2023保育員年度工作總結(jié)樣本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?保育員年?度工作總?結(jié)樣本?時(shí)光流逝?，轉(zhuǎn)眼間?又到了總?結(jié)一個(gè)學(xué)?期工作的?時(shí)間了,?做為一名?保育員。?我在領(lǐng)導(dǎo)?和各班老?師們的共?同努力下?,盡職盡?則地完成?了自己的?本職工作?，很榮幸?能與現(xiàn)在?的各位老?師共同進(jìn)?步，我也?在大家的?身上學(xué)到?不少的知?識(shí)。下面?,我從以?下幾點(diǎn)方?面總結(jié)如?下：一?、指導(dǎo)思?想以本?園的《保?育員的職?業(yè)守則》?為基礎(chǔ)，?以每學(xué)期?的工作計(jì)?劃為目標(biāo)?，認(rèn)真_?___《?幼兒園教?育指導(dǎo)綱?要》的精?神，嚴(yán)格?遵守認(rèn)真?學(xué)習(xí)保育?知識(shí)，不?時(shí)提高保?育質(zhì)量。?積極參與?園里舉行?的各種保?育學(xué)習(xí)活?動(dòng)，努力?提高自身?素質(zhì)。?二、主要?工作堅(jiān)?持每天的?消毒工作?，教室、?寢室、用?具、玩具?用84消?毒液消毒?，床上用?品勤洗換?，保證被?褥都曬足?夠陽(yáng)光。?使孩子在?整潔舒適?的環(huán)境中?健康成長(zhǎng)?，為幼兒?營(yíng)造通風(fēng)?、干凈、?溫馨的學(xué)?習(xí)環(huán)境是?責(zé)任和義?務(wù)。為?了避免近?期流行甲?型H1N?1流感病?的發(fā)生，?除每天用?84消毒?液消毒外?，還定時(shí)?對(duì)教室和?寢室進(jìn)行?紫外線空?氣消毒，?同時(shí)做好?常有關(guān)方?面流感病?的預(yù)防措?施，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)?報(bào)告和處?理。三?、工作態(tài)?度我在?保育員崗?位上做了?很多年，?我慢慢地?在保育員?這個(gè)崗位?上琢磨出?了門(mén)道，?那就是要?“勤”，?比如：勤?開(kāi)窗戶、?勤打掃、?勤消毒、?勤曬棉被?等等，除?了手腳要?勤快利落?外，腦子?也要勤快?，要經(jīng)常?思考，“?為什么要?這樣做”?，今天這?件事我做?的對(duì)不對(duì)?“等等，?常常反思?一下自己?的工作，?以便在以?后的工作?中，更好?改進(jìn)，不?斷進(jìn)步。?四、團(tuán)?結(jié)奮進(jìn)?在一個(gè)單?位里工作?團(tuán)結(jié)是最?重要的，?做為保育?員，與老?師之間的?團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?，密切合?作那是更?不可缺少?的。所以?，教師和?保育兩者?之間要相?互配合，?相互理解?，相互支?持，經(jīng)常?溝通，一?同探討保?教工作方?案，團(tuán)結(jié)?一致，共?同努力，?互相關(guān)心?每一個(gè)幼?兒，使孩?子健康生?長(zhǎng)。五?、不足之?處在本?學(xué)期的工?作中，我?還是有許?多不足之?處，如在?工作中有?時(shí)會(huì)出現(xiàn)?一些急躁?情緒，在?完成一些?工作的時(shí)?候有些散?漫的態(tài)度?，雖然之?自己領(lǐng)悟?到“勤”?的道理，?但有時(shí)心?里的“惰?”確在作?祟。所以?有些工作?常常會(huì)出?現(xiàn)個(gè)種漏?洞，這也?也讓我受?到了園領(lǐng)?導(dǎo)的不少?批評(píng)。?錯(cuò)不怕，?能改就好?，所以我?決心改正?以上缺點(diǎn)?，并爭(zhēng)取?在以后的?工作中取?得進(jìn)步。?202?3保育員?年度工作?總結(jié)樣本?（二）?時(shí)光匆匆?，不經(jīng)意?間一學(xué)期?又過(guò)去了?，在這一?學(xué)期里有?歡樂(lè)也有?汗水，有?工作上的?困惑也有?各方面的?進(jìn)步。那?里，我也?該整理一?下我的思?緒，總結(jié)?過(guò)去了的?工作經(jīng)驗(yàn)?，以便更?好地提高?自己的各?項(xiàng)工作水?平。本?人這一學(xué)?期帶的是?小班，主?要是配合?我班二位?老師的教?育工作，?努力完成?自己分管?的保教任?務(wù)，以下?我談?wù)勥@?半年的工?作狀況：?一、不?斷學(xué)習(xí)，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，做好自?己的保教?工作社?會(huì)在發(fā)展?，對(duì)保育?員教師不?斷提出新?的要求，?這就要求?我們不斷?學(xué)習(xí)，不?斷進(jìn)步，?才能當(dāng)一?名合格的?保育員教?師。在工?作中，我?以園部下?達(dá)的任務(wù)?及本班的?教育為中?心，努力?坐到和各?位老師和?諧相處，?學(xué)習(xí)他們?的長(zhǎng)處和?經(jīng)驗(yàn)，不?斷提高自?己的教育?和保育水?平，平時(shí)?遇到園部?和班級(jí)有?什么額外?任務(wù)，只?要自己力?所能及，?會(huì)和本班?老師一齊?加班加點(diǎn)?，及時(shí)完?成下達(dá)的?各項(xiàng)工作?任務(wù)。?二、關(guān)心?孩子，熱?心工作?“愛(ài)”是?無(wú)私的，?也是做好?一位保育?員的前提?，自從我?擔(dān)任了小?三班的保?育員以來(lái)?，我是用?心詮釋著?“愛(ài)”，?使我在工?作中有了?高尚的職?業(yè)道德和?強(qiáng)烈的職?責(zé)心，也?會(huì)像母親?一樣，對(duì)?待關(guān)心每?一個(gè)孩子?，使他們?健康快樂(lè)?的成長(zhǎng)。?透過(guò)這段?時(shí)間的工?作，我認(rèn)?為：自己?所從事的?職業(yè)，只?有熱愛(ài)了?，才會(huì)去?追求，才?會(huì)不斷進(jìn)?取，才會(huì)?得到家長(zhǎng)?和孩子的?信任。?三、手腳?勤快、經(jīng)?常反思?雖然我是?保育員崗?位上的新?手，但是?我深知勤?能補(bǔ)拙，?平時(shí)除了?向有經(jīng)驗(yàn)?的同事請(qǐng)?教外，有?時(shí)也在家?看點(diǎn)有關(guān)?業(yè)務(wù)知識(shí)?方面的書(shū)?籍，慢慢?地在保育?員這個(gè)崗?位上琢磨?出了門(mén)道?，那就是?要“勤”?，比如：?勤開(kāi)窗戶?、勤打掃?、勤消毒?、勤曬棉?被等等，?除了手腳?要勤快利?落外，腦?子也要勤?快，要經(jīng)?常思考，?“為什么?要這樣做?”，這天?這件事我?做的對(duì)不?對(duì)“等等?，常常反?思一下自?己的工作?，以便在?以后的工?作中，更?好改善，?不斷進(jìn)步?。四、?工作效果?及努力方?向由于?這學(xué)期，?我?guī)У氖?小班的孩?子，他們?才剛離開(kāi)?自己的父?母，踏入?幼兒園的?道路中，?我務(wù)必讓?他們學(xué)會(huì)?自立自理?，在日常?生活中能?夠?qū)W會(huì)自?己的事情?自己做。?剛開(kāi)始幼?兒的自理?潛力差，?因?yàn)槟挲g?小，對(duì)成?人的依戀?感強(qiáng)，我?們以游戲?的形式對(duì)?幼兒進(jìn)行?培養(yǎng)，如?培養(yǎng)先小?便后洗手?時(shí)，教師?邊念兒歌?邊師范：?“先小便?，后洗手?，擦擦肥?皂搓搓手?，手心手?背搓一搓?，搓好小?手洗洗手?，一二三?，四五六?，小手洗?干凈，洗?好小手擦?干手，手?心手背擦?擦干?！?讓孩子邊?模仿邊念?，在模仿?中理解，?學(xué)會(huì)正確?洗手方法?，經(jīng)過(guò)培?養(yǎng)訓(xùn)練，?幼兒的自?我服務(wù)潛?力大大加?強(qiáng)。如：?會(huì)自己搬?椅子就坐?，會(huì)獨(dú)立?吃完自己?的飯菜放?好碗，會(huì)?用小毛巾?擦臉，洗?手不弄濕?衣服等，?得到了家?長(zhǎng)的好評(píng)?和認(rèn)可。?當(dāng)然自己?在這半年?來(lái)，也存?在著這樣?那樣的缺?點(diǎn)，但我?想：只要?自己多學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)知?識(shí)，多請(qǐng)?教有經(jīng)驗(yàn)?的老師，?多和孩子?們溝通，?心中裝著?孩子們，?相信在今?后的工作?中，會(huì)不?斷進(jìn)步，?對(duì)得起園?部對(duì)我的?信任，對(duì)?得起孩子?家長(zhǎng)的期?望，對(duì)得?起自己的?本職崗位?五、密切?聯(lián)系，增?進(jìn)家園互?動(dòng)在家?園共建方?面，我們?明白要搞?好班級(jí)工?作，必須?要家長(zhǎng)的?配合。平?時(shí)，我能?熱情對(duì)待?每一位家?長(zhǎng)，注意?和家長(zhǎng)溝?通。接送?孩子時(shí)和?家長(zhǎng)聊上?幾句，了?解一下幼?兒在家的?表現(xiàn)或關(guān)?心一下幼?兒的身體?狀況，家?長(zhǎng)都感覺(jué)?十分溫暖?。我透過(guò)?各種方式?及時(shí)向家?長(zhǎng)反映幼?兒在園生?活、學(xué)習(xí)?狀況，認(rèn)?真聽(tīng)取家?長(zhǎng)推薦。?讓家長(zhǎng)正?確了解幼?兒保育方?面的資料?，了解孩?子的一日?生活，并?向家長(zhǎng)帶?給一些正?確的保育?方式信息?，一齊探?討一些現(xiàn)?實(shí)中的棘?手問(wèn)題，?建立了和