初三班主任個人年末工作總結(jié)例文（2篇）

第7頁共7頁初三班主?任個人年?末工作總?結(jié)例文?中考，是?學(xué)生人生?轉(zhuǎn)折的一?個關(guān)鍵點(diǎn)?，一學(xué)期?來，我與?學(xué)生們一?齊緊張忙?碌、同甘?共苦，教?學(xué)中我不?敢有絲毫?怠慢，因?為不敢耽?誤學(xué)生，?也不敢誤?人子弟。?身為教師?，我深感?職責(zé)重大??，F(xiàn)將一?學(xué)年工作?總結(jié)如下?：1、?搞好師生?關(guān)系，幫?忙學(xué)生健?康成長?我明確自?己作為教?師的基本?職責(zé)之一?是培養(yǎng)學(xué)?生將來成?為對社會?有用的人?，因此作?為一名初?中的教師?，能夠使?孩子們身?心健康的?成長，仍?然是我們?最重要也?是最主要?的任務(wù)。?在工作中?我注意與?學(xué)生的融?洽關(guān)系，?因為我明?白學(xué)生“?親其師”?才能“信?其道”。?對學(xué)生的?一些異常?現(xiàn)象及時?交流溝通?解決，如?某同學(xué)欠?交作業(yè)、?某同學(xué)成?績退步，?某同學(xué)情?緒低落、?某同學(xué)生?病身體不?適……等?等，我會?及時與學(xué)?生本人交?談，也會?和班主任?或其他科?任老師交?流尋求措?施以使學(xué)?生能更快?進(jìn)步、快?樂學(xué)習(xí)。?當(dāng)學(xué)生成?績進(jìn)步了?或在某一?方面有了?好的表現(xiàn)?時，也會?及時送出?贊賞和鼓?勵，老師?為之高興?之情溢于?言表。個?性是初三?的一年，?學(xué)生學(xué)習(xí)?緊張忙碌?壓力大，?壓力來自?學(xué)習(xí)任務(wù)?重，家長?的、老師?的期望，?同學(xué)間的?競爭，學(xué)?生情緒波?動大，又?趕上學(xué)生?們剛進(jìn)入?青春期特?有的恐慌?和易沖動?，更需要?老師的關(guān)?注與疏導(dǎo)?。2、?制定切實?可行的計?劃是完成?任務(wù)的保?證進(jìn)入?初三一開?始我就制?定了目標(biāo)?計劃，還?制定了一?個個短時?期的小目?標(biāo)計劃。?小的目標(biāo)?計劃包括?每次月考?、每一周?的教學(xué)目?標(biāo)和進(jìn)度?。在__?__周結(jié)?束新課后?，詳細(xì)制?定了第一?輪復(fù)習(xí)計?劃，具體?要求是：?明方向、?對方法、?細(xì)備課、?深挖掘、?精選材、?強(qiáng)典型、?準(zhǔn)講述、?清思路、?實效果。?3、認(rèn)?真做好日?常教學(xué)工?作認(rèn)真?制定教學(xué)?計劃，注?重研究教?學(xué)理論，?認(rèn)真?zhèn)湔n?和教學(xué)，?用心參加?科組活動?和備課組?活動，上?好公開課?，并能經(jīng)?常聽各老?師的課，?從中吸取?教學(xué)經(jīng)驗?，取長補(bǔ)?短，提高?自己的教?學(xué)的業(yè)務(wù)?水平。每?節(jié)課都以?的精神狀?態(tài)站在講?臺，以和?藹、簡單?、認(rèn)真的?形象去應(yīng)?對學(xué)生。?按照中學(xué)?數(shù)學(xué)教學(xué)?大綱進(jìn)行?施教，讓?學(xué)生掌握?好學(xué)科知?識。還注?意以德為?本，結(jié)合?現(xiàn)實生活?中的現(xiàn)象?層層善誘?，多方面?、多角度?去培養(yǎng)現(xiàn)?實良好的?品德和高?尚的人格?。最后?，能制定?好復(fù)習(xí)計?劃，并能?認(rèn)真?zhèn)浜?復(fù)習(xí)課，?培養(yǎng)好尖?子生，提?高中等生?，幫忙差?生。但由?于授課時?間較短，?復(fù)習(xí)資料?較多，復(fù)?習(xí)比較倉?促，同時?發(fā)覺很大?一部分學(xué)?生計算潛?力不太好?，學(xué)習(xí)自?覺性不高?。這就要?求在以后?的教學(xué)工?作中要把?功夫花在?平時。?4、厚愛?差生，真?正做到以?情動人?厚愛差生?，我真正?做到以情?動人：首?先做到“?真誠”二?字，即我?在學(xué)生面?前不敢有?絲毫虛偽?與欺哄，?做到言出?必行;其?次做到“?理解”，?即能感受?差生在學(xué)?習(xí)過程中?的各種心?理表現(xiàn)和?看法，如?對學(xué)習(xí)的?畏懼、猶?豫、滿足?、冷漠，?錯誤的想?法和指責(zé)?等，信任?中差生，?鼓勵他們?自由討論?。最后做?到“理解?”二字，?即透過學(xué)?生的眼睛?看事物。?由于我能?善意理解?他們，高?興地理解?他們，因?此促進(jìn)了?中差生不?同程度的?進(jìn)步和發(fā)?展。教育?是愛心事?業(yè)，為培?養(yǎng)高素質(zhì)?的下一代?，本人時?刻注重學(xué)?生身心健?康，根據(jù)?學(xué)生的個?性特點(diǎn)去?點(diǎn)拔引導(dǎo)?，對于個?別差生，?利用課間?多次傾談?，鼓勵其?確立正確?的學(xué)習(xí)態(tài)?度，用心?應(yīng)對人生?，而對優(yōu)?生，教育?其戒驕戒?躁努力向?上，再接?再厲，再?創(chuàng)佳績。?透過現(xiàn)實?生活中的?典范，讓?學(xué)生樹立?自覺地從?德、智、?體、美、?勞全方面?去發(fā)展自?己的觀念?，樹立崇?高遠(yuǎn)大的?理想。?在以后的?教學(xué)工作?中，要不?斷總結(jié)經(jīng)?驗，力求?提高自己?的教學(xué)水?平，還要?多下功夫?加強(qiáng)對個?別差生的?輔導(dǎo)，相?信一切問?題都會迎?刃而解，?我也相信?有耕耘總?會有收獲?!初三?班主任個?人年末工?作總結(jié)例?文（二）?本學(xué)年?我擔(dān)任九?年二班的?班主任。?為了本學(xué)?年能順利?開展各項?工作，根?據(jù)學(xué)生的?實際情況?，這學(xué)年?我的主要?工作是圍?繞構(gòu)建和?諧班級、?端正班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，?全面提升?我班各科?成績?yōu)橹?點(diǎn)展開。?一、爭?先創(chuàng)優(yōu)，?加強(qiáng)班級?班風(fēng)班貌?的建設(shè)?a、加強(qiáng)?班干部隊?伍的構(gòu)建?、建立班?委會學(xué)?年初要盡?快組織學(xué)?生通過民?主選舉組?建一支工?作能力強(qiáng)?、實踐經(jīng)?驗足的新?一屆班委?會，并明?確班委會?成員的具?體分工，?為了讓更?多的同學(xué)?得到錘煉?，實行值?日班干部?負(fù)責(zé)制加?強(qiáng)班級管?理崗位責(zé)?任制。設(shè)?崗位，定?人員，定?工作，把?班級工作?分成若干?崗位，每?個崗位專?人負(fù)責(zé)，?使學(xué)生的?實踐能力?、社會責(zé)?任感得到?提高。為?本學(xué)年的?管理工作?打下基礎(chǔ)?。b、?爭先創(chuàng)優(yōu)?，創(chuàng)建和?諧向上、?努力進(jìn)取?的學(xué)習(xí)氛?圍。(?1)樹立?正確的輿?論導(dǎo)向。?一個班集?體整體給?人們的印?象，是正?壓過邪，?還是邪壓?過正，跟?班集體中?輿論導(dǎo)向?的正確樹?立不無關(guān)?系。一個?良好的班?風(fēng)班貌，?需要班主?任堅持不?懈地引導(dǎo)?，也需要?全體同學(xué)?的共同配?合，特別?是需要班?干部對同?學(xué)們的督?促。(?2)發(fā)揮?團(tuán)結(jié)互助?的學(xué)習(xí)精?神，促進(jìn)?共同進(jìn)步?。學(xué)習(xí)好?的要切實?幫助學(xué)習(xí)?較差的，?遇到問題?、困難，?要努力克?服，群策?群力，共?同解決，?發(fā)揮共同?智慧。?(3)充?分利用教?室后黑板?報。出版?學(xué)生們的?優(yōu)秀作品?(或作文?、或書法?等)，宣?傳班級的?突出事情?，促進(jìn)良?好班風(fēng)班?貌的形成?和發(fā)展。?二、思?想教育?a、本學(xué)?年對學(xué)生?要加強(qiáng)思?想教育。?深入愛?國主義、?集體主義?和中華傳?統(tǒng)美德教?育，加強(qiáng)?學(xué)生行為?規(guī)范，養(yǎng)?成良好的?行為準(zhǔn)則?，用身邊?事例，對?學(xué)生進(jìn)行?誠信教育?、利用班?會、校會?將行為規(guī)?范訓(xùn)練落?到實處.?教育學(xué)生?不賭博，?遠(yuǎn)離網(wǎng)吧?。在班中?“設(shè)崗位?，定專人?”，加強(qiáng)?行為規(guī)范?的檢查和?監(jiān)督。在?學(xué)年初段?，結(jié)合學(xué)?校的安排?，整頓班?風(fēng)學(xué)風(fēng)，?進(jìn)行學(xué)習(xí)?目的教育?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?動力。在?學(xué)年中段?進(jìn)行人生?觀、世界?觀的教育?，幫助學(xué)?生樹立正?確的人生?觀和世界?觀。在學(xué)?年后段開?展“講團(tuán)?結(jié)、講紀(jì)?律、講誠?實、講奉?獻(xiàn)”的四?講活動。?提高同學(xué)?們的思想?覺悟，增?強(qiáng)責(zé)任感?和進(jìn)取心?。把學(xué)生?培養(yǎng)成具?有健全人?格、美好?心靈，具?有創(chuàng)新精?神和實踐?能力的學(xué)?生。培養(yǎng)?學(xué)生良好?的行為規(guī)?范，弘揚(yáng)?正氣。?b、充分?利用班會?課、校會?、國旗下?講話等有?利課程，?加強(qiáng)思想?道德建設(shè)?。對學(xué)生?進(jìn)行愛國?主義教育?、集體主?義教育、?衛(wèi)生安全?教育，引?導(dǎo)學(xué)生積?極參與有?益鍛煉，?參與班級?文化教育?，教育學(xué)?生崇尚科?學(xué)，傳承?文明，關(guān)?心他人，?熱愛校園?，尊老愛?幼，培養(yǎng)?學(xué)生的綜?合實踐能?力和整體?素質(zhì)。?c、加強(qiáng)?與政教處?、團(tuán)組織?和家長的?有效配合?。(1?)在工作?中，通過?與政教處?的配合，?可以有效?地加強(qiáng)思?想政治教?育工作，?搞好學(xué)校?的創(chuàng)安工?作，使學(xué)?生告別不?安全的一?切行為，?從而使學(xué)?校放心，?家長安心?。(2?)在本學(xué)?年中，要?鼓勵學(xué)生?向團(tuán)員青?年看齊，?爭取做一?名光榮的?共青團(tuán)員?，從而使?學(xué)生在團(tuán)?總支的帶?領(lǐng)下，在?團(tuán)總支開?展的主題?活動中受?到教育，?茁壯成長?。(3?)加強(qiáng)與?家長的聯(lián)?系，及時?掌握學(xué)生?的思想動?態(tài)，以利?于采用合?理、有效?的方法進(jìn)?行教育，?為思想道?德工作的?開展創(chuàng)造?一個和諧?的家校結(jié)?合的環(huán)境?，以利于?學(xué)生的成?長。三?、培優(yōu)轉(zhuǎn)?差加強(qiáng)?對學(xué)生的?心理輔導(dǎo)?，把一些?有可能影?響學(xué)生學(xué)?習(xí)的因素?減少到最?少，對每?一次考試?成績做好?跟蹤，把?臨界生的?名單和人?數(shù)把握好?，及時找?學(xué)生談心?，了解其?思想學(xué)習(xí)?情況。鼓?勵勤奮好?學(xué)，樹立?學(xué)習(xí)榜樣?，協(xié)同科?任老師做?好優(yōu)生的?培養(yǎng)工作?，爭取有?較多的同?學(xué)進(jìn)入全?年級前列?，同時做?好差生的?教育轉(zhuǎn)化?工作，采?用正面教?育，加強(qiáng)?學(xué)生自我?管理建設(shè)?管理小組?，由學(xué)習(xí)?委員帶頭?，課代表?、組長為?骨干，全?面負(fù)責(zé)班?級學(xué)習(xí)工?作;開展?學(xué)習(xí)競賽?活動;開?展“學(xué)習(xí)?結(jié)對，共?同提高”?的互幫互?助學(xué)習(xí)活?動;同時?聯(lián)系家長?，開展家?庭教育指?導(dǎo)工作：?積極與學(xué)?生家長進(jìn)?行聯(lián)系與?溝通，多?角度進(jìn)一?步了解學(xué)?生。尋求?在實際工?作中獲得?家長的支?持。共同?對學(xué)生進(jìn)?行教育。?關(guān)心愛護(hù)?，安排班?干部一幫?一的方法?進(jìn)行轉(zhuǎn)化?。加強(qiáng)?師生對話?建立師生?聯(lián)系制度?，以周記?形式有話?就說，實?話實說;?建立師生?結(jié)對活動?，讓學(xué)生?走近老師?、了解老?師、激發(fā)?熱愛老師?的熱情，?讓老師走?近學(xué)生，?指導(dǎo)學(xué)生?樹立更遠(yuǎn)?大的理想?、提供更?科學(xué)地學(xué)?習(xí)方法、?養(yǎng)成更好?地生活態(tài)?度。四?、做好常?規(guī)管理工?作經(jīng)常?性地做好?校紀(jì)校規(guī)?的檢查督?促工作，?特別是遲?到、追逐?打鬧、自?習(xí)課和晚?自習(xí)講話?等違紀(jì)現(xiàn)?象，要及?時教育，?杜絕打架?的現(xiàn)象。?做好儀表?的規(guī)范化?教育，男?生不留長?頭發(fā)，女?生不化妝?。配合政?教處加強(qiáng)?學(xué)生衛(wèi)生?保健和心?理健康教?育。依靠?班干部管?好“三提?前”，每?天安排一?個班干值?日管理“?三提前”?的紀(jì)律，?抓好班級?的室內(nèi)衛(wèi)?生及包干?區(qū)衛(wèi)生。?五、組?織有益的?活動，豐?富學(xué)生的?生活在?各種活動?的過程中?，充分發(fā)?揮集體教?育的功能?，讓學(xué)生?們自我教?