2023學年完整公開課版教材分析

五年級語文下冊教材分析返回單元目錄多彩的民族文化第一單元返回單元目錄

內(nèi)容編排教學目標課后作業(yè)學情分析教材教法主要內(nèi)容前后聯(lián)系單元教材分析返回單元目錄語文S版小學五年級下冊第二單元訓練重點解析在一個個動人的故事中，學習理解含義深刻的詞句，領悟課文表達的思想感情。自強不息注意把握文章的主要內(nèi)容，品味童話的語言，體會作者的思想感情。抓住課文中令人感動的內(nèi)容,體會作者表達的思想感情,要認真領悟課文基本的表達方法，還要學習復述課文。童話世界難忘的歲月五年級上冊用心體會作者表達的思想感情，感受多彩的民族文化的無窮魅力,勇于在交流中說出自己的想法。多彩的民族文化注意理解含義深刻的詞句，體會文章的思想感情，揣摩選詞用語的奧妙。赤子情懷體會作者是怎樣仔細觀察,并把動物的特點寫具體，又是怎樣真實地表達人與動物之間的感情的。人類的伙伴注意作者是怎樣描寫人物，表現(xiàn)人物精神的，還要根據(jù)需要搜集信息，擴大我們的視野。注意把握文章的主要內(nèi)容，想想名家是怎樣敘述故事、刻畫人物的。巾幗英雄名著之旅五年級下冊感受熾熱的愛國情懷，領悟文章的表達方法，認真體會課文中重點語句所表達的思想感情。要注意把握文章的主要內(nèi)容，品味文章的精彩語句，揣摩作者是怎樣把自己的真情實感表達出來的。注意把握文章的主要內(nèi)容,了解作者通過具體事例表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的表達方法。童話寓言之旅我愛中華溫暖的回憶民族之魂要注意領悟作者在童話、寓言中所蘊含的情感和哲理。六年級上冊人物言行、神態(tài)、心理典型事例抓住人物的肖像、動作、語言、心理，感知人物形象，體會人物的性格、品質(zhì)、特點、風貌。品詞品句咬文嚼字民間故事的表現(xiàn)手法學會細致觀察，（外貌、動作）要注意作者是怎樣觀察大自然的，并想想文章采用了哪些表達方法注意把握文章的主要內(nèi)容，理解文章蘊含的道理。要求讀懂課文內(nèi)容，初步理解含義深刻的句子，了解課文中的人物在中華文化史上產(chǎn)生的影響。欣賞名家筆下的藝術形象,體驗閱讀名著的樂趣。人與自然真誠的心中華文化名著之旅把握文章主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情要深入理解課文內(nèi)容和認真領會說明的道理。認識名家筆下形形色色的人物，欣賞作品中精彩的語句和片斷。科學與發(fā)現(xiàn)名著之旅理解文章內(nèi)容，通過故事的場景、人物、細節(jié)，體會文章表達的思想感情。環(huán)環(huán)相扣步步為營螺旋上升循序漸進返回單元目錄積少成多內(nèi)容與結(jié)構構導讀百花園課文導語情境圖溫故知新口語交際神鳥火把節(jié)理解與積累習作格薩爾王的故事冬不拉劉三姐拓展與交流閱讀平臺多彩的民簇文化返回單元目錄知識與能力過程與方法情感、態(tài)度與價值觀正確、流利、有感情的朗讀課文，引導學生抓住課文的主要內(nèi)容，隨課文識字23個，會寫生字27個理解課文內(nèi)容，感知民族文化的多彩及魅力，理解作者表達的思想感情。發(fā)揮想象力，編寫故事，引導學生初步學習民間故事的表達方法。運用聯(lián)系上下文或查字典等方法理解生字新詞。在品讀、探究中理解課文內(nèi)容，感知民族文化的無窮魅力，理解作者表達的思想感情。發(fā)揮想象力，編寫故事，引導學生初步學習民間故事的表達方法。在品讀、探究中理解課文內(nèi)容，感知民族文化的無窮魅力，體會民族人物的精神面貌，理解作者表達的思想感情。增強熱愛民族、熱愛祖國的情感。單元目標返回單元目錄多彩的民簇文化教學難點通過感悟、理解有感情的朗讀，來品味優(yōu)美詞句，感受民間故事的無窮魅力。教學重點用心體會作者表達的思想感情。感受多彩的民簇文化的無群魅力，并在交流中說出自己的想法。返回單元目錄課火把節(jié)冬不拉文主要內(nèi)容神鳥格薩爾王的故事劉三姐是蒙古族民間故事，講的是一只聰明伶俐。會說話的伸鳥的故事，告訴人們處理事情要過仔細調(diào)查，否則會傷及無辜甚至會傷害中良。說的是格薩爾王決如解救百姓，使百姓過上幸福生活的故事。是一篇哈薩克族民間傳說，講的是關于哈薩克族的一種樂器冬不拉”名稱來歷的動人故事。描寫了彝族火把節(jié)的熱鬧場面和彝家火把節(jié)的來歷，展現(xiàn)了彝族有的民族風情和彝族人民勇敢堅強。不屈不撓的優(yōu)秀品質(zhì)。寫的是劉三姐用山歌做武器與土豪劣紳作斗爭的故事。返回單元目錄用心體會作者表達的思想感情。課文神鳥格薩爾王的故事冬不拉火把節(jié)劉三姐作者是通過三個大故事里套著小故事來表達作者的思想感情。作者通過選取格薩爾王典型事例表達作者思想感情。作者通過王子東不拉與瞎曛搏斗和老牧民阿肯向國王講述故事的具體事例來表達作者的思想感情。作者通過火把節(jié)時斗牛。摔叫?？駳g。的場面來表達思想感情。作者通過劉三姐唱的山歌的含義體會山歌所表達的人物的思想感情。習作返回單元目錄

感受多彩的民簇文化的無群魅力，并在交流中說出自己的想法課文通過繼續(xù)搜集閱讀蒙古族的神話、故事、諺語、歌謠‘感受蒙古族文化的魅力。。搜集相關的彝族火把節(jié)的圖象資料感受彝族火把節(jié)的熱烈場面，感受彝族特有風情通過找其他神話或傳說故事讀一讀了解藏族民族文化神鳥格薩爾王的故事冬不拉火把節(jié)劉三姐通過看電影《劉三姐》聽一聽，唱一唱，劉三姐的山歌，了解壯族名族文化，搜集哈薩恪族的民間故事感受哈薩克族的民族文化。返回單元目錄課后練習神鳥格薩爾王的故事冬不拉火把節(jié)劉三姐1.要求默讀課文，把握課文的重點內(nèi)容。2.引導學生從三個小故事中感悟這個民間傳說表達了人們怎樣的思想感情。3.體會關聯(lián)詞語的用法。1.要求較快的速度默讀，了解課文講了格薩爾王的什么故事，并對人物進行簡單的評價。2.理解唱詞中的一些表達方法。1.有感情的朗讀課文背誦16、17自然段，加深對課文中動人情節(jié)的感悟。2.把描寫琴聲的段落朗讀把握課文內(nèi)容。3，理解成語的練習。1.有感情的朗讀2.指導學生朗讀課文第二部分感受彝族火把節(jié)的無窮魅力。3.要求學生從火把節(jié)的傳說中體會彝族人民的勇敢、勤勞、不屈不饒的美德。1.要求學生通過默讀思考，整體上把握課文內(nèi)容。2.要求學生讀懂劉三姐的山歌內(nèi)容。從而感受壯族文化和魅力。