《橫鉤》中小學(xué)校本課程、地方課程

江蘇鳳凰少年兒童出版社 三年級(jí)下冊(cè)4、《橫鉤》教案一、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)觀看和思考讀帖，明白“橫鉤”的書寫要領(lǐng)。2、通過(guò)描、臨等方式，學(xué)寫“官、楚、字”等漢字中的橫鉤。3、通過(guò)聽取書法家故事，培育學(xué)生刻苦練字的良好品德和高尚情操；了解家鄉(xiāng)的文化名人—蒙恬、顏真卿、書圣王羲之，增加對(duì)書法的寵愛和家鄉(xiāng)的驕傲感。二、教學(xué)重難點(diǎn):把握“橫鉤”及例字“官”“字””“楚”等例字中的橫鉤寫法。三、教學(xué)預(yù)備：多媒體課件、實(shí)物投影儀、教材紙、作業(yè)紙、毛氈、毛筆、墨汁、鎮(zhèn)尺。教學(xué)過(guò)程：〔一)猜字激趣師大屏幕出示甲骨文人師：同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕，這是哪個(gè)漢字？生人師聰明！師這些“人”字外形為什么不一樣呢？教師出示其次張幻燈片3、師看這里生猜師總結(jié)這些“人”字之所以寫的不一樣，是由于它們經(jīng)過(guò)了一個(gè)長(zhǎng)期演化的過(guò)程。教師用手指甲骨文中國(guó)最早的文字是甲骨文，誰(shuí)對(duì)甲骨文有了解？生答師總結(jié)甲骨文是刻在烏龜殼或者野獸的骨頭上的文字。4、教師用手指金文介紹金文是刻在青銅器上的一種文字。4、師師用手指指顏體的“人”,問：“這個(gè)字是用什么寫的呢？”生毛筆師真棒！師用手指小篆人，這個(gè)字也是用毛筆寫的。你們知道，毛筆是誰(shuí)制造的嗎？生不知道師傳奇啊，毛筆是咱們臨沂的一位大英雄蒙恬將軍制造的。師出示蒙恬簡(jiǎn)介及圖片教師找位同學(xué)來(lái)讀一讀蒙恬將軍的簡(jiǎn)歷。師總結(jié)隨著一些文物的出土，有些專家認(rèn)為毛筆在蒙恬之前已經(jīng)消滅了，但毫無(wú)疑問的是，蒙恬就算不是毛筆的制造者，也應(yīng)當(dāng)是毛筆的改進(jìn)者。蒙恬是我們臨沂人的驕傲。今日，我們就練習(xí)用毛筆來(lái)寫漢字的橫鉤。〔二)師大家看這只小鳥，小鳥的身體像橫鉤的生橫師小鳥的頭和尖尖的嘴巴像橫鉤的生鉤師請(qǐng)橫鉤實(shí)際上是由橫和鉤組成的師咱們來(lái)比一比：橫畫鉤畫各有什么特點(diǎn)師鉤畫的特點(diǎn)粗而短〔三〕橫鉤的運(yùn)筆師應(yīng)當(dāng)怎么寫橫鉤呢？同學(xué)們請(qǐng)看教師總結(jié)了三個(gè)步驟：起筆逆鋒起筆。行筆中鋒向右行筆收筆至鉤處向右上稍提，然后向右下按筆，回鋒向左上，稍頓，后向左下鉤出。3、書法家溫天華是這樣寫橫鉤的的：〔看視頻〕4、〔1〕請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)書寫要領(lǐng)，教師來(lái)寫橫鉤〔教師范寫〕，教師再寫一遍。伸出你的右手食指，咱們共同書空寫一個(gè)橫鉤師，大家寫的都很認(rèn)真，想不想用毛筆來(lái)寫一個(gè)橫鉤？要想把字寫好，咱們要留意坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)坐姿頭正身直臂開足安執(zhí)筆指實(shí)掌虛腕平管直〔出示幻燈片〕師剛剛教師覺察有位同學(xué)聽得最認(rèn)真，他的拿筆姿勢(shì)也最標(biāo)準(zhǔn)，教師請(qǐng)她給大家演示一下。演示完畢教師說(shuō)好的，感謝這位同學(xué)〔四)配樂練習(xí)寫橫鉤1、請(qǐng)大家開頭練習(xí)寫橫鉤，每一行的前三個(gè)橫鉤，直接填墨，第四個(gè)，大家臨寫教師巡回指導(dǎo)2、書法展評(píng)〔1〕自評(píng)：我覺察同學(xué)們都寫得很認(rèn)真，請(qǐng)同學(xué)們按評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)作品，自評(píng)寫對(duì)起筆、行筆、收筆按要求書寫；作品一次書寫完成，得兩個(gè)笑臉?！?〕互評(píng)寫美行筆流暢，把雙鉤寫滿且不出格，得一個(gè)笑臉。評(píng)價(jià)完畢后請(qǐng)同學(xué)們把自己的毛筆蓋好筆蓋，放在你的筆架上。我們來(lái)看這兩位同學(xué)的作品，先看第一位，你覺得他寫的怎么樣？生評(píng)：師評(píng)〔4〕誰(shuí)來(lái)評(píng)這位同學(xué)的作品？過(guò)渡：剛剛的橫鉤練習(xí)，大家聽的很認(rèn)真，寫的也很棒，那么，字中的橫鉤又該怎么寫呢？〔五)學(xué)寫字中的橫鉤1、比較與覺察：出示“官”、“字”和“楚”這三個(gè)字橫鉤的位置一樣嗎？〔字頭字中〕寫法有區(qū)分嗎？師總結(jié)橫鉤在字頭時(shí)較為伸展，在字中則要收縮。教師來(lái)寫官字楚請(qǐng)大家開頭練習(xí)寫“官字楚”中的橫鉤，前三個(gè)橫鉤，直接描紅，第四個(gè)，大家臨寫，留意坐姿和握筆姿勢(shì)。開頭寫吧〔音樂起〕教師巡回指導(dǎo)〔六)書法呈現(xiàn)1、自評(píng)寫對(duì)一次把字頭橫鉤寫的伸展，字中橫鉤寫的收縮，得兩個(gè)笑臉。2、互評(píng)寫美行筆流暢，把雙鉤寫滿且不出，得一個(gè)笑臉。師總結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了橫鉤的寫法，在寫橫鉤的時(shí)候要留意：逆鋒起筆，中鋒行筆，收筆有四個(gè)步驟：上提、下頓、回鋒左上、左下出鉤，我們還知道，橫鉤在字頭時(shí)要寫得伸展，字中要寫的收縮。期望大家課下多加練習(xí)！〔七〕書法賞識(shí)1、賞識(shí)顏真卿作品師咱們教材的例字，主要選自顏真卿的《多寶塔碑》，顏真卿的祖籍也是山東臨沂。出示作品一和二這幅字就是《多寶塔碑》這幅作品構(gòu)造嚴(yán)密，點(diǎn)畫嚴(yán)整，一撇一捺端莊俊美。初學(xué)書法者多從今碑入手出示作品三大家再看這幅字，這幅字明顯和上一幅字風(fēng)格不一樣，上一幅字工工整整，是楷書，這一幅字是行書。這幅字怎么涂改了這么多地方呢？生答這是顏真卿的《祭侄文稿》，顏真卿的侄子顏季明，由于抵抗安祿山的叛亂，被安祿山殘忍殺害了，整個(gè)顏氏家族在抗ft叛軍的戰(zhàn)斗中有三十多人獻(xiàn)出了生命，顏真卿滿腔悲憤，血淚縱 橫，寫下了這幅被稱為天下其次行書的作品。后來(lái)，顏真卿在ft叛軍的斗爭(zhēng)中也犧牲了，顏氏家族一腔忠忱，滿門忠烈！歐陽(yáng)修這樣評(píng)價(jià)顏真卿：2、賞識(shí)王羲之作品師出示作品四剛剛教師說(shuō)《祭侄文稿》是天下其次行書，那么大家知道天下第一行書是誰(shuí)的作品嗎？生答王羲之師 王羲之也是咱們臨沂人教師簡(jiǎn)介，這幅作品和上一幅作品風(fēng)格明顯不一樣，《蘭亭序》寫于天朗氣清、惠風(fēng)和暢的暮春，整個(gè)作品布滿了歡快的氣氛。師出示王羲之圖像王羲之故居里的洗硯池圖片簡(jiǎn)介洗硯池簡(jiǎn)介王羲之總結(jié)同學(xué)們，毛筆是咱們臨沂人制造的，天下第一行書、其次行書都是我們臨沂人寫的，作為一名臨沂人，你驕傲嗎？