五年級下冊英語研課標(biāo)說教材課件

PEP小學(xué)英語五年級下冊教材

一、說課標(biāo)1.小學(xué)英語課程總目標(biāo)2.學(xué)段總目標(biāo)3.分項(xiàng)目標(biāo)三、說建議教學(xué)建議評價(jià)建議教學(xué)資源的開發(fā)與利用說課內(nèi)容二、說教材1.編寫意圖2.編寫特點(diǎn)3.編排體例4.內(nèi)容結(jié)構(gòu)

5.知識和技能的立體式整合

一、說課標(biāo)三、說建議說課內(nèi)容

一、說課程標(biāo)準(zhǔn)一、說課程標(biāo)準(zhǔn)1.課程總目標(biāo)語言技能語言知識情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略文化意識

語音詞匯語法功能話題聽說讀寫動機(jī)興趣自信意志合作精神祖國意識國際視野文化知識文化理解跨文化交際意識和能力認(rèn)知策略調(diào)控策略交際策略資源策略綜合語言運(yùn)用能力1.課程語言技能語言知識情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略文化意識2.學(xué)段總目標(biāo)

五六年級二級總目標(biāo)

1.對繼續(xù)學(xué)習(xí)英語有興趣5.能夠交流簡單的個(gè)人信息和表達(dá)簡單情感和感覺3.能夠根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作做事情4.能夠在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事7.能夠正確書寫字母和單詞6.對英語學(xué)習(xí)中所接觸到的外國文化習(xí)俗感興趣2.能用簡單的英語進(jìn)行日常生活話題等簡單信息進(jìn)行簡短敘述2.學(xué)段五六年級1.對繼續(xù)學(xué)語言技能學(xué)習(xí)樂趣拼讀規(guī)律節(jié)奏語調(diào)連讀停頓知道要根據(jù)單詞音形義學(xué)習(xí)單詞話題范圍內(nèi)約145個(gè)詞匯和24個(gè)句式根據(jù)圖片、詞語或例句寫出簡短的語句借助圖片等聽懂簡單對話或小故事聽懂簡單提問或指令并做動作等詞語、拼讀的規(guī)律、懂簡短的要求令、讀并理解簡單的故事小短文情感態(tài)度文化意識語言知識敢于說用敢于克服困難積極參與學(xué)習(xí)活動學(xué)會合作外國文化有祖國意識合作請教制定計(jì)劃復(fù)習(xí)歸納表達(dá)交流聯(lián)想注意力傾聽思考學(xué)會閱讀使用工具利用資源英語常用語主要國家首都中西文化異同重要節(jié)假日重要標(biāo)志建筑名詞的所有格和復(fù)數(shù)代詞介詞現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)一般現(xiàn)代時(shí)學(xué)校與日常生活文體活動節(jié)假日理解并運(yùn)用個(gè)人學(xué)校與日常生活文體活動節(jié)假日等話題表達(dá)形式

口語表達(dá)簡短對話日常用語話題的簡短敘述及描述簡單故事等做游戲，表演對話故事，歌曲歌謠，聽懂簡單的動畫片和教學(xué)節(jié)目3.學(xué)段分項(xiàng)目標(biāo)學(xué)習(xí)策略文娛體育語言技能學(xué)習(xí)拼讀規(guī)律知道要根據(jù)根據(jù)圖片、詞借助圖片等詞語、二、說教材

二、說教材

掌握本學(xué)段內(nèi)的語音詞匯句式會話等知識1.編寫意圖

了解英語國家節(jié)日文化激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣懂得友好、禮貌、謙讓

形成良好的認(rèn)知交際等學(xué)習(xí)策略

培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用的能力

語言知識

語言技能

學(xué)習(xí)策略

文化策略情感態(tài)度1.編寫意圖了解英語國家節(jié)日文化激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)五大特點(diǎn)1.貼近生活易于接受4.注重聽說培養(yǎng)能力3.故事為輔激發(fā)興趣5.字母教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)2.由簡入難便于理解

2.編寫特點(diǎn)五大特點(diǎn)1.貼近生活4.注重聽說3.故事為輔5.字母教學(xué)2.3.編寫體例八個(gè)單元兩個(gè)詞匯表六個(gè)學(xué)習(xí)單元兩個(gè)復(fù)習(xí)單元兩個(gè)詞匯表Recycle1：復(fù)習(xí)1至3單元Recycle2：復(fù)習(xí)4至6單元

單元詞匯表總詞匯表Unite1MydayUnite2MyfavouriteseasonUnite3MyschoolcalendarUnite4WhenistheEaster?Unite5Whosedogisit?Unite6Workquietly!3.編寫八個(gè)單元六個(gè)學(xué)習(xí)單元兩個(gè)復(fù)兩個(gè)詞匯表單元PartA

PartBPartC4.內(nèi)容結(jié)構(gòu)詞匯句式對話話題詞匯句式活動話題句式活動詞匯句式對話話題詞匯句式活動話題活動文化歌曲故事欣賞語音任務(wù)話題六個(gè)講授單元兩個(gè)復(fù)習(xí)單元

復(fù)習(xí)一復(fù)習(xí)二前三個(gè)單元語言知識后三個(gè)單元語言知識前三個(gè)單元重點(diǎn)句式后三個(gè)單元重點(diǎn)句式PartAPartBPartC4.內(nèi)容詞Unit6復(fù)雜的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)Unit5簡單的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)Unit1我的一天三年級上冊

Unit4.Weloveanimals三年級下冊

Unit3.Atthezoo.四年級下冊

Unit6.Atafarm五年級下冊Unit5.WhosedogisIt？擴(kuò)展加深螺旋上升橫向整合縱向整合知識和技能的整合Unit3我的校歷Unit6復(fù)雜的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)Unit5簡單的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)Unit

文化展示應(yīng)用話題

聽力練習(xí)

話題活動

話題練習(xí)

話題句式

話題詞匯

語音知識知識的立體整合形成語言綜合能力能力的立體整合文化應(yīng)用話題話題活動話三.說建議三.說建議

1.教學(xué)建議詞匯教學(xué)句式教學(xué)會話教學(xué)活動教學(xué)歌謠故事創(chuàng)設(shè)情境先聽后讀正音操練變調(diào)練習(xí)創(chuàng)設(shè)情境讀講先行機(jī)械訓(xùn)練合作練習(xí)檢查糾正

先聽找疑自讀理解討論交流互動解疑多樣讀說教師示范模仿練習(xí)小組操練檢查反饋聽音模仿師生互動表演評價(jià)語音教學(xué)文化欣賞聽音模仿練習(xí)為主正音強(qiáng)化情境引導(dǎo)活動為主及時(shí)評價(jià)1.教學(xué)詞匯教學(xué)句會活歌創(chuàng)設(shè)情境先聽找疑教2.評價(jià)建議形成性評價(jià)終結(jié)性評價(jià)多元化多樣化期中期末考試分?jǐn)?shù)評價(jià)學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)品質(zhì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的文字評價(jià)教師評價(jià)學(xué)生評價(jià)自我評價(jià)語言評價(jià)體態(tài)語評價(jià)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)評價(jià)活動評價(jià)分?jǐn)?shù)等級評價(jià)過程性評價(jià)結(jié)合終結(jié)性評價(jià)方式評價(jià)者2.評價(jià)建議形成性評價(jià)終結(jié)性評價(jià)多元化多樣化期中期末學(xué)習(xí)習(xí)3課程的開發(fā)與利用社會教室網(wǎng)絡(luò)集文字、