幼兒園大班語言活動《一元店》數學游戲教案【幼兒教案】

幼兒園大班語言活動《一元店》數學游戲教案【幼兒教案】\o"數學教案"#數學教案活動目標：

1.進一步熟悉5以內的點數；

2.嘗試進行錢物等價交換；

3.初步體驗運用數學知識解決生活中問題的樂趣。

1.物質準備：PPT及多媒體展臺，“一元店”場地布置（含一元店廣告牌、一元玩具區(qū)、特殊商品區(qū)、4個收銀臺、小購物籃若干、收銀員的掛牌4個）；一元錢紙幣若干（在“操作2”中5以內不同數額的錢幣可用回形針別好），“操作2”所需積木每組一籃，塊數若干；“操作3”中兩種不同難度的操作頁若干，彩色鉛筆；裝有五張一元紙幣的錢包；幼兒自由購物時的背景音樂。2.經驗準備：有手口一致地點數5以內物體的初步經驗；能認識1元的紙幣；初步有收銀的經驗。

活動過程：

一、借助PPT創(chuàng)設問題情景，激趣導入

今天老師給大家?guī)硪粋€有趣的故事，故事中會有誰呢？（小熊）小熊今天要去這家玩具店購買玩具。這家玩具店很特別，因為這里的每一件玩具只賣一元，所以取名為一元店。小熊在這家一元店里挑選了這些玩具，掏出錢包一看，有許多一元的人民幣，要買這些玩具應該給幾張一元的人民幣給玩具店的收銀員才不多也不少呢？小熊被難住啦，小朋友我們一起來幫助他吧！二、師幼操作，提取新經驗

1.操作1：幫助小熊（按物品的數量去支付對應數量的錢數）

師：我們一起來數一數小熊挑選了幾件玩具？（3件）借助多媒體依次一一對應呈現所需的一元人民幣。讓幼兒數一數得出：在一元店里買3件玩具應該給3張一元的人民幣，即3元。

小熊給3元錢后，買到了他剛才的挑選的玩具了嗎？（借助PPT，小熊的贊美讓幼兒初次體驗成功的喜悅）

2.操作2：為小猴子買積木（按錢的數量去取對應數量的物品）（1）咱班里的小朋友成功幫助小熊的消息，很快讓森林里的最聰明的小猴子知道啦！小猴子說：“在一元店里，剛才你們能根據玩具的數量去幫小熊正確付錢，那現在我這里有不同數量的錢（PPT），你能在一元店里幫我正確購買我所需要的不同數量的積木嗎？”師：小朋友，我們來試試吧，數一數，這里有幾張一元？（教師借助多媒體展臺示范將錢展開和擺成一排）如果去一元店里買為小猴子買積木，可以買到了幾塊積木？（邀請1名幼兒到展臺前操作，其他幼兒在下面操作，教師巡回指導）

（2）師幼交流操作情況。小結：在一元店里，買物品的件數和所需一元錢的張數是一樣多。

3.操作3：數一數，連一連（同時投放兩種不同難度的操作頁）

師：小朋友們，你們愿意用你們學到的本領去幫助更多的小動物嗎？瞧，小熊帶著長頸鹿，小綿羊，老虎，小豬等小動物帶著在一元店里買的玩具排著隊過來啦！數一數，它們的購物籃里有幾個玩具，應該給幾張一元，請用線將它們連起來。三、買賣游戲，鞏固新經驗

教師：小朋友們太棒啦，為了獎勵大家，我要宣布一個特大好消息：我們班的“一元店”馬上就要開業(yè)了，里面有好多好玩的玩具呢，想去購買嗎？（想）瞧，這是什么？是你們的媽媽為每位小朋友準備一個零錢包！數一數，里面幾張一元？想一想，可以在一元店里買到幾個玩具？1.師：去一元店文明購物應該注意些什么？（幼兒回答）老師小結：有禮貌，不爭搶，不大聲吵鬧、排隊正確付錢等。如果錢沒用完怎么處理？收銀員應注意什么？2.全體幼兒到一元店購物。

可根據情況交流：你用了幾元錢？買了幾個玩具？你喜歡你買回的玩具嗎？然后自由分享買回的玩具及分享到一