2023年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(篇)

2023年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(篇)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)安排1

一。復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容：本冊(cè)教材共分八個(gè)單元，涉及內(nèi)容有：生活中的數(shù)、好玩的圖形、加減法、購物、統(tǒng)計(jì)、綜合訓(xùn)練。

1、相識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會(huì)用這幾種圖形拼圖。

2、會(huì)數(shù)、會(huì)讀、會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù)；會(huì)比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)；相識(shí)數(shù)位，了解加減法中各部分的名稱。

3、能正確地口算有關(guān)兩位數(shù)的加減法，會(huì)用加減法解決簡(jiǎn)潔的生活實(shí)際問題。

4、相識(shí)元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會(huì)用錢款實(shí)際購物并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的計(jì)算。

5、相識(shí)統(tǒng)計(jì)表，經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會(huì)用統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡(jiǎn)潔的問題。

二。復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理學(xué)問，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的學(xué)問系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的學(xué)問，對(duì)于缺漏的學(xué)問進(jìn)行加強(qiáng)。

3、通過形式多樣化的`復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生在生動(dòng)好玩的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信念，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

三。教學(xué)重難點(diǎn)

1。重點(diǎn)能正確地口算有關(guān)兩位數(shù)的加減法，會(huì)用加減法解決簡(jiǎn)潔的生活實(shí)際問題。

2。難點(diǎn)了解加減法中各部分的名稱及意義。

四、學(xué)情分析

一（1）班、一（2）班現(xiàn)有學(xué)生59人，這兩個(gè)班的學(xué)生中，大部分孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能自覺、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，基本能夠駕馭所學(xué)學(xué)問并能敏捷運(yùn)用和實(shí)踐；有部分學(xué)生有作業(yè)馬虎、算題馬虎、略于檢查等現(xiàn)象；還有個(gè)別孩子程度差一些，到現(xiàn)在還不能很好得駕馭所學(xué)學(xué)問，學(xué)習(xí)起來仍舊比較吃力、解決問題實(shí)力稍差，盡管經(jīng)過多方面的共同努力，還是有那么一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上行走得慢了一步，在復(fù)習(xí)的時(shí)候很是困難，在復(fù)習(xí)的時(shí)候需加大力度，對(duì)于100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法，這兩方面的內(nèi)容個(gè)別孩子計(jì)算不嫻熟，計(jì)算的速度比較慢；還有部分學(xué)生常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字、看錯(cuò)符號(hào)，而且做完題檢查的習(xí)慣很少。為了在僅存少許的時(shí)間內(nèi)把漏洞缺失更快地補(bǔ)起來，而不至于重復(fù)地復(fù)習(xí)，奢侈短暫的時(shí)間。在加大基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)，強(qiáng)化以前所學(xué)學(xué)問的梳理和鞏固的同時(shí)，另外做到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)看法方面也加強(qiáng)熬煉和培育。

五。復(fù)習(xí)的設(shè)想：

1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。可以讓學(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最好玩，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)狀況，明確再努力的目標(biāo)，老師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)安排2

一、指導(dǎo)思想：

復(fù)習(xí)目標(biāo)以新大綱和《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為目標(biāo)，充分而精確地分析學(xué)生學(xué)習(xí)須要，充分利用教材，面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，實(shí)行切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，查缺補(bǔ)漏、在雙基人人過關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標(biāo)，注意講練結(jié)合、側(cè)重積累、運(yùn)用為主，使好、中、差不同的學(xué)生的語文實(shí)力都得到提高。詳細(xì)分分類和綜合復(fù)習(xí)。

二、分類復(fù)習(xí)

（一）漢語拼音

1、復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到精確地拼讀音節(jié)，練習(xí)選出正確的讀音。

2、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能依據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。

3、復(fù)習(xí)鞏固大寫字母。會(huì)用音序查字法查字典。

（二）字詞

1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀《生字表（一)》中的550個(gè)漢字，復(fù)習(xí)駕馭《生字表(二）》中的250個(gè)漢字。

2、復(fù)習(xí)和駕馭一些常用的識(shí)字方法。

3、復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求駕馭生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊(cè)要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

（三）句子

1、復(fù)習(xí)句子，主要復(fù)習(xí)課后句型練習(xí)和園地中出現(xiàn)的句子。

2、正確推斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。

（四）積累

1、復(fù)習(xí)理解或駕馭課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語。

2、復(fù)習(xí)《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。

3、正確背誦指定的課文和古詩。

（五）閱讀

1、復(fù)習(xí)園地的文章，能簡(jiǎn)潔地回答問題，填空和連線。

2、復(fù)習(xí)同步練習(xí)中的課文閱讀，簡(jiǎn)潔回答問題和完成練習(xí)。

（六）寫字

1、駕馭不同結(jié)構(gòu)漢字書寫的.規(guī)律，把握各種筆畫書寫的特點(diǎn)。

2、養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整齊。

3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，留意間架結(jié)構(gòu)。

（七）寫話

能依據(jù)圖畫寫出誰干什么，在段的開頭空兩個(gè)格子，學(xué)習(xí)加上逗號(hào)，句號(hào)。

三、綜合復(fù)習(xí)

（一）完成同步練習(xí)綜合測(cè)試題，評(píng)講，更正錯(cuò)題。

（二）自編綜合測(cè)試題，剛好查漏補(bǔ)缺，訂正錯(cuò)題。

四、培優(yōu)扶差措施

（一）互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。課內(nèi)，我們主要采納互幫互學(xué)的形式，優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配，發(fā)揮學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；課外，主要采納優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學(xué)生自由配對(duì)，發(fā)揮學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制。

（二）留意學(xué)生的信息反饋，讓學(xué)生質(zhì)疑問題，摸清學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況，以便剛好矯正或查漏補(bǔ)缺。

（三）心情的保持。主動(dòng)的心情是復(fù)習(xí)質(zhì)量的保證。復(fù)習(xí)期間合理支配一些調(diào)整，通過創(chuàng)設(shè)和諧、同等的師生關(guān)系，讓學(xué)生能保持主動(dòng)的心理狀態(tài)。

（四）敏捷輔導(dǎo)：

1、對(duì)于優(yōu)生:讓他們進(jìn)行一些新題型的訓(xùn)練，激勵(lì)他們主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

2、對(duì)于