小學一年級家長會課件 (2)課件

實施有“溫度”的教育英語老師自我介紹我的“經歷”“課改”與“教材”一個二年級小男孩的媽媽愛思考，常反思，勤記錄，樂分享關鍵詞我在做什么？我將做什么？你該做什么？級別目標總體描述二級對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候，交換有關個

人、家庭和朋友的簡單信息，并能就

日常生活話題作簡短敘述。能在圖片

的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故

事，能在教師的幫助下表演小故事或

小話劇，演唱簡單的英語歌曲和歌謠。能根據圖片、詞語或例句的提示，寫

出簡短的描述。在學習中樂于參與、積極合作、主動請教。樂于了解異國

文化、習俗。級別目標總體描述三級對英語學習表現出積極性和初步的自信心。能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題（如學校、家庭生活）交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料。能用短語或句子描述系列圖片，編寫簡單的故事。能根據提示簡要描

述一件事情，參與簡單的角色表演等

活動。能嘗試使用適當的學習方法，克服學習中遇到的困難。能意識到語言交際中存在文化差異。我在做什么？兒歌，唱讀（已經掌握20首，目標是30首以上）模仿語音，每天都在做。活動課，表演課，展示自我。

習題課，重在培養(yǎng)習慣和思維。結合實際生活，努力創(chuàng)設環(huán)境。班級學情情況分析學生特點：孩子思想活躍，精力充沛、好奇心很強，情商比較高，獨立意識逐漸形成并慢慢增強。聰明孩子多，好動；好動，好思考？教學方法：適宜任務型教學，學生通過感知，體驗、參與、合作等方式實現任務的目標，感受成功。就是學會用英語來做事情或完成任務。（見照片）分類A類：乖乖虎型——學習品質好，自覺，上課積極，作業(yè)認真，各項活動也都能認真參與。B類：黑馬型——學習能力強，但不夠自覺，上課偶爾走神，興趣來了也特別能參與。C類：中庸型——學習能力中等，自覺還過得去，但是上課也能遵守課堂紀律，能聽進去。D類：木偶型——學習能力中等，但很不自覺，需要老師家長在后面緊緊盯著，稍微放松就下滑。上課有時候走神，有時候來勁。E類：懶散型——學習能力基本沒有，能力跟不上，上課混，下課抓他補課？接送問題？當天的知識怎么消化？將要做什么？拼讀法，音素，發(fā)音規(guī)律（深圳市的要求）模仿繪本（課堂）用英語做事情（生活化的英語）更專注（課堂練習提高要求）更愛英語（有信心地學習）家長應該做什么？作業(yè)情況的反饋，每周的任務單?！痘顒邮謨浴泛汀吨R與能力訓練》是否課后查看漏題，及時補全。（各配套錄音的說明）上百度搜索：鄭民軍博客家長應該做什么？2、作業(yè)情況的反饋，每周的任務單。查看漏題，及時補全。（各配套錄音的說明）Coco,

Linda,

Jessica,

Barbara,Yolanda,

Dorothy,Kenny,Young,Mike,Kelly,Gino,

Jimmy,Vito,

Harman,

Amy.Q,

Great,

Yoyo,Oscar,

John,

Emily,

Cola,

Melody,

Eva,

Will,

Steven,

Amy.

R表揚他們其實是表揚家長，因為任務單要打，辛苦了,對話后要簽名，辛苦了，每天要監(jiān)督孩子聽讀辛苦了。沒有表揚的不代表批評，其實上課都還好，偶爾走神是正常，但是我對自己能否hold住他們有點小自信，最怕。。。。？!家長應該做什么？2、作業(yè)情況的反饋，查看漏題，及時補全。（各配套錄音的說明）Kent,

Mcqueen,

Jenny,

Shrell,

Coco.L,Key,Sunny,Jason,

Bobby,Great,Coco.M,

Dora,Alice,Sophia.H,Lacey,

Tony.

Z,

Wendy,Mike,

Eric,

Selena,

Ken,

Emily,

Anna,

Sophia.

C,

Byron,

Coco.C,Jasper.表揚他們其實是表揚家長，因為任務單