2023學(xué)前班工作總結(jié)范本（2篇）

第8頁共8頁2023?學(xué)前班工?作總結(jié)范?本1、?在開展區(qū)?域活動中?，我們根?據(jù)學(xué)前班?幼兒年齡?特點(diǎn)、發(fā)?展需要投?放活動材?料，根據(jù)?班務(wù)主題?進(jìn)展需要?設(shè)計(jì)了一?些與主題?有關(guān)的區(qū)?域活動材?料，做到?有計(jì)劃有?目的地投?放，并及?時增減活?動材料。?引導(dǎo)幼兒?積極認(rèn)真?參與區(qū)域?活動，滿?足幼兒發(fā)?展的需要?。針對幼?兒個別差?異，興趣?、能力投?放了不同?難度的活?動材料。?2、在?主題研習(xí)?活動中，?根據(jù)學(xué)前?班幼兒的?興趣特點(diǎn)?，我們設(shè)?計(jì)了《我?是中國人?》和《民?間藝術(shù)》?兩大班務(wù)?主題，從?孩子們積?極參與程?度可以看?出，這是?非常受孩?子歡迎、?適合孩子?發(fā)展水平?的主題活?動。《我?是中國人?》主題活?動通過中?秋節(jié)、國?慶節(jié)引發(fā)?出中國的?名勝古跡?，中國的?鄰國，中?國的發(fā)展?歷史，中?國的傳統(tǒng)?;中國的?民族特色?;中國之?最等等。?結(jié)合國慶?節(jié)舉辦了?“幼兒詩?歌朗誦表?演會”，?主題結(jié)束?開展了“?我是中國?人”知識?競賽活動?，活動讓?孩子們變?得更加大?膽自信。?家長也驚?奇孩子們?的巨大進(jìn)?步。在?《民間藝?術(shù)》主題?活動中孩?子們到了?民俗村，?變成了小?記者，每?人都采訪?到了不同?知識點(diǎn)的?內(nèi)容，回?到幼兒園?，孩子們?將采訪內(nèi)?容編輯成?了“民間?藝術(shù)報(bào)”?;大家都?成了“小?老師”，?給大家講?解自己采?訪到的知?識。根據(jù)?孩子們的?興趣，我?們開展了?學(xué)剪窗花?、學(xué)京劇?、畫國畫?、了解書?法、研究?樂器等活?動。最后?，孩子們?還和父母?一起動手?制作了樂?器，舉辦?了學(xué)前班?“自制樂?器展”。?獲得大家?一致好評?。在這兩?個班務(wù)主?題活動中?，我們注?重了根據(jù)?孩子感興?趣的事物?去探究研?習(xí)，調(diào)動?了孩子各?種感官參?與，強(qiáng)調(diào)?孩子在現(xiàn)?實(shí)中發(fā)現(xiàn)?問題、提?出問題、?解決問題?的互動過?程，從中?滿足了孩?子好奇心?，孩子們?在愉快的?探索活動?中快樂地?收獲，經(jīng)?驗(yàn)得到了?一次又一?次的提升?和運(yùn)用。?我們還充?分利用了?社會資源?為主題順?利進(jìn)行提?供了更多?的幫助。?3、加?強(qiáng)浸入式?英語教學(xué)?強(qiáng)度。在?一日活動?中老師能?很好地把?握幼兒心?理特點(diǎn)，?能用正確?的語音和?恰當(dāng)?shù)姆?法組織活?動，把英?語教學(xué)滲?透到每個?主題活動?中，帶班?能力不斷?提高。本?期班級幼?兒的英語?會話水平?有較大提?高。4?、本學(xué)期?加強(qiáng)了幼?兒閱讀、?寫字、講?故事、算?算式等各?方面的培?養(yǎng)，提前?做好幼小?銜接工作?。為幼兒?準(zhǔn)備了：?田字格本?、數(shù)學(xué)練?習(xí)本，充?分利用了?餐前、離?園前這段?時間，組?織幼兒早?期閱讀、?識字游戲?、練習(xí)寫?數(shù)字、做?算術(shù)題等?活動。開?展了“故?事大王”?評比活動?，每期評?出一位獲?勝者，并?把獎狀張?貼在“家?園專欄”?，幼兒的?語言表達(dá)?更加生動?富有感情?;講故事?的積極性?越來越高?。幼兒?園學(xué)前班?工作總結(jié)?8在孩?子們的歡?聲笑語中?，緊張的?一學(xué)期教?學(xué)工作結(jié)?束了?；?想這學(xué)期?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，頗感?欣慰，孩?子的每一?點(diǎn)進(jìn)步都?傾注了老?師的心血?，當(dāng)然更?離不開家?長對我們?的支持和?配合..??回顧我們?學(xué)前班這?一學(xué)期自?己的工作?，真是有?喜有憂，?學(xué)前班教?師的工作?是瑣碎的?、細(xì)小的?，但我熱?愛我的職?業(yè)，在工?作中，我?對每一件?事情都認(rèn)?真負(fù)責(zé)。?現(xiàn)將這學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?在保教工?作上，我?們力求從?每件小事?做起，耐?心細(xì)致，?時刻將安?全放在首?位，從班?里的常規(guī)?抓起，把?教學(xué)環(huán)節(jié)?之間的連?貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒?對自己的?行為有一?定的判斷?能力。在?教育幼兒?的過程中?，我們也?不斷努力?提高自己?的素質(zhì)，?不斷的完?善自身修?養(yǎng)，不斷?吸取教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。我?們時刻嚴(yán)?格要求自?己，努力?把理論知?識轉(zhuǎn)化為?實(shí)踐，并?運(yùn)用到教?學(xué)活動中?，在教學(xué)?上我們根?據(jù)幼兒不?同的個性?與興趣，?采取不同?的教育方?法。在實(shí)?踐中深深?體會到工?作的意義?與歡樂。?二、教?育教學(xué)工?作在教?學(xué)中我們?深知要提?高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵?就是要上?好課。為?了上好課?，我們備?好每一節(jié)?課。自己?動手制作?教學(xué)用具?。了解幼?兒原有的?知識技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣、學(xué)?習(xí)新知識?可能遇到?的困難，?并采取相?應(yīng)的措施?。關(guān)注全?體幼兒，?注重個別?教育，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，同時激?發(fā)幼兒的?情感，使?幼兒產(chǎn)生?愉快的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛。?年組老師?在休息的?時候就坐?在一起研?究新的教?學(xué)方法，?多看對業(yè)?務(wù)有幫助?的書籍，?不斷擴(kuò)寬?知識面，?為教學(xué)內(nèi)?容注入新?的活力。?1、在?教育教學(xué)?活動中，?為幼兒創(chuàng)?設(shè)良好的?機(jī)會與條?件，提供?充足的操?作材料。?根據(jù)各班?上幼兒的?年齡特征?，充分調(diào)?動各種感?官感知事?物，使之?在參加活?動的過程?中，認(rèn)知?和掌握事?物的特征?與屬性。?在一日活?動中，注?意教給幼?兒初淺的?，簡單的?生活知識?經(jīng)驗(yàn)，培?養(yǎng)幼兒獨(dú)?立解決問?題的能力?。2、?在教育教?學(xué)活動中?認(rèn)真?zhèn)湔n?，做好課?前的物質(zhì)?準(zhǔn)備和知?識準(zhǔn)備工?作。注意?將理論貫?穿于教學(xué)?實(shí)踐中，?善于總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，以?提高自身?能力與寫?作能力。?3、在?教學(xué)中要?處理好幼?兒的主體?地位及教?師的主導(dǎo)?地位，以?多種形式?引導(dǎo)幼兒?有興趣的?參與活動?，并主動?去學(xué)習(xí)，?更好地因?材施教，?因人施教?。4、?根據(jù)制定?的活動目?標(biāo)，內(nèi)容?與要求組?織好教育?教學(xué)活動?的各環(huán)節(jié)?，保證好?幼兒每天?的游戲活?動及戶外?活動時間?，提供幼?兒活動材?料，更好?地培養(yǎng)幼?兒的全面?發(fā)展能力?。帶領(lǐng)幼?兒共同參?與環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)，帶?領(lǐng)他們參?與慶?；?動，在今?年“六.?一”兒童?節(jié)婦聯(lián)舉?辦的幼兒?體操大賽?中我們學(xué)?前班的小?朋友取得?了非常棒?的成績，?我們的幼?兒操獲得?了市一等?獎。在“?親子”運(yùn)?動會上我?們年組的?幼兒表現(xiàn)?突出，取?得了良好?的佳績。?三、在?家長工作?方面本?學(xué)期我們?更加注重?了和家長?的溝通，?及時會面?了解每位?幼兒的思?想變化，?并給予及?時的建議?和意見，?如發(fā)現(xiàn)幼?兒有不好?的行為或?家長對幼?兒有更高?的要求，?我們會及?時與家長?進(jìn)行更細(xì)?致的交流?，最終使?問題得到?很好的解?決。同時?我們發(fā)動?家長參與?到學(xué)前班?組織的豐?富多樣的?家園活動?，家長對?班級工作?支持度高?，能積極?參與各項(xiàng)?活動，有?了家長的?參與，我?們本學(xué)期?的教育教?學(xué)活動真?正做到了?家園共育?。四、?反思調(diào)整?：總結(jié)?了這個學(xué)?期的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，在?繁忙中我?們的工作?又向前進(jìn)?了一大步?，不僅孩?子們的各?方面得到?發(fā)展，我?們也和孩?子們一起?進(jìn)步了，?工作中我?們?nèi)〉昧?許多寶貴?的經(jīng)驗(yàn)，?增長許多?的知識。?在欣喜之?余，我們?也在反思?不足，如?：主題活?動的產(chǎn)生?和開展預(yù)?設(shè)教師干?預(yù)的多，?幼兒生成?的少;創(chuàng)?設(shè)幼兒參?與科學(xué)小?實(shí)驗(yàn)的機(jī)?會不夠;?活動中教?師的觀察?注重全面?性，個別?性、深入?性不夠;?創(chuàng)造性游?戲的開展?較薄弱，?幼兒的自?主性差;?個別幼兒?的惰性強(qiáng)?、依賴性?強(qiáng);個別?幼兒不夠?大方膽小?怕事等，?在今后的?工作中，?我們將根?據(jù)以上存?在的不足?，認(rèn)真的?反思調(diào)整?，汲取先?進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)?和管理方?法，揚(yáng)長?避短。?2023?學(xué)前班工?作總結(jié)范?本（二）?伴隨著?孩子們的?天真笑臉?，緊張忙?碌而又快?樂的一學(xué)?期即將結(jié)?束了，細(xì)?細(xì)回顧這?學(xué)期的工?作時，深?深的感到?一份耕耘?一份收獲?。和孩子?們相處的?日子里，?他們在一?天天成長?，不斷進(jìn)?步，讓我?們更能感?受到自己?是最幸福?的老師，?在園領(lǐng)導(dǎo)?的熱情支?持與幫助?、同事們?團(tuán)結(jié)協(xié)作?及廣大家?長緊密配?合下，順?利完成了?工作任務(wù)??；仡?本學(xué)期班?主任工作?總結(jié)如下?：一、?班級基本?情況：?我們班共?有幼兒_?___名?，孩子們?個個都是?活潑可愛?、愛好廣?泛。能力?發(fā)展均衡?。二、?常規(guī)及教?育教學(xué)：?1、常?規(guī)教育：?當(dāng)孩子?們來到新?環(huán)境時我?們便帶領(lǐng)?孩子們參?觀學(xué)前班?的每個班?級、活動?場所、用?餐場所等?等。每天?都想新游?戲帶著孩?子們一起?玩，發(fā)現(xiàn)?孩子們的?情緒稍有?些不對，?及時和孩?子們交流?、和家長?們溝通，?尤其是在?班上不愛?說話的幼?兒我更是?特別關(guān)注?。同時也?及時地和?家長交流?每一位孩?子的性格?特點(diǎn)。很?快地孩子?們更加接?受了我這?位“大朋?友”。我?打心底里?高興。和?孩子們建?立了很好?的感情基?礎(chǔ)，我開?始抓班級?常規(guī)：排?隊(duì)、進(jìn)餐?、上洗手?間、洗手?、做操、?坐姿等等?。還有養(yǎng)?成教育：?例如：我?要自己整?理書包、?做個有禮?貌的孩子?、做個不?挑食的孩?子、我要?按時上學(xué)?、我要做?個愛勞動?的孩子、?我要做個?講衛(wèi)生的?孩子。養(yǎng)?成教育和?常規(guī)教育?在每周中?都有一項(xiàng)?。2、?教育教學(xué)?：在教?學(xué)上我一?直是以“?玩中學(xué)，?學(xué)中玩”?的宗旨進(jìn)?行教學(xué)設(shè)?計(jì)的。日?常生活中?，我們開?展豐富多?彩的教育?教學(xué)活動?。當(dāng)然還?得培養(yǎng)孩?子良好學(xué)?習(xí)的習(xí)慣?和學(xué)習(xí)興?趣。剛開?學(xué)，就感?覺那段時?間孩子自?控力差，?那么我們?先從培養(yǎng)?孩子良好?習(xí)慣入手?，課上進(jìn)?行趣味教?學(xué)，盡量?吸引孩子?的注意力?，組織好?孩子的紀(jì)?律。利用?各種獎勵?措施激勵?孩子，及?時提醒孩?子們做好?上課準(zhǔn)備?工作，并?且在課后?注意觀察?孩子的行?為，根據(jù)?孩子的表?現(xiàn)在班里?進(jìn)行榜樣?教育。在?日常學(xué)習(xí)?中，時刻?注意調(diào)動?幼兒的積?極性，幼?兒逐漸養(yǎng)?成了認(rèn)真?聽課、認(rèn)?真完成作?業(yè)的習(xí)慣?。班集體?是培養(yǎng)幼?兒個性的?沃土，有?了這塊沃?土，幼兒?的個性才?能百花爭?艷。集體?活動，最?能培養(yǎng)幼?兒的凝聚?力、集體?榮譽(yù)感。?培養(yǎng)良好?的班集體?也是我們?工作的重?心。在?課題實(shí)驗(yàn)?中每個孩?子的進(jìn)步?都很大，?識字?jǐn)?shù)量?都在不斷?刷新。每?次孩子們?閱(還請?幼兒在班?上講故事?，故事形?式多樣化?：可以看?書講、結(jié)?合肢體語?言、配樂?講、也提?倡孩子瞎?編故事的?形式講故?事。漸漸?地孩子們?在課余時?間或是離?園前的時?間都會去?圖書管理?員那選擇?自己想看?的書坐在?位置上認(rèn)?真地看。?在識字教?學(xué)中每次?都會讓孩?子們玩最?喜歡的游?戲穿插到?教學(xué)當(dāng)中?，到識字?環(huán)節(jié)中我?會請孩子?當(dāng)小老師?發(fā)出指令?帶讀生字?詞。在拼?音教學(xué)中?我會采用?找朋友、?字母碰碰?碰、或是?讓幼兒扮?演聲母和?韻母的游?戲進(jìn)行拼?讀等多種?游戲進(jìn)行?教學(xué)。讓?孩子們開?心地學(xué)、?快樂地玩?。三、?生活方面?：1、?每天早上?開窗通風(fēng)?，保持空?氣清新。?2、每?天做好幼?兒考勤、?晨檢。?3、每天?合理安排?好幼兒的?戶外活動?時間，做?到及時添?減衣物。?4、告?知幼兒勤?洗手，幼?兒進(jìn)餐時?要提醒幼?兒不挑食?并保持餐?桌干凈。?三、家?長工作：?在家長?工作中通?過家園反?饋本、電?話聯(lián)系、?面對面交?流。告知?家長孩子?在園的表?現(xiàn)情況和?幼兒的班?級趣事。?并有針對?性的進(jìn)行?指導(dǎo)。發(fā)?現(xiàn)情緒不?好的幼兒?我會每天?都給家長?打電話告?知幼兒在?班上的情?況，并及?時了解幼?兒在家情?況四、?反思調(diào)整?：總結(jié)?了這個學(xué)?期的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，在?繁忙中我?們的工作?又向前進(jìn)?了一大步?，不僅孩?子們的各?方面得到?發(fā)展，我?也和孩子?們一起進(jìn)?步了，工?作中我取?得了許多?寶貴的經(jīng)?驗(yàn)，增長?許多的知?識。在欣?喜之余，?我也在反?思不足，?如：個別?幼兒挑食?、幼兒的?自主性差?;個別幼?