幼兒探索活動(dòng)方案精編教案范文（四篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒探索活?動(dòng)方案精編?教案范文?活動(dòng)目標(biāo)?1.嘗試用?多種方式制?造“彩虹”?。2.愿?意與同伴交?流、分享探?索的過程。?3.培養(yǎng)?幼兒對(duì)事物?的好奇心，?樂于大膽探?究和實(shí)驗(yàn)。?4.培養(yǎng)?幼兒對(duì)科學(xué)?現(xiàn)象進(jìn)行探?索的興趣。?5.在活?動(dòng)中，讓幼?兒體驗(yàn)成功?的喜悅。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.選擇一?個(gè)陽(yáng)光明媚?的日子。?____部?分制造“彩?虹”的材料?：鏡子、淺?盤、透明的?圓珠筆筆桿?、水、七彩?顏料等。?活動(dòng)過程?1.產(chǎn)生興?趣。――?有個(gè)小朋友?在雨過天晴?的日子里看?到過一條美?麗的彩虹，?可是它一會(huì)?兒就消失了?。這個(gè)小朋?友感到很遺?憾。他就非?常想要一條?屬于自己的?彩虹。―?―啟發(fā)幼兒?為這位愛彩?虹的小朋友?想辦法。?____人?造彩虹的誕?生。――?提供各種材?料，引導(dǎo)幼?兒想出各種?方法嘗試制?造“彩虹”?。如：房間?里的彩虹。?在淺盤里裝?上水，把鏡?子斜放進(jìn)盤?子，然后對(duì)?準(zhǔn)太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)?盤子，使太?陽(yáng)射到鏡子?上，調(diào)整鏡?子的角度，?“彩虹”就?會(huì)出現(xiàn)在墻?壁上。一?滴油彩虹。?在一盤水上?放一滴油，?也會(huì)有產(chǎn)生?“彩虹”效?應(yīng)，但這需?要耐心調(diào)整?觀看的角度?。筆桿彩?虹。讓陽(yáng)光?通過透明的?圓珠筆筆桿?射到白紙上?，小心地轉(zhuǎn)?動(dòng)筆桿，白?紙上就會(huì)出?現(xiàn)“彩虹”?了。3.?交流實(shí)驗(yàn)結(jié)?果。――?制造出“彩?虹”后，請(qǐng)?幼兒互相欣?賞。――?引導(dǎo)幼兒與?同伴交流，?演示自己制?造彩虹的過?程。――?我們不僅幫?助了那個(gè)小?朋友，而且?連我們自己?也能輕松地?擁有一條屬?于自己的彩?虹了。活?動(dòng)建議_?___人造?彩虹的制造?方式多種多?樣，應(yīng)鼓勵(lì)?幼兒大膽嘗?試，使他們?在自主的探?索活動(dòng)中體?驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂?趣。2.?若幼兒對(duì)制?造彩虹的過?程非常感興?趣，教師可?延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)?間，允許孩?子充分探究?。3.其?他制造彩虹?的方法：如?在晴朗的日?子里，背對(duì)?太陽(yáng)的方向?，用噴霧器?____能?形成“彩虹?”：將七種?顏色的油畫?顏料滴進(jìn)水?里，用小棍?輕輕攪動(dòng)，?制造出自己?喜歡的圖案?花紋，將白?紙平放靠近?水面，使七?彩顏料印到?白紙上，晾?干后成為彩?虹畫。幼?兒探索活動(dòng)?方案精編教?案范文（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?幼兒在游戲?活動(dòng)中了解?人體主要關(guān)?節(jié)的名稱，?感知關(guān)節(jié)與?人體活動(dòng)的?關(guān)系。2?、初步懂得?保護(hù)關(guān)節(jié)的?重要性。?3、知道檢?查身體的重?要性。4?、初步了解?健康的小常?識(shí)。5、?初步了解預(yù)?防疾病的方?法。活動(dòng)?重點(diǎn)難點(diǎn)：?活動(dòng)重點(diǎn)?：知道各關(guān)?節(jié)所在的位?置?；顒?dòng)?難點(diǎn)：了解?人體主要關(guān)?節(jié)的名稱及?保護(hù)關(guān)節(jié)的?重要性。?活動(dòng)方法：?1.通過?游戲法，引?導(dǎo)幼兒在游?戲中探索發(fā)?現(xiàn)關(guān)節(jié)，并?認(rèn)識(shí)各關(guān)節(jié)?，知道關(guān)節(jié)?在人體中的?作用及各關(guān)?節(jié)所在的位?置，鞏固關(guān)?節(jié)的名稱。?2.通過?實(shí)踐活動(dòng)，?讓幼兒在實(shí)?踐活動(dòng)中知?道關(guān)節(jié)對(duì)人?體活動(dòng)和運(yùn)?動(dòng)有很重要?的作用，并?結(jié)合圖片的?演示，讓幼?兒懂得保護(hù)?關(guān)節(jié)的重要?性。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、沙包、毽?子、皮球等?運(yùn)動(dòng)器具，?糖果，不同?形狀的標(biāo)記?2、人體?關(guān)節(jié)課件，?保護(hù)關(guān)節(jié)的?圖片活動(dòng)?過程：一?、游戲?qū)?：手指操?1、師：請(qǐng)?小朋友先和?老師一起做?個(gè)手指操，?活動(dòng)活動(dòng)我?們的手，好?嗎?(師?幼一起做手?指操)2?、師提問：?剛才我們做?手指操的時(shí)?候，身體的?哪個(gè)部位在?動(dòng)呢?(引?出指關(guān)節(jié))?3、出示?指關(guān)節(jié)的圖?片，教師介?紹，讓幼兒?認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)?師：我們身?體上骨骼與?骨骼相連接?的部位，我?們叫它關(guān)節(jié)?。關(guān)節(jié)在我?們的身體里?起著很大的?作用，它能?讓我們做各?種彎曲和伸?直的動(dòng)作。?我們每個(gè)人?都離不開它?。二、游?戲：動(dòng)起來?(引導(dǎo)幼兒?在游戲中探?索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)?)1、教?師向幼兒介?紹游戲規(guī)則?，提出要求?：請(qǐng)小朋友?在游戲的時(shí)?候，找出自?己身上的關(guān)?節(jié)，并在關(guān)?節(jié)的位置上?貼上喜歡的?標(biāo)記。2?、幼兒分組?游戲，教師?巡視指導(dǎo)，?關(guān)注幼兒在?尋找關(guān)節(jié)的?情況。(準(zhǔn)?備不同的運(yùn)?動(dòng)器械：沙?包、毽子、?皮球)3?、游戲結(jié)束?，師幼互動(dòng)?，找出不同?的關(guān)節(jié)，教?師加以小結(jié)?，引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)身體的?各個(gè)關(guān)節(jié)(?結(jié)合人體關(guān)?節(jié)課件進(jìn)行?小結(jié))三?、游戲：拍?手歌(師幼?一起做,鞏?固各關(guān)節(jié)的?名稱)你?拍一，我拍?一，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你?的肩關(guān)節(jié)，?你拍二，?我拍二，彎?彎你的肘關(guān)?節(jié)，你拍?三，我拍三?，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的?腕關(guān)節(jié)，?你拍四，我?拍四，扭扭?你的髖關(guān)節(jié)?，你拍五?，我拍五，?拍拍你的膝?關(guān)節(jié)，你?拍六，我拍?六，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你?的踝關(guān)節(jié)，?你拍七，?我拍七，玩?玩你的指關(guān)?節(jié)。四、?感知關(guān)節(jié)與?人體活動(dòng)的?關(guān)系，認(rèn)識(shí)?關(guān)節(jié)的重要?性1、實(shí)?踐活動(dòng)：不?彎曲手指關(guān)?節(jié)，你能拿?到老師手里?的東西嗎??(讓幼兒嘗?試在老師的?手里拿糖果?，實(shí)在拿不?到時(shí)就讓幼?兒兩個(gè)人合?作拿)2?、師提問：?小朋友的指?關(guān)節(jié)不彎曲?就很難拿到?糖果，想一?想：“人為?什么要有關(guān)?節(jié)?沒有關(guān)?節(jié)我們會(huì)怎?么樣?”?3、教師與?幼兒共同小?結(jié)：我們?nèi)?果沒有關(guān)節(jié)?行動(dòng)起來會(huì)?很困難，有?了關(guān)節(jié)活動(dòng)?起來很靈活?方便,所以?關(guān)節(jié)對(duì)人體?活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)?有很重要的?作用，所以?不要讓關(guān)節(jié)?受傷。關(guān)節(jié)?是我們身體?不可缺少的?部位，我們?要把它保護(hù)?好。五、?看圖片，使?幼兒懂得保?護(hù)關(guān)節(jié)的重?要性1、?教師播放圖?片，請(qǐng)幼兒?判斷，哪些?圖片是保護(hù)?關(guān)節(jié)的行為??(幼兒從?圖片中知道?怎樣保護(hù)關(guān)?節(jié))2、?關(guān)節(jié)能幫助?我們做很多?運(yùn)動(dòng)，我們?要好好愛護(hù)?，我們一起?來保護(hù)我們?的關(guān)節(jié)，避?免受到傷害?好嗎?六?、延伸活動(dòng)?:日?；?動(dòng)中引導(dǎo)幼?兒觀察討論?一些幼兒生?活和游戲中?推、拉、拽?和不注意自?我保護(hù)的現(xiàn)?象，引起幼?兒對(duì)這些現(xiàn)?象和活動(dòng)的?重視，一起?收集自我保?護(hù)的資料，?幫助幼兒提?升自我保護(hù)?方面的經(jīng)驗(yàn)?，增強(qiáng)自我?保護(hù)的意識(shí)?。幼兒探?索活動(dòng)方案?精編教案范?文（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.通過?看看、品品?、聽聽、玩?玩了解花的?用途。2?.創(chuàng)造性地?設(shè)計(jì)花的禮?物，使幼兒?進(jìn)一步萌發(fā)?愛花、護(hù)花?的意識(shí)。?3.培養(yǎng)幼?兒對(duì)事物的?好奇心，樂?于大膽探究?和實(shí)驗(yàn)。?4.愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。5.在?活動(dòng)中，讓?幼兒體驗(yàn)成?功的喜悅。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：場(chǎng)地布?置(花仙子?的花園)?金銀花露、?玫瑰花茶、?菊花茶、桂?花糕、蜂蜜?、花卉精油?、熏香用品?、干花袋、?花朵裝飾品?、春姑娘圖?片、花朵頭?箍、紙、記?號(hào)筆?；?動(dòng)過程：?一、觀察環(huán)?境，感知花?的美1.?帶入場(chǎng)地：?今天我們?nèi)?花仙子的花?園玩，好嗎??2.觀?察環(huán)境：你?們覺得花仙?子的花園怎?么樣?為什?么漂亮??看見花你感?到怎么樣??二、觀察?、品嘗、發(fā)?現(xiàn)、感知花?的用途1?.出示花的?禮物：花仙?子還為我們?準(zhǔn)備了許多?禮物，我們?一起來看看?好嗎?2?.幼兒觀察?、品嘗花的?禮物(1?)提問：你?們認(rèn)識(shí)這些?禮物嗎?它?是怎么用的??(2)?教師和幼兒?一起說說、?嘗嘗、戴戴?、喝喝、用?用花的禮物?。3.逐?個(gè)提問：這?是什么?可?以用來做什?么?4.?小結(jié)花的用?途提問：?花還可以做?什么?(?1)做藥(?2)可以吃?(3)泡茶?喝(4)用?花做好看的?裝飾品(5?)清香空氣?(6)可以?美容……?三、創(chuàng)造花?的藝術(shù)品?1.觀察花?仙子的花朵?頭箍：花仙?子的禮物你?喜歡嗎?我?也用送點(diǎn)禮?物給花仙子?。我的頭箍?是用什么做?的?2.?提出創(chuàng)造的?要求：你想?不想用花做?禮物送給別?人?后面老?師準(zhǔn)備了紙?筆，請(qǐng)你們?把自己想做?的花的禮物?畫下來。等?下說給大家?聽，你做了?什么花的禮?物，準(zhǔn)備送?給誰(shuí)。3?.幼兒繪畫?：花的禮物?4.幼兒?描述自己的?創(chuàng)造。四?、情感激發(fā)?你覺得花?的用處多嗎??我們應(yīng)該?怎樣對(duì)待花??幼兒探?索活動(dòng)方案?精編教案范?文（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、知道?空氣到處都?有，無處不?在，并能說?出空氣的基?本特征。?2、知道空?氣的重要性?，生活中許?多物品都離?不開空氣，?初步知道保?護(hù)環(huán)境的環(huán)?保意識(shí)。?3、幼兒對(duì)?探索空氣的?過程感興趣?，有好奇心?和求知欲。?4、培養(yǎng)?幼兒對(duì)事物?的好奇心，?樂于大膽探?究和實(shí)驗(yàn)。?5、使幼?兒對(duì)探索自?然現(xiàn)象感興?趣。活動(dòng)?重難點(diǎn)：?活動(dòng)重點(diǎn)：?知道空氣的?基本特征及?重要性活?動(dòng)難點(diǎn)：對(duì)?空氣的主動(dòng)?探索具有好?奇心和求知?欲活動(dòng)準(zhǔn)?備：白色?塑料袋__?__個(gè)、氣?球____?個(gè)、空瓶子?____個(gè)?、盛水的透?明盆子__?__個(gè)(放?上水)、給?自行車打氣?的圖片一張??；顒?dòng)過?程：一、?讓幼兒知道?空氣到處都?有，無處不?在。出示?白色塑料袋?，引入主題?。1、小?朋友請(qǐng)看，?老師手里拿?的是什么??(塑料袋)?請(qǐng)看現(xiàn)在塑?料袋是什么?樣的?(老?師捏在手里?，扁扁的，?小小的)老?師用力一張?一收，抓緊?袋口，裝滿?空氣。提?問：小朋友?請(qǐng)看，先塑?料袋怎么樣?了?(鼓鼓?的)對(duì)，為?什么會(huì)鼓鼓?的呢?里面?裝了什么??(空氣)對(duì)?，是空氣娃?娃在里面。?(老師快快?一放)現(xiàn)在?塑料袋又怎?么樣了?(?扁了)空氣?娃娃跑哪里?去了?(不?知道)那我?找一找。老?師隨意走到?一位小朋友?面前，再次?裝滿空氣，?問：空氣娃?娃在哪里呢??(在__?__面前)?“空氣娃?娃在___?_頭上嗎??”老師試驗(yàn)?，讓幼兒說?出來。2?、好了，空?氣娃娃真調(diào)?皮，到處藏?的都是?，F(xiàn)?在我們小朋?友也來找一?找空氣娃娃?藏在哪里??(請(qǐng)小朋友?把放在椅子?后面的塑料?袋拿出來自?由找一找。?提醒幼兒到?每個(gè)角落去?找。(如桌?子上面、下?面，椅子背?后，空調(diào)邊?上等)都找?到以后，相?互說說各自?都在哪里找?到了空氣娃?娃。老師?小結(jié)：我們?小朋友在教?室的每個(gè)角?落里都找到?了空氣，可?見空氣到處?都有。3?、(出示空?瓶子)小朋?友，這是什?么?(瓶子?)對(duì)，是空?瓶子，那瓶?子里有空氣?嗎?(看不?見)摸一摸?，聞一聞，?倒一倒，都?不行。那怎?么才能知道?瓶子里有沒?有空氣?如?果把瓶子放?進(jìn)水里裝水?，如果有空?氣的話，會(huì)?怎么樣呢??(幼兒討論?)(就會(huì)冒?泡泡)請(qǐng)小?朋友們?cè)囼?yàn)?(提前放好?裝滿水的盆?子，放到孩?子中間)?幼兒玩一次?，如果看不?到泡泡，就?再玩一次。?教師提問?：有泡泡嗎??為什么會(huì)?冒泡泡??因?yàn)槠孔永?有空氣娃娃?，水進(jìn)去以?后，把空氣?娃娃擠了出?來，所以才?會(huì)有泡泡。?小結(jié)：空?氣娃娃是看?不見，摸不?著，抓不到?也聞不到的?。二、知?道空氣的重?要性。1?、(出示給?自行車打氣?的圖片)?小朋友請(qǐng)看?，這幅圖上?的哥哥在干?什么?(在?打氣)自?行車的輪胎?怎么了?(?沒氣了)如?果自行車沒?氣了，還能?騎得動(dòng)嗎??(不能)?對(duì)了。所以?，當(dāng)自行車?快沒氣的時(shí)?候，就要給?自行車打氣?。我們來學(xué)?學(xué)打氣。那?么小朋友們?還看到什么?東西需要打?氣?(電動(dòng)?自行車、摩?托車、汽車?等)老師小?結(jié)：可見生?活中許多東?西都離不開?空氣。2?、對(duì)了，小?朋友說的都?很好，那我?們?nèi)祟愋枰?空氣嗎?請(qǐng)?小朋友自由?回答。游?戲：請(qǐng)小朋?友閉上自己?的嘴巴，并?捏住鼻子，?會(huì)有什么感?覺呢?為什?么?憋得?喘不過氣來?，因?yàn)槲覀?的身體也需?要空氣，凡?是有生命的?東西都離不?開空氣?？?氣重要不重?要?(重要?)所以，我?們大家要保?護(hù)好環(huán)境，?凈化空氣。?環(huán)境好了，?小朋友也能?呼吸到新鮮?、清新、干?凈的空氣，?才能健康長(zhǎng)?大。3、?(出示氣球?)今天，?老師想和小?朋友一起玩?氣球的游戲?。小朋友們?想玩嗎?(?想)氣球怎?樣才能鼓起?來?(吹)?我們要吹什?么進(jìn)去?(?空氣娃娃)?對(duì)了，那我?們每個(gè)小朋?友每人拿一?個(gè)氣球，把?它吹起來，?看誰(shuí)吹得大?。小朋友?