八年級(jí)物理老師復(fù)習(xí)計(jì)劃參考范文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)八年級(jí)物?理老師復(fù)?習(xí)計(jì)劃參?考范文?一、指導(dǎo)?思想以?新課標(biāo)為?指導(dǎo)，切?實(shí)轉(zhuǎn)變傳?統(tǒng)的教育?觀念，在?新的物理?課程理念?中倡導(dǎo)“?一切為了?學(xué)生的發(fā)?展”，要?樹立“一?切為了學(xué)?生的發(fā)展?”的教育?思想。在?教學(xué)中就?要關(guān)注每?個(gè)學(xué)生，?注重學(xué)生?的全面發(fā)?展，關(guān)注?學(xué)生的道?德生活與?人格養(yǎng)成?，注重學(xué)?生的情感?體驗(yàn)，加?強(qiáng)與學(xué)生?生活，科?學(xué)，技術(shù)?和社會(huì)聯(lián)?系的教學(xué)?，不要注?重科學(xué)探?究，提倡?學(xué)習(xí)方式?多樣化的?教學(xué)，搞?好八年級(jí)?下冊(cè)物理?教學(xué)。?二、基本?情況我?校八年級(jí)?共___?_個(gè)教學(xué)?班，通過?上期期末?統(tǒng)考成績(jī)?和上課情?況來作大?致評(píng)估，?八(1)?(2)兩?個(gè)班學(xué)生?的成績(jī)較?好，八(?3)班次?之，四五?六班學(xué)困?生較多。?一部分學(xué)?生上課時(shí)?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性不是太?高，不夠?靈活，加?之，初二?學(xué)生剛接?觸物理，?開始有一?些兩極分?化，這就?需要師生?在本期倍?加努力，?在教法和?學(xué)生的學(xué)?習(xí)方法上?作進(jìn)一步?改進(jìn)，讓?學(xué)生成為?學(xué)習(xí)的主?人，進(jìn)行?探究性的?學(xué)習(xí)，從?而培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，啟?發(fā)思維，?提高學(xué)習(xí)?的積極性?，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣及分?析問題，?解決問題?的能力，?才能達(dá)到?預(yù)期的目?的。三?、本期內(nèi)?容：本?學(xué)期的教?學(xué)內(nèi)容為?7-12?章，包括?力、力和?運(yùn)動(dòng)、壓?力壓強(qiáng)、?浮力、簡(jiǎn)?單機(jī)械、?功和功率?、能。?四、教改?措施：?在新課程?的指導(dǎo)下?，改變傳?統(tǒng)的教學(xué)?模式，在?以學(xué)科為?中心的教?學(xué)中，注?重學(xué)生的?全面發(fā)展?，關(guān)注學(xué)?生，注重?學(xué)生的全?面發(fā)展，?關(guān)注學(xué)生?的道德生?活與人格?的養(yǎng)成，?加強(qiáng)與學(xué)?生生活、?科學(xué)、技?術(shù)和社會(huì)?相聯(lián)系的?教學(xué)，將?學(xué)習(xí)內(nèi)容?與學(xué)習(xí)生?活，科學(xué)?、技術(shù)和?社會(huì)的聯(lián)?系貫穿于?整個(gè)教學(xué)?之中。?五、具體?措施：?1、鼓勵(lì)?科學(xué)探究?的教學(xué)?A、鼓勵(lì)?學(xué)生積極?大膽地參?與科學(xué)探?究。鼓?勵(lì)學(xué)生積?極動(dòng)手、?動(dòng)腦、通?過有目的?探究活動(dòng)?，學(xué)習(xí)物?理概念和?規(guī)律，體?驗(yàn)到學(xué)科?學(xué)的樂趣?，了解科?學(xué)方法，?獲取科學(xué)?知識(shí)，逐?步樹立科?學(xué)創(chuàng)新的?意識(shí)。?B、使學(xué)?生養(yǎng)成對(duì)?所做工作?進(jìn)行評(píng)估?的好習(xí)慣?。C、?重視探究?活動(dòng)中的?交流與合?作。在?現(xiàn)代社會(huì)?和科學(xué)工?作中，個(gè)?人之內(nèi)與?團(tuán)體之間?的交流與?合作是十?分重要的?，要注意?學(xué)生這方?面良好素?質(zhì)的形成?。2、?幫助學(xué)生?盡快小入?自主性學(xué)?習(xí)的軌道?。在教?學(xué)過程中?要幫助學(xué)?生自己進(jìn)?行知識(shí)模?地的構(gòu)建?，而不是?去復(fù)制知?識(shí)，學(xué)生?自己在學(xué)?習(xí)過程中?發(fā)現(xiàn)問題?才是至關(guān)?重要的。?3、保?護(hù)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。4、?加強(qiáng)與日?常生活，?技術(shù)應(yīng)用?及其他科?學(xué)的聯(lián)系?。A、?以多種方?式向?qū)W生?提供廣泛?的信息。?由于物?理學(xué)與生?活、社會(huì)?有著極為?深密和廣?泛的聯(lián)系?，困此在?實(shí)際教學(xué)?中，要結(jié)?合本地實(shí)?際，進(jìn)取?學(xué)生常見?的事例，?盡可能采?作圖片、?投影、錄?像、光盤?、CAI?課件進(jìn)行?教學(xué)。?B、在閱?讀理解，?收集信息?，觀察記?錄作為課?后作業(yè)的?一部分。?C、盡?可能讓學(xué)?生得用身?過的物品?進(jìn)行物理?實(shí)驗(yàn)。讓?物理貼近?生活，讓?學(xué)生用物?理知識(shí)武?裝自己的?頭腦。?六、課時(shí)?計(jì)劃：?(八年級(jí)?一二班可?適當(dāng)加快?進(jìn)度，加?大難度)?開學(xué)評(píng)?期末試題?1課時(shí)?第七章：?力6課時(shí)?第八章?：力和運(yùn)?動(dòng)6課時(shí)?第九章?；壓力壓?強(qiáng)6課時(shí)?期中復(fù)?習(xí)及考試?4課時(shí)?第十章：?浮力5課?時(shí)第十?一章：功?、簡(jiǎn)單機(jī)?械8課時(shí)?第十二?章：機(jī)械?能4課時(shí)?期末復(fù)?習(xí)與考試?八年級(jí)?物理老師?復(fù)習(xí)計(jì)劃?參考范文?（二）?一個(gè)學(xué)期?的工作即?將結(jié)束，?復(fù)習(xí)工作?已經(jīng)開始?，結(jié)合我?校學(xué)生的?實(shí)際，復(fù)?習(xí)工作顯?得尤為緊?張、重要?。為利用?好這段寶?貴的時(shí)間?，提高復(fù)?習(xí)的效果?，特制定?以下復(fù)習(xí)?計(jì)劃。?一、抓住?課本，夯?實(shí)基礎(chǔ).?復(fù)習(xí)以?課本為線?索，將逐?章逐節(jié)教?材中的知?識(shí)點(diǎn)，實(shí)?驗(yàn)，思維?方法，基?本應(yīng)用等?，學(xué)生一?起回顧一?遍。目的?是讓學(xué)生?經(jīng)歷一次?再認(rèn)識(shí)，?再記憶，?達(dá)到基礎(chǔ)?上的鞏固?。對(duì)于課?標(biāo)中要求?的基礎(chǔ)知?識(shí)，基本?現(xiàn)象，要?有全面細(xì)?致的了解?。復(fù)習(xí)基?礎(chǔ)知識(shí)，?不能死記?硬背，關(guān)?鍵要弄清?概念、規(guī)?律產(chǎn)生的?背景、事?實(shí)和過程?，及其在?實(shí)際問題?中的應(yīng)用?。在課程?設(shè)計(jì)上既?照顧到基?礎(chǔ)薄弱的?學(xué)生，便?于他們整?體提高，?也考慮到?基礎(chǔ)好的?學(xué)生，使?他們真正?做到溫故?知新，有?新的收獲?。在此過?程中注重?教給學(xué)生?整理，歸?類等復(fù)習(xí)?方法。復(fù)?習(xí)中一般?性的考點(diǎn)?通過練習(xí)?再現(xiàn)，對(duì)?于考點(diǎn)中?的重點(diǎn)、?難點(diǎn)要以?例題形式?出現(xiàn)。習(xí)?題我們會(huì)?做到精心?篩選，做?到精講多?練，提高?復(fù)習(xí)的效?率。二?、把握重?點(diǎn)，專題?復(fù)習(xí)。?(1)“?題型”專?題復(fù)習(xí)：?打破教材?的章節(jié)順?序，根據(jù)?考試的題?型，進(jìn)行?專題性復(fù)?習(xí)。重點(diǎn)?加強(qiáng)每種?題型解題?方法的練?習(xí)，提高?復(fù)習(xí)的效?果，培養(yǎng)?學(xué)生的綜?合解題能?力。(?2)“熱?點(diǎn)知識(shí)”?專題復(fù)習(xí)?：把近三?年來考試?的熱點(diǎn)，?重點(diǎn)問題?編成若干?個(gè)專題進(jìn)?行復(fù)習(xí)。?此復(fù)習(xí)以?練為主，?以講為輔?。練習(xí)時(shí)?采用題組?的形式從?不同角度?反復(fù)出現(xiàn)?，學(xué)生通?過觀察，?比較，分?析此題與?彼題的異?同，既順?利解決了?問題又熟?練掌握了?方法，且?在頭腦中?留下了深?刻的印象?。(3?)在復(fù)習(xí)?中，要加?強(qiáng)解題習(xí)?慣和答題?規(guī)范訓(xùn)練?，培養(yǎng)善?于抓住得?分點(diǎn)的備?考意識(shí)。?具體做到?以下幾點(diǎn)?：①關(guān)?注解題的?規(guī)范性訓(xùn)?練。復(fù)習(xí)?的后期，?同學(xué)們要?注意訓(xùn)練?規(guī)范答題?，做到基?礎(chǔ)題每分?必爭(zhēng)。中?等和中等?偏下水平?的學(xué)生，?有時(shí)比較?浮躁，復(fù)?習(xí)中怕麻?煩，輕視?解題“過?程”用語(yǔ)?，導(dǎo)致解?題過程過?于簡(jiǎn)單化?。比如書?寫公式、?代入數(shù)據(jù)?、解出結(jié)?果、統(tǒng)一?單位要步?步落實(shí)，?不能只寫?公式或不?代入必要?的數(shù)據(jù)，?直接寫出?答案。?避免解題?中“五種?錯(cuò)誤”。?即“看錯(cuò)?、想錯(cuò)、?算錯(cuò)、寫?錯(cuò)、抄錯(cuò)?”。讀題?和審題是?解題的基?礎(chǔ)，讀題?不能匆匆?而過，應(yīng)?該字字落?實(shí)，注意?不能多字?、漏字，?要注意題?目中的細(xì)?節(jié)，找出?關(guān)鍵詞，?明確已知?條件和需?求的問題?。答題時(shí)?書面語(yǔ)言?要規(guī)范、?通順，不?寫錯(cuò)別字?。要避免?受思維定?式和熟題?答案的影?響(題目?經(jīng)常會(huì)變?化)，減?少粗心大?意造成的?低級(jí)錯(cuò)誤?。③開?展解題限?時(shí)訓(xùn)練。?復(fù)習(xí)后期?，要適當(dāng)?的安排一?些限時(shí)解?題的訓(xùn)練?，切實(shí)提?高解題的?速度和正?確率。?總之，物?理總復(fù)習(xí)?是一項(xiàng)多?層面、多?角度的工?作，我相?信只要所?有教師齊?心合力合?理調(diào)控，?一定能取?得好