī)定進(jìn)?場(chǎng)。緩步?上下樓，?注意安全?。6.?關(guān)心愛護(hù)?每一位學(xué)?生，對(duì)已?知的有特?異體質(zhì)、?特定疾病?或者異常?心理狀況?的學(xué)生，?給予適當(dāng)?關(guān)注和照?顧，并與?相關(guān)學(xué)科?教師聯(lián)系?，切實(shí)維?護(hù)學(xué)生的?合法權(quán)利?和身心健?康。7?.積極調(diào)?解和減少?學(xué)生間、?師生間、?家校間的?各類糾紛?，防止矛?盾激化，?杜絕校園?暴力，避?免意外傷?害的發(fā)生?。8.?班級(jí)學(xué)生?在校內(nèi)發(fā)?生各類安?全事故或?傷害事故?，我將及?時(shí)送到附?近醫(yī)院就?診，并上?報(bào)學(xué)校，?同時(shí)與家?長(zhǎng)聯(lián)系，?必要時(shí)應(yīng)?進(jìn)行家訪?，了解或?說明情況?，做好后?續(xù)工作。?9.指?導(dǎo)家長(zhǎng)做?好學(xué)生的?安全教育?工作，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生行?為具有危?險(xiǎn)性的，?應(yīng)當(dāng)及時(shí)?告誡、制?止，并與?學(xué)生家長(zhǎng)?溝通，發(fā)?動(dòng)家長(zhǎng)共?同做好學(xué)?生安全教?育工作。?10.?對(duì)重大突?發(fā)事件，?立即啟動(dòng)?相關(guān)突發(fā)?事件應(yīng)急?預(yù)案。一?切操作程?序按照學(xué)?校應(yīng)急預(yù)?案操作流?程實(shí)施。?學(xué)生因事?外出的，?由班主任?出具.?（二）繼?續(xù)加強(qiáng)行?為規(guī)范教?育以幫助?學(xué)生“學(xué)?會(huì)做人、?學(xué)會(huì)主存?”為方向?，以培養(yǎng)?學(xué)生善良?、文明、?守紀(jì)、自?律、自主?、友愛、?理想為目?標(biāo)，以日?常行為規(guī)?范養(yǎng)成為?抓手，以?校園文化?建設(shè)為載?體。通過?“五愛”?“五心”?“四會(huì)”?“四個(gè)面?向”’“?六個(gè)文明?”“中學(xué)?生行為規(guī)?范”“”?等系列教?育。（?1）以中?學(xué)生行為?規(guī)范要求?每位學(xué)生?，加強(qiáng)洵?陽(yáng)道德規(guī)?范宣傳教?育，努力?做到“愛?校守法，?明理誠(chéng)信?、友善團(tuán)?結(jié)，勤儉?自強(qiáng)，敬?業(yè)奉獻(xiàn)”?。重點(diǎn)是?六個(gè)文明?、一日常?規(guī)、一行?為規(guī)范養(yǎng)?成教育，?創(chuàng)設(shè)良好?班風(fēng)，樹?學(xué)風(fēng)、校?風(fēng)。（?2）認(rèn)真?學(xué)習(xí)宣傳?環(huán)境整治?。使學(xué)生?樹立“愛?護(hù)環(huán)境，?從我做起?”的思想?九年級(jí)第?一學(xué)期班?主任工作?計(jì)劃。?（3）由?于我班部?份學(xué)生的?行為規(guī)范?較差，在?行為規(guī)范?教育中前?五周重點(diǎn)?抓文明休?息、文明?交往，并?同時(shí)對(duì)文?明上課的?二分鐘預(yù)?備鈴進(jìn)行?檢查。?（4）從?小事做起?、從自我?教育做起?，大家行?動(dòng)，樹立?良好班風(fēng)?。好人好?事堅(jiān)持天?天記。?經(jīng)過兩年?的不懈努?力，我班?學(xué)生在學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成、學(xué)?習(xí)方法的?積累上已?經(jīng)取得一?些成績(jī)，?但面對(duì)初?三繁重的?學(xué)習(xí)，目?前多數(shù)同?學(xué)可能還?不能很好?的適應(yīng)。?如不能合?理安排時(shí)?間，學(xué)習(xí)?效率一定?會(huì)很低。?所以本期?內(nèi)還要加?強(qiáng)學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)。期?望他們收?獲與付出?成正比。?總之，?通過取長(zhǎng)?補(bǔ)短，一?方面沿用?以前有效?的班級(jí)管?理方法，?另一方面?，在這個(gè)?過程中不?斷的改進(jìn)?創(chuàng)新，以?求達(dá)到更?好的效果?九年級(jí)?上冊(cè)班主?任工作計(jì)?劃范文（?二）在?這第一個(gè)?學(xué)期里，?最主要的?目標(biāo)是要?求學(xué)生建?立班的意?識(shí)，營(yíng)造?良好的畢?業(yè)班氛圍?，學(xué)生更?向?qū)W，能?學(xué)習(xí)，能?有奮斗的?勁頭，而?且知道自?己在學(xué)什?么，知道?自己怎么?學(xué)。把一?些影響學(xué)?習(xí)的因素?剔出掉，?傳遞正能?量，創(chuàng)造?出我們班?的精彩。?在本學(xué)?期里的工?作主要如?下：1?、跟隨學(xué)?校的安排?，做完學(xué)?校分配的?任務(wù)，統(tǒng)?一步伐?2、按照?上學(xué)期的?小組管理?模式進(jìn)行?班級(jí)管理?，并進(jìn)一?步完善。?加上自己?的教室辦?公，把學(xué)?生的動(dòng)向?進(jìn)一步掌?握好。?3、找一?首班歌。?每周班會(huì)?上唱一次?，周內(nèi)如?果有需要?提升氣勢(shì)?時(shí)也唱。?訓(xùn)練出班?級(jí)氛圍。?4、實(shí)?行學(xué)習(xí)目?標(biāo)管理，?首先把_?___年?的高中各?學(xué)校錄取?張貼到各?自的課桌?上，并估?算出自己?的分?jǐn)?shù)，?確立自己?的本學(xué)期?目標(biāo)，下?學(xué)期再進(jìn)?一步更改?。在每一?次大考后?的反思與?措施制定?。5、?班會(huì)課，?充分利用?班會(huì)課。?每次班會(huì)?課必有一?主題，必?有明確目?的性，必?展示多媒?體。6?、寫激勵(lì)?性語(yǔ)言。?可以是摘