英語詞類、句子成分、句型詳解(DOC)

英語詞類、句子成分、句型詳解英語句子成分只是英語語法中的一小部分，而且平時的考試也不會考，試卷上不會考你什么是賓語、什么是狀語、這個單詞是作什么成分，但是它是學(xué)英語的基礎(chǔ)或者說是你學(xué)習其他語法的工具(比如學(xué)定語從句非謂語動詞等等)、學(xué)會它最直接的作用是對閱讀英語句子有幫助、有很多同學(xué)單詞都懂，但是看不懂英文句子，不知道哪些單詞和哪些單詞是組合在一起的，句子成分就是幫你來分析單詞和單詞的關(guān)系，然后就能比較容易的看懂句子，你能看懂下面的句子嗎？Thesebraindifferencesalsoexplainthefactthatmorementakeupjobsthatrequiregoodspatialskills，whilemorewomenspeechskills.Itmayallgobacktoourancestors(祖先)，amongwhomwomenneededspeechskillstotakecareoftheirbabiesandmenneededspatialskillstohunt，accordingtooneresearch.(2008高考陜西卷E篇)

學(xué)會英語句子成分至少在以下兩個方面對你有所幫助：其一、能聽懂老師的講課。在初三以上的年級(特別是高中)，英語老師不可避免的要講到主語謂語賓語定語壯語補語，而這時就有一部分同學(xué)(英語語法特別差的)聽不懂課，老師一提到這個什么什么是來作狀語的，他們就狂暈,啥是狀語呀，而且年級越是高,老師提到這些頻率越是高，上課聽不懂的越是多，于是,英語慢慢的就落下來了，慢慢的就不感興趣了，就不學(xué)了，上英語課就是睡覺看閑書，這是很普遍的現(xiàn)象。

其二、能幫你看懂英語課本及相關(guān)英語學(xué)習資料，提高自我學(xué)習的能力。課本教材上(特別是高年級)都會講到語法，不可避免的要提到主謂賓定壯補，可有部分同學(xué)看不懂呀.更不用說大家都買的資料中，無論是要點講解或是習題詳析，都會提到什么什么在這里是作定語的什么什么不能做主語，這些不是很多同學(xué)都懂的。有時，老師會說，資料上不是講的有，你自己看嘛，可往往是基礎(chǔ)差的同學(xué)根本看不懂,主要就是句子成分知識的缺乏。

最后,要聲明一點的是，我這里不是在強調(diào)語法是多么多么的重要，大家都要來學(xué)語法,有的同學(xué)語法不好，英語成績照樣很好，這部分同學(xué)靠的是通過多讀多背獲得的語感。語感和語法對于學(xué)生來說都很重要。語感是從感性角度出發(fā)的，不一定正確，語法是從理性分析角度出發(fā)的，正確率要高一些，如果能把二者結(jié)合再一起,正確率就會很高的，你就可以成為英語高手了(這里的高手是指對付高考)。第一章英語句子結(jié)構(gòu)的簡單認識你可曾憧憬過：當你讀英文文章時，視句知意，當你寫英文文章時，下筆千言，當身處英語考場時，縱筆馳騁，游刃有余你可能說，當然想過，可這是英語高手的境界。其實，你也完全可以成為高手，而高超的閱讀能力是英語高手必備的，因此要想成為一個高手就要從閱讀能力的培養(yǎng)開始。據(jù)我了解，英語閱讀主要困難有兩方面：其一，單詞關(guān)，沒記那么多單詞，滿眼都是生詞，一個句子十個單詞，只有一個看著眼熟，查查字典，這個眼熟的單詞還是記錯的，你說你怎么能看懂句子，單詞是硬功夫，是靠你自己去下工夫解決的，它不可能由老師去教你把單詞記住的，記單詞也沒有什么捷徑，只能由你重復(fù)記憶，當然在這個過程中適當講一些方法是有助于記憶單詞的比如聯(lián)想記憶、在課文中記憶等等。其二，語法關(guān)，這里的語法我們主要是說英語句子結(jié)構(gòu)的分析，因為即使是你單詞關(guān)過了，句子中大部分單詞都認識，可是句子還是看不懂，這是因為你不知道哪個單詞和哪個單詞是放在一起的或者是充當什么成分。那么什么是句子結(jié)構(gòu)呢？說白了，就是在一個句子內(nèi)部，一個個單詞是怎么組織在一起的，為什么有的單詞放在句子前面，有的單詞放在句子的后面；在一個復(fù)雜的句子中各個句子是怎么組合起來的。曾見過這樣的句子：IamverylikeEnglish(我是非常喜歡英語的)。MyEnglishverywell(我的英語非常好)，Iveryhappy(我很高興)。上面的句子是常見典型錯句，你能看出來錯在哪里嗎？那么，對于英語句子結(jié)構(gòu)來說，我們要掌握什么呢？首先你頭腦中要有詞類的概念（每一個單詞都是什么詞性），然后句子成分的概念（什么是主語、謂語等），再然后學(xué)會簡單句五種基本句型，再再然后就是并列句和復(fù)合句的分析，哇噻，想必現(xiàn)在你已經(jīng)暈了?。?！第二章詞類概念建立以及詞類分析能力的培養(yǎng)第一節(jié)詞類分析能力的自我培養(yǎng)之秘笈一個詞的詞性不止一個，通常有兩個或兩個以上（如work可以作名詞或動詞,但這個詞一旦放在句中,它的詞性就確定了,如:Hisworkisgood.本句中的work肯定是名詞.而在Healwaysworkshard.中，work是動詞，hard是副詞在Duetohishardwork,hefinishedthetaskontime.中，hard是形容詞?；谝陨显?詞類概念的建立以及詞類分析能力的建立就是指：A、看到一個詞，立刻就能反應(yīng)出這個詞屬于哪個詞類；B、看到句子中的單詞，立刻就能確定出這個詞的詞性。這是一項能力,你不可能通過死記硬背學(xué)會的.為什么需要你知道一個個單詞屬于哪個詞類,知道這些有什么用呢?要知道,理解掌握詞類是理解句子結(jié)構(gòu)及成分的基礎(chǔ),大腦中沒有詞類的概念,一切都無從談起,,想想看,它是何等的重要.怎么才能建立詞類概念以及具備詞類分析能力呢?在此介紹三“活”一“死”的方法，三“活”就是通過分析的方法,不是通過死記來確定一個單詞的詞性,大體上有以下三種途徑：其一、從詞類概念的本身出發(fā)去分析單詞的詞性(見第二節(jié))舉個簡單的例子,cake這個詞,中文意思：蛋糕，是一種食品的名稱,，ok了,不用再去背cake是名詞了。這一方法的運用需要你把對單詞中文意思的了解和對十大詞類概念的理解兩者結(jié)合起來才能運用自如.,只需在大腦中一閃詞義，就知道其詞性了，如果你連單詞詞義都不知或不去記憶，那就神仙也沒辦法幫你了。其二,從單詞的構(gòu)詞法入手來判斷詞性。構(gòu)詞法即構(gòu)成單詞的方法，其中一種是派生法，是通過加前后綴來構(gòu)成單詞的，英語中相當一部分單詞是通過這種方法構(gòu)成的。一般來說,前綴是表明單詞的詞義，后綴表明單詞的詞性(詞類),因此,從后綴我們大致可以判斷出單詞的詞性。例如一般來講加ly的形容詞都是副詞：quicklybadlyreallycompletely等等。.其三,從句子成分來分析。實際上，學(xué)習詞類和確定詞類是為了分析句子成分，反過來，當我們學(xué)會句子分析后，我們還可以確定單詞的詞性(對一詞多種詞性的單詞非常有用)，就是說可以逆推,如：Mywatchistwominutesslow.slow是形容詞，慢了的,晚了的。Heisslowinunderstanding.slow是形容詞，遲鈍的,笨的,理解慢的。Theclockrunsslow.slow是副詞，慢慢地。Heslowedhispace.slow是及物動詞（vt）使慢,放慢。Themachinesloweddownandstopped.slow是不及物動詞vi.變慢、減慢、慢下來。友情提示：1)以上三種方法,第一種方法適應(yīng)于絕大多數(shù)單詞,因此是最重要的方法,第二種方法適應(yīng)于一部分有后綴的單詞,第三種方法適應(yīng)于絕大多數(shù)單詞(但這種方法需要你的句子成分分析能力達到一定程度)2)你在以后的新單詞學(xué)習中(從高中第一冊)要有意識地注意一下單詞的詞性，學(xué)一個單詞主要是學(xué)其音(讀音)、其形(拼寫)、其義(詞義)、其性(詞性)、其法（用法），這樣才能把一個單詞學(xué)透，學(xué)到家。其實,你最終會發(fā)現(xiàn)詞性是這五種要素中最易學(xué)最易記的..還有一”死”的方法,這里的”死”就是死記硬背了,這是對于一些難點詞類中的某些詞,比如:個別的介詞（如：against\by等等），副詞。這一類詞不怎么好分析,不能用活的方法,只好死記了，這只適應(yīng)于一小部分單詞，真的不希望你都去死記，也沒必要。第二節(jié)“傳說”中的英語十大“門派”——十大詞類下面我們認識一下詞類。（有些描述可能不全面，因為我們面對的是英語基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，不可能一下子把所有的語法現(xiàn)象都介紹出來。）詞類就是詞的類別。我們知道，英語單詞成千上萬，但根據(jù)用法特征，可以分為十類。分別叫名詞，代詞，動詞，形容詞，副詞，數(shù)詞，連詞，介詞，冠詞，感嘆詞。也就是說，英語中那么多單詞，任挑一個，那它一定屬于這十種詞類中的一種或幾種。（友情提示：同一個單詞可能有幾種詞性。比如，work既是動詞又是名詞。）1、名詞（n）"名"就是名稱人或事物的名稱.具體的人或物體的名稱：人名Mike,LiMing;地名—America,China動物名pig,dog;植物名tree,wheat.抽象的事物的名稱idea(主意),victory(勝利),knowledge(知識).2、代詞(pron)何謂“代”？即是替代的意思，主要是來替代名詞，所以說名詞和代詞關(guān)系是很近的，或者說代詞的實質(zhì)就是名詞，正是這種血液關(guān)系，絕大多數(shù)時候代詞跟名詞在句中起的作用是一樣的。代詞，從英語詞匯的整體來看數(shù)量并不多。3、動詞(v)"動"就是動作人的五官動作：walk(走)、jump(跳)、swim(游泳)；人的大腦動作(心理活動)：think(想)、imagine(想象)；也有些動詞是表示靜止的狀態(tài)，如：am，is，are、stay,keep4、形容詞(adj)，我們在談?wù)撊嘶蛭飼r，常說：“你描述一下是什么樣子?！蹦憔鸵蒙希簍all（高的），short矮的），black（黑的），white（白的）這些詞往往是修飾名詞，它們就是形容詞。5、副詞(adv)，說人行走得快慢，講話清楚，在英語里就要用quickly（快地），slowly（慢地），clearly（清楚地）這些詞往往來修飾動詞。它們就是副詞。副詞很多是從形容詞加ly構(gòu)成的，所以看單詞詞尾是否有l(wèi)y是判斷是否是副詞的一種方法，但是詞尾是ly的也不一定都是副詞，可能是形容詞，不過只有少量的單詞（likelyfiendlylovelylonelyweeklymonthlyyearly）,這幾個單詞需要加強記憶，不就是7個單詞特殊嘛，不過考試往往就考特殊的，你要小心才是呀！6、介詞，我何為“介”？就是指介乎于詞與詞、詞與句之間，是一種用來表示詞與詞、詞與句之間的關(guān)系的虛詞，在句中不能單獨作句子成分。介詞后面一般有名詞代詞或相當于名詞的其他詞類，短語或從句作它的賓語。介詞和它的賓語構(gòu)成介詞詞組，在句中作狀語，表語，補語或介詞賓語。介詞可以分為時間介詞、地點介詞、方式介詞、原因介詞和其他介詞，如：Thereisacatunderthetable.三．表語表語的功能是表述主語的特征、狀態(tài)、身份等。它也可以說是一種主語補語。它位于聯(lián)系動詞之后，與之構(gòu)成所謂的系表結(jié)構(gòu)。在系表結(jié)構(gòu)鐘，聯(lián)系動詞只是形式上的謂語，二真正起謂語作用的則是表語。可以作表語的詞有：名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、不定式、動名詞、分詞、介詞短語、從句等。1．TheweddingwasthatSunday.婚禮是在那個星期天舉行的。（名詞）2．Sothat’sthat.就是這樣。（代詞）3．Weareseven.我們一共7人。（數(shù)詞）4．Areyoubusy?你有空嗎？（形容詞）5．Areyouthere?你在聽嗎？（電話用語）（副詞）Isanybodyin?里面有人嗎？（副詞）6．AllIcoulddowastowait.我只能等待。（不定式）Myanswertohisthreatwastohithimonthenose.我對他的威脅的回答是照他的鼻子打去。（不定式）7．Seeingisbelieving.百聞不如一見/眼見為實（動名詞）8．Iwassomuchsurprisedatit.我對此事感到很驚訝。（過去分詞）I’mverypleasedwithwhathehasdone.我對他所做的很滿意。（過去分詞）9．Sheisingoodhealth.她很健康。（介詞短語）Theshowisfromseventillten.演出時間為7點至10點。（介詞短語）10．Isthatwhyyouwereangry?這就是你發(fā)怒的原因嗎？（從句）11．ThisiswhereIfirstmether.這就是我初次與她會面的地方。（從句）12.Thereasonwhyhedidn'tcometoschoolisthathegotill.他沒有來上學(xué)的原因是他生病了。13.WhatIwantiswhathehasgot.補充：除了系動詞be外，還有些能做系動詞的實義動詞，也稱為半系動詞，其后也要接形容詞做表語：come,go,run,turn,get,become,keep,stay,make(表變化的動詞)fell，sound,smell,look,taste（感觀動詞）seem,appear(似乎，好像)例如：1．Ourdreamhascometrue.我的夢想實現(xiàn)了。（Come后常加easy,loose,natural等）2.Hefellsick.他病了。3.Keepfit.保重。Keep作為系動詞還常接quiet，calm，cool，warm，silent，clean，dry3．Thewellrandry.這口井干枯了。（short,loose,wild,cold等）4．Athinpersonalwaysseemstobetallerthanhereallyis.一個瘦個子似乎比他的實際高度要高些。四．賓語賓語（object）在句中主要充當動作、行為、活動的對象、接受者或受影響者。因此一般皆置于及物動詞之后。如：Ourteambeatalltheothers.我們的球隊打敗了所有其他球隊?？梢杂米髻e語的有：名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、副詞、不定式、動名詞、名詞化的分詞、從句等。1．Doyoufancyadrink?你想喝一杯嗎？（名詞）2．Theywon’thurtus.他們不會傷害我們。（代詞）3．Ifyouadd5to5,youget10.5加5等于10。（數(shù)詞）。4．Ishalldomypossible.我將盡力而為。（名詞化形容詞）5．Helefttherelastweek.他上個星期離開了那里。（副詞）6．Doesshereallywanttoleavehome?她真的要離開家嗎？（不定式）7.Wedonotallow/permitsmokinginthekitchen.我們不允許在廚房里吸煙。(動名詞)8．Heneverdidtheunexpected.他從不做使人感到意外的事。（名詞化的分詞）9．DoyouunderstandwhatImean?你明白我的意思嗎？（從句）10.Hetoldmethathewouldgotothecollegethenextyear.他告訴我他明年上大學(xué)11.Idon’tknowiftherewillbeabusanymore.我不知道是否還會有公交車.12.Nobodyknewwhetherhecouldpasstheexam.沒人知道他是否會通過考試.13.DoyouknowwhohaswonRedAlertgame?你知道是誰贏得了紅色警報的游戲？14.Haveyoudeterminedwhicheveryoushouldbuy,aMotorolaorNokiacellphone?你決定好是買諾基亞還是摩托羅拉的電話了嗎?15.Hedidn’ttellmewhenweshouldmeetagain.他沒有告訴我什么時候我們能再見面擴展+歸納：一、賓語中有些動詞需要兩個同等的賓語，即直接賓語(directobject)與間接賓語(indirectobject)。直接賓語一般指動作的承受者，間接賓語指動作所向的或所為的人和物（多指人），具有這種雙賓語的及物動詞叫做與格動詞(dativeverb),常用的有：answer,bring,buy,do,find,get,give,hand,keep,leave,lend,make,offer,owe,pass,pay,play,promise,read,save,sell,send,show,sing,take等，了一個職位。動詞后面跟雙賓語時可以采用兩種結(jié)構(gòu)：A、動詞+間接賓語(人)+直接賓語(物)。如：Pleaseshowmeyourpassport.B、動詞+直接賓語+介詞+間接賓語。注意,一般情況介詞用to,如：Pleaseshowyourpassporttome.但動詞是make,buy,get,cook,borrow,sing時,介詞用for.如：Pleasemakemeakite.=Pleasemakeakiteforme.C、還有少數(shù)動詞+sb.+of+sth。如：①informsb．ofsth．②remindsb．ofsth．③ridsb．ofsth④warnsb．ofsth．⑤robsb．ofsth⑥cheatsb．ofsth．⑦curesb．ofsth．⑧accuse/chargesb．ofsth．二、以下是需要強化記憶的：A：習慣上要接不定式作賓語且不能接動名詞作賓語的動詞有：afford付得起agree同意apply申請arrange安排ask要求care想要choose決定decide決定demand要求desire請求determine決心expect期待help幫助hope希望intend打算manage設(shè)法offer主動提出plan計劃prepare準備pretend假裝promise答應(yīng)refuse拒絕want想要wish希望fail失敗B：習慣上要接動名詞作賓語且不能接不定式作賓語的動詞有：admit承認advise建議allow允許appreciate感激suggest建議avoid避免consider考慮delay推遲deny否認stop停止discuss討論dislike不喜歡enjoy喜愛escape逃脫risk冒險excuse原諒fancy設(shè)想finish完成forbid禁止report報告forgive原諒giveup放棄imagine想像keep保持putoff推遲mention提及mind介意miss沒趕上pardon原諒permit允許practise練習prevent阻止prohibit禁止請看以下典型用例：Iadmitbreakingthewindow.我承認窗子是我打破的。Iappreciatebeinggiventhisopportunity.非常感謝給了我這個機會。Iavoidedmentioningthesubjectincaseheshouldbeoffended.我回避提及這個問題，以免觸犯他。Hesuggestedtakingthechildrentothezoo.他提議帶孩子們?nèi)游飯@。【說明】advise,allow,forbid,permit等動詞之后，雖然不能直接跟不定式作賓語，但可接不定式作賓語補足語。如：Thedoctoradvisedmetostayinforafewdays.醫(yī)生囑我在家休息幾天。Thenurseallowedhimtoremainthere,thoughitwasnotpermitted.護士讓他留在那兒，而按規(guī)定那是不許可的。而有些動詞(如consider,understand,discuss)則可接“疑問詞+不定式”作賓語。如：Haveyouconsideredhowtogetthere?你是否考慮過如何到那兒去?Shedoesn’tunderstandhowtolookafterhim.她不知道應(yīng)如何照顧他。Wediscussedwhattodoandwhereweshouldgo.我們討論了該怎么辦及到哪里去。C：既可接不定式也可接動名詞作賓語、兩者意思基本相同，有時甚至可以互換的動詞主要有：有的動詞既可后接不定式作賓語，也可后接動名詞作賓語，like喜歡love喜歡hate憎恨prefer寧可begin開始start開始continue繼續(xù)can’tbear不能忍受bother麻煩intend打算attempt試圖cease停止請看以下典型用例：Theycontinuedtomeet[meeting]daily.他們繼續(xù)每天都見面。Ilikekeeping[tokeep]everythingtidy.我喜歡將每件東西都保持整潔。Sheneverceasedcomplaining[tocomplain]aboutprices.她沒完沒了地抱怨物價?！咀⒁狻慨攍ike,love,hate,prefer與would,should連用時，其后習慣上只能接不定式，不能接動名詞。D、既可接不定式也可接動名詞作賓語、兩者意思不相同的動詞主要有：(1)remember(記得)，forget(忘記)，regret(后悔)后接不定式指該不定式所表示的動作還未發(fā)生，后接動名詞(有時可用完成式)，則指該動名詞所表示的動作已經(jīng)發(fā)生。比較：Remembertoturnoutthelightsbeforeyougotobed.臨睡前別忘了關(guān)燈。Irememberreadingabouttheearthquakeinthepapers.我記得在報紙上看過關(guān)于這次地震的消息。Don’tforgettoturndownthegasafteranhourorso.別忘了過一小時左右把煤氣關(guān)小點兒。IshallneverforgetseeingtheGreatWallforthefirsttime.我永不會忘記第一次看見長城的情景。Iregrettosaythejobhasbeenfilled.十分抱歉，那個工作已經(jīng)有人做了。IregretsayingwhatIsaid.Ishouldn’thavesaidit.我懊悔講了我講的話。我是不應(yīng)當這樣講的。(2)try后接不定式表示設(shè)法做某事，接動名詞表示做某事試試(看有什么效果)。如：Youshouldn’ttrytoleavetherestaurantwithoutpaying.你不應(yīng)該試圖不付賬就離開飯店。Youreallymusttrytoovercomeyourshyness你確實需要努力克服你的靦腆。(3)mean后接不定式表示打算(想要)做某事，接動名詞表示意味著(要)做某事。如：Tomeantodosomethingandtoactuallydosomethingaretwodifferentthings.打算做一件事和實際上做一件事完全是兩回事。Ifwemeantocatchtheearlybus,thatmeansgettingupbeforefive.要想趕早班車，我們就得在5點鐘以前起床。(4)stop后接動名詞表示停止做某事，接不定式表示停下正在做的事去做另一事（注意：后接不定式時，不定式不是賓語，而是目的狀語）。如：Hestoppedspeaking,andtherewasnotasoundintheroom.他停止講話，房里一點聲音也沒有了。Thebusstoppedtotakeonmorepassengers.公共汽車停下讓乘客上車。(5)can'thelp后接動名詞表示禁不住去做某事，接不定式表示不能幫助做某事。如：She’safunnygirl,butyetyoucan’thelplikingher.她是一個奇怪的姑娘，但你禁不住會喜歡她。Themedicinecan'thelptogetridofyourcold.這藥不能幫你治好感冒。(from)(6)goon后接不定式表示做完某事后接著做另一事，接動名詞表示繼續(xù)做正在做的事。如：Theministerwentontalkingfortwohours.部長一連談了兩個小時。Theministerwentontotalkaboutforeignpolicy.部長接著就談外交政策?！緦ｍ椨?xùn)練】01.Imustn’tannoymybossbecauseIcan’tafford______myjob.A.losingB.toloseC.tohavelostD.havinglost02.Wearrangedtomeetatthecinemaat7.30,buthefailed______.A.toturnupB.toturndownC.turningupD.turningdown03.Iwouldn’thaveoffered______theplantsifI’dknownthereweresomany.A.towaterB.wateringC.wateredD.tohavewatered04.Imagine______theanswertosuchaneasyquestion!A.nottoknowB.notknowingC.tonotknowD.notknew05.Theyshouldn’tallow______here;thestreetistoonarrow.A.toparkB.parkedC.beingparkedD.parking06.Sheimagined______intotheofficeand______everyonewhatshethoughtofthem.A.walking,tellingB.towalk,totellC.towalk,tellingD.walking,totell07.Peter,whohadbeendrivingallday,suggested______atthenexttown.A.tostopB.stoppedC.stoppingD.havingstopped08.Itannoysmewhenpeopleforget______thankyou.A.sayingB.havingsayingC.tosayD.tohavesaid09.Iforgot______apen.Canyoulendmeone?A.bringingB.tobringC.havingbroughtD.tohavebrought10.Ifyou’rewritingtoyourmother,don’tforget______somethingabouthercomingtostay.A.toputinB.puttinginC.togaveputinD.havingputin11.Weregret______passengersthatthel4.50trainforCardiffwillleaveabout37minuteslate.A.toinformB.informingC.informedD.havinginformed12.Shestopped______aboutherillnessandwenton______usaboutallherotherproblems.A.talking,tellingB.totalk,totellC.talking,totellD.totalk,telling13.Hebeganby______uswheretheislandwasandwenton______usaboutitsclimate.A.showing,tellingB.toshow,totellC.showing,totellD.toshow,telling14.—Robertisindeedawiseman.—Oh,yes.HowoftenIhaveregretted______hisadvice!A.totakeB.takingC.nottotakeD.nottaking15.—CanIsmokehere?—Sorry.Wedon’tallow______here.A.peoplesmokingB.peoplesmokeC.tosmokeD.smoking【參考答案】01—05BAABD06—10ACCBA11—15ACCDD五．補語補語（complement）是一種補足主語和賓語的意義的句子成分。補足主語意義的句子成分叫做主語補語（subjectcomplement）,補足賓語意義的句子成分叫做賓語補語（objectcomplement）.在英語中有些及物動詞，接了賓語意義仍不完整，還需要有一個其他的句子成分，來補充說明賓語的意義、狀態(tài)或者說補充說明賓語是什么、怎么樣或做什么等，稱為賓語補足語，簡稱賓補。(1).形容詞用作主語補語是常置于主語之前，后有逗號。Tiredandsleepy,Iwenttobed.我又累又困，就去睡了。有時可以置于主語之后，前后都有逗號，與非限定性定語相似。如：Theman,cruelbeyondbelief,didn’tlistentotheirpleadings.那人不可置疑地殘酷，不聽取他們的懇求。(2).可以用做賓語補語的有名詞、形容詞、不定式、動名詞、分詞、介詞短語等1.TheynamedthechildJimmy.他們將孩子命名為吉米。（名詞用作賓補）2.Mymotherlookssoyoungthatyouwouldthinkhermysister.我的母親面很嫩，你會以為她是我的姐姐（名詞短語作賓補）3.Heboiledtheegghard.她將雞蛋煮老了。（形容詞用作賓語補語）4.Ifoundthebookveryinteresting.我發(fā)現(xiàn)那本書很有趣。（形容詞短語用作賓補）5.Wefoundtheoldladyingoodhealth.(介詞短語作賓補)6.ThecomradeswantedDr.Bethunetotakecover.同志們要白求恩大夫隱蔽一下。（不定式用作賓語補語）7.IheardJeansingingthismorning.（現(xiàn)在分詞作賓補）8.Hehadhiswalletstolenyesterday.(過去分詞作賓補)注：A、當感官動詞和使役動詞，接賓補時，不定式的符號to必須省略。如：seehearnoticewatchhearfeelobserve(感官動詞)makehavelet(使役動詞)在help后,不定式可以帶to,也可不帶。B、主動語態(tài)中的賓補，在被動語態(tài)中則成了主語補語了。如：(1)Isawhimplayingbasketballyesterday.(2)Hewasseenplayingbasketballyesterday.六．定語定語是用來修飾、限定、說明名詞或代詞的品質(zhì)與特征的。主要有形容詞此外還有名詞、代詞、數(shù)詞、介詞短語、動詞不定式（短語）、分詞、定語從句或相當于形容詞的詞、短語或句子都可以作定語。1．形容詞用作定語是大量的。（1）.Sheisanaturalmusician.她是一位天生的音樂家。（2）.Hemustbethebestviolinistalive.他一定是最好的在世的小提琴手了。（后置定語）2.名詞用作定語。如（1）.Ababygirl女嬰（2）.wellwater井水(3).Sportscar雙座輕型汽車（4）.Afool’sparadise夢幻的天堂3．代詞作定語。（1）.Yourhairneedscutting.你該理發(fā)了。（物主代詞用作定語）（2）.Everybody’sbusinessisnobody’sbusiness.人人負責就是無人負責。（不定代詞所有格作定語）4．數(shù)詞作定語（1）.There’sonlyonewaytodoit.做此事只有一法。（2）.Doitnow,youmaynotgetasecondchance.現(xiàn)在就干吧，你可能再沒有機會了?；鶖?shù)詞用作后置定語：page24Room201theyear19495.副詞充當定語時常后置，如：theroomabove樓上的房間theworldtoday今日世界thewayout出路adayoff休息日6．不定式用作定語，后置。（1）.Herpromisetowritewasforgotten.她忘記了答應(yīng)寫信的事。（2）.That’sthewaytodoit.那正是做此事的方法。7．動名詞用作定語.Awalkingstick拐杖sleepingpills安眠藥eatingimplements吃飯用具learningmethod學(xué)習方法8．分詞充當定語asleepingchild正在睡中的小孩adrinkingman嗜酒者aretiredworker一個退休工人afadedflower一朵謝了的花9．介詞短語用作定語。ThisisamapofChina.這是一幅中國地圖。Thewildlookinhiseyesspokeplainerthanwords.他那兇暴的目光說明得再清楚不過了。10．從句用作定語，即定語從句Thecarthatisparkedoutsideismine.停在外面的車是我的。Yourcar,whichInoticedoutside,hasbeenhitbyanotherone.我在外面看見你的汽車了，它給另一輛車撞了。七．同位語當兩個指同一事物的句子成分放在同等位置時，一個句子成分可被用來說明或解釋另一個句子成分，前者就叫做后者的同位語（appositive）.這兩個句子成分多由名詞（代詞）擔任，同位語通常皆放在其說明的名詞（代詞）之后。1．名詞用作同位語是大量的。（1）.Wehavetwochildren,aboyandagirl.我們有兩個孩子，一男一女。（2）We,theChinesepeople,aredeterminedtobuildChinaintoapowerfulandprosperouscountry.我們中國人民決心將中國建成一個強大的繁榮的國家。2．代詞用作同位語。Theyallwantedtoseehim.他們都想見他。Let’syouandmegotowork,Oliver.咱們倆去工作吧。TheyeachhaveanEnglish-Chinesedictionary.You’llhavetodoityourself.你得自己去干。

Hehimselfdoesn’tknowwhy.3．數(shù)詞用作同位語。（1）。Areyoutwoready?你們倆準備好了嗎？（2）。Theytwowent,wethreestayedbehind.他們倆去了，我們?nèi)齻€留了下來。4．不定式與動名詞用作同位語。（1）。Theirlatestproposal,toconcentrateonprimaryeducation,hasmetwithsomeopposition.他們最近提出了集中全力于初等教育的提議遭到了某些人的反對。（2）。Thefirstplan,attackingatnight,wasturneddown.第一個計劃是夜襲，被拒絕了。5．Of短語用作同位語ThecityofRome羅馬城theartofwriting寫作藝術(shù)Theviceofsmoking吸煙嗜好6．從句用同位語，即同位語從句（1）。Thenewsthatwearehavingaholidaytomorrowisnottrue.明天放假的消息不確。（2）。Wearenotinvestigatingthequestionwhetherheistrustworthy.我們不是在調(diào)查他是否可信賴的問題。八．狀語狀語（adverbial）是修飾動詞、形容詞、副詞以及全句的句子成分。。如：1．Thegirlisimprovingremarkably.這個女孩大有進步。2．可用作狀語的有副詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、不定式、分詞、介詞短語、從句等。（1）。副詞最常用作狀語，位置比較靈活，可置句末、句首和句中。Hespeaksthelanguagebadlybutreaditwell.這種語言，他講得不好，但閱讀能力很強。Naturallyweexpecthotelgueststolocktheirdoors.當我們期望旅館的旅客把房門鎖上。3．狀語按用途來分，可以分為時間、地點、方式、原因、結(jié)果、目的、條件、讓步、程度、方式、伴隨等（1）。時間狀語，多位于句末和句首，有時亦可置于句中Shallwedotheshoppingtodayortomorrow?InChinanowleadstheworld.(2).地點狀語，多置于句末，有時也位于句首和句中。Thereareplentyoffishinthesea.Shekissedhermotherontheplatform(月臺).（3）。原因狀語，包括表理由的狀語，多置于句末，有時亦可置于句首。Becausehewasill,Tomlosthisjob.IeatpotatoesbecauseIlikethem.(4).結(jié)果狀語，多由不定式、分詞和從句表示，常位于句末。Shewoke(醒)suddenlytofindsomeonestandinginthedoorway.ShespokesosoftlythatIcouldn’thearwhatshesaid.(5).目的狀語，多由不定式、介詞短語和從句等表示，常位于句末，強調(diào)時可以置于句首。Heranforshelter(隱蔽處).他跑去避雨。Inordertogetintoagoodschool,Imuststudyevenharder.(6).條件狀語。多由短語和從句表示，常置于句末和句首。We’llbeluckytogettherebeforedark.Ifheweretocome,whatshouldwesaytohim?(7).讓步狀語，由短語和從句表示，常置于句末和句首。Forallhismoney,hedidn’tseemhappy.他盡管有錢，但似乎并不幸福。Hehelpedmealthoughhedidn’tknowme.(8).程度狀語。常由副詞、介詞短語及從句等表示。Thelectureisveryinteresting.Towhatextentwouldyoutrustthem?你對他們信任程度如何？（9）。伴隨狀語，常由短語和獨立主格等表示。對位于句末和句首。Mytrainstartsatsix,arrivingatChicagoatten.Hestoodthere,pipe(煙斗)inmouth.第四章破解英語句子之密碼“鑰匙”——五種基本句型分析能力的培養(yǎng)英語句子有長在短，有簡有繁，從現(xiàn)象看，似乎千變?nèi)f化，難以捉摸，但從實質(zhì)看，可以發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在聯(lián)系，找出其共同規(guī)律。英語句子的基本結(jié)構(gòu)可以歸納成五種基本句型及其擴大、組合、省略或倒裝。掌握這五種基本句型，是掌握各種英語句子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。因此五種基本句型的分析能力的培養(yǎng)是分析一切復(fù)雜句子的基礎(chǔ)。所謂五種基本句型分析能力就是：看到一個簡單句就能立刻分析出這個句子屬于五種句型中的哪種；能夠立刻分析出句子的主干是什么，能夠快速分割，快速整合。我覺得，句子成分分析的最高境界就是：能“分”能“合”，（分，是為了更快的理解句義，合，是為了更好的理解句義）這一切都是在瞬間完成的。怎樣才能具備這種能力呢？先理解理論（怎么去做的方法）后多實踐做練習，我認為實踐是最重要的，能力是在大量的實踐練習中形成的。在培養(yǎng)這個能力過程中還需要記憶任務(wù)。如：哪些動詞后面要跟動詞不定式,哪些動詞后面要跟doing,哪些動詞后面需要跟雙賓語等等這些都需要記憶，這項記憶任務(wù)完全可以通過練習實踐來掌握，不做練習，只去死記那些東西是不容易掌握，而且你會比聰明地學(xué)習的人更累。英語五種基本句型列式如下：基本句型一：ＳＶ（主＋謂）基本句型二：ＳＶＰ（主＋謂＋表）基本句型三：ＳＶＯ（主＋謂＋賓）基本句型四：ＳＶｏＯ（主＋謂＋間賓＋直賓）基本句型五：ＳＶＯＣ（主＋謂＋賓＋賓補）基本句型一此句型的句子有一個共同特點，即句子的謂語動詞都能表達完整的意思。這類動詞叫做不及物動詞，后面可以跟次要成分狀語（由副詞、介詞短語、狀語從句等充當）。┏━━━━━━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓┃Ｓ│Ｖ（vi）┃┠———————————————┼———————————————┨┃1.Thesun│wasshining.┃┃2.Themoon│rose.┃┃3.Thetwoworkers│hadtostayathome/atthefactory.┃┃4.Weall│breathe,eat,anddrink.┃┃5.Who│cares?┃┃6.Whathesaid│doesnotmatter.┃┃7.They│talkedforhalfanhour.┃┃8.Thepen│writessmoothly┃┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━┛9.TheyweretalkingandlaughingwhenIcamein.1.太陽在照耀著。2.月亮升起了。3.這兩個工人不得不呆在家里/工廠里4.我們大家都呼吸、吃和喝。5.管它呢？6.他所講的沒有什么關(guān)系。7.他們談了半個小時。8.這支筆書寫流利?；揪湫投司湫偷木渥佑幸粋€共同的特點：句子謂語動詞都不能表達一個完整的意思，必須加上一個表明主語身份或狀態(tài)的表語構(gòu)成復(fù)合謂語，才能表達完整的意思。這類動詞叫做連系動詞。┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓┃Ｓ│Ｖ（是系動詞）│Ｐ┃┠———————┼———————┼———————————————┨┃1.This│is│anEnglish-Chinesedictionary.┃┃2.Thedinner│smells│good.┃┃3.He│fell│inlove.┃┃4.Everything│looks│different.┃┃5.He│isgrowing│tallandstrong.┃┃6.Thetrouble│is│thattheyareshortofmoney.┃┃7.Ourwell│hasgone│dry.┃┃8.Hisface│turned│red.┃┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━┛1.這是本英漢辭典。2.午餐的氣味很好。3.他墮入了情網(wǎng)。4.一切看來都不同了。5.他長得又高又壯。6.麻煩的是他們?nèi)鄙馘X。7.我們的井干枯了。8.他的臉紅了?；揪湫腿司湫途渥拥墓餐攸c是：謂語動詞都具有實義，都是主語產(chǎn)生的動作，但不能表達完整的意思，必須跟有一個賓語，即動作的承受者，才能使意思完整。這類動詞叫做及物動詞。┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓┃Ｓ│Ｖ（及物動詞）│Ｏ┃┠———————┼———————┼———————————————┨┃1.Who│knows│theanswer?┃┃2.She│smiled│herthanks.┃┃3.He│hasrefused│tohelpthem.┃┃4.He│enjoys│reading.┃┃5.They│ate│whatwasleftover.┃┃6.He│said│"Goodmorning."┃┃7.I│want│tohaveacupoftea.┃┃8.He│admits│thathewasmistaken.┃┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━1.誰知道答案？2.她微笑表示感謝。3.他拒絕幫他們的忙。4.他喜歡看書。5.他們吃了剩飯。6.他說：“早上好！”7.我想喝杯茶。8.他承認犯了錯誤?；揪湫退拇司湫偷木渥佑幸粋€共同特點：謂語動詞必須跟有兩個賓語才能表達完整的意思。這兩個賓語一個是動作的直接承受者，另一個是動作的間接承受者。┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━┓┃Ｓ│Ｖ（及物）│ｏ（多指人）│Ｏ（多指物）┃┠————┼—————┼———————┼————————————┨┃1.She│ordered│herself│anewdress.┃┃2.She│cooked│herhusband│adeliciousmeal.┃┃3.He│brought│you│adictionary.┃┃4.He│denies│her│nothing.┃┃5.I│showed│him│mypictures.┃┃6.I│gave│mycar│awash.┃┃7.I│told│him│thatthebuswaslate.┃┃8.He│showed│me│howtorunthemachine.┃┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛1.她給自己定了一套新衣裳。2.她給丈夫煮了一餐美饌。3.他給你帶來了一本字典。4.他對她什么都不拒絕。5.我給他看我的照片。6.我洗了我的汽車。7.我告訴他汽車晚點了。8.他教我開機器?；揪湫臀宕司湫偷木渥拥墓餐攸c是：動詞雖然是及物動詞，但是只跟一個賓語還不能表達完整的意思，必須加上一個補充成分來補足賓語，才能使意思完整。┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━┓┃Ｓ│Ｖ（及物）│Ｏ（賓語）│Ｃ（賓補）┃┠————┼—————┼———————┼————————————┨┃1.They│appointed│him│manager.┃┃2.They│painted│thedoor│green.┃┃3.This│set│them│thinking.┃┃4.They│found│thehouse│deserted.┃┃5.What│makes│him│thinkso?┃┃6.We│saw│him│out.┃┃7.He│asked│me│tocomebacksoon.┃┃8.I│saw│them│gettingonthebus.┃┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛1.他們?nèi)蚊斀?jīng)理。2.他們把門漆成綠色。3.這使得他們要細想一想。4.他們發(fā)現(xiàn)那房子無人居住。5.他怎么會這樣想？6.我們送他出去。7.他要我早點回來。8.我看見他們上了那輛公共汽車。但常用的英語句子并不都象基本句型這樣簡短，這些句子除了基本句型的成分不變外，通常是在這些成分的前面或后面增加一些修飾語（modifier）而加以擴大。這些修飾語可以是單詞（主要是形容詞、副詞和數(shù)詞），也可以是各種類型的短語（主要是介詞短語、不定式短語和分詞短語）。下面以基本句型五為例：Wefoundthehallfull。我們發(fā)現(xiàn)禮堂坐滿了。Wefoundthegreathallfullofstudentsandteachers.我們發(fā)現(xiàn)大禮堂坐滿了學(xué)生和教師。Wefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreport.我們發(fā)現(xiàn)大禮堂坐滿了學(xué)生和教師，在聽一個重要報告。WefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreportmadebyacomradefromthePeople'sDailyoncurrentaffairsinEastEurope.我們發(fā)現(xiàn)大禮堂坐滿了學(xué)生和教師，在聽人民日報的一位同志作有關(guān)東歐局勢的重要報告。不同的動詞使用的句型也不盡一樣，因此在學(xué)習動詞時，應(yīng)掌握動詞的類型。以get為例：He'sgettingangry.(SVC)Hegotthroughthewindow.(SVM)You'llgetasurprise.(SVO)Hegothisshoesandsockswet.(SVOC)Hegothimselfintotrouble.(SVOM)Hegotherasplendidpresent.(SV0O)在句子中詞類和詞的位置也影響句子的句型和意思:Ifoundthebookeasily.我很容易地找到了這本書。（SVOM）Ifoundthebookeasy.我覺得這本書很容易。（SVOC）Ihavetodosomething.我得做點事。Ihavesomethingtodo.我有點事做。第五章簡單句不“簡單”——簡單句的復(fù)雜化我們這里說，簡單句不“簡單”了，就是說，如果如果你看到一個句子超長，它沒準就是個簡單句，千萬不要以為只是短小的句子才是簡單句，那是不一定的。那么，簡單句又是怎么變“復(fù)雜”呢？大家看看下面幾節(jié)也許就明白了。第一節(jié)并列“出現(xiàn)”之后……我們這里說的并列是說句子成分的并列，在英語中，所有的句子成分都可以并列，于是就出現(xiàn)了并列主語、并列謂語、并列賓語、并列定語…，于是簡單句就復(fù)雜了，于是你就迷茫了……1.Tom,MikeandIaregoodfriends.(三個并列主語)2.Igotup,washedmyface,brushedmyteethandwenttoschool.(四個并列謂語)3.Ilikemusic,sport,traveling,surfingtheInternetandlisteningtomusic.(五個并列賓語)4.Thisisawell-knownGermanmedicalschool.(四個并列定語)第二節(jié)非謂語動詞在“作怪”大家先看下面的句子：1.TolearnEnglishisnoteasy.2.Hefounditverydifficulttogettosleep..3.Lucyaskedmetoturndowntheradio..4.Hiswishwastobecomeascientist.5.Thereisnothingtoworryabout.6.Hewokeuptofindeverybodygone..7.Learningnewwordsisveryusefultome.9.Theboysingingnowisaclassmateofmine..10.Onedayshecameintomyroomlaughinghappily.11.Theotherstudentsintheclasskeeptheireyesclosed.12.Builtin1949,theexhibitionhallisalmost50yearsold.你知道上面劃線部分是什么呢？非謂語動詞，什么是非謂語動詞呢？顧名思義，“非”，不也，非謂語動詞即是不能作謂語的動詞。英語中的動詞按能否作謂語可以分為謂語動詞和非謂語動詞兩種，這也就是非謂語動詞的由來。非謂語動詞從形式上來看有三種：todo\doing\done。從名稱來看有四種：動詞不定式（todo）、動名詞(doing)、現(xiàn)在分詞(doing)、過去分詞(done)。這四位也就是非謂語家族的全體成員，也就是它們四位是不能來作謂語動詞的。那么它們可以做什么成分呢？實際上，除了不能作謂語外，其他的句子成分，它們都可以作的，其中，動詞不定式可以作除了謂語以外的一切成分，動名詞可以做主語、賓語、定語、表語，現(xiàn)在分詞可以作狀語、定語、表語、賓補，過去分詞可以作狀語、定語、表語、賓補。非謂語動詞是高中英語語法的重點內(nèi)容，也是高考必考內(nèi)容。一找出下面句子中的非謂語動詞，并指出是作什么句子成分1．Toknowhimistolikehim.2.Mr.Brownhasalargefamilytokeep.3.Hestooduptoseebetter..4.Theyhavestar