地震逃生應(yīng)急演練總結(jié)模板（2篇）

第4頁共4頁地震逃生?應(yīng)急演練?總結(jié)模板?為了進(jìn)?一步普及?防震減災(zāi)?知識，使?全校師生?掌握應(yīng)急?避震的正?確方法，?熟悉震后?我校緊急?疏散的程?序和線路?，確保在?地震來臨?時，我校?地震應(yīng)急?工作能夠?快速、高?效、有序?地進(jìn)行，?從而最大?限度地保?護(hù)全校師?生的生命?安全，特?別是減少?不必要的?非震傷害?。同時通?過演練活?動培養(yǎng)學(xué)?生團(tuán)結(jié)互?助的品德?，提高突?發(fā)事件下?的應(yīng)急反?應(yīng)能力和?自救互救?能力。_?___月?____?日我校組?織全校師?生進(jìn)行了?一次地震?應(yīng)急疏散?演練活動?，取得了?良好的效?果。一?、領(lǐng)導(dǎo)重?視，演練?活動組織?健全為?了確保演?練活動落?到實(shí)處，?我校成立?了由校長?任組長，?各班班主?任為組員?的領(lǐng)導(dǎo)小?組，并召?開領(lǐng)導(dǎo)小?組會議，?部署演練?工作。會?上，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)要求?全體教師?思想上高?度重視，?行動上聽?從指揮，?增強(qiáng)防風(fēng)?險意識，?演練前，?班主任要?對學(xué)生進(jìn)?行演練意?義和安全?教育，要?抓住這次?演練機(jī)會?，提高應(yīng)?對緊急突?發(fā)事件的?能力。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)還?著重強(qiáng)調(diào)?活動的安?全問題，?保障措施?要到位，?以確保這?次演練活?動順利進(jìn)?行。二?、籌劃縝?密，演練?方案安全?可行在?方案中就?演練的時?間、路線?、內(nèi)容、?對象都作?了具體的?說明。對?這次演練?的具體操?作程序、?疏散要求?與注意事?項作了一?一講解。?為了確保?演練活動?按方案順?利進(jìn)行，?進(jìn)一步明?確疏散集?合地點(diǎn)、?疏散順序?和注意事?項。要求?班主任教?育學(xué)生，?聽到宣布?后，全校?師生必須?服從指揮?，聽從命?令，立即?快速、安?全進(jìn)行疏?散，不能?再收拾物?品;不得?擁擠、推?搡，搶先?下樓，不?得重返教?室，更不?得喧嘩、?開玩笑;?如發(fā)現(xiàn)有?人摔倒，?應(yīng)將其扶?起，幫助?一起逃離?危險地。?要求按照?各自的職?責(zé)，到達(dá)?規(guī)定的位?置，完成?各自的任?務(wù)。三?、師生參?與，演練?效果呈現(xiàn)?良好總?指揮通過?廣播下達(dá)?命令：“?全體師生?請注意，?現(xiàn)在發(fā)生?地震，請?大家不要?慌，一切?聽從老師?的指揮，?馬上有秩?序地撤離?。”在場?教師指導(dǎo)?學(xué)生有秩?序地迅速?撤離。到?達(dá)目的地?，各班主?任馬上清?點(diǎn)人數(shù)，?向校長匯?報，校長?對演練活?動進(jìn)行簡?要總結(jié)。?并宣布新?知學(xué)校地?震逃生演?練活動結(jié)?束，請各?班有秩序?地回到教?室，要求?班主任就?本班參加?這次演練?活動進(jìn)行?分析、小?結(jié)。這?次活動全?校共有_?___多?名師生參?加，學(xué)生?從教室撤?離到操場?只用了_?___分?多鐘，演?練按預(yù)案?進(jìn)行，整?個演練過?程既緊張?、激烈，?又有條不?紊。這次?演練活動?是對我校?應(yīng)對校園?突發(fā)安全?事件應(yīng)急?預(yù)案的一?次檢驗(yàn)，?不僅再次?落實(shí)了我?校應(yīng)付突?發(fā)事件的?防范措施?，而且也?提高了我?校實(shí)際應(yīng)?對和處置?突發(fā)安全?事件的能?力，通過?此次防震?疏散演習(xí)?，我校全?體師生及?時地了解?了地震發(fā)?生時的應(yīng)?急避震知?識，掌握?了初步應(yīng)?對地震發(fā)?生時采取?的防護(hù)措?施和方法?，師生緊?急避險、?自救自護(hù)?的應(yīng)變能?力得到了?提高。今?后，我校?將繼續(xù)開?展一系列?安全教育?活動和安?全演練活?動，并將?此類安全?教育活動?作為我校?教育活動?的重要組?成部分。?地震逃?生應(yīng)急演?練總結(jié)模?板（二）?一、學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)重?視，地震?逃生演練?活動組織?到位二?、籌劃周?密，地震?逃生演練?方案安全?可行在?地震逃生?演練方案?中，就演?練機(jī)構(gòu)設(shè)?置及人員?職責(zé)、演?練的時間?、內(nèi)容、?地點(diǎn)、疏?散路線、?程序、要?求都作了?具體的說?明。為?了確保演?練活動能?按方案順?利進(jìn)行，?要求班主?任叮囑學(xué)?生，第一?次聽到兩?短一長電?子打鈴聲?后，立刻?就地蹲下?，一手護(hù)?住頭，一?手抓住桌?子進(jìn)行就?地避震;?第二次電?子鈴響起?后，要求?學(xué)生立即?快速、安?全地進(jìn)行?疏散，疏?散過程中?，學(xué)生用?雙手護(hù)頭?，以防被?砸，每班?兩行隊伍?，從靠進(jìn)?教室門口?的第一組?開始，逐?組撤走;?撤走時，?學(xué)生不能?再收拾物?品;中途?不準(zhǔn)系靴?帶，不得?擁擠、推?搡，搶先?下樓，不?得重返教?室，更不?得喧嘩、?開玩笑;?如發(fā)現(xiàn)有?人摔倒，?應(yīng)將其扶?起，幫助?一起逃離?危險地。?要求每位?科任教師?按照各自?的分工，?到達(dá)指定?的位置，?完成各自?的任務(wù)。?三、秩?序井然，?地震逃生?演練效果?理想地?震逃生演?練內(nèi)容包?括兩項內(nèi)?容：一?是防震自?救演練(?發(fā)生大地?震);?二是疏散?防踩踏演?練。在演?練活動，?每位教師?盡職盡責(zé)?，確保了?地震逃生?演練活動?秩序井然?，演練效?果良好。?第一次?電子鈴聲?響起，總?指揮通過?廣播下達(dá)?開始防震?自救演練?的命令后?，班主任?和科任教?師立即組?織學(xué)生進(jìn)?行防震自?救演練，?要求學(xué)生?在教室的?桌子旁蹲?下，一手?護(hù)住頭，?一手抓住?桌子進(jìn)行?就地避震?;一分鐘?后，第二?次電子鈴?響起，班?主任和科?任教師立?刻組織學(xué)?生進(jìn)行疏?散防踩踏?演練，組?織本班學(xué)?生排隊，?聽從樓層?領(lǐng)導(dǎo)指揮?，按疏散?路線指導(dǎo)?學(xué)生有秩?序地迅速?撤離;科?任教師按?分工要求?，在指