湖北省利川市第五中學(xué)高一語文上學(xué)期期中試題

湖北省利川市第五中學(xué)2019-2020學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題考生注意：=1\*ROMANI卷（選擇題）和第=2\*ROMANII卷（非選擇題）兩部分。滿分150分，考試時(shí)間為150分鐘。2.考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。第=1\*ROMANI卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；第=2\*ROMANII，超出答題卡區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1—3題?！俄?xiàng)羽本紀(jì)》中將項(xiàng)羽劃分為兩個(gè)截然相反的階段。前一部分表現(xiàn)項(xiàng)羽神勇，千古無二；后一部分則從道義上進(jìn)行批評(píng)。神勇為他謀得霸王的地位，然而恰恰也是神勇成了他的喪命之劍，“及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下”。恃力而不恃智，這就是項(xiàng)羽個(gè)人的性格悲劇。他的性格缺陷還表現(xiàn)在任性與不成熟的兒童氣質(zhì)，他是一個(gè)很情緒化的人，容易發(fā)怒?！俄?xiàng)羽本紀(jì)》“怒”字共出現(xiàn)14次，而項(xiàng)羽就占了9次。項(xiàng)羽就像一個(gè)任性的孩子，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。面臨重大抉擇時(shí)除了發(fā)怒外絕沒有冷靜的思考。躁動(dòng)是他自小以來一直的性格，這從早年學(xué)書、學(xué)劍、兵法樣樣不肯竟學(xué)可以看出。與任性躁動(dòng)相伴隨的就是項(xiàng)羽剛愎自用，不能容人，韓信、陳平等曾經(jīng)的部下都成了他的致命敵人。司馬遷筆下的項(xiàng)羽，是一個(gè)矛盾的結(jié)合體。“言語嘔嘔”與“喑噁叱咤”，“恭敬慈愛”與“剽悍滑賊”，“愛人禮士”與“妒賢嫉能”，“婦人之仁”與“屠坑殘滅”，“分食推飲”與“玩印不予”，皆若相反相違；而既具在羽一人之身。這些表面截然相反的品格固然反映了人物性格的立體性，但同時(shí)也可從公德、私德角度進(jìn)行剖析。項(xiàng)羽的感情與道德往往在私人領(lǐng)域得以表現(xiàn)。項(xiàng)羽似乎也很仁愛，但這只限制在私人小范圍，在大是大非上則往往做不到?！痘搓幒盍袀鳌讽n信曰：“項(xiàng)王喑噁叱咤，千人皆廢；然不能任屬賢將，此特匹夫之勇耳。項(xiàng)王見人恭敬慈愛，言語嘔嘔，人有疾病，涕泣分飲食。至使人有功，當(dāng)封爵者，印刓(wán)敝，忍不能予，此所謂婦人之仁也?！彼^“婦人之仁”其實(shí)就是對(duì)事情的關(guān)注點(diǎn)極為狹小，不能權(quán)衡主次利弊，全局把握事態(tài)發(fā)展。所以在四面楚歌聲中他不是如何策劃突圍，而是慷慨悲歌，到死還要表現(xiàn)自己的能力。在烏江亭長(zhǎng)提出救援方案時(shí)，他“笑曰：‘天之亡我，我何渡為？……縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？’”他將個(gè)人的榮譽(yù)看得比天下的獲得更為重要。由此可見，項(xiàng)羽在是非判斷與行事方面，多依從私德原則。與此相對(duì)應(yīng)，項(xiàng)羽個(gè)人性格的缺陷主要表現(xiàn)在公德的缺失。反秦之初，他曾“別攻襄城，襄城堅(jiān)守不下，已拔，皆坑之”。巨鹿之戰(zhàn)后，他將已投降的章邯軍二十萬人坑殺在新安城南。強(qiáng)烈復(fù)仇精神和政治上愚昧無知的表現(xiàn)仇恨秦朝，“西屠咸陽，殺秦降王子?jì)搿?，竟至要把秦的宮室都放火燒掉。這些人格的形成與其早年經(jīng)驗(yàn)分不開。日本學(xué)者瀧川資言有過深入的分析，他認(rèn)為“項(xiàng)羽楚人，既失其祖，又失其季父，怨秦入骨。其入咸陽，猶伍子胥入郢，殺王屠民燒宮殿，以快其心者，亦不足異，謂之無深謀遠(yuǎn)慮可也”。項(xiàng)羽反秦的力量源泉在于復(fù)仇，沒有意識(shí)到自己有統(tǒng)一天下的責(zé)任。而復(fù)仇的依據(jù)在于私人倫理的價(jià)值評(píng)判。項(xiàng)羽滅秦以后，在政治上沒有建樹，殺義帝自為霸王，“為天下宰，不平”，由此引發(fā)諸侯叛離，天下重歸于亂。(節(jié)選自郭院林《試論司馬遷以道統(tǒng)抗衡政統(tǒng)的精英意識(shí)》，有刪改)1．下列選項(xiàng)中關(guān)于項(xiàng)羽性格悲劇的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．神勇恃力，自矜功伐。項(xiàng)羽的“神勇”是一把雙刃劍，沒有成就其“霸王”的名號(hào)，卻導(dǎo)致了他自矜功伐的個(gè)性，最終走向滅亡。B．任性躁動(dòng)，剛愎自用。項(xiàng)羽性格急躁，動(dòng)輒發(fā)怒，遇事缺少冷靜的思考。這從他早年缺乏恒心，不肯竟學(xué)，常常半途而廢就已表現(xiàn)出來。C．耽于私仇，婦人之仁。項(xiàng)羽有稱霸天下之能，卻無統(tǒng)一天下之志，只關(guān)心個(gè)人的榮譽(yù)，急于報(bào)自己的私仇，缺乏基本的政治遠(yuǎn)見。D．獨(dú)斷寡聽，暴虐恣睢。項(xiàng)羽身為主帥卻視野狹窄，不能權(quán)衡利弊，屠降城、殺降俘，雖推翻暴秦，其行為卻與暴秦?zé)o異，不得人心。2．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）（）A．項(xiàng)羽的一生分為兩個(gè)階段，前一個(gè)階段神勇善戰(zhàn)，稱霸天下；后一個(gè)階段力征天下，自矜功伐，最終落得個(gè)身死名滅的下場(chǎng)。B．項(xiàng)羽身上不成熟的兒童氣質(zhì)具體表現(xiàn)為早年求學(xué)時(shí)的不肯竟學(xué)，爭(zhēng)霸時(shí)的暴躁易怒，直至最后剛愎自用，不能容人。C．韓信認(rèn)為項(xiàng)羽雖然勇武過人，但是不會(huì)選賢任能，也不過是匹夫之勇；表面上待人恭敬慈愛，卻不肯分功于人，只是“婦人之仁”。D．項(xiàng)羽反秦的力量源泉來自強(qiáng)烈的復(fù)仇情緒，而這樣的復(fù)仇僅僅是個(gè)人的情緒宣泄，而非為天下計(jì)的深謀遠(yuǎn)慮，因此引發(fā)諸侯叛離。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．司馬遷對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)褒貶參半，既肯定他拔山蓋世的英雄氣魄，又批判他在政治上“奮私智”以“力征經(jīng)營天下”而不“師古”的愚昧短視。B．項(xiàng)羽自視頗高，卻在政治上愚昧無知，至死都以為“天亡我，非戰(zhàn)之罪也”，這直接證實(shí)了他“恃力而不恃智”的性格，實(shí)為后人警醒。C．項(xiàng)羽失敗的主要原因在于其性格的矛盾性，即在私人領(lǐng)域表現(xiàn)出感情與道德泛濫，而在公德上卻缺乏統(tǒng)一天下的責(zé)任，只一味沉溺于報(bào)私仇。D．項(xiàng)羽的仁愛是錯(cuò)位的慈善，是荒唐的姑息，如果項(xiàng)羽能將仁愛轉(zhuǎn)化為選賢舉能、獲取民心、與人分利等，楚漢爭(zhēng)霸的結(jié)局一定會(huì)是另一番境況。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4—6題。材料一：1970年4月24日。這一天，在西北大漠深處的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，中國成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星送上了天空。在舉國歡慶“東方紅”的時(shí)候，中國科學(xué)家們把目光投向了更遠(yuǎn)的地方，提出一鼓作氣載人飛天。改革開放為中國積累了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，然而，要真正依靠自己的力量把航天員送入太空，還有許多困難需要克服，但是飛天路上的重重困難，難不住富于智慧與創(chuàng)造的中國人。從載人航天工程立項(xiàng)開始，中國航天人在短短7年時(shí)間就攻克了載人航天的一道道難題。2002年3月25日，“神舟”三號(hào)飛船發(fā)射升空。9個(gè)月后的12月30日，“神舟”四號(hào)飛船在低溫嚴(yán)寒的條件下發(fā)射成功?！吧裰邸憋w船四戰(zhàn)四捷，創(chuàng)造了我國航天史上的奇跡，實(shí)現(xiàn)了中國載人航天的重大突破。在這個(gè)金色的秋日，這一刻終于到來了。在萬戶的飛天嘗試過了600多年后，又一個(gè)勇敢的中國人——楊利偉，向太空飛去……（摘編自《飛向太空的航程》）材料二：長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭已進(jìn)行了300次發(fā)射，實(shí)現(xiàn)了從量變到質(zhì)變的跨越。這靠的是什么？龍樂豪院士認(rèn)為，靠的是牢牢把握住了創(chuàng)新這個(gè)“第一動(dòng)力”。以我國新一代運(yùn)載火箭家族的拓路者長(zhǎng)征六號(hào)火箭為例，2015年它以“一箭二十星”創(chuàng)造了中國航天一箭多星發(fā)射的新紀(jì)錄。長(zhǎng)征六號(hào)瞄準(zhǔn)國際運(yùn)載火箭先進(jìn)技術(shù)水平，很多技術(shù)在世界上沒有成功應(yīng)用的先例，自主創(chuàng)新成果達(dá)十幾項(xiàng)。據(jù)介紹，長(zhǎng)征五號(hào)突破了12項(xiàng)重大關(guān)鍵技術(shù)和247項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，代表著我國科技創(chuàng)新與工業(yè)制造的高水平，不僅使整個(gè)火箭技術(shù)能力達(dá)到國際先進(jìn)水平，而且?guī)?dòng)國內(nèi)工業(yè)制造能力的提升。未來，比長(zhǎng)征五號(hào)更大的重型火箭長(zhǎng)征九號(hào)，將研制9.5米級(jí)的火箭箱體，也將帶動(dòng)國內(nèi)新材料、新工藝、新器件、新裝備等向前發(fā)展。（摘編自余建斌、王偉童《長(zhǎng)征火箭成為閃亮的中國名片》，《人民日?qǐng)?bào)》2019年4月1日）材料三：據(jù)新加坡《聯(lián)合早報(bào)》網(wǎng)站3月11日?qǐng)?bào)道，長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭由中國航天科技集團(tuán)有限公司研制，是中國火箭的絕對(duì)主力，承擔(dān)了中國96.4%的發(fā)射任務(wù)，發(fā)射航天器總質(zhì)量占中國發(fā)射總質(zhì)量的99.2%。報(bào)道稱，一組數(shù)字可以反映出長(zhǎng)征系列火箭的快速進(jìn)步：自1970年4月長(zhǎng)征一號(hào)運(yùn)載火箭首飛至2007年6月長(zhǎng)征三號(hào)甲運(yùn)載火箭發(fā)射鑫諾三號(hào)衛(wèi)星，長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭實(shí)現(xiàn)100次發(fā)射用時(shí)37年，年均發(fā)射2.7次；再至2014年12月，長(zhǎng)征四號(hào)乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射中巴資源衛(wèi)星，長(zhǎng)征火箭第二個(gè)100次發(fā)射用時(shí)7.5年，年均發(fā)射13.3次；至2019年3月10日，長(zhǎng)征火箭實(shí)現(xiàn)第三個(gè)100次發(fā)射，用了4年多時(shí)間，年均發(fā)射23.5次。報(bào)道稱，盡管長(zhǎng)征系列火箭也曾發(fā)射失敗，尤其是2017年大型運(yùn)載火箭長(zhǎng)征五號(hào)第二次發(fā)射失敗。但長(zhǎng)征系列火箭接近96%的發(fā)射成功率，在世界上仍屬于先進(jìn)水平。而且，與前50次發(fā)射相比，長(zhǎng)征系列火箭后250次發(fā)射的成功率明顯提升。在第三個(gè)100次發(fā)射中，長(zhǎng)征火箭共將225個(gè)航天器送入預(yù)定軌道，發(fā)射成功率高達(dá)97%。特別是2018年，長(zhǎng)征火箭年發(fā)射連續(xù)成功次數(shù)達(dá)到37次，首次位居世界航天發(fā)射次數(shù)年度第一位，并創(chuàng)下世界航天發(fā)射的新紀(jì)錄。報(bào)道稱，中國航天科技的進(jìn)步與中國特色的舉國體制有密切關(guān)系。如果革弊興利得當(dāng)，這種體制在需要高投入、高協(xié)調(diào)、高精準(zhǔn)但見效慢的航天領(lǐng)域還是頗具競(jìng)爭(zhēng)力的。報(bào)道稱，這些年，中國航天打破論資排輩的弊端，青年人才挑大梁的局面蔚然成風(fēng)。不拘一格用人才也是中國航天科技進(jìn)步的“秘訣”和保障。（摘編自《參考消息》2019年3月12日）4．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.1970年4月24日，我國成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星送上了天空，這為后來載人飛天計(jì)劃打下了基礎(chǔ)。B．中國人民的智慧與創(chuàng)造，讓我們戰(zhàn)勝了載人航空路上的重重困難，讓我們依靠自己的力量把宇航員送入了太空。C．我國長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭已進(jìn)行了300次發(fā)射，實(shí)現(xiàn)了從量變到質(zhì)變的跨越，長(zhǎng)征火箭成為閃亮的中國名片。D．我國火箭技術(shù)已達(dá)到世界一流水平，因此長(zhǎng)征六號(hào)瞄準(zhǔn)先進(jìn)技術(shù)，很多技術(shù)在世界上沒有成功應(yīng)用的先例。5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．長(zhǎng)征火箭在2018年捷報(bào)頻傳，成功率進(jìn)一步提升，年發(fā)射連續(xù)成功次數(shù)首次居世界第一，并刷新世界紀(jì)錄。B．重型火箭長(zhǎng)征九號(hào)比長(zhǎng)征五號(hào)更大，更能帶動(dòng)國內(nèi)新材料、新工藝、新器件、新裝備等向前發(fā)展。C．長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭無論是從承擔(dān)的發(fā)射任務(wù)，還是從發(fā)射航天器的總質(zhì)量來看，都是中國火箭的絕對(duì)主力。D．長(zhǎng)征火箭在3個(gè)100次發(fā)射的發(fā)展歷程中，從所用的時(shí)間、年均發(fā)射次數(shù)，均可看出它在快速進(jìn)步。6．根據(jù)以上材料，概括中國航天科技取得巨大進(jìn)步的原因。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7—9題。搬家孫全鵬不得不說，亮子是一個(gè)非常優(yōu)秀的士兵，當(dāng)兵的第三年，部隊(duì)的首長(zhǎng)把亮子留下來，不過是在一個(gè)偏僻的地方。和戰(zhàn)友分別時(shí)，大家都哭了，戰(zhàn)友們哭是因?yàn)橐x開軍營了。亮子哭的原因是為什么留在了軍營，而且是個(gè)鳥不拉屎的地方？亮子哭著哭著，就開始在心里埋怨起父親來，就想起那個(gè)有風(fēng)的黃昏。那個(gè)有風(fēng)的黃昏，亮子才18歲。父親聽到征兵的消息下來了，就到河邊找到了正在捉魚的亮子，父親對(duì)亮子說：“孩子，在家你也沒事，去當(dāng)兵吧，當(dāng)兵鍛煉人！”于是，亮子進(jìn)入了部隊(duì)，雖然亮子文化程度不高，但他能吃苦，表現(xiàn)得很突出，到復(fù)員時(shí)，亮子竟然當(dāng)上了士官，并留了下來。亮子留下來不假，卻到了很偏僻的地方，而且一去就是一輩子，從此，亮子回家探親的時(shí)間少了，見父親的時(shí)間少了。母親去世的早，父親年齡大了，家里沒人照顧，亮子開始擔(dān)心父親，就想著把工作調(diào)回去，可是哪有那么容易啊？亮子就想著把父親接過來，父親頭發(fā)白了，七十多了，再不盡孝，何時(shí)盡孝呢？亮子給父親打電話，讓父親搬過來住。父親不愿意去，他說：“太遠(yuǎn)了，自己都一把老骨頭了，現(xiàn)在去外地住，不習(xí)慣?！苯K于有一天，父親竟然同意搬到這里來。家里鄉(xiāng)親都來送別，父親喝了很多酒，父親說：“以后就不回來了，老了，要享幾天的福了……”父親到了兒子工作的地方，并不像電話里說的不習(xí)慣，相反，父親天天閑不住，一個(gè)人經(jīng)常到后山里走來走去。父親看見兒子帶兵，兒子真威武，聲音洪亮，兒子真的是好樣的。父親看著眼睛就瞇成一條線。父親喜歡到外面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一回來就與兒子不停的說話，說他喜歡這里的山山水水，喜歡是這里的風(fēng)土人情，真后悔沒早點(diǎn)回來，兒子很不解，這里有什么好呢？山路彎，水質(zhì)苦，風(fēng)沙大，沒一樣比得上家鄉(xiāng)的。有一天，父親回來卻說，這地方東面有一片地，我看過了，這里的風(fēng)水不錯(cuò)，死了埋在那里不錯(cuò)?！绷磷优φf服父親：“那里，以前可是亂墳崗……”“我找人算過了，那里風(fēng)水好，適合我木命的人。”父親堅(jiān)持說。父親得了腦梗，突然就走了，在他所謂的好風(fēng)水的地方長(zhǎng)眠了。亮子一下子沒了依靠，他感覺到更孤獨(dú)，一有時(shí)間就去亂墳崗和父親說話。到了黃昏，開門的守墓人，看見亮子還不走，就勸道：“回去吧，人死不能復(fù)生?！绷磷幼吡?，回頭看了父親的墓碑，很小，在草叢中不起眼，很平凡，就像父親的一生，靜靜地來到世上，又靜靜的走了，時(shí)間很快，一晃十年過去了，父親死后還不能進(jìn)祖墳，作為兒子更慚愧，亮子終于下定決心，要將父親的墳遷至家鄉(xiāng)。守墓人卻對(duì)亮子說：“你不懂你父親?。　绷磷用枺骸吧兑馑?？”“以前，你父親哪都不去，天天在這里，我們一起聊天，一坐就是一整天。他害怕死亡，害怕的要命，死了進(jìn)不了祖墳怎么辦？死后沒法和你娘說話怎么辦？可他怕你一個(gè)人在這里定不下心，就把自己留下來了。這里有一封信，你自己看看吧。”守墓人取出一封信，遞給亮子。孩子，我不能讓你一個(gè)人在外面，還有爹呢。你好好在這里工作吧，為自己，為父親，更為國家，你放下一切吧。你不要想家了，爹把家搬來了，搬到這里來了，爹會(huì)陪你一輩子，一輩子都不會(huì)離開這里。亮子回過頭，望著父親小小的墳?zāi)梗瑝災(zāi)故悄敲吹男?，此時(shí)此刻就像太陽一樣照耀著，刺痛了他的眼。（2018年第6期《小小說大世界》）7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.開頭倒敘亮子參軍和初入軍營的事，交代了故事發(fā)生的背景，當(dāng)兵三年的亮子思想還不成熟。B.文中多次運(yùn)用伏筆照應(yīng)，父親離鄉(xiāng)時(shí)說“以后就不回來了”，為后文父親死后安葬異地埋下伏筆。C.“父親看著眼睛就瞇成一條線”，這一肖像描寫表現(xiàn)了父親為兒子的優(yōu)秀而驕傲自豪的心理。D.文末對(duì)父親墳的描寫，意在凸顯父親雖然平凡，但他的品格卻是崇高的，對(duì)亮子產(chǎn)生巨大的影響。8.小說中父親的形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）“搬家”為題，有什么含義與作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成下列小題。秦且滅六國，兵以臨易水，恐其禍至。太子丹患之。樊將軍亡秦之燕，太子容之。太傅鞫武諫曰:“不可。夫秦王之暴，而積怨于燕，足為寒心，又況聞樊將軍之在乎!是以委肉當(dāng)餓虎之蹊，禍必不振矣!愿太子急遣樊將軍入匈奴以滅口?！碧拥ぴ?“夫樊將軍困窮于天下，歸身于丹，丹終不迫于強(qiáng)秦而棄所哀憐之交。置之匈奴，是丹命固卒之時(shí)也，愿太傅更慮之?！本衔湓?“燕有田光先生者，可與之謀也?！碧庸蚨暧?，卻行為導(dǎo)。田先生坐定，左右無人，太子避席而請(qǐng)?jiān)?“燕、秦不兩立，愿先生留意也。”田光曰:“今太子聞光壯盛之時(shí)，不知吾精已消亡矣。雖然，光不敢以乏國事也。所善荊軻，可使也?！碧釉?“愿因先生得愿交于荊軻，可乎?田光曰:“敬諾?！碧铀椭灵T，曰:“丹所報(bào)，先生所言者，國大事也，愿先生勿泄也?！碧锕飧┒υ?“諾?！币娗G軻，曰:“光與子相善，燕國莫不知。光言足下于太子，愿足下過太子于宮?！鼻G軻曰:“謹(jǐn)奉教?！碧锕庠?“愿足下急過太子，言光已死，明不言也?！彼熳载亍］V見太子，言田光已死。太子再拜而跪，膝行，流涕，有頃而后言曰:“丹所請(qǐng)?zhí)锵壬鹧哉?，欲以成大事之謀，今田先生以死明不言，豈丹之心哉?”荊軻坐定，太子避席頓首曰：“田先生不知丹不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不棄其孤也。愚以為誠得天下之勇士，使于秦，窺以重利，秦王貪其贄，必得所愿矣。誠得劫秦王，使悉反諸侯之侵地，則大善矣；則不可，因而刺殺之。彼大將擅兵于外而內(nèi)有大亂則君臣相疑以其間諸侯得合從其破秦必矣此丹之上愿而不知所以委命唯荊卿留意焉?！鼻G軻曰：“此國之大事，臣駑下，恐不足任使?！碧忧邦D首，固請(qǐng)無讓。然后許諾。于是尊荊軻為上卿。(選自《戰(zhàn)國策》，有刪改)10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.彼大將擅兵于外/而內(nèi)有大亂/則君臣相疑/以其間/諸侯得合從/其破秦必矣/此丹之上愿/而不知所以委命/唯荊卿留意焉B.彼大將擅兵/于外而內(nèi)有大亂/則君臣相疑/以其間諸侯得合從其/破秦必矣/此丹之上愿/而不知所以委命/唯荊卿留意焉C.彼大將擅兵于外/而內(nèi)有大亂/則君臣相疑/以其間諸侯得合從/其破秦必矣/此丹之上愿而不知/所以委命唯荊卿留意焉D.彼大將擅兵于外而內(nèi)/有大亂/則君臣相疑/以其間/諸侯得合從其破秦/必矣此丹之上愿/而不知所以委命/唯荊卿留意焉11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解說不正確的一項(xiàng)是A.太傅，古代的官職名，和太師、太保一起，位列“三公”，文中的“太傅”是太子太傅，太子太傅一般認(rèn)為就是太子的老師。B.“左右”有多種含義，可以指方位，代指身邊；也可以指身邊跟隨的人。文中是前一個(gè)意思。C.“再拜”是古代一種隆重的禮節(jié)，拜兩次，表達(dá)敬意。D.《戰(zhàn)國策》是一部敘事詳盡的編年體史書，課文《荊軻刺秦王》就節(jié)選自《戰(zhàn)國策》。12.下列對(duì)原文的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是A.在秦將滅六國，兵臨易水之際，太子請(qǐng)教鞫武、田光以及接見荊軻都是為了消除秦滅燕國之患。B.樊將軍從秦流亡到燕后，太傅鞫武認(rèn)為收留他對(duì)燕國很不利，建議急遣樊將軍入匈奴，想借匈奴之手來殺掉樊將軍；該建議被太子丹否決后，鞫武又推薦田光去刺殺秦王。C.太子向田光請(qǐng)教如何緩解燕、秦兩國緊張局勢(shì)之后，叮囑他不要泄露談話內(nèi)容。為此，田光自刎而死。D.太子重用荊軻，是想讓他脅迫秦王返還諸侯的全部土地；或者刺殺秦王使秦大亂，六國趁機(jī)合縱破秦。13.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）誠得劫秦王，使悉反諸侯之侵地，則大善矣；則不可，因而刺殺之。（2）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。（二）古代詩文閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。感舊陸游當(dāng)年書劍揖三公，談舌如云氣吐虹。十丈戰(zhàn)塵孤壯志，一簪華發(fā)醉秋風(fēng)。夢(mèng)回松漠榆關(guān)外，身老桑村麥野中。奇士①久埋巴峽骨，燈前慷慨與誰同？【注①】指陸游在巴蜀結(jié)識(shí)的好友獨(dú)孤策，此時(shí)已故去十年。14.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.首聯(lián)回憶當(dāng)年，緊扣詩題，其中“揖”字描摹動(dòng)作，寫出了詩人年輕時(shí)積極主動(dòng)拜謁三公的血?dú)夥絼傂蜗?。B.頷聯(lián)在形式上對(duì)仗工整，體現(xiàn)了律詩典型的音韻之美；在內(nèi)容上對(duì)比鮮明，收到了很好的表達(dá)效果。C.頸聯(lián)中詩人寫自己在夢(mèng)中回到昔年縱橫馳騁的邊塞，借夢(mèng)寄情，主要表達(dá)了對(duì)塞外奇絕風(fēng)光的深情懷念。D.尾聯(lián)使用反問手法，表達(dá)了內(nèi)心強(qiáng)烈的感情，同時(shí)也讓讀者感知到慷慨豪邁、卓爾不群的故友形象。15.這首詩表現(xiàn)了詩人哪些思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《沁園春·長(zhǎng)沙》中寫詩人舊地重游，引發(fā)對(duì)往昔生活回憶的過渡句是____，______。(2)魯迅在《記念劉和珍君》一文中對(duì)“真的猛士”的評(píng)價(jià)是：_______，______。(3)《荊軻刺秦王》寫易水送別場(chǎng)面時(shí)，借助對(duì)大風(fēng)和河水的描寫來烘托慷慨悲壯氣氛的名句是：__________，________三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下面17—19小題。中國唐朝數(shù)學(xué)家僧一行曾研究過一個(gè)有趣的問題：圍棋總共有多少種可能的棋局？那時(shí)，圍棋的棋盤剛剛從17道擴(kuò)展到19道，演變?yōu)槲覀兘裉焖姷臉用病＿\(yùn)用當(dāng)年簡(jiǎn)陋的計(jì)算工具，一個(gè)驚人的事實(shí)被展示了：簡(jiǎn)潔的規(guī)則和黑白兩色的棋子，可以演繹出極為豐富的變化?；蛟S正因如此，當(dāng)谷歌公司的人工智能系統(tǒng)，在最近幾年中擊敗人類頂尖圍棋手的時(shí)候，不少科技界人士認(rèn)為，人工智能技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新階段。棋局驚人的可能性，意味著人工智能無法依靠窮舉的方式來選擇最優(yōu)的落子方式，（）。于是，一種已經(jīng)傳承了數(shù)千年的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，與現(xiàn)代信息技術(shù)中最為前沿的領(lǐng)域，產(chǎn)生了奇妙的因緣。圍棋并非一個(gè)特例。我們會(huì)從全國各地的_______“非遺”中，發(fā)現(xiàn)它們蘊(yùn)含的“科學(xué)密碼”。藏族的唐卡畫師從自然界的礦物和植物中采擷各色顏料，令畫作歷經(jīng)數(shù)個(gè)世紀(jì)仍然色澤鮮艷、_______；雛形可以追溯到新石器時(shí)代的針灸療法，通過在人體特定部位進(jìn)針施灸來解除病痛，如今早已_______，只要稍懂一些排列組合原理，就可以體會(huì)到一代代醫(yī)師建構(gòu)經(jīng)絡(luò)體系的艱難。這些“非遺”瑰寶，凝聚成了中華文明的氣場(chǎng)與魂魄。除了諸多壯麗的建筑工程和_______的史冊(cè)文獻(xiàn)之外，一個(gè)個(gè)表演或游藝項(xiàng)目，一部部廣為傳頌的史詩或民間故事，一件件不同材質(zhì)的手工藝品，乃至人們對(duì)世界起源和運(yùn)轉(zhuǎn)方式的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)待自然萬物的不同態(tài)度，共同構(gòu)成了今天所見的中國。17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.兩色黑白的棋子和簡(jiǎn)潔的規(guī)則，可以演繹出極為豐富的變化：他展示了一個(gè)驚人的事實(shí)。B.一個(gè)驚人的事實(shí)被展示了：黑白兩色的棋子和簡(jiǎn)潔的規(guī)則，可以演繹出極為豐富的變化。C.他展示了一個(gè)驚人的事實(shí)：黑白兩色的棋子和簡(jiǎn)潔的規(guī)則，可以演繹出極為豐富的變化。D.他展示了一個(gè)驚人的事實(shí)：簡(jiǎn)潔的規(guī)則和兩色黑白的棋子，可以演繹出極為豐富的變化。18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.它能做得更好，已經(jīng)“學(xué)會(huì)”了像人一樣去觀察和分析棋局B.像人一樣去觀察和分析棋局已經(jīng)被它“學(xué)會(huì)”了，而且能做得更好C.像人一樣能做得更好，它已經(jīng)“學(xué)會(huì)”了去觀察和分析棋局D.它已經(jīng)“學(xué)會(huì)”了像人一樣去觀察和分析棋局，而且能做得更好19.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.豐富多彩璀璨奪目蜚聲中外卷帙浩繁B.琳瑯滿目璀璨奪目赫赫有名汗牛塞屋C.豐富多彩光輝燦爛赫赫有名卷帙浩繁D.琳瑯滿目光輝燦爛蜚聲中外汗牛塞屋20.某班文學(xué)愛好者有感于《荊軻刺秦王》中荊軻的事跡，撰寫了上聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)《鴻門宴》中樊噲的事跡為其寫出恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。上聯(lián)：易水悲歌，荊軻提劍入宮刺秦王顯俠客風(fēng)貌下聯(lián)：21.下面一封邀請(qǐng)函中，至少有五處用語不得體，請(qǐng)找出來并予以改正。尊敬的×××教授：您好！本協(xié)會(huì)擬于×月×日在××市××賓館舉辦作品研討會(huì)，現(xiàn)通知您作為協(xié)會(huì)顧問出席，為我會(huì)青年作者的成長(zhǎng)多多進(jìn)言?，F(xiàn)隨函寄贈(zèng)會(huì)員的大作數(shù)本，望您拜讀，以便您在會(huì)上拋磚引玉。請(qǐng)按時(shí)到會(huì)。敬祝文祺××市寫作愛好者協(xié)會(huì)×月×日①

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四、寫作（60分）22.閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。清·張潮在《幽夢(mèng)影》中言：“春聽鳥聲，夏聽蟬聲，秋聽蟲聲，冬聽雪聲，白晝聽棋聲，月下聽簫聲，山中聽松風(fēng)聲，水際聽欸乃聲，方不虛生此耳?！蹦囊环N才是真正牽動(dòng)你內(nèi)心深處的聲音呢？是校園的課鐘，還是窗外的風(fēng)雨？是歲月的爆竹，還是夢(mèng)中的短笛？或者，那是……要求：請(qǐng)你寫一篇不少于800字的記敘文，來再現(xiàn)“真正牽動(dòng)你內(nèi)心深處的聲音”。1答案A解析“神勇”成就了項(xiàng)羽“霸王”的稱號(hào)，卻也導(dǎo)致了他自矜功伐的性格，最終走向滅亡。依據(jù)是第一段“神勇為他謀得霸王的地位，然而恰恰也是神勇成了他的喪命之劍”，曲解文意。2答案A解析《項(xiàng)羽本紀(jì)》“將項(xiàng)羽劃分為兩個(gè)截然相反的階段”，而不是項(xiàng)羽的一生就只有這兩個(gè)階段。3答案D解析“如果項(xiàng)羽能將仁愛轉(zhuǎn)化為選賢舉能、獲取民心、與人分利等”，楚漢爭(zhēng)霸的結(jié)局“可能”是另一番境況，而非“一定”，選項(xiàng)太絕對(duì)了。4.D(因果倒置。由“很多技術(shù)在世界上沒有成功應(yīng)用的先例”才可知“我國火箭技術(shù)已達(dá)到世界一流水平”)5.A(居世界第一位的應(yīng)是年度發(fā)射次數(shù))6.①物質(zhì)基礎(chǔ)方面:改革開放積累了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。②技術(shù)創(chuàng)新方面:瞄準(zhǔn)國際先進(jìn)技術(shù).堅(jiān)持自主創(chuàng)新，不斷突破關(guān)鍵技術(shù)。③國家機(jī)制方而:中國特色的舉國體制.在需要高投入、高協(xié)調(diào)、高精準(zhǔn)但見效慢的航天領(lǐng)域，頗具競(jìng)爭(zhēng)力。④任用人才方面:打破論資排輩的弊端，不拘一格用人才，讓青年人挑大梁。(每答一點(diǎn)給2分，給滿6分為止)7【答案】A【解析】A項(xiàng)，“開頭倒敘亮子參軍和初入軍營的事”，本文先寫了亮子留在了部隊(duì)，接著回憶了亮子入伍的過程，然后寫了亮子把父親接到部隊(duì)，最后寫了父親去世安葬在了部隊(duì)附近，全文的敘述順序是插敘，不是倒敘。8【答案】①疼愛孩子，知道亮子牽掛他，就到偏僻的異鄉(xiāng)陪伴亮子；②教育有方，讓在家無所事事的亮子參軍，鍛煉自己，成為優(yōu)秀的士兵；③顧全大局，為了讓亮子在偏僻的地方安心帶兵，盡管他內(nèi)心不愿離開家鄉(xiāng)，想著死后進(jìn)祖墳，但最后還是到亮子身邊，并表示死后就安葬在此處。9【答案】含義：搬家，一語雙關(guān)，①指年老的父親離開家鄉(xiāng)，搬到亮子帶兵的偏僻之地居??；②指父親把死后歸宿從祖墳搬到亮子居住地的東面山地。作用：①塑造了鮮明的人物形象，父親從開始的不愿搬家到后來為了陪伴兒子搬家，表現(xiàn)了父親顧全大局的形象特點(diǎn)；亮子勸父親搬來跟自己住，為了完成父親夙愿而遷墳的“搬家”，表現(xiàn)亮子的孝順；②概括了小說的主要情節(jié)，全文圍繞“搬家”設(shè)計(jì)情節(jié)，在“搬家”中表現(xiàn)了父子之間的深厚的感情；③揭示了小說的主題，通過描寫父親“搬家”的經(jīng)歷，贊美像父親一樣支持軍隊(duì)建設(shè)，顧全大局的平凡人?！敬鸢浮?0.A11.D12.B13.(1)如果(我們)能夠劫持秦王，讓他全部返還侵占諸侯的土地，那就最好了；如果不行，就趁勢(shì)殺了他。(2)如果您放棄圍攻鄭國而把它作為東方道路上（招待過客）的主人，出使的人來來往往，（鄭國可以隨時(shí)）供給他們?nèi)鄙俚臇|西，對(duì)您也沒有什么害處?！?0題詳解】此題考核文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?，敘事?nèi)容的變化等。句中“于外”作“擅兵”的后置狀語，不要斷開；“諸侯”“（后面的）其”作后句的主語，前面斷開；“所以委命”作前句的賓語，后面斷開。故選A?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語境的含義作答。題中D項(xiàng)，“敘事詳盡的編年體史書”錯(cuò)誤，《戰(zhàn)國策》屬于國別體史書。故選D。【12題詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力，答題時(shí)注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤，題中B項(xiàng)，“借匈奴之手來殺掉樊將軍”于文無據(jù)，原文是說將樊將軍送到匈奴后可以消除秦國進(jìn)攻燕國的借口。推薦田光也不是直接讓他去刺殺秦王，而是讓他幫助謀劃。【13題詳解】此題考核理解并翻譯文中句子的能力，答題時(shí)注意直譯，重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。重點(diǎn)注意，誠：如果；悉：全部；大善：最好；則：如果；因：趁勢(shì)；若：如果；東道主：東方道路上（招待過客）的主人；行李：出使的人；乏困：缺少的東西?！敬鸢浮?4.C15.①壯志難酬。詩人年輕時(shí)豪邁灑脫，如今仍渴望建功報(bào)國，卻無奈在“桑村麥野中”中老去；②遲暮悲傷。頷聯(lián)以“一簪華發(fā)醉秋風(fēng)”描寫白發(fā)蕭疏的垂垂老態(tài)，寫出了人生暮年的悲苦之情；③孤獨(dú)寂寞。尾聯(lián)直接抒發(fā)對(duì)故去友人的強(qiáng)烈思念，表達(dá)了苦無知音的寂寞心境?！敬鸢浮?6(1).攜來百侶曾游(2).憶往昔崢嶸歲月稠(3).敢于直面慘淡的人生(4).敢于正視淋漓的鮮血(5).風(fēng)蕭蕭兮易水寒(6).壯士一去兮不復(fù)還17.C18.D19.A20【答案】鴻門豪飲，樊噲攜盾闖帳救沛公展壯士精神?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核仿寫句子的能力，重點(diǎn)考核對(duì)聯(lián)，注意對(duì)聯(lián)的要求是字?jǐn)?shù)相同，詞性一致，結(jié)構(gòu)形同，然后注意押韻，從音韻的角度注意仄起平收，“仄”可以理解為現(xiàn)代漢語的三、四聲，“平”可以理解為現(xiàn)代漢語的一、二聲。答題時(shí)注意內(nèi)容要求和《鴻門宴》吻合，同時(shí)注意“地點(diǎn)+事件，人物+行為+品質(zhì)”的格式，注意詞性和結(jié)構(gòu)基本一致。21【答案】①“通知”改為“特邀”；②“多多進(jìn)言”改為“多提寶貴意見”；③