幼兒園小班藝術(shù)活動方案電子版（7篇）

第16頁共16頁幼兒園小班?藝術(shù)活動方?案電子版?活動目標：?1、使幼?兒在活動中?盡情體驗與?同伴、老師?一起過兒童?節(jié)的樂趣;?2、鍛煉?幼兒的動手?操作能力。?3、教育?幼兒懂得“?分享”。?4、對小朋?友進行安全?教育?；?動時間：?____年?____月?日上午9：?30――1?0：45?活動對象：?蘭鐵三幼?小一班全體?幼兒、教師?活動地點?：本班教?室?；顒?主持：董?老師、黃老?師、楊老師?活動準備?：1、發(fā)?通知給家長?，請家長協(xié)?助支持，帶?來各種水果?和蔬菜。?2、教師對?水果、蔬菜?進行分類。?活動過程?：1、布?置場地：班?級桌子清洗?擺成方形，?鋪好臺毯，?展示幼兒帶?來的水果造?型。2、?分類進行操?作，講小朋?友分成清洗?組(蔬菜水?果的清洗)?、制作組(?蔬菜水果的?切割)、加?工組(水果?沙拉的制作?)。3、?健康教育：?水果有什么?營養(yǎng)，如何?正確吃水果?。4、冷?餐會a,?冷餐會注意?事項：果皮?、垃圾放到?盆里，注意?品嘗不同的?水果。b?,小朋友有?序地洗手。?c,冷餐?會開始。?8、師生共?同收拾會場??；顒有?果：此次?活動幼兒了?解了很多水?果的知識，?對它們的特?征也有了進?一步的掌握?，懂得了水?果中含有豐?富的營養(yǎng)。?對水果制作?非常感興趣?，體驗了與?同學老師合?作的樂趣，?有利于教育?幼兒懂得分?享。活動?延伸：提?示在家里幼?兒還可以用?蔬菜和水果?來制作和拼?貼美麗的花?型。幼兒?園小班藝術(shù)?活動方案電?子版（二）?一、班況?分析我班?孩子喜歡唱?歌、跳舞，?能用自然、?正確的聲音?唱出自己熟?悉的歌曲，?還能隨音樂?做簡單的舞?蹈動作，能?感受二拍子?和三拍子歌?曲的不同節(jié)?拍感覺。孩?子們認識簡?單的樂器，?如碰鈴、鈴?鼓，并能在?老師的引導?下初步進行?演奏，但大?部分孩子不?能集中看指?揮，按指揮?進行演奏。?孩子們能認?真欣賞繪畫?作品，能在?欣賞過程中?形成和表達?自己的看法?，大部分能?認識和區(qū)分?顏色，能畫?出簡單的圖?畫，但孩子?們在操作過?程中，持續(xù)?的時間不長?，還有部分?年齡偏小的?幼兒不能很?好的區(qū)分顏?色，也不能?按老師的要?求進行繪畫?。根據(jù)班級?幼兒的情況?，制定了以?下計劃：?二、教學目?標：1、?學習使用不?同的速度、?力度、音色?變化表現(xiàn)歌?曲的不同形?象、內(nèi)容與?情感，感受?和表現(xiàn)二拍?子歌曲的不?同節(jié)拍感覺?，學會在歌?唱過程中等?待和正確地?表現(xiàn)出歌曲?的前奏、間?奏和尾奏;?學習自然地?與他人接唱?和對唱，體?驗在歌唱活?動中進行交?流、合作的?快樂。2?、學習分辨?音樂中比較?明顯的高低?、快慢、強?弱、音色變?化，體驗這?些變化所表?達的情感;?初步了解音?樂結(jié)構(gòu)中的?重復與變化?的規(guī)律;體?驗傾聽和觀?賞活動的快?樂。3、?能感知周圍?環(huán)境和美術(shù)?作品中的形?式美和內(nèi)容?美，喜歡欣?賞美的事物?;積極投入?美術(shù)活動并?能大膽表達?自己的感受?，愿意用自?己喜歡的方?式進行藝術(shù)?表現(xiàn)活動，?發(fā)展審美和?創(chuàng)造能力，?養(yǎng)成良好的?美術(shù)活動習?慣。4、?嘗試運用多?種工具和材?料進行操作?，初步運用?造型、色彩?、構(gòu)圖等藝?術(shù)表現(xiàn)自我?和事物的變?化;嘗試用?自己的作品?美化環(huán)境或?開展游戲活?動。三、?具體措施：?1、選擇?一些貼近幼?兒生活，內(nèi)?容與文字有?趣，歌詞內(nèi)?容能用動作?表現(xiàn)，且有?重復、發(fā)展?余地的歌曲?;選擇一些?適合幼兒音?域范圍的歌?曲，選擇一?些不同題材?、不同性質(zhì)?、適應(yīng)多種?演唱形式的?歌曲。2?、選擇一些?幼兒喜歡聽?的歌曲;選?擇一些有標?題的、性質(zhì)?鮮明、結(jié)構(gòu)?適中，且有?一定內(nèi)容和?情節(jié)的器樂?曲供幼兒欣?賞;多讓幼?兒欣賞各種?具有"音樂?性"的自然?聲音，以及?結(jié)合生活專?門創(chuàng)編的樂?曲與歌曲，?供幼兒感知?音的高低、?節(jié)奏與速度?，音的強弱?及音色等。?3、對幼?兒的指導適?時恰當，讓?幼兒大膽表?現(xiàn)，讓幼兒?按照自主愿?望加以肯定?和分析，并?給予創(chuàng)作上?的提示和幫?助，并及時?注意幼兒的?興趣點，讓?每個幼兒的?表現(xiàn)都能如?愿以償。?4、積極引?導幼兒在美?術(shù)活動中注?重知識的積?累，觀察周?圍環(huán)境的變?化，讓幼兒?在美術(shù)活動?中，不斷地?培養(yǎng)其觀察?力、想象力?和創(chuàng)造力，?促使藝術(shù)思?維能力逐步?得到鍛煉和?提高。5?、繼續(xù)由淺?入深地引導?幼兒進行美?術(shù)活動。根?據(jù)每個幼兒?的具體情況?進行輔導，?不可一刀切?。在美術(shù)練?習的難易程?度上，可根?據(jù)幼兒的實?際情況靈活?掌握。四?、具體進度?安排表：?第二周：大?家來看燈(?歌曲欣賞)?好朋友(添?畫)第三?周：臺布設(shè)?計(美術(shù))?不再麻煩好?媽媽(歌曲?)第四周?：小看戲(?打擊樂)開?心帽(美術(shù)?)第五周?：我的心情?故事(繪畫?)有只小燕?子(歌曲)?第六周：?春天的花草?(美工)春?天(歌曲)?第七周：?快樂的春游?(繪畫)蝴?蝶找花(音?樂游戲)?第八周：美?麗的風箏(?美工)楊柳?青(打擊樂?)第九周?：粉刷匠(?歌曲)水果?列車(涂色?)第十周?：有趣的陀?螺(美術(shù))?機器人(律?動)第十?一周：顏色?變變變(美?術(shù))計算器?(歌曲)?第十二周：?五彩鳥(美?術(shù))喂小鳥?(音樂游戲?)第十三?周：啄木鳥?(美術(shù))大?鴕鳥(歌曲?)第十四?周：漂亮的?房子(美工?)數(shù)高樓(?音樂游戲)?第十五周?：雄偉的橋?(美術(shù))夸?家鄉(xiāng)(音樂?游戲)第?十六周：大?家動手做(?美術(shù))快樂?的六一(歌?曲)第十?七周：夏天?的雷雨(歌?曲)夏天的?用品(美術(shù)?)第十八?周：大雨小?雨(歌曲)?手形變變變?(想象畫)?第十九周?：大雨小雨?(打擊樂)?給哥哥姐姐?制作禮物(?美術(shù))幼?兒園小班藝?術(shù)活動方案?電子版（三?）為了激?發(fā)幼兒感受?美、表現(xiàn)美?、創(chuàng)造美的?情感，體驗?自由表達和?親子創(chuàng)作的?快樂，培養(yǎng)?孩子"從小?講究衛(wèi)生，?保護環(huán)境"?的意識，傳?遞共建"延?安是我家，?環(huán)?？看蠹?"的理念，?結(jié)合我班特?色課，制定?我班慶六一?"親子美工?"活動方案?如下：一?、親子繪畫?主題："美?麗家園快樂?成長"二?、活動對象?：各班幼兒?和家長三?、活動目標?：通過開?展慶祝"六?一"系列活?動，積極創(chuàng)?設(shè)更多的機?會，讓每個?孩子都能找?到自己的亮?點，以點帶?面，使每個?孩子的個性?得到飛揚，?潛能得到充?分的發(fā)揮。?四、活動?準備：1?.油畫棒、?水彩筆、水?粉2.剪刀?、膠棒3.?硬卡紙、海?綿紙、皺紋?紙、及時貼?4.一次性?紙杯、勺子?、盤子、紙?碗、泡面桶?、瓶蓋、瓶?子、酸奶盒?等5.各類?適合活動的?音樂。五?、活動細則?：1、參?賽畫紙規(guī)格?：、a4、?a3紙。作?品正面右下?角必須貼上?參賽卡(附?表一)2、?參賽作品由?幼兒與家長?共同完成，?作品形式不?限，材料不?限，可以是?水墨、水彩?、水粉、油?畫棒、蠟筆?、粘貼、拓?印、剪紙等?3、幼兒可?以憑票進入?活動場地，?進入時需看?活動規(guī)則。?4、進入?活動后幼兒?可自主選擇?材料，但是?需以"勤儉?節(jié)約，變廢?為寶"為主?。5、進?入活動場地?家長把手機?調(diào)為靜音，?不隨意走動?，以免影響?幼兒操作。?6、由于?活動室較小?，家長帶領(lǐng)?幼兒時要輕?走、輕拿、?輕放、輕說?等。7、?幼兒和家長?可隨時進入?，但是要在?四十分鐘內(nèi)?完成作品，?這樣可讓其?他小朋友繼?續(xù)進入活動?場地。8?、家長可在?頒獎時間帶?領(lǐng)幼兒到大?廳進行頒獎?(按年級段?分別評選一?等獎___?_名，二等?獎____?名，三等獎?____名?)。幼兒?園小班藝術(shù)?活動方案電?子版（四）?活動目標?1、認識?回形針，了?解回形針的?用途。2?、在回形針?的圖形上添?畫，變成另?一種圖形。?3、激發(fā)?幼兒興趣，?引導幼兒大?膽想象，把?“回形針”?添畫后組成?一副完整的?作品。4?、讓幼兒體?驗自主、獨?立、創(chuàng)造的?能力。5?、培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?活動準備?一人一個回?形針和裝回?形針的小信?封，畫有回?形針的圖片?若干張，添?畫好的回形?針圖片若干?副活動過?程1、出?示回形針，?問：“這是?什么，有什?么用?”?今天老師給?小朋友帶來?了一樣小禮?物，想知道?是什么禮物?嗎?禮物就?放在小朋友?面前的小信?封里，打開?來看看是什?么禮物。(?幼兒回答)?2、教師?簡單小節(jié)回?形針的用途?。3、觀?察回形針，?由回形針放?的方向不同?，幼兒畫出?回形針的樣?子教師問?：“回形針?”是什么樣?子的?(由?一根鐵絲由?里向外繞出?來，有點像?繞毛線只不?過繞毛線是?圓的，回形?針是有點像?橢圓形)回?形針放的方?向不同，繞?的方向也不?同，請幼兒?在紙上畫畫?看4、(?表揚幾個畫?的較好的幼?兒)，同時?提出你能把?你畫的回形?針變成另外?一種圖案嗎??(幼兒試?著添畫)?5、展示幾?個幼兒的作?品，簡單講?評，教師示?范添畫，并?出示示范添?畫的多副作?品6、教?師小結(jié)幼兒?添畫的結(jié)果?7、小朋?友想知道老?師是怎么想?出來用回形?針的樣子變?出這么多圖?案嗎?講?述：有一?天晚上，老?師做了個夢?，夢見自己?在森林里走?，走啊走，?前面出現(xiàn)了?一座城堡，?我走近一看?，上面寫著?回形針王國?，于是我走?了進去，可?是里面的情?景把我驚呆?了，我看到?老牛在河邊?喝水，河里?的小魚在游?來游去，小?河旁邊還有?一座小房子?，還有樹有?花也有人，?說到這里你?可能覺得一?點都不奇怪?，但是這些?東西都是由?回形針變的?，他們身體?一部分的形?狀和回形針?一樣。醒來?后，老師對?這個夢里非?常難忘，今?天我想請小?朋友幫老師?把夢里的情?景畫下來好?嗎?8、?結(jié)束：展示?幼兒作品?小朋友畫的?可真好，好?像真的到了?回形針王國?一樣，我們?在活動室里?也布置一個?回形針王國?好嗎?幼?兒園小班藝?術(shù)活動方案?電子版（五?）活動目?標：1、?學會用紅、?黃、藍中的?兩種顏色調(diào)?配，樂于探?究三原色兩?兩調(diào)和后的?變化。2?、操作中能?用三原色調(diào)?配出橙色、?紫色、綠色?并完成涂色?。3、激?發(fā)幼兒對色?彩的變化活?動產(chǎn)生興趣?和探究的欲?望。4、?在創(chuàng)作時體?驗色彩和圖?案對稱帶來?的均衡美感?。5、鼓?勵幼兒樂于?參與繪畫活?動，體驗繪?畫活動的樂?趣?；顒?準備：1?、紅、黃、?藍三色顏料?、調(diào)色盤、?棉簽、若干?。2、_?___個裝?著紅、黃、?藍顏料水的?礦泉水瓶，?及____?個紅、黃、?藍顏色的瓶?蓋。3、?顏色變色記?錄表。紅、?黃、藍顏色?寶寶圖片。?活動過程?：一、創(chuàng)?設(shè)魔術(shù)情景?，變魔術(shù)引?題。師：?"我是魔法?師，今天帶?來了一個神?奇的魔術(shù)，?小朋友只要?認真仔細看?表演，你們?也會變成魔?術(shù)師。魔法?師還請來了?三個顏色寶?寶來變魔術(shù)?，它們來了?。"教師逐?一出示：紅?、黃、藍三?個顏色寶寶?。教學評?析：用一張?蓋著桌布的?桌子當臺面?，創(chuàng)設(shè)魔術(shù)?情景。這樣?會為這節(jié)課?增添些神秘?色彩，更能?吸引孩子們?的注意力。?二、引導?幼兒觀察變?色及記錄。?1、出示?裝著黃色顏?料水的礦泉?水瓶，引導?幼兒觀察：?"看，這里?有個魔法瓶?，小朋友看?看瓶子里裝?著什么顏色??"(黃顏?色)。師?："對!看?好了老師在?黃顏色魔法?瓶上蓋上一?個紅色的蓋?子，搖一搖?、變一變。?黃色變成了?。"(橙色?)出示記錄?表，請幼兒?上臺幫忙找?出相應(yīng)顏色?寶寶，將剛?才神奇的變?化記錄下來?。黃色和紅?色手拉手變?成橙色。?2、出示裝?著紅色顏料?水的礦泉水?瓶，引導幼?兒觀察："?裝著紅色的?顏料水的瓶?子蓋上了藍?色的蓋子后?會變什么顏?色?"(紫?色)師："?同樣我們要?用顏色寶寶?記錄下這神?奇的變化。?"3、請?小朋友猜猜?：裝著藍色?顏料水的瓶?子蓋上黃色?的蓋子會有?什么變化??師："請一?個小朋友來?當魔術(shù)師，?讓他上來變?一變。"請?小朋友上來?操作，得出?藍色加黃色?變成綠色。?4、引導?幼兒討論：?"你發(fā)現(xiàn)了?這神奇的魔?術(shù)是怎么變?的?"5?、教師小結(jié)?：黃色和紅?色在一起成?了橙色;紅?色和藍色在?一起變成紫?色;藍色和?黃色在一起?變綠色。?三、引導幼?兒變色。?1、啟發(fā)幼?兒：橘子、?葡萄、青蛙?是什么顏色??(橙色、?紫色、綠色?)師："精?彩的節(jié)目開?始了。請小?朋友來當魔?術(shù)師，第一?個節(jié)目：變?橘子?？匆?張紙上畫出?一個白橘子?，不像，怎?么辦?第二?個節(jié)目：變?葡萄，一串?白葡萄，不?像。第三?個節(jié)目："?呱呱呱"，?跳出一只白?青蛙。還是?不像?怎么?辦?2、?請小朋友觀?察記錄表，?橙色是怎么?變的?教師?引導幼兒，?用棉簽分別?取出黃色顏?料和紅色顏?料放在調(diào)色?盤用干凈的?棉簽將兩個?顏色調(diào)和在?一起。3?、討論：用?了幾種顏色??哪兩種顏?色?怎么變?的?變成什?么顏色??4、引導幼?兒說出：_?___顏色?加____?顏色變成_?___顏色?畫____?。5、葡?萄是紫色的?，怎么變??引導幼兒嘗?試操作。?6、教師歸?納小結(jié)。紅?色加黃色變?成橙色畫橘?子;紅色加?藍色變成紫?色畫葡萄;?黃色加藍色?變成綠色畫?青蛙;四?、幼兒分組?操作。1?、幼兒動手?嘗試用紅、?黃、藍三個?顏色分別調(diào)?出橙色、完?成操作材料?《變色》中?的橘子、葡?萄、青蛙涂?色。2、?強調(diào)要求：?(1)顏?色不能混色?。(2)?手粘到顏料?用桌上的濕?毛巾擦干凈?。五、展?示幼兒作品?，引導幼兒?互相欣賞。?幼兒園小?班藝術(shù)活動?方案電子版?（六）活?動背景中?班幼兒能感?知和發(fā)現(xiàn)常?見幾何圖形?的基本特征?，并能進行?分類。根據(jù)?幼兒的年齡?特點，我們?開展了“有?趣的圖形”?主題活動。?中班幼兒能?運用繪畫、?手工制作等?方式表現(xiàn)自?己觀察到或?想象的事物?，結(jié)合幼兒?的生活經(jīng)驗?和能力水平?，我們組織?了此次活動??；顒幽?標1.能?發(fā)現(xiàn)不規(guī)則?線條畫里的?幾何形狀，?尋找出不同?的小魚圖形?，并能根據(jù)?已有經(jīng)驗進?行添畫。?2.能大膽?表達自己的?發(fā)現(xiàn)，體驗?圖形變化的?樂趣。活?動準備1?.黑板，示?范用線條畫?____張?(內(nèi)含三角?形、圓形、?半圓形、長?方形)，裝?飾好的不同?形狀和不同?裝飾方法的?小魚范例_?___條。?____?線條畫5大?張(內(nèi)含三?角形、圓形?、半圓形、?長方形、橢?圓形、梯形?)，黑色勾?線筆人手_?___支，?水彩筆若干??；顒舆^?程1.出?示線條畫范?例，請幼兒?說說自己的?發(fā)現(xiàn)。師?：這是一張?神奇的線條?畫，在畫里?藏著許多秘?密呢，仔細?看看，你發(fā)?現(xiàn)了什么??師：再仔?細看看，線?條畫里還有?和它一樣的?形狀嗎?線?條畫里有其?他的形狀嗎??教學建?議：在幼兒?發(fā)現(xiàn)一種圖?形后，引導?幼兒繼續(xù)尋?找相同的圖?形，進行歸?類;鼓勵幼?兒在線條畫?中尋找和發(fā)?現(xiàn)不同的幾?何圖形。?2.游戲?qū)?入，示范尋?找和添畫出?魚的圖形。?(1)師?：再告訴你?們一個秘密?，許多調(diào)皮?的小魚就躲?在這些形狀?里，跟我們?玩捉迷藏游?戲呢，你找?到它們了嗎??(2)?教師示范在?其中一張線?條畫中添畫?出小魚外形?。①師：?老師已經(jīng)找?到一條小魚?了，想不想?看看它躲在?哪兒?(教?師示范找一?條長方形的?小魚，添畫?出小魚的眼?睛、嘴巴、?鰭、尾巴)?②師：_?___形的?小魚找到了?，剛才老師?添畫了什么?，就變成了?小魚了??(3)幼兒?嘗試尋找不?同的形狀，?添畫小魚外?形。①師?：其他形狀?里也藏著很?多小魚呢，?誰找到了??試試把它們?畫出來吧。?(請兩名幼?兒在線條畫?中指出小魚?，添畫眼睛?、嘴巴、鰭?、尾巴)?②小結(jié)：線?條畫里藏著?圓形的小魚?、三角形的?小魚、長方?形的小魚、?半圓形的小?魚。教學?建議：在教?師示范添畫?小魚外形時?，如果有幼?兒提出他已?找到小魚，?則請幼兒來?示范添畫，?教師可在一?旁提示要添?畫完整，可?用“哪里是?小魚的頭”?、“小魚的?眼睛在哪里?”、“看看?小魚還少了?什么”等進?行提示。請?幼兒來嘗試?尋找和添畫?時，提醒幼?兒尋找與范?例不一樣的?圖形小魚，?兩名幼兒可?同時添畫不?同形狀的小?魚，這樣節(jié)?約其他幼兒?等待的時間?，又給幼兒?多種形狀的?小魚外形的?感受。(?4)出示裝?飾好的小魚?，貼在相應(yīng)?的圖形上。?師：我也?找到了幾條?小魚，你們?瞧，這是圓?形的點點魚?、三角形的?波浪魚、長?方形的斜線?魚、半圓形?的小花魚，?它們都穿上?漂亮的衣服?啦。教學?建議：裝飾?好的小魚盡?量選擇小圖?形，因為大?多數(shù)幼兒在?示范時喜歡?找大的圖形?，這樣裝飾?好的小魚貼?在相應(yīng)圖形?上，就不會?遮住幼兒之?前的范例，?能較好地尊?重和展示幼?兒的創(chuàng)意。?3.幼兒?操作，尋找?和添畫魚的?外形。(?1)師：你?們想不想找?小魚?在桌?上的線條畫?里還藏著許?多各種形狀?的小魚，里?面還有跟黑?板上不一樣?的圖形呢，?找到小魚后?就幫小魚畫?出頭、眼睛?、鰭、尾巴?，還可以給?它穿上漂亮?的衣服，我?們趕緊去找?一條吧。?(2)幼兒?操作，教師?提醒幼兒要?添畫完整的?魚，畫得快?的幼兒可用?水彩筆添畫?魚身花紋。?留意找到不?同圖形的小?朋友的作品?。教學建?議：幼兒操?作的線條畫?比范例多了?梯形和橢圓?形的圖形，?給幼兒更多?挑戰(zhàn)和遷移?經(jīng)驗的機會?。重點引導?幼兒尋找小?魚圖形，并?添畫完整，?鼓勵幼兒尋?找多條不同?形狀的小魚?。4.拼?圖欣賞，分?享圖形變化?的小魚。?(1)拼圖?游戲。與?幼兒一起將?操作桌子拼?起來，使畫?面變成大拼?圖。引導語?：中間的小?朋友站兩邊?，小魚小魚?找朋友，變?成一張大拼?圖。(2?)分享交流?。師：線?條畫里藏著?的各種形狀?的小魚被我?們找出來了?，誰找到了?跟黑板上不?一樣形狀的?小魚?有趣?的圖形能變?出有趣的小?魚，你最喜?歡哪條小魚??師：喜?歡找小魚嗎??線條畫里?還藏著很多?小魚呢，我?們把畫帶到?班級里去，?繼續(xù)找小魚?吧。教學?建議：拼圖?游戲時，可?請幼兒幫忙?一起拼桌子?，讓他們親?歷自己的作?品變成大拼?圖的神奇和?驚喜;分享?交流可用自?己介紹、相?互推薦、教?師提示的方?式講評，結(jié)?合現(xiàn)場情況?，幫助幼兒?提升創(chuàng)作經(jīng)?驗。幼兒?園小班藝術(shù)?活動方案電?子版（七）?主題領(lǐng)域?：藝術(shù)活?動主題：《?愛我你就畫?畫我》親子?美術(shù)活動?參加人員：?小班組__?__個班幼?兒及家長。?活動目標?：1、通?過開展親子?同樂美術(shù)創(chuàng)?意活動，讓?幼兒與家長?一起體驗美?術(shù)創(chuàng)意活動?的快樂，加?強家長與孩?子之間的情?感交流。并?在活動中增?強幼兒團結(jié)?協(xié)作、遵守?規(guī)則的意識?。2、通?過活動提升?幼兒對美好?事物的感知?，體驗藝術(shù)?活動的美好?過程，充分?享受藝術(shù)活?動成果給自?己及親人帶?來的喜悅。?活動準備：?1、每個?家庭準備1?20厘米見?方的單層瓦?楞紙(幼兒?園準備)號?筆、24色?油畫棒、壁?紙刀、大剪?子、擦手的?毛巾或濕巾?各一(家長?自帶)。?2、彩色噴?繪大幕布：?“愛我你就?畫畫我”、?幼兒親子律?動操《手拉?著手一起走?》、優(yōu)美的?背景輕音樂?。每班選_?___名家?委會成員，?幫助維持秩?序，或進行?服務(wù)。3?、活動前各?班召開家長?動員大會，?講活動須知?：(1)?活動中不允?許帶食品，?確保保持場?地的衛(wèi)生。?由于場地有?限，所以每?個孩子只允?許一個家長?陪同參加，?另一個可以?在一旁進行?拍照，活動?結(jié)束后歡迎?攝影高手將?照片發(fā)給老?師!(2?)親子活動?的參與對象?為孩子的爸?爸或媽媽，?盡量不要請?爺爺奶奶或?親戚代勞，?無論工作有?多忙，請在?一年中的這?次活動抽出?時間陪陪孩?子!(3?)注意安全?，家長在協(xié)?助孩子作畫?時，要注意?保管好和正?確使用壁紙?刀、大剪子?等工具，避?免劃傷?；?動結(jié)束后，?各班教師將?幼兒帶回，?其他家長?(4)可以?準備特色的?親子裝