中學(xué)班主任德育工作計劃（2篇）

第5頁共5頁中學(xué)班主?任德育工?作計劃?新的學(xué)期?開始了，?為了進(jìn)一?步引導(dǎo)班?級學(xué)生走?上正確的?思想道路?，在各方?面得以健?康的發(fā)展?，充分挖?掘?qū)W生的?智慧潛能?，培養(yǎng)我?班“團(tuán)結(jié)?、活潑、?嚴(yán)謹(jǐn)、求?學(xué)”的班?.風(fēng)，現(xiàn)?制定本學(xué)?期工作計?劃一、?指導(dǎo)思想?班主任?工作計劃?遵循學(xué)校?本學(xué)期德?育工作的?總體思路?,在“整?體優(yōu)化，?和諧發(fā)展?”的辦學(xué)?理念指導(dǎo)?下,班級?工作圍繞?以中學(xué)生?日常行為?規(guī)范的教?育為基礎(chǔ)?,以養(yǎng)成?教育為重?點,以學(xué)?校豐富多?彩的思想?教育活動?為載體,?以班主任?愛崗敬業(yè)?,教書育?人為保障?,以學(xué)生?自我教育?為有效途?徑,充分?發(fā)揮家長?的輔助教?育作用,?采取學(xué)校?班級制度?導(dǎo)訓(xùn),活?動導(dǎo)行,?努力構(gòu)建?學(xué)校教育?,班級管?理與學(xué).?生自我教?育相結(jié)合?的德育教?育和管理?模式,促?進(jìn)學(xué)生良?好的文明?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成,?全面提升?學(xué)生的思?想道德素?質(zhì)。在初?三這一特?殊而且關(guān)?鍵的階段?，幫助學(xué)?生擺脫由?于生理，?心理以及?社會風(fēng)氣?的不良影?響，指導(dǎo)?學(xué)生走向?正軌，擺?脫一些不?健康的心?理思潮，?減輕學(xué)生?心理壓力?，從而專?心學(xué)業(yè)，?這就是班?主任工作?中的重中?之重.。?二、班?級情況分?析從開?學(xué)的各方?面情況來?看，本班?學(xué)生總體?還是不錯?的，班風(fēng)?積極健康?，學(xué)生團(tuán)?結(jié)向上，?班干部的?工作能力?有很大提?高，大部?分學(xué)生已?經(jīng)逐漸養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，但是仍?不排除少?數(shù)學(xué)生自?控力較差?，學(xué)習(xí)效?率低，本?學(xué)期仍應(yīng)?進(jìn)一步培?養(yǎng)學(xué)生良?.好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?爭取引導(dǎo)?個別學(xué)生?有明顯進(jìn)?步，大膽?放手讓學(xué)?生自己干?力所能及?的事，并?做好組織?引導(dǎo)工作?，最大限?度的營造?一個團(tuán)結(jié)?，積極，?先進(jìn)的班?集體。?三、德育?工作_?___《?公民道德?建設(shè)實施?綱要》和?《.中學(xué)?生行為準(zhǔn)?則》。由?于高一是?最為麻煩?的年級，?因為高一?學(xué)生剛進(jìn)?學(xué)校各方?面多比較?陌生和膽?小,所以?讓每位學(xué)?生養(yǎng)成良?好的行為?規(guī)范是非?常重要的?，尊師守?紀(jì)，時刻?注意自己?的儀表儀?容，為以?后的高中?學(xué)習(xí)生活?作充分的?準(zhǔn)備，并?從德、智?、體、美?等方面培?養(yǎng)學(xué)生全?面發(fā)展.?積極抓?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作，努力?使后進(jìn)生?以失敗者?來，以勝?利者走。?后進(jìn)生的?教育和管?理歷來是?班主任工?作的難點?，卻又影?響班級整?體教育教?學(xué)質(zhì)量提?高的至關(guān)?重要的一?環(huán)。在這?方面，我?作為班主?任首先做?到以正確?的態(tài)度對?待她們，?深入調(diào)查?摸底，搞?清她們所?以成為差?生的原因?，做到因?材施教，?對她們處?處真誠相?待，時時?耐心相幫?，真正做?她們的知?心朋友，?最可信賴?的朋友。?及時對后?進(jìn)生加強(qiáng)?心理疏導(dǎo)?，幫助她?們消除或?減輕種種?心理擔(dān)憂?，讓她們?認(rèn)識到自?己的價值?。同時，?我還創(chuàng)造?條件和機(jī)?會讓后進(jìn)?生表現(xiàn)其?優(yōu)點和長?處，使她?們品嘗到?成功的歡?樂和喜悅?。培養(yǎng)?學(xué)生的良?好道德品?質(zhì)，配合?學(xué)校團(tuán)委?和學(xué)工處?的工作，?積極開展?有益于學(xué)?生身心健?康發(fā)展的?活動。積?極響應(yīng)學(xué)?校的德育?活動，按?照學(xué)校政?教處的安?排搞好“?誠信、責(zé)?任、律己?、感恩意?識”的教?育工作。?四、本?學(xué)期具體?目標(biāo)1?、進(jìn)一步?培養(yǎng)良好?的行為習(xí)?慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?2、鞏固?良好班風(fēng)?,完善班?級管理制?度，凝聚?挖掘班級?各方力量?，提高班?級整體水?平。3?、加強(qiáng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)，?培養(yǎng)學(xué)習(xí)?興趣，明?確學(xué)習(xí)重?要性，注?重學(xué)法指?導(dǎo)，提高?學(xué)習(xí)效率?。4、?與學(xué)生融?洽相處，?建立亦師?亦友的新?型師生關(guān)?系。五?、具體措?施(一?)繼續(xù)抓?好學(xué)生的?思想工作?..(?1)針對?個別學(xué)生?進(jìn)行耐心?的談話,?直到行之?有效。?(2)多?多了解關(guān)?心學(xué)生,?努力開導(dǎo)?學(xué)生,盡?力做好心?理專家和?引導(dǎo)者.?(3)?利用空余?時間進(jìn)行?家訪,及?時與家長?交流情況?,統(tǒng)一思?想。(?4)對一?些要求上?進(jìn)的學(xué)生?要充分調(diào)?動他們的?積極性,?鼓勵他們?再上一個?臺階。?(二)學(xué)?風(fēng)建設(shè)：?1、經(jīng)?常與各門?學(xué)科的任?課教師進(jìn)?行溝通，?了解學(xué)生?情況，做?好協(xié)調(diào)工?作。2?、做好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作.。?3、加?強(qiáng)對學(xué)生?綜合能力?的培養(yǎng)，?積極培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?造精神，?利用班會?開展形式?多樣的活?動，如知?識競賽，?讀書交流?會，辯論?會等。?4、加強(qiáng)?學(xué)生早自?習(xí)，晚自?習(xí)等時段?的自主管?理。謝?謝！中?學(xué)班主任?德育工作?計劃（二?）1、?建設(shè)良好?班風(fēng)，完?善班級管?理制度，?凝聚挖掘?班級各方?力量，提?高班級整?體水平。?2、加?強(qiáng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)，培養(yǎng)?學(xué)習(xí)興趣?，明確學(xué)?習(xí)重要性?，注重學(xué)?法指導(dǎo)，?提高學(xué)習(xí)?效率。?3、與學(xué)?生融洽相?處，建立?亦師亦友?的新型師?生關(guān)系。?二、主?要工作：?1、加?強(qiáng)學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)建設(shè)?良好的?風(fēng)氣是優(yōu)?秀班集體?的必備軟?件，學(xué)風(fēng)?班風(fēng)直接?或間接影?響班集體?的管理和?學(xué)生的身?心發(fā)展。?風(fēng)氣建設(shè)?首先針對?學(xué)生的特?點，通過?開展班會?課，宣揚?本班班級?精神，讓?每個同學(xué)?意識到自?己是班級?的一份子?，要以為?班集體付?出而感到?光榮，增?強(qiáng)班級的?凝聚力。?凈化學(xué)生?心靈，讓?學(xué)生戒驕?戒躁。?2、輔助?后進(jìn)生?后進(jìn)生積?極抓好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作，?努力使后?進(jìn)生以失?敗者來，?以勝利者?走。后進(jìn)?生的教育?和管理歷?來是班主?任工作的?難點，卻?又影響班?級整體教?育教學(xué)質(zhì)?量提高的?至關(guān)重要?的一環(huán)。?在這方面?，我作為?班主任首?先做到以?正確的態(tài)?度對待她?們，深入?調(diào)查摸底?，搞清她?們所以成?為差生的?原因，做?到因材施?教，對她?們處處真?誠相待，?時時耐心?相幫，真?正做她們?的知心朋?友，最可?信賴的朋?友。及時?對后進(jìn)生?加強(qiáng)心理?疏導(dǎo)，幫?助她們消?除或減輕?種種心理?擔(dān)憂，讓?她們認(rèn)識?到自己的?價值。同?時，我還?創(chuàng)造條件?和機(jī)會讓?后進(jìn)生表?現(xiàn)其優(yōu)點?和長處，?使她們品?嘗到成功?的歡樂和?喜悅。?3、充分?發(fā)揮團(tuán)隊?工作的.?作用，擴(kuò)?大班干部?的影響?團(tuán)員、班?干部在學(xué)?生中的影?響是不可?低估