2023年中班音樂教案：山上音樂家

2023年中班音樂教案：山上音樂家中班音樂教案：山上音樂家1

（一）活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒通過圖片、故事等多種途徑來充分感受音樂，并通過聲音、動作等來表現(xiàn)音樂。

2、發(fā)展幼兒的音樂節(jié)奏感及對音樂的感受實力。

3、培育幼兒隨音樂節(jié)奏做動作的良好習(xí)慣。

4、熟識樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。

5、聽音樂，嘗試辨別樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。

（二）活動打算

1、"喧鬧的森林"圖片一張；小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂器；小松鼠、小白兔、小鳥、小狐貍頭飾各一，并布置于教室四周。

2、幼兒熟識小提琴、鋼琴、長笛、大鼓等多種樂器。

（三）活動過程

1、老師出示小提琴、鋼琴、長笛、大鼓四種樂器，引導(dǎo)幼兒探討喜愛的樂器。

指導(dǎo)語：

（1）今日，森林里的小動物要請我們開個小小音樂會。你們看，我?guī)砹耸裁矗?/p>

（2）你們會演奏這些樂器嗎？上來試試。

（3）還有誰會演奏別的樂器？

2、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，理解歌詞內(nèi)容。

（1）引導(dǎo)幼兒細(xì)致傾聽音樂。指導(dǎo)語：在喧鬧的森林里，住著一群音樂家，我們聽聽他們的演奏。

（2）請幼兒說說歌曲里說了什么，并談?wù)勛约簩σ魳返母杏X。

（3）老師出示"喧鬧的森林"圖片，帶領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。

3、引導(dǎo)幼兒再次觀賞音樂，留意聽樂曲中四種樂器音色的改變，并在此間奏處仿照演奏樂器的動作。

4、啟發(fā)幼兒分角色表演音樂。

（1）自由安排角色。指導(dǎo)語：森林音樂會就要起先了，現(xiàn)在我們來邀請一些山上的音樂家。（老師介紹四個音樂家的位置）

（2）老師當(dāng)指揮家，引導(dǎo)幼兒分角色表演音樂。

5、帶領(lǐng)幼兒召開班級小小音樂會，激勵幼兒自由選擇樂器表演音樂。

6、老師小結(jié)。指導(dǎo)語：森林音樂會到此結(jié)束，感謝大家！

教學(xué)反思：

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，珍寶們已經(jīng)較好的駕馭了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有肯定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)須要不斷重復(fù)，所以，還須要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。

本文擴(kuò)展閱讀：音樂家，是個廣泛的名詞，簡明地說，就是專注于音樂領(lǐng)域中的藝術(shù)家。它包括全世界創(chuàng)作音樂和演奏音樂的人。唱歌的人也算是音樂家，但他們有特殊的稱呼是歌頌家。也可以說是一種特地從事音樂活動，給人帶來精神上美的享受的勝利的人，如莫扎特，貝多芬，巴赫等等。

中班音樂教案：山上音樂家2

活動目的：

1、啟發(fā)幼兒能用形象的動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，初步仿編歌曲。學(xué)習(xí)弱起節(jié)奏。

2、初步相識小提琴、鋼琴、長笛、大鼓。

3、觀賞歌曲，感受歌曲活潑好玩的特點

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

活動打算：

1、小松鼠、小白兔、小鳥、小狐貍頭飾。

2、小提琴、鋼琴、長笛、大鼓的圖案及實物。

3、音樂磁帶。

重點難點重點：

1、引導(dǎo)幼兒，用形象的動作和聲音來表現(xiàn)樂器。

2、節(jié)奏型××∣×××××∣×××××∣×××××∣×××│

難點：

1、學(xué)習(xí)弱起節(jié)奏的歌曲。

2、初步嘗仿編歌曲。

活動流程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《騎小車》今日我要帶你們到山上去，相識幾位新?lián)从?，讓我們騎上小車打算動身。

二、觀賞并學(xué)唱歌曲《山上的.音樂家》，相識樂器

（一）觀賞第一段并學(xué)唱，相識小提琴。

1、看一看第一位好摯友是誰？（戴上小松鼠頭飾）我要向你們介紹一下我的本事。（清唱第一遍）提問：小松鼠的本事是什么？（拉小提琴）出示圖片

2、展示小提琴，聽錄音唱其次遍。

提問：小松鼠是怎樣拉小提琴的？節(jié)奏型××∣×××××∣×××××∣×××××∣×××│

3、幼兒試著表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

（二）觀賞其次段并學(xué)唱，相識鋼琴

1、接下來一位好摯友是誰？（戴上小白兔頭飾）清唱一遍提問：小白兔的本事是什么？（彈鋼琴）出示圖片

2、展示鋼琴，聽錄音唱其次遍提問：小白兔是怎么介紹自己的？

3、幼兒用好聽的歌聲和嫻熟的動作來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

（三）請個別幼兒編唱第三段

1、還有一位好摯友是一只小鳥，（出示長笛）它的本事是吹長笛（相識長笛）誰情愿來做這只小小鳥，向大家介紹一下它的本事。（請個別幼兒上來編唱）

2、全體幼兒練習(xí)

（四）最終一位好摯友是小狐貍，它的本事是什么？（出示大鼓，相識大鼓）

小狐貍要請你們幫忙，把它的本事也用最好聽的歌頌出來，（幼兒探討）

（五）練習(xí)歌曲《山上的音樂家》讓我們一邊演奏，一邊下山吧。

活動評析：

整堂課以孩子們所熟識的律動《騎小車》起先了"山上的旅行"第一段小松鼠向小摯友展示了拉小提琴的本事，可愛的動物、形象的動作、好玩的聲音立即引起了孩子的愛好，再結(jié)合實物加深印象。清唱其次遍時，孩子們就已經(jīng)迫不及待的跟著一起做動作，一起學(xué)唱。其次段的出現(xiàn)，讓孩子們對唱曲更加熟識。同時，由于孩子們本身就對鋼琴非常熟識，所以他們表現(xiàn)這段音樂顯得非常自然，非常逼真。有了前兩段的基礎(chǔ)，孩子們不僅對旋律和節(jié)奏已熟識，部分實力強(qiáng)的幼兒已找到了規(guī)律。在第三段中，請了兩位幼兒進(jìn)行仿編，同時也是對其它幼兒做了示范。第四段是整堂課的高潮，供應(yīng)了頭飾、樂器，孩子們就躍躍欲試，想來做這位"音樂家"。探討過程中，孩子