初中班級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)初中班級(jí)?班務(wù)工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范文一?、班級(jí)基?本狀況?我們班共?有___?_名學(xué)生?。此刻的?學(xué)生在家?庭基本上?是獨(dú)生子?女，往往?以自我為?中心，合?作意識(shí)較?差。之前?從未住過?校，年齡?確實(shí)偏小?，自控潛?力比較弱?，因此需?要花比較?多的時(shí)光?去抓紀(jì)律?，培養(yǎng)他?們的自理?、自立潛?力。二?、本學(xué)期?基本工作?要點(diǎn)1?、確立班?級(jí)體的奮?斗目標(biāo)?班群眾的?共同奮斗?目標(biāo)，是?班群眾的?理想和前?進(jìn)的方向?，班群眾?如果沒有?共同追求?的奮斗目?標(biāo)，就會(huì)?失去前進(jìn)?的動(dòng)力。?所以，一?個(gè)良好的?班群眾就?應(yīng)有一個(gè)?群眾的奮?斗目標(biāo)，?這個(gè)目標(biāo)?應(yīng)是遠(yuǎn)期?、中期、?近期目標(biāo)?的結(jié)臺(tái)，?逐步實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)的過?程會(huì)產(chǎn)生?梯次激勵(lì)?效應(yīng)，構(gòu)?成強(qiáng)大的?班級(jí)凝聚?力。作為?班級(jí)組織?者的班主?任應(yīng)結(jié)合?本班學(xué)生?思想、學(xué)?習(xí)、生活?實(shí)際，制?定出本班?的奮斗目?標(biāo)。在實(shí)?現(xiàn)班群眾?奮斗目標(biāo)?的過程中?，要充分?發(fā)揮群眾?每個(gè)成員?的用心性?，使實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)的過?程成為教?育與自我?教育的過?程，每一?群眾目標(biāo)?的實(shí)現(xiàn)，?都是全體?成員共同?努力的結(jié)?果，要讓?他們分享?群眾的歡?樂和幸福?，從而構(gòu)?成群眾的?榮譽(yù)感和?職責(zé)感。?4、發(fā)?掘?qū)W生特?長(zhǎng)，培養(yǎng)?多方面的?人才，鍛?煉學(xué)生動(dòng)?手、動(dòng)口?潛力，為?他們不久?要進(jìn)入中?學(xué)就讀打?好基礎(chǔ)。?這方面準(zhǔn)?備在這學(xué)?期多開展?主題班會(huì)?，如演講?比賽等。?5、培?養(yǎng)學(xué)生良?好的行為?習(xí)慣，做?到有禮貌?、講禮貌?、守紀(jì)律?、講衛(wèi)生?。在校內(nèi)?要尊重老?師，主動(dòng)?打招呼;?在參加公?眾場(chǎng)合注?意班級(jí)面?貌，持續(xù)?安靜，遵?守紀(jì)律。?6、健?全班委會(huì)?，明確分?工，提高?學(xué)生的管?理潛力。?在學(xué)期初?，對(duì)原有?的班委進(jìn)?行調(diào)整，?每位班干?部都認(rèn)真?寫好工作?計(jì)劃，帶?動(dòng)全班同?學(xué)認(rèn)真學(xué)?好每一門?功課，搞?好各項(xiàng)活?動(dòng)。7?、做好弱?勢(shì)學(xué)生工?作。在這?方面我準(zhǔn)?備多與他?們的家長(zhǎng)?聯(lián)系，雙?方共同來(lái)?督促其認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)其用?心向上的?學(xué)習(xí)態(tài)度?，培養(yǎng)學(xué)?差生的自?尊心和自?信心。?8、培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?態(tài)度三?、具體措?施1、?充分利用?班會(huì)以及?一切能夠?利用的時(shí)?光對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想?教育，學(xué)?習(xí)方法教?育，增強(qiáng)?自信心。?六年級(jí)?學(xué)生由于?年齡小，?自控力差?，紀(jì)律渙?散。我要?從培養(yǎng)學(xué)?生良好習(xí)?慣入手，?課上進(jìn)行?趣味教學(xué)?，盡量吸?引學(xué)生的?注意力，?組織好學(xué)?生的紀(jì)律?。利用晨?會(huì)課、思?品課學(xué)習(xí)?學(xué)校規(guī)章?制度，提?醒學(xué)生做?好上課準(zhǔn)?備工作，?并且在課?后注意觀?察學(xué)生的?行為，根?據(jù)學(xué)生的?表此刻學(xué)?生中樹立?榜樣。在?日常學(xué)習(xí)?中，時(shí)刻?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的用?心性，逐?漸養(yǎng)成認(rèn)?真聽課、?認(rèn)真作業(yè)?、下課好?好休息，?講禮貌、?講禮貌的?好習(xí)慣。?2、用?心組織學(xué)?生參加群?眾活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生?的凝聚力?、群眾榮?譽(yù)感，把?個(gè)人融入?到群眾大?家庭中來(lái)?。班群?眾是培養(yǎng)?學(xué)生個(gè)性?的沃土，?有了這塊?沃土，學(xué)?生的個(gè)性?才能百花?爭(zhēng)艷。群?眾活動(dòng)，?最能培養(yǎng)?學(xué)生的凝?聚力、群?眾榮譽(yù)感?。各種活?動(dòng)能讓學(xué)?生展示各?方面的才?能，發(fā)展?個(gè)性。逐?步構(gòu)成一?個(gè)健康向?上、團(tuán)結(jié)?協(xié)作的班?群眾。?3、抓好?班級(jí)一日?常規(guī)，杜?絕遲到曠?課現(xiàn)象，?抓好自修?課紀(jì)律，?提高效率?。4、?充分利用?《學(xué)習(xí)園?地》，營(yíng)?造良好的?學(xué)習(xí)氛圍?，構(gòu)建良?好的班級(jí)?文化。?6、透過?組織班級(jí)?活動(dòng)培養(yǎng)?學(xué)生的群?眾觀念，?增強(qiáng)班級(jí)?凝聚力。?7、定?期開展學(xué)?習(xí)活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)態(tài)度和?方法。?8、開展?有益的文?體活動(dòng)，?促使學(xué)生?的身心健?康發(fā)展。?9、組?織學(xué)生用?心參與學(xué)?校的各項(xiàng)?活動(dòng)，力?爭(zhēng)在各項(xiàng)?活動(dòng)中取?得好成績(jī)?。10?、定期與?學(xué)生談心?交流，了?解學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)?，及時(shí)疏?導(dǎo)解決學(xué)?生的問題?。初中?班級(jí)班務(wù)?工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?一、目標(biāo)?任務(wù)1?、培養(yǎng)學(xué)?生良好的?行為規(guī)范?，弘揚(yáng)正?氣，逐步?形成守紀(jì)?、進(jìn)取、?勤奮的班?風(fēng)。2?、鞏固良?好班風(fēng)，?完善班級(jí)?管理制度?，增強(qiáng)學(xué)?生的集體?榮譽(yù)感，?凝聚挖掘?班級(jí)各方?力量，提?高班級(jí)整?體水平。?3、加?強(qiáng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)，培養(yǎng)?學(xué)習(xí)興趣?，明確學(xué)?習(xí)重要性?，注重學(xué)?法指導(dǎo)，?提高學(xué)習(xí)?效率，力?爭(zhēng)期末統(tǒng)?考各科成?績(jī)?cè)偕弦?個(gè)新臺(tái)階?。4、?與學(xué)生融?洽相處，?建立的新?型師生關(guān)?系。二?、具體措?施(一?)加強(qiáng)班?風(fēng)建設(shè)，?形成一個(gè)?健康積極?的班集體?。1、?借助“學(xué)?校德育教?育活動(dòng)開?展”之際?，盡快對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?各種行為?習(xí)慣養(yǎng)成?教育，從?思想、行?為、學(xué)習(xí)?、勞動(dòng)、?紀(jì)律、休?息等各方?面進(jìn)行要?求，加速?學(xué)生班級(jí)?觀念，增?強(qiáng)學(xué)生班?級(jí)凝聚力?。2、?加快培養(yǎng)?班干部，?定期召開?班干部會(huì)?議(每星?期由班長(zhǎng)?負(fù)責(zé)召開?一次班干?部會(huì)議;?每?jī)蓚€(gè)星?期由班主?任主持召?開一次班?干部會(huì)議?)，聽取?班干部對(duì)?本班情況?的匯報(bào)和?建議，及?時(shí)調(diào)整，?確定下周?行動(dòng)方案?。3、?迅速制定?班紀(jì)班規(guī)?。由學(xué)生?自行確立?班級(jí)發(fā)展?目標(biāo)，制?定班級(jí)公?約，作為?每個(gè)學(xué)生?言行的準(zhǔn)?則，師生?共同遵守?。(二?)加強(qiáng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)，?營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)氛?圍。1?、加強(qiáng)與?科任老師?溝通，及?時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?動(dòng)態(tài)。?2、定期?不定期召?開學(xué)習(xí)委?員和科代?表會(huì)議，?了解學(xué)生?作業(yè)的完?成情況，?對(duì)拖、欠?作業(yè)的學(xué)?生及時(shí)進(jìn)?行教育。?3、利?用班會(huì)課?不定期的?開展學(xué)法?交流，促?進(jìn)學(xué)生共?同提高。?4、在?班級(jí)建立?“小組互?助學(xué)習(xí)”?模式，開?展多種學(xué)?習(xí)競(jìng)賽活?動(dòng)，形成?一種你追?我趕的競(jìng)?爭(zhēng)氛圍。?5、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)困?生和后進(jìn)?生的幫助?，由班委?會(huì)和科代?表牽頭，?采取手拉?手的形式?，實(shí)行一?幫一。?(三)繼?續(xù)加強(qiáng)法?制教育，?綜合整治?管理1?、加大安?全、法制?教育。加?強(qiáng)宣傳教?育，學(xué)習(xí)?____?青少年保?護(hù)等條例?，培養(yǎng)學(xué)?生法制意?識(shí)，增強(qiáng)?自我保護(hù)?意識(shí)。?3、加強(qiáng)?網(wǎng)絡(luò)道德?教育，自?覺抵制外?來(lái)誘惑，?培養(yǎng)學(xué)生?的自我保?護(hù)能力。?4、積?極主動(dòng)地?加強(qiáng)學(xué)校?周邊環(huán)境?建設(shè)，教?育學(xué)生做?到“三不?”，即：?不買小攤?販的物品?、不吃不?潔食品、?不在家長(zhǎng)?陪同不上?網(wǎng)吧。?5、進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)?生的心理?健康教育?