新蘇教版《道德與法治》八年級(jí)(上)-期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

新蘇教版《道德與法治》八年級(jí)(上)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)第一單元學(xué)習(xí)文明禮儀第一課以禮相待第一框知儀識(shí)禮【關(guān)鍵詞：禮儀】1.禮儀的概念（含義）禮儀是規(guī)范人際交往和家庭倫理的基本準(zhǔn)則，也是維護(hù)社會(huì)秩序的工具。2.禮儀的內(nèi)容及特點(diǎn)。（是什么）①中國(guó)傳統(tǒng)禮儀非常重視稱謂。②中國(guó)古代十分講究禮節(jié)，禮節(jié)伴隨人的一生。每種禮儀都?xì)v史悠久、意味深長(zhǎng)。③每種儀式都有一定的規(guī)范和程序，并有其獨(dú)特的象征和意義。3.如何正確認(rèn)識(shí)/做到以禮待人?（怎么樣）①禮貴心誠(chéng)。②對(duì)于別人的無(wú)禮，我們不能求全責(zé)備，斤斤計(jì)較，過(guò)分苛求，更不能以無(wú)禮的方式對(duì)待，應(yīng)該多容忍他人，體諒他人，理解他人，要通過(guò)自己的行為和智慧去感染他人。4.為什么要講究禮儀/以禮待人?（為什么）（講究禮儀的重要性）①講究禮儀，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代公民的道德規(guī)范。②以禮待人，能夠展示一個(gè)人優(yōu)雅的氣質(zhì)和良好的修養(yǎng)，讓自己更容易被別人接受和認(rèn)同，獲得了更多的尊重和機(jī)會(huì)，進(jìn)而更好地立足于社會(huì)。③禮儀文明，關(guān)系著我們自身的形象，關(guān)系著我們集體的形象，關(guān)系著我們民族和國(guó)家的形象。第二框時(shí)移禮易【關(guān)鍵詞：變化】1.現(xiàn)代禮儀規(guī)范出現(xiàn)了哪些變化？（是什么）變化的原因分別是什么？（為什么）禮儀規(guī)范與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化相適應(yīng)。隨著時(shí)代的發(fā)展變化，有的禮儀簡(jiǎn)化了，有的禮儀逐漸消失了，有的禮儀則增加了新的內(nèi)容和要求。①禮儀簡(jiǎn)化：現(xiàn)代社會(huì)人們的生活節(jié)奏加快，活動(dòng)范圍越來(lái)越廣，思想觀念和處世方式也時(shí)移禮易。②禮儀逐漸消失：在中國(guó)傳統(tǒng)禮儀中，有些不適應(yīng)現(xiàn)代生活節(jié)奏，有些與時(shí)代要求不相符。③禮儀增加了新的內(nèi)容和要求：隨著國(guó)際交流的日益頻繁，文化的多樣性更加得到了尊重與認(rèn)同，很多禮儀被互相接納、吸收和使用，成為國(guó)際社會(huì)的通用禮儀。2.如何做到與時(shí)俱進(jìn)，理解和接納禮儀的變化?（怎么樣）①禮儀必須符合公序良俗。我們對(duì)傳統(tǒng)禮儀要取其精華，去其糟粕。對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的一些新的禮儀要學(xué)會(huì)分辨鑒別，不應(yīng)該講面子、擺闊氣、追求奢華，更不能奢侈、浪費(fèi)。②在人鄉(xiāng)隨俗時(shí)，我們要自覺(jué)約束自己的言行，不能隨波逐流。第三框入鄉(xiāng)隨俗【關(guān)鍵詞：尊重、適應(yīng)、融入】1.為什么要入鄉(xiāng)隨俗？（為什么）“十里一風(fēng)，百里一俗”，不同的國(guó)家、地區(qū)、民族有不同的禮儀風(fēng)俗。中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，有56個(gè)民族，每一個(gè)民族都有其獨(dú)特的具有本民族特色的禮儀風(fēng)俗。這些不同的禮儀風(fēng)俗滲透著不同地區(qū)和民族的文化、傳統(tǒng)，包含著不同地區(qū)、不同民族的感情。2.怎樣做到/如何入鄉(xiāng)隨俗？（怎么樣）①到任何地方，都要尊重、適應(yīng)和主動(dòng)融人當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗。②入鄉(xiāng)隨俗，要相互理解，講究“客隨主便”，也講究“主隨客便”，促進(jìn)友好交往。（正確處理客隨主便與主隨客便的關(guān)系）③我們?cè)谂c各地的人交往時(shí)，要尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，但也要量力而行，不要影響自己的身心健康。④主動(dòng)學(xué)習(xí)了解、掌握對(duì)方的禮儀習(xí)俗，可以讓我們避免無(wú)心之錯(cuò)。第二課個(gè)人禮儀第一框大方得體【關(guān)鍵詞：衛(wèi)生、著裝、修養(yǎng)】1.大方得體的重要性（為什么）①一個(gè)人的儀表體現(xiàn)了一個(gè)人的精神面貌，也是自己在他人心目在的“第一形象”。②養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣是熱愛(ài)生活的表現(xiàn)，也是愛(ài)護(hù)自己、尊重他人的基本禮儀要求。③大方得體的著裝打扮，不僅給人以美感，而且更容易贏得他人的信任。④一個(gè)人的儀容儀表，往往是個(gè)人內(nèi)在涵養(yǎng)和心理品質(zhì)的外在體現(xiàn)。2.怎樣做到大方得體？①衛(wèi)生習(xí)慣：清潔衛(wèi)生是儀表美的關(guān)鍵，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。②著裝打扮：既要適合自己的年齡、身材、身份，又要與特定的情境、場(chǎng)合相適應(yīng)。③內(nèi)在修養(yǎng)：應(yīng)不斷提高個(gè)人的文化、藝術(shù)素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，展示高雅的氣質(zhì)與美好的心靈。第二框彬彬有禮【關(guān)鍵詞：語(yǔ)言、態(tài)度、舉止】1.彬彬有禮的重要性？（為什么）①在人際交往中，言之有禮，談吐文雅，就會(huì)給人留下良好的印象；相反，與人交談時(shí)粗俗、生硬，甚至滿嘴臟話，或者惡語(yǔ)傷人，就會(huì)令人反感、討厭。②日常交往中，態(tài)度親和能使我們?cè)鎏斫煌镊攘?.....溝通交往。2.怎樣做到彬彬有禮？（怎么樣）①說(shuō)話時(shí)，表情要自然，吐字要清晰，音量要適度，語(yǔ)調(diào)要平和，語(yǔ)言要文雅。切忌語(yǔ)意不清、顛三倒四、華而不實(shí)、缺乏誠(chéng)意②在日常生活中，要求舉止端莊、優(yōu)雅，站有站相、坐有坐相、走有走相。第三課交往禮儀第一框家庭禮儀【關(guān)鍵詞：起居、飲食、出行、往來(lái)】為什么要注重家庭禮儀？（為什么）中國(guó)家庭注重禮儀，無(wú)論起居、飲食，還是出行、往來(lái)，都有具體的禮儀規(guī)范。家庭禮儀的熏陶、養(yǎng)成、積淀、傳承，逐漸形成家規(guī)、家風(fēng)。2.生活起居的禮儀主要表現(xiàn)在哪些方面?（怎么樣）①早上起床，自己整理衣被。如果有家人未起床，要輕手輕腳，不要吵醒他們。②就寢前要有順序地脫鞋解衣，擺放整齊。③平時(shí)要保持房間的整潔。3.出行的禮儀主要表現(xiàn)在哪些方面?（怎么樣）①外出時(shí)，要征求父母同意，并說(shuō)明去向和回家時(shí)間。若有事耽誤，不能在預(yù)定時(shí)間回家，要及時(shí)與家人聯(lián)系，說(shuō)明情況，讓家人放心。②出遠(yuǎn)門(mén)，平安抵達(dá)目的地后要及時(shí)給家人報(bào)平安。③長(zhǎng)輩離家時(shí)，應(yīng)溫馨話別、真誠(chéng)相送長(zhǎng)輩回家時(shí)，應(yīng)遞接物品、噓寒問(wèn)暖。4.餐飲的禮儀主要表現(xiàn)在哪些方面？（怎么樣）①進(jìn)餐前，讓長(zhǎng)輩先動(dòng)碗筷；夾菜時(shí)，不能用筷子在菜盤(pán)里翻來(lái)翻去，也不要一下子夾太多，更不能獨(dú)占自己喜歡的菜；吃東西時(shí)要抿嘴、細(xì)嚼、慢咽，不能發(fā)出太大的聲響。②餐桌上，不要隨意插話，不要大聲喧嘩。5.拜訪待客的禮儀主要表現(xiàn)在哪些方面？（怎么樣）①去親戚朋友家做客，打理好個(gè)人形象、提前打好招呼、給主人備些小禮物。②家里來(lái)客人，熱情招呼、主動(dòng)攀談客人走時(shí)，要起身相送、揮手告別。第二框校園禮儀【關(guān)鍵詞：教室、走廊、操場(chǎng)】為什么要講究校園禮儀？（為什么）進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯，課堂學(xué)習(xí)、課間活動(dòng)，校園禮儀無(wú)時(shí)不有。教室、走廊、操場(chǎng)、會(huì)場(chǎng)，校園生活的每個(gè)角落里，校園禮儀無(wú)時(shí)不在。和諧有序的校園生活離不開(kāi)禮儀規(guī)范。講究教室中的禮儀的重要性？（為什么）教室是課堂學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。注重教室的禮儀規(guī)范，能夠提高課堂學(xué)習(xí)效率，營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。3.教室中的禮儀主要表現(xiàn)在哪些方面?（怎么樣）①進(jìn)入教室，保持安靜，不要大聲喧嘩。②課前，擦凈黑板，整理講臺(tái)，靜候老師到來(lái)。③課上，坐姿端正、專心聽(tīng)講、積極思考，不做與課堂無(wú)關(guān)的事。④課間，不在室內(nèi)哄鬧，稍作休息，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備。4.走廊、樓梯上的禮儀主要表現(xiàn)在哪些方面?（怎么樣）①在走廊、樓梯上要靠右行，不喧嘩，不奔跑，不并排走，不逗留，更不要玩耍。②遇見(jiàn)老師，要停下腳步，面向老師問(wèn)好，并側(cè)過(guò)身體讓老師先行。③遇到同學(xué)可彼此直呼其名，一般不要用“喂”“哎”等不禮貌用語(yǔ)稱呼同學(xué)。④經(jīng)過(guò)正在上課的班級(jí)，要保持安靜；遇到手持重物的人，要主動(dòng)讓道。5.操場(chǎng)、會(huì)場(chǎng)上的禮儀主要表現(xiàn)在哪些方面？（怎么樣）①舉行升旗儀式時(shí)，要肅立致敬，神態(tài)莊嚴(yán)，保持安靜，全體師生面向國(guó)旗行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。②觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽時(shí)，不要起哄、亂叫、向場(chǎng)內(nèi)扔?xùn)|西，也不可以鼓倒掌、喝倒彩。③聽(tīng)講座、開(kāi)大會(huì)時(shí)，要提前入場(chǎng)不遲到，未經(jīng)允許不隨意拍照攝像；結(jié)束后有序離場(chǎng)，不擁堵通道，要自覺(jué)將垃圾帶離場(chǎng)館或投人垃圾箱中。第三框社交禮儀【關(guān)鍵詞：介紹、交談、饋贈(zèng)】1.社交禮儀有何重要性？（為什么）面對(duì)不同的社交場(chǎng)合、不同的交往對(duì)象，得體的介紹、親切的交談、溫馨的饋贈(zèng)，既能展示自身禮儀素養(yǎng)，獲得他人的尊重，又能促進(jìn)和諧的人際交往。2.為什么要講究自我介紹的禮儀？（為什么）自我介紹是社交場(chǎng)合中與初次見(jiàn)面者建立關(guān)系，向他人展示自己的一種方式。能否得體、恰當(dāng)?shù)淖晕医榻B，關(guān)系到別人對(duì)你的第一印象及以后交往的順利與否。3.交談禮儀的重要性（為什么）交談時(shí)態(tài)度謙遜、語(yǔ)氣友好、內(nèi)容適宜、語(yǔ)言文明，既能提升個(gè)人魅力，又能營(yíng)造信任、友善的交談氣氛。4.交談的禮儀主要表現(xiàn)在哪些方面？（怎么樣）①與他人交談要熱情投入、避免冷場(chǎng)，但不要一個(gè)人長(zhǎng)篇大論。②在他人講話時(shí)，不要漫不經(jīng)心或做其他事情不要插嘴打斷，即使要發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)或進(jìn)行補(bǔ)充，也要等對(duì)方把話講完，或征得對(duì)方同意再說(shuō)。③交談中，與人爭(zhēng)辯、固執(zhí)己見(jiàn)、強(qiáng)詞奪理的行為都不可取。自以為是、無(wú)理辯三分、得理不饒人的做法也不符合交談禮儀。5.精心地選擇、饋贈(zèng)禮物的意義和注意點(diǎn)（為什么、怎么樣）①禮物是為了表達(dá)祝福和心意，它是無(wú)聲的使者，是友誼的紐帶，是溫情的記載，能給人際交往錦上添花。②精心地選擇禮物、得體地饋贈(zèng)、慎重地接受，都有相應(yīng)的禮儀規(guī)范和要求。第二單元協(xié)調(diào)人際關(guān)系

第四課學(xué)會(huì)交往第一框交往之道【關(guān)鍵詞：主動(dòng)、同理、不卑不亢】1.什么是人際交往？（是什么）人際交往是人類活動(dòng)的一種最基本的形式，通俗地說(shuō)就是人和人打交道。2.人際交往有什么作用/意義和作用？（為什么）①在人際交往中，人們相互傳遞信息、溝通思想和交流感情。②在人際交往中，一句話語(yǔ)、一個(gè)眼神、一種神態(tài)，都會(huì)顯露我們的水平、能力、修養(yǎng)和品質(zhì)。3.如何學(xué)會(huì)與人交往？（怎么樣）①在人際交往中，我們要注意防止和克服消極、被動(dòng)、膽怯的思想，主動(dòng)、大膽地與人交往。②要主動(dòng)交往。③要有“同理心”。④要不卑不亢。第二框用心交友【關(guān)鍵詞：慎重、感動(dòng)、分寸】1.為什么要用心交友？（為什么）①每個(gè)人都需要朋友，都離不開(kāi)朋友。在人生旅途上，朋友能給我們溫暖、支持和力量，使我們更加快樂(lè)、進(jìn)步和成長(zhǎng)。②朋友之間可以傾訴煩惱、分擔(dān)憂愁，可以相互激勵(lì)、分享歡樂(lè)。2.如何用心交友？（怎么樣）人生離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼并不容易。友誼需要用真誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)佑。①慎重?fù)裼选＂谠谄椒仓凶屓烁袆?dòng)。③要有分寸和空間。④在和朋友的交往中懂得欣賞、真心付出、心存感激、學(xué)會(huì)寬容，珍惜每一份友誼。第五課同窗之誼第一框同學(xué)之間【關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)、諒解、幫助】1.在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，通常把一起讀書(shū)的人叫作“同窗”，現(xiàn)在一般稱“同學(xué)”。2.同學(xué)之間如何相處?（怎么樣）①同學(xué)之間要相互學(xué)習(xí)。②同學(xué)之間要相互諒解。③同學(xué)之間要相互幫助。3.為什么同學(xué)之間要相互學(xué)習(xí)?（為什么）①?gòu)耐瑢W(xué)身上，我們可以直接獲得很多專業(yè)知識(shí)。②從同學(xué)身上，我們可以間接獲得很多人生的智慧。③同學(xué)之間只有互相學(xué)習(xí)才能共同提高。第二框相逢在花季【關(guān)鍵詞：不拘謹(jǐn)、不隨便、不摘青蘋(píng)果、相互尊重】1.男女生的差異及其產(chǎn)生原因？（是什么、為什么）①男女生之間由于生理、心理、成長(zhǎng)環(huán)境及社會(huì)期望的不同，在體力、思維方式、興趣愛(ài)好、個(gè)性特征等方面各有自己的特點(diǎn)。②男生一般比較粗獷、豪爽、勇敢、果斷；而女生一般比較細(xì)致、溫柔、可愛(ài)、體貼等。2.為什么要正確與異性交往？（為什么）①異性交往，是一個(gè)令人向往又令人煩惱的事情②一方面，我們需要不同性別的朋友優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步；③另一方面，我們又難以把握與異性交往的尺度。④作為中學(xué)生，在與異性交往的過(guò)程中，要防止“過(guò)”與“不及”。3.如何正確與異性交往?（怎么樣）①我們要尊重異性同學(xué)，把握好各自的角色定位，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自我，樹(shù)立健康向上的青春形象。②不要過(guò)分拘謹(jǐn)，不要過(guò)于嚴(yán)肅。③不過(guò)分隨便。④不摘“青蘋(píng)果”。⑤男女同學(xué)交往要相互尊重、互相關(guān)心和幫助。第六課亦師亦友第一框了解我們的老師【關(guān)鍵詞：文明傳遞者、多種角色、創(chuàng)造性勞動(dòng)、不同風(fēng)格】1.教師工作有哪些特點(diǎn)？（是什么）①老師是人類文明的傳遞者。老師架起了一座連接過(guò)去和未來(lái)的橋梁，每一個(gè)在這座橋梁上經(jīng)過(guò)的人都被注入了人類文明的血液，又帶著這種血液去創(chuàng)造人類新的文明。②老師在工作中要同時(shí)擔(dān)當(dāng)多種角色。老師實(shí)際上同時(shí)擔(dān)當(dāng)著班級(jí)的組織者、管理者、心理健康顧問(wèn)以及模范公民等角色。③老師的工作是一種特殊的、富有創(chuàng)造性的勞動(dòng)。老師工作對(duì)象具有特殊性、多樣性和多變性的特點(diǎn)。對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有導(dǎo)向性和示范性。④不同的老師會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性特征。2.為什么要了解不同老師的特點(diǎn)?（為什么）了解不同老師的特點(diǎn)，有利于積極有效地與老師溝通，增進(jìn)與老師的感情。師生關(guān)系融洽，既可以學(xué)好知識(shí)，又可以學(xué)到很多做人的道理。第二框理解我們的老師【關(guān)鍵詞：無(wú)完人、安排和叮囑、換個(gè)角度、表?yè)P(yáng)和批評(píng)】為什么要理解我們的老師？（為什么）金無(wú)足赤，人無(wú)完人。在學(xué)校生活中，我們每天都和老師朝夕相處，有時(shí)候我們對(duì)老師會(huì)有一些不滿意的地方。我們期待著老師老師溫柔、鼓勵(lì)的目光一直能夠投注在自己的身上，我們又想象著老師能夠忽略我們的失誤與過(guò)錯(cuò)。有時(shí)候我們會(huì)感覺(jué)到老師的語(yǔ)氣太嚴(yán)厲，或者作業(yè)、要求不合理，甚至有可能誤解學(xué)生。在這種情況下，當(dāng)面和老師爭(zhēng)執(zhí)、頂撞，或者自己生悶氣，甚至走極端，都不能解決問(wèn)題。2.怎樣理解我們的老師？（怎么樣）①正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待老師的安排和叮囑。對(duì)于老師的叮囑和安排，我們要理解其中蘊(yùn)涵的善意、愛(ài)心和責(zé)任心，聽(tīng)從老師的合理要求；還要主動(dòng)與老師溝通，讓老師加深對(duì)我們的了解，看到我們的成長(zhǎng)，增強(qiáng)對(duì)我們的信任。②老師處理問(wèn)題會(huì)因人而異。我們要換個(gè)角度看問(wèn)題，要理解老師工作的復(fù)雜性。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)老師在某件事上有失公允時(shí)，要采取正確的方式與老師溝通。請(qǐng)記住“真誠(chéng)是一把溝通的鑰匙”。③正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待老師的批評(píng)與表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)好比加油站，受到表?yè)P(yáng)不要頭腦發(fā)熱，要找到差距，繼續(xù)努力；批評(píng)好比防疫站或急診室，受到批評(píng)不要耿耿于懷。我們既要經(jīng)得起表?yè)P(yáng)，又要受得住批評(píng)。表?yè)P(yáng)和批評(píng)中飽含老師對(duì)我們的期待和愛(ài)護(hù)。第三框尊敬我們的老師【關(guān)鍵詞：道德、法律、情理】1.為什么要尊敬我們的老師?（為什么）①尊師重教，既是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)公民的基本道德規(guī)范和義務(wù)。（道德角度）②尊敬老師，就是尊重知識(shí)，尊重人類的文明和進(jìn)步。（情理角度）③尊師敬師是基本的社會(huì)行為規(guī)范。（法律角度）2.如何在日常生活的點(diǎn)滴小事中尊敬我們的老師？（怎么樣）①尊重教職工，見(jiàn)面行禮或主動(dòng)問(wèn)好。②課堂上回答老師問(wèn)話要起立，給老師提意見(jiàn)態(tài)度要誠(chéng)懇。③進(jìn)老師辦公室要敲門(mén)，辦公室門(mén)開(kāi)著時(shí)，也要喊“報(bào)告”，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后，方可進(jìn)人；④問(wèn)老師問(wèn)題要用“請(qǐng)問(wèn)”，老師解答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi)。⑤與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓座。⑥老師在辦事或與別人交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完后再找老師。⑦發(fā)現(xiàn)老師講課中有錯(cuò)誤，應(yīng)舉手示意，待老師許可后，起立并以請(qǐng)教的方式提出自己的看法。3.如何構(gòu)建現(xiàn)代新型師生關(guān)系？（怎么樣）/新型師生關(guān)系是什么？①隨著時(shí)代的發(fā)展，在新的教育理念中，學(xué)生和老師具有平等的人格和尊嚴(yán)，師生之間是一種教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系。②在民主、平等、和諧、活躍的教學(xué)環(huán)境和氣氛中，師生雙方互相尊重、信任、理解、合作，構(gòu)建起一種新型的、良好的師生關(guān)系。第三單元善于合作競(jìng)爭(zhēng)第七課學(xué)會(huì)合作第一框處處有合作【關(guān)鍵詞：分工協(xié)作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、集思廣益、提升能力、增長(zhǎng)智慧、共享資源、擴(kuò)大市場(chǎng)，互惠互利、共享成果、戰(zhàn)勝困難，攻克難關(guān)】1.合作和分工的關(guān)系。合作源于分工，社會(huì)分工越細(xì)致，就越需要合作。2.合作的必要性？①活動(dòng)是我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾绞?，很多活?dòng)的開(kāi)展都離不開(kāi)合作。②我們衣食住行所需要的任何產(chǎn)品，都是合作的結(jié)果。③合作源于分工，社會(huì)分工越細(xì)致，就越需要合作。④任何事業(yè)的成功都離不開(kāi)合作。3.合作的價(jià)值/重要性/意義?①我們?cè)诤献骰顒?dòng)中分工協(xié)作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、集思廣益；在合作中提升能力、增長(zhǎng)智慧。在合作中我們也能夠感受到集體的力量和和溫暖。②企業(yè)之間、地區(qū)之間、國(guó)家之間，只有通過(guò)合作，才能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共享資源、擴(kuò)大市場(chǎng)，在合作中互惠互利、共享成果。③事業(yè)的成功，需要他人的支持、幫助，合作能夠更好地集思廣益，催生智慧，不斷產(chǎn)生新的思想、新的成果；合作更有利于戰(zhàn)勝困難，攻克難關(guān)，取得重大突破。第二框合作有智慧【關(guān)鍵詞：相互信任、主動(dòng)作為、相互配合、相互溝通】1.如何學(xué)會(huì)合作？①合作需要相互信任。②合作需要每個(gè)人主動(dòng)作為。③合作需要相互配合。④合作需要相互溝通。第八課參與競(jìng)爭(zhēng)第一框處處有競(jìng)爭(zhēng)【關(guān)鍵詞：人的競(jìng)爭(zhēng)、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)】1.如何正確認(rèn)識(shí)處處有競(jìng)爭(zhēng)?①競(jìng)爭(zhēng)伴隨著人的一生，任何人都無(wú)法逃避競(jìng)爭(zhēng)。②企業(yè)之間、行業(yè)之間普遍存在著競(jìng)爭(zhēng)。③國(guó)家之間在經(jīng)濟(jì)、科技、軍事、文化等方面存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。2.個(gè)人如何看待競(jìng)爭(zhēng)？/如何正確看待與對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)？①競(jìng)爭(zhēng)有成功與失敗，也意味著活力與發(fā)展。。。。。。手段。②我們要以積極和樂(lè)觀的心態(tài)參與競(jìng)爭(zhēng)，積累和提升應(yīng)對(duì)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)所需要的能力。3.為什么企業(yè)需要競(jìng)爭(zhēng)?①企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是優(yōu)勝劣汰，資源優(yōu)化組合。②競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)給消費(fèi)者帶來(lái)一定的實(shí)惠。③企業(yè)為了取得順暢的產(chǎn)銷條件、獲得更多的市場(chǎng)資源，必須通過(guò)不斷改善經(jīng)營(yíng)管理、改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)、增強(qiáng)創(chuàng)新能力而求得生存與發(fā)展。④現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)主要依靠核心競(jìng)爭(zhēng)力。（判斷力、創(chuàng)新力、文化力、親和力）4.各種競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是什么的競(jìng)爭(zhēng)？各種競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人的競(jìng)爭(zhēng)。5.當(dāng)代國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)當(dāng)代國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。競(jìng)爭(zhēng)的全新釋義現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)往往不再是利益互相沖突的對(duì)手間的簡(jiǎn)單拼殺，而更像一場(chǎng)高水平、高質(zhì)量、高風(fēng)格的友誼賽，是強(qiáng)者、勇者、智者之間的較量。7.合作和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)，將成為人們生活的常態(tài)。8.為什么國(guó)家需要競(jìng)爭(zhēng)？國(guó)家之間在經(jīng)濟(jì)、科技、軍事、文化等方面存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)代國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。一個(gè)國(guó)家能否在經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展上取得優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力，最終將決定該國(guó)在國(guó)際上的地位。第二框競(jìng)爭(zhēng)有規(guī)則【關(guān)鍵詞：道德、法律】1.競(jìng)爭(zhēng)中為什么要有規(guī)則？（為什么）①規(guī)則辨別是非，評(píng)判勝負(fù)；規(guī)則促進(jìn)公平，支持公正；規(guī)則保證和促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)的有序進(jìn)行。②違反規(guī)則就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，受到相應(yīng)的處罰。怎樣參與競(jìng)爭(zhēng)？①競(jìng)爭(zhēng)必須基于一定的規(guī)則進(jìn)行，任何一種競(jìng)爭(zhēng)都必須有規(guī)則。②競(jìng)爭(zhēng)必須遵守法律。③競(jìng)爭(zhēng)必須遵守道德。如何正確理解規(guī)則？從古老的簽字畫(huà)押到現(xiàn)代意義上的書(shū)面合同，從習(xí)俗的相互約定到國(guó)家的立法認(rèn)可，都是對(duì)規(guī)則的認(rèn)同。規(guī)則對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的雙方一視同仁，我們無(wú)論是主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)，還是被動(dòng)應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，都是基于對(duì)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的認(rèn)同；無(wú)論是競(jìng)爭(zhēng)的參與者，還是競(jìng)爭(zhēng)的評(píng)判者，都要遵守規(guī)則。4.什么叫不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)？是指經(jīng)營(yíng)者違反法律，損害其他經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)益，擾亂社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序的行為。5.在經(jīng)濟(jì)生活中，不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為主要表現(xiàn)有哪些?商業(yè)賄賂、制售假冒產(chǎn)品、制